Geum.ru

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г

Вид материалаДокументы

Содержание


Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия «Хореографическая» г. Артёма»
Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8 г. Вл
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия «Хореографическая» г. Артёма»


Наименование программы
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения гимназия «Хореографическая» г. Артёма на 2006 – 2010 года

Основание для разработки Программы
1.Конвенция о правах ребёнка

2.Закон РФ «Об образовании»

3.Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»

4.Национальная доктрина образования в РФ, одобренная постановлением

Правительства РФ от 04. 10.2000года

5.Программа по реализации стратегии развития образования города Артёма на 2004 – 2008 года

6.Устав муниципального общеобразовательного учреждения гимназия

«Хореографическая» г. Артёма


Государственный (муниципальный)

заказчик программы
Администрация города Артёма

Руководитель программы, основные разработки
1.Директор гимназии: Аленина Елена Алексеевна

2.Заместитель директора по научно – методической работе:

Кошелева М.Е., к.п.н.

3.Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Бакай Г.С.

4.Заместитель директора по художественно – эстетическому образованию: Зубарева Е.Б.

5.Заместитель директора по административно – хозяйственной части:

Милютина Л.К.

6.Руководитель Образцового хореографического ансамбля «Сияние»:

Зайцев С.И.

7.Документовед – Луконина М.М.

Цель программы
Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребёнка посредством интеграции систем среднего (полного) общего и дополнительного образования хореографического профиля

Задачи программы
1.Обеспечение прав ребёнка на качественное образование

2.Реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем (дошкольной, гимназической, дополнительного образования, профильной, довузовской), представляющих каждому обучающемуся сферы деятельности, необходимые для его развития.

3.Построение образовательной практики с учётом региональных, социокультурных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей гимназии, городу, краю, России.

4.Содействие повышению роли семьи в воспитании детей.

5.Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

6.Совершенствование интеграции (полного) общего и дополнительного образования в единое образовательное пространство гимназии.

7.Повышение эффективности управления гимназией, совершенствование форм ученического общественного самоуправления, института социального партнёрства.

8.Совершенствование ресурсного (материально – технического, кадрового, научно – методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса.

Сроки и этапы реализации Программы

I этап 2006 – 2007 годы

Тема: Психолого – валеологические подходы к моделированию образовательного процесса в гимназии.

II этап 2007 – 2008 годы

Тема: Валеологическое воспитание учащихся гимназии в целостном учебно-воспитательном процессе

III этап 2008 – 2009 годы

Тема: Валеологическое воспитание – основа саморазвития, самовоспитания и самообразования учащихся гимназии.

IV этап 2009 – 2010 годы

Тема: Совершенствование здоровьесберегающей образовательной среды в условиях гимназии «Хореографическая».

Партнёры и соисполнители
1.Владивостокский Университет Экономики и Сервиса (ВГУЭС) ректор Г.И. Лазарев

2.Закрытое акционерное общество «Михайловский бройлер»

Председатель совета директоров П.В. Кулаковский

3.Приморский краевой театр им. Горького директор Седова В.М., главный балетмейстер Нартов А.В.

4.Приморская краевая филармония

5.Отдел молодёжи Администрации артёмовского городского округа начальник отдела молодёжи Макиенко Н.И.

Ожидаемые конечные результаты программы
В гимназии будет:

1. Усовершенствована целостная здоровьесберегающая образовательная среда, интегрирующая общее и дополнительное образование в «Школе полного дня».

2. Эффективно функционировать воспитательная система и модель научно – методической службы.

3. Созданы Совет гимназии, школьный сайт, выпущен сборник научно – методических статей с обобщением опыта работы гимназии.

4. Увеличено количество обучающихся.

5. Расширены используемые площади, оборудован компьютерный класс, улучшена оснащенность учебно-воспитательного процесса оборудованием.



Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8 г. Владивостока»


Наименование Программы
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8 города Владивостока» «Система социально-педагогической поддержки учащихся».

Основание для разработки Программы
1. Закон РФ «Об образовании».

2. Концепция модернизации российского образования до 2010г.

3. Федеральная целевая программа развития образования до 2010г.

4. Федеральная программа «Дети России».

Государственный заказчик
Администрация Приморского края

Администрация города Владивостока

Основной разработчик Программы
Администрация Муниципального образовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8 ».


Директор Муниципального образовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8 ».

Цели и задачи программы
Цели:

  1. Создание системы педагогической поддержки детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
  2. Создание психолого-педагогических условий реабилитации учащихся через образовательную деятельность.

Задачи:

  1. Разработать и апробировать эффективную программу организации учебной деятельности социально дезадаптированных школьников, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
  2. Организовать апробацию вариативных образовательных программ, включающих компенсирующее, заочное, индивидуальное, экстернатное, дистанционное обучение.
  3. Создать оптимальные условия, способствующие реабилитации социально запущенного школьника как субъекта учебной деятельности.
  4. Создать систему допрофессиональной подготовки, адаптации в профессиональной среде и содействия в трудоустройстве .
  5. Обеспечить интеграцию детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с обществом.
  6. Организовать эффективные подпрограммы превентивного образования в области профилактики безнадзорности, беспризорности, злоупотребления психоактивными веществами и правонарушений.
  7. Организовать и скоординировать взаимодействие Муниципального общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 8 и Государственное учреждение социального обслуживания Владивостокский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних «Маяк» с целью создания Единого образовательно-реабилитационного комплекса.
  8. Создать Методический центр распространения современной практики образовательно реабилитационной деятельности в области образования и реабилитации детей и подростков, оказавшихся в трудной (кризисной) жизненной ситуации c целью аккумуляции и трансляции опыта.
  9. Провести обучающие семинары на базе методического образовательно- реабилитационного центра.

Сроки реализации Программы
2006- 2010гг.

Партнеры и соисполнители Программы

  1. Основной партнер и соисполнитель Государственное учреждение социального обслуживания «Владивостокский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних «Маяк»
  2. Центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей Отдела внутренних дел Управления внутренних дел Приморского края

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

  1. Разработка программы организации учебной деятельности социально дезадаптированных школьников, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
  2. Составление и апробация пакета вариативных учебных программ (компенсирующее, заочное, индивидуальное, экстернат, дистанционное)
  3. Создание оптимальных условий, способствующих реабилитации социально запущенного школьника как субъекта учебной деятельности
  4. Создание системы допрофессиональной подготовки и адаптации в профессиональной среде, а также содействие в трудоустройстве учащихся.
  5. Апробация эффективных подпрограмм превентивного образования в области профилактики безнадзорности, беспризорности, злоупотребления психоактивными веществами и правонарушений.
  6. Образование Единого образовательно-реабилитационного комплекса «Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 8 - Государственное учреждение социального обслуживания «Владивостокский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних «Маяк».
  7. Создание единого Методического центра распространения современной практики образовательно-реабилитационных технологий в области образования и реабилитации детей и подростков, оказавшихся в трудной (кризисной) жизненной ситуации c целью аккумуляции и трансляции опыта.
  8. Проведение обучающих семинаров на базе единого Методического образовательно- реабилитационного центра.