Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения «гимназия, 369.93kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия», 332.78kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
Мониторинговое обеспечение.
В 2010-2011 учебном году проводились психодиагностическое исследование профессиональной направленности и интересов среди учащихся 7 класса; анкетирование обучающихся 8-х классов и их родителей с целью определения сформированности профессиональных интересов учащихся и выявления ведущих направлений (профилей) профессиональной деятельности; анкетирование обучающихся 9-х классов и их родителей по выбору профиля дальнейшего обучения; анкетирование родителей ООШ №1 и ООШ №2 по выбору профиля дальнейшего обучения; анкетирование обучающихся 8-9 классов, посещающих межшкольные элективные курсы с целью проверки организации межшкольных элективных курсов/факультатива.
По результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы формируются профильные классы старшей ступени.
На 1 сентября 2010 года (как и в прошлом учебном году) оптимальным вариантом стали классы с профильными группами. Учитывались запросы и количество обучающихся, экономические условия, требования СанПиНов (наполняемость классов).
Сформировано три профильных класса (физико-математический, химико-биологический, социально-экономический) и класс с 2 группами (социально-гуманитарная и универсальная).
| Профиль | Количество обучающихся | % от общего количества |
| физико-математический | 24 | 23,5 % |
| химико-биологический | 22 | 21,5 % |
| социально-экономический | 28 | 27,4 % |
| социально-гуманитарный | 15 | 14,7 % |
Поступление в профильные классы.
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Количество выпускников | 34 | 49 | 40 | 40 |
| Профиль | 23/ 67 % | 34/ 69 % | 29/72,5 % | 24 / 60 % |
| СГ | 0 | 3 | 5 | 4 |
| СЭ | 9 | 9 | 5 | 8 |
| ФМ | 10 | 20 | 8 | 9 |
| ХБ | 1 | 1 | 7 | 3 |
| Универсальный | 3 | 1 | 4 | 0 |
Наиболее востребованными среди обучающихся и их родителей являются физико – математический, социально – экономический, химико – биологический, социально – гуманитарный профили.
В 2007-2008 учебном году профильным обучением охвачено 43 % от общего числа обучающихся 10-11-х классов, в 2008-2009 учебном году - 70 %, в 2009- 2010 учебном году - 81 %, в 2010-2011 учебном году - 90 %.
Система поддержки талантливых детей.
- реализация мероприятий по выявлению и поддержке обучающихся, имеющих повышенные образовательные потребности:
- обеспечение условий для обучения обучающихся гимназии в областной очно-заочной школе дополнительного образования «А-Элита» и в Центре заочно-очного обучения ФГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»;
- проведение гимназического этапа Всероссийской олимпиады школьников по 21 предмету;
- подготовка обучающихся к участию в городском и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников;
- участие в мероприятиях в рамках Российской научной социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее»:
- гимназическая и городская научная практическая конференция «С мечтой о будущем»;
- региональная научная и инженерная выставка «Будущее Севера»;
- региональное соревнование юных исследователей «Будущее Севера. Юниор»;
- Соревнование молодых исследователей «Шаг в будущее» в Северо-Западном федеральном округе РФ;
- первый этап всероссийской олимпиады школьников «Шаг в будущее».
- Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, проектных, творческих работ учащихся «Первые шаги».
- Всероссийский конкурс научной молодежи «Экономический рост России».
- Материальное стимулирование призеров и победителей олимпиад, конкурсов, конференций, соревнований.
- Программа «Одаренные дети».
Реализация программы «Одаренные дети»
Цель Программы «Одаренные дети» - создание максимально благоприятных условий для выявления и реализации творческого потенциала и природных задатков обучающихся, имеющих повышенные образовательные потребности, развитие их социально-коммуникативных навыков.
Работа ведется по следующим направлениям:
- информационно-аналитическая и методическая деятельность;
- психолого-педагогическая деятельность;
- мероприятия для одаренных детей;
- работа с педагогами;
- работа с родителями.
В рамках программы действует ученическое научное общество «ЮНЭР».
Членами УНО являются обучающиеся 4 – 11 классов:
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 15 | 18 | 21 | 26 |
Гимназисты принимают активное участие в школьной научно-практической конференции «Творчество юных – ХХ1 веку», в городской «С мечтой о будущем», в региональном соревновании школьников «Шаг в будущее».
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 12 | 13 | 13 | 12 |
По результатам муниципального этапа для участия в VIII Региональном соревновании юных исследователей «Будущее Севера. ЮНИОР» направлен Марьянков Д., занявший 2 место; для участия в ХIII Региональной научной и инженерной выставке «Будущее Севера» и V Соревновании молодых исследователей программы «Шаг в будущее» в Северо-Западном Федеральном округе РФ направлены Кадыржанова Татьяна (3 место), Федосейкин Александр (3 место), Сергеева Екатерина (1 место), Горбунова И. (2 место).
По результатам регионального этапа Горбунова И. награждена Дипломом Ш степени РНИВ молодых исследователей «Будущее Севера», Дипломом лауреата Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее», Благодарственным письмом некоммерческой организации Негосударственного пенсионного фонда «Лукойл-Гарант».
Наиболее значимые достижения обучающихся гимназии
| Мероприятие | ФИ ученика | научный руководитель | Результат |
| I Международный конкурс «Помни ради будущего» | Хачковская Мария, 11 «А» класс | Томенко Е.В. | Диплом I степени |
| XIV Международный конкурс детской рукописной книги «Мир наполнен чудесами» | Авторский коллектив обучающихся МОУ «Гимназия» (5 – 11 классы) | Томенко Е.В., Лужина И.А., Клокова А.В | Диплом Ш степени |
| Международная студенческаянаучно-практическая конференция «Проблемы Баренцрегиона глазами молодежи» | Шарова Александра, 11 «А» класс | Симонова Е.В. | Лауреат, статья в сборнике конференции на английском языке |
| Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги – 2011г.» | Кадыржанова Татьяна, 11 «А» класс | Томенко Е.В. | Диплом I степени |
| Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги – 2011г.» | Сергеева Екатерина, 11 «В» класс | Татьян Л.Ф. | Диплом II степени |
| Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги – 2011г.» | Федосейкин Дмитрий, 5 «А» класс | Томенко Е.В. | Лауреат |
| VII Всероссийский детский конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке» | Марьянков Даниил, 4 «Б» класс, | Бюльгер Ю.Н. | Диплом лауреата |
| Всероссийский ХХXIII Турнир им. М.В. Ломоносова | Пульянова Алеся, 10 «Б» класс Мицуков Александр, 10 «В» класс | Кравченко Н.Ф. | Грамота по биологии Грамота по астрономии и наукам о земле |
| Областной литературно-краеведческий конкурс «Берег России» | Потапов Никита, 10 «Б» класс | Косьмина О.В. | Диплом I степени |
Участие гимназистов в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников в 2010 – 2011 учебном году.
Ежегодно обучающиеся гимназии участвуют во Всероссийской олимпиаде школьников по математике, русскому языку, литературе, истории, обществознанию, праву, иностранным языкам, географии, биологии, химии.
В 2010-2011 учебном году 44,5 % гимназистов (7-11 класс) приняло участие в городских олимпиадах по 18 предметам.
32 % от общего количества победителей и призеров ЗАТО стали победителями, призерами и награждены поощрительными призами II этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Сравнительная таблица участия гимназистов в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников в 2008-2009, 2009- 2010, 2010-2011 уч. г.
| Гимназия | Победитель | Призер | п/п | ||||||
| 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | |
| 3 23,07 % | 11 44% | 12/ 33,3% | 7 21,88% | 15 57,7% | 15/ 31,2% | 5 38,5% | 5 62,5% | 6/ 40% | |
| Всего ЗАТО | 13 | 25 | 36 | 32 | 26 | 48 | 13 | 8 | 15 |
В 2010-2011 учебном году общая результативность участия гимназистов составила 20 %, что на 7 % выше, чем в прошлом году. В региональном этапе приняли участие 8 человек по 7 предметам. Макаров А. стал победителем регионального этапа по ОБЖ, выполнив 64,2 % работы, Кирашева Н. стала призером по литературе, выполнив работу на 68 %.
Воспитательная работа гимназии
Методическая тема воспитательной работы «Воспитание и развитие талантливой, толерантной, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности, нравственному поведению, личности готовой к защите Отечества, уважающей историю своего народа и края».
Задачи
- Продолжение работы по переходу на системный и программный способ организации воспитательной работы с классным коллективом.
- Расширение работы по проектной деятельности (включая начальную школу)
- Продолжение и внедрение новых форм работы по программе «Д.О.М.», направленных на профилактику безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
- Внедрение целевой программы «Гражданско-патриотическое воспитание в гимназии на 2011-2016 годы».
- Реорганизация отряда «Память» (с поисковой деятельности на краеведческую работу).
- Совершенствование модели ученического самоуправления (за счет обновления опыта обучающихся 10 классов, пришедших из других ОУ).
- Работа по повышению статуса методического и профессионального уровня классных руководителей, педагогов дополнительного образования.
- Усиление контроля за качеством воспитательной деятельности в ОУ, контроль за ведением основной документации участниками воспитательного процесса.
- Создание условий для развития творческой, интеллектуальной, нравственно- духовной личности гимназиста патриота и гражданина.
- Сохранение здоровья гимназистов.
- Развитие сотрудничества участников образовательного процесса МОУ «Гимназия» и других ОУ ЗАТО Александровска.
Работа с педагогическими кадрами.
В педагогическом коллективе складывается благоприятный морально-психологический климат. Он основывается на доброжелательном, объективном отношении учителей к учащимся и уважительном отношении обучающихся к учителям, о чем показывает анализ обработанных данных анкет по удовлетворенности учебно-воспитательным процессом в гимназии (см. таблица №.7).
Функции координатора, организатора и управления берет на себя созданная 5 лет назад кафедра классных руководителей. Контроль за воспитательным процессом в гимназии осуществляет заместитель директора по ВР.
Содержание воспитательного процесса
- Интеграция воспитательного и образовательного пространства гимназии (через деятельность классных руководителей, целевые программы, работу по направлениям).
- Деятельность детско-юношеской организации, «Морская гвардия», органов ученического самоуправления (Совет старшеклассников).
- Повышение статуса методического и профессионального уровня классных руководителей (участие в конкурсах профессионального мастерства, семинарах, круглых столах и т.д.), системность в воспитательной деятельности классных руководителей.
- Методическая работа по воспитательной деятельности.
- Контроль качества воспитательной деятельности в ОУ, контроль за ведением основной документации участниками воспитательного процесса.
- Создание условий для развития творческой, интеллектуальной, нравственно-духовной личности гимназиста - патриота и гражданина.
- Реализация общероссийских, региональных, областных, городских, школьных воспитательных программ.
- Изучение уровня воспитанности и удовлетворенности учебно-воспитательным процессом совместно с классными руководителями и психологом, родителями.
Методическая работа с классными руководителями осуществлялась на основе Положения о НМС гимназии, Положения о кафедре, Положения об ученическом самоуправлении, Положении о Детско-юношеской организации «Морская гвардия» и в соответствии с гимназическими и городскими планами на 2010 - 2011 учебный год.
Анализируя воспитательную работу за этот учебный год, можно сказать, что произошли значительные позитивные изменения:
- классные руководители стали активнее принимать участие в исследовательской деятельности, учебных и социальных проектах, областных, муниципальных, школьных конкурсах и семинарах разных уровней.
Всероссийский уровень – 1 человек (Шостак Н.И., образовательный семинар
«Вокальная мастерская: опыт, тенденции развития, перспективы», г. Москва.
Региональный уровень – 6 человек (Марьянкова Н.В.- заместитель директора по ВР, Симонова Е.В. – классный руководитель 10 «Г», Семенников С.А. – классный руководитель 10 «В», Дмитриев В.А. – классный руководитель 11 «Б», Томенко Е.А. – классный руководитель 11 «А», Клокова А.В. – классный руководитель 8 «А»).
Муниципальные семинары, конференции – 9 классных руководителей (Татьян Л.Ф.- классный руководитель 11 «В», Басько Г.Н.- классный руководитель 2 «Б», Смирнова В.И. – классный руководитель 2 «А», Пуляевская Е.В - классный руководитель 4 «Б», Симонова Е.В. - классный руководитель 10 «Г», Семенников С.А. – классный руководитель. 10 «В», Томенко Е.В. – классный руководитель 11 «А», Лужина И.А. – классный руководитель 6 «А», Неклюдова Е.В. – классный руководитель 5 «А» класс).
Участие классных руководителей в конкурсной деятельности (см. в таблице, стр.10)
Международный уровень – 3 человека
Всероссийский уровень – 13 человек
Региональный уровень- 9 человек
Муниципальный уровень – 16 человек
Одной из форм работы классных руководителей является форма социального партнерства:
- 8 классных руководителей 1 - 5 классов получили грамоты от ЦДОД за активную работу и взаимное сотрудничество.
- 3 классных руководителя Томенко Е.В. – 11 «А» класс, Басько Г.Н. – 2 «Б» класс, Смирнова В.И. – 2 «А» класс, и зам. директора по ВР Марьянкова Н.В. получили грамоты за активное содействие в воспитании и проведении совместных мероприятий по нравственному и эстетическому воспитанию подрастающего поколения от директора ФГУ культуры и искусства г.Мурманска.
- 8 «А» класс и классный руководитель Клокова А.В. получили грамоту и звание «Самый музейный класс».
- Классные руководители активно сотрудничают со СМИ:
- на ТВ Александровск вышло более 18 репортажей о мероприятиях, проведенных
в МОУ «Гимназии»,
- более 30 публикации в периодических изданиях ЗАТО Александровск.