Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» за 2006 2007 уч год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения «гимназия, 369.93kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2114.6kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Информационная справка о школе, 264.04kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
Публичный отчёт
Муниципального общеобразовательного
учреждения «Печорская гимназия» за 2006 – 2007 уч. год
- Сведения об учреждении образования:
- почтовый адрес – 181500, Псковская область, город Печоры, улица Ленина, дом № 7
- контактный телефон - (81148) 2-13-48
- E-mail – pech01@rambler.ru , gumnasy@rambler.ru
- Ф.И.О. директора -Тумановская Ольга Михайловна
- количество учащихся – 727
- количество классов – 40
- общее количество педагогических работников – 66, из них имеющих:
- высшую категорию – 39
- первую категорию – 12
- вторую категорию – 6
- учёную степень – 2
- правительственные награды –
- звание «Заслуженный учитель РФ» - 3
- значок «Отличник народного образования» - 18
- значок «Почётный работник образования» - 7
- победители конкурса лучших учителей Российской федерации - 2
II. Основная миссия Печорской гимназии: «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению».
В прошедшем учебном году перед педагогическим коллективом были поставлены очередные цели, определяющие развитие инновационного пространства школы:
- Цели высшего уровня - это цели государственной образовательной политики. Они определены в целом ряде документов (Закон РФ «Об образовании», Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года…)
1.Обеспечение высокого качества результатов обучения и воспитания через создание системы педагогических условий для всесторонней самореализации личности обучающихся.
2.Создание педагогических условий для полноценного развития интеллектуальной воспитанности и творческих способностей учащихся гимназии.
- Региональные социальные цели
отражают региональные и местные условия работы гимназии.
1.Развитие приверженности детей духовно-нравственным и демократическим ценностям, определяющим активную гражданскую позицию личности.
2. Определение и создание условий совершенствования гуманитарного аспекта гимназического образования в социокультурном контексте г. Печоры.
- Цели третьего уровня: цели повышения эффективности и развития образовательного процесса.
1.Внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс с целью повышения мотивационных механизмов обучения учащихся.
2.Эффективное использование современных образовательных технологий в педагогическом процессе с приоритетностью ориентаций на повышение психологической комфортности образовательной среды, на обеспечение положительной динамики физического и психологического здоровья обучающихся.
3. Создание условий для дальнейшего повышения квалификации и мастерства педагогов.
Реализация целей высшего уровня:
В 2006 – 2007 учебном году школа продолжала внедрять в практику 7 инновационных проектов и программ и вступила в эксперимент: «Проведение итоговой аттестации в 9-ых классах в новой форме».
1) Наименование инновационных проектов и программ, утвержденных экспертными советами федерального или регионального уровня
в 2004-2007 г.г. :
| Наименование инновационных проектов и программ | Название документа, год и место утверждения | Годы реализации |
| «Совершенствование структуры и содержания общего образования» «Модернизация Российского образования на период до 2010 года» | Письмо Министерства образования Российской Федерации 7.12.2001 №957/13-13 Закон РФ «Об образовании», Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года | 2001-2005 уч. г. 2006-2010 уч.г |
| Совместная Российско – Шведская программа профилактики стоматологических заболеваний у детей 1-3 классов | Министерство здравоохранения РФ, Комитет здравоохранения Администрации Псковской обл.( приказ Управления образования г.Печоры от 29.08.03. №151-а) | 2003-2004 уч.г. 2004-2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006-2007уч.г. |
| «Программа о правильном питании» УМК «Разговор о правильном питании» под руководством М.М. Безруких при спонсорской поддержке компании ООО «Нестле Фуд», | Министерство образования РФ, Информационное письмо. (приказ Управления образования г.Печоры от 14.01.2002. №12) | 2001-2002 уч. г. 2002-2003 уч. г. 2003-2004 уч.г. 2004-2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006-2007уч.г. |
| «Перспективная начальная школа» Концепция развивающего учебно-воспитательного процесса в условиях педагогической поддержки индивидуальности ребёнка. | Главное управление образования Псковской обл. (рекомендательное письмо ГУО от 01.07.2003г.) | 2003-2004 уч. г. 2004-2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006-2007уч.г. |
| «Предпрофильная подготовка учащихся» | Главное управление образования Псковской области (приказ ГУОиН области от 22.03.2004 г. № 201, приказ РУО от 14.05.2004 г. № 90-) | 2004-2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006- 2007 уч.г. |
| «Эксперимент по введению единого государственного экзамена» | Постановление Правительства РФ от 16.02.2001. № 119 (постановление Администрации Псковской области от 15.01.2002г. № 25, приказ ГУО от 04.11.2002 г №877, приказ РУО от 02.12.2002 г. № 225-а) | 2002-2003 уч.г. 2003-2004 уч.г. 2004 -2005 уч.г. 2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч. г. |
| «Профильное обучение учащихся на III ступени» | Главное управление образования Псковской области (приказ ГУОиН области от 22.03.2004 г. № 201, приказ РУО от 14.05.2004 г. №90-) | 2005-2006уч.г. 2006 – 2007уч.г. |
| «Проведение итоговой аттестации в 9-ых классах в новой форме» | Главное управление образования Псковской области (приказ ГУОиН области от 18.10.2006 г. № 1063, приказ РУО от 19.02.2007 г. №37-а) | 2006-2007уч.г. |
2) Качество результатов обучения за последние три года:
| Показатели качества обучения | Количество учащихся в % | |
| 2004/2005 уч.год | 2005/2006 уч.год | |
| Учатся на "4" и "5" | 37% | 38% |
| Не успевают | 2% | 1,5% |
-
Критерии
2005-2006
2006-2007
Успеваемость в %
I ступень
II ступень
III ступень
общая по ОУ
98,5%
98%
98%
98%
100%
100%
98,5%
98,2%
Качество обученности в %
I ступень
46%
41%
II ступень
39%
33,3%
III ступень
30%
32%
общая по ОУ
38%
35%
Отчисления из ОУ учащихся до достижения ими 15-летнего возраста
нет
нет
Результаты работы за 2006 – 2007 учебный год:
3) Доля обучающихся (в %) в профильных классах (группах) от общего количества учащихся III ступени:
2005 / 2006 уч. год – 40%
2006 / 2007 уч. год –40%
Предпрофильная подготовка и профильное обучение:
- Предпрофильная подготовка.
Элективные курсы: а) предметно-ориентированные;
б) межпредметные;
в) внепредметные.
Темы элективных курсов:
- Химия вокруг нас
- Конституция Российской Федерации
- Популярная и занимательная филология
- Земля - планета чудес
- Основы маркетинга
- Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования
- Физика в природе
- Русская словесность
- Человек и его здоровье
- «Учимся с Intel»
- Деловой русский
- Основы политологии
б. Профильная подготовка
Профили: а) социально-экономический;
б) естественно-математический;
в) универсальный.
Темы элективных курсов:
- Социология
- Литературная Псковщина
- Англоязычные страны: история и культура
- Языки программирования
- Органическая химия в цифрах
- Английский для науки
2. Региональные социальные цели
отражают региональные и местные условия работы гимназии.
Сегодня школа должна выпускать не только высокообразованных людей, но и достойных граждан общества, патриотов своей большой и малой родины, обладающих сформированным опытом поведения и жизнедеятельности на основе духовно- нравственных ценностей.
Поэтому в гимназии постоянно ведётся работа по формированию самосовершенствующейся высоконравственной личности ученика. Она охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, влияние социальной среды. На духовно-нравственное воспитание учащихся благотворно влияет связь гимназии со Свято-Успенским Псково-Печерским монастырём.
Опыт работы школы в этом направлении был представлен на традиционном (в рамках дня рождения Школы) «Дне открытых дверей». (25.11.2006 года) В этом году он был посвящён теме: «Мы и наше будущее». Участниками и организаторами этого мероприятия стали заинтересованные люди: администрация и педагогический коллектив гимназии, представители администрации района, родители учащихся 9-ых классов, сами девятиклассники, пресса. Предшествовала «Дню открытых дверей» «Неделя торжества красоты и разума».
Реализация программ дополнительного образования детей по состоянию на 1 марта 2007 г.
| Показатели | Созданные в ОУ объединения | Объединения вне ОУ |
| 1. Количество занимающихся детей | 313 | 338 |
| 2. Доля охвата обучающихся в % | 43% | 46% |
| 1. Танцевальная группа «Школьные годы» - 42 чел. |
| 2. Вокальный ансамбль «Лира» |
| 3. Туристско-краеведческий клуб – 25 чел. |
| 4. Детская школа искусств |
| 5. Детско-юношеский клуб физподготовки – 70 чел. |
| 6. Военно-патриотический клуб «Рубеж» |
| 7. Дом детского творчества |
| 8. Детское православное движение «Вестники» - 70 чел. |
| 9. Поэтический клуб – 15 чел. |
| 10. Секция бадминтона – 5 чел. |
| 11. Секция баскетбола – 50 чел. |
| 12. Секция волейбола – 45 чел. |
| 13. Секция ОФП – 20 чел. |
| 14. Секция лыжной техники – 20 чел. |
| 15. Секция футбола – 30 чел. |
| 16. Секция легкой атлетики – 25 чел. |
| 17. Бокс – 8 чел. |
Охват учащихся деятельностью детских и юношеских общественных объединений и организаций (в %) – 91%
- Дом детского творчества – 99 чел.
- Детская школа искусств – 84 чел.
- Спортивная школа – 32 чел.
- Военно-патриотический клуб «Рубеж» - 26 чел.
- Городской стадион (футбольная секция) – 13 чел.
- В/ч 75143 (секция борьбы) – 4 чел.
- Школа №2 (туристический) – 17 чел.
- Воскресная школа – 22 чел.
- Школа №3 (секция бокса) – 3 чел.
- Спортивная секция Кудо – 25 чел.
- Детское православное движение «Вестники» - 28 чел.
- Секция бадминтона – 6 чел.
- Поэтический клуб – 3 чел.
- Художественный кружок – 3 чел.
- Хореографический ансамбль «Школьные годы» - 42 чел.
- Вокальный ансамбль «Лира» - 20 чел.
- Клуб «История школы» - 20 чел.
- Кружок «Информатика» - 57 чел.
- «Разговор о правильном питании» - 45 чел.
- «Умелые руки» – 15 чел.
- «Рукоделие» - 12 чел.
- «Художественное чтение» - 23 чел.
- «Художник – оформитель» - 15 чел.
- «Кружок «Юный редактор» - 20 чел.
- Радиотехнический кружок – 15 чел.
- «Флористика» - 15 чел.
О ходе и результатах выполнения целей федерального, регионального и местного уровня школа отчитывалась:
1. На заседании районного координационного Совета по реализации приоритетных национальных проектов на территории Печорского района. 24.10.2006г.
2. На выездном Совете начальников управлений образований районов области и экспертном Совете ГУО 1.11.2006г.
Опыт работы школы по формированию самосовершенствующейся высоконравственной личности ученика был представлен:
1. На семинаре для директоров Палкинского района.24 01.2007г.
2. На IX Всероссийских Корнилиевских Православных образовательных чтениях «Избери жизнь, чтобы жили ты и потомство твоё…» 27.02.2007г., 1.03.2007 г.- 3.03.2007 г.
3. На встрече с операторами национального проекта «Образование» департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования. 6.03.2007г.
4. На торжественном приёме у владыки Псковского и Великолукского Евсевия работников образования Псковской области, достигших высоких результатов по возвращению в школу духовно- нравственного обучения и воспитания
5. На областном родительском совете: «Система совместной деятельности гимназии г. Печоры и Свято- Успенского Псково - Печерского монастыря по возрождению православных традиций воспитания» 14.05.2007г.
6. На заседаниях РМО, прошедших на базе школы: РМО учителей физики, РМО учителей начальных классов, РМО учителей информатики
3. Цели третьего уровня: цели повышения эффективности и развития образовательного процесса.
1.Внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс с целью повышения мотивационных механизмов обучения учащихся.
2.Эффективное использование современных образовательных технологий в педагогическом процессе с приоритетностью ориентаций на повышение психологической комфортности образовательной среды, на обеспечение положительной динамики физического и психологического здоровья обучающихся.
3. Создание условий для дальнейшего повышения квалификации и мастерства педагогов.
Более 15 различных инновационных технологий применяют учителя Печорской гимназии в процессе обучения и воспитания детей.
Перечень используемых инновационных технологий, систем и методов обучения и воспитания детей в «Печорской гимназии»
- Модульно-блочные технологии
- Обучение в сотрудничестве
- Личностно-ориентированное обучение
- Технология разноуровневого обучения
- Технология «Портфель ученика»
- Метод проектов
- ИКТ-технологии
- КТД – технология воспитывающего общественного творчества
- Технологии безотметочного оценивания в начальной школе
- Технология организации и проведения группового воспитательного дела по Е.Н.Щурковой
- Система работы по духовно-нравственному воспитанию
- Творческие мастерские
- Игровые технологии
- Технологии проблемного обучения.
- Здоровьесберегающие технологии
Повышение педагогического мастерства.
При работе с кадрами администрация школы придерживается следующих принципов:
- Стимулирует рост профессионального уровня преподавателей.
- Вовлекает учителей в научно-методическую работу.
- Широко привлекает преподавателей вузов для сотрудничества со школой.
| № | Содержание | 2006 – 2007 уч.год |
| | Повысили квалификацию при ПОИПКРО и др. учреждениях. | 48 (из них 36 по ИКТ) |
| | Дано открытых уроков (всего) из них: - для учителей школы - для учителей района, области | 49 30 19 |
| | Аттестовано: - на высшую квалификационную категорию - на вторую категорию - не имеют категорийного разряда | 14 1 6 |
На конец учебного года 73% педагогов уже прошли курсовую подготовку (не менее 36 часов) по вопросам применения информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения и воспитания детей.
Осталось обучить на курсах ещё 8 человек (из них 4 работают на компьютерах)
10 педагогов поделились опытом своей работы с коллегами на страницах портала «Слово» и в научно – методических изданиях.
Перечень учебно-методических материалов и научных публикаций (Ф.И.О. автора, название публикации, её выходные данные) подготовленных в 2006 -2007 г. г. :
| Ф.И.О. автора | Название публикации | Выходные данные |
| 1.Баранова Н.Н. | Методические советы по организации занятий с учителями математики в рамках повышения квалификации учителей-предметников в сфере ИКТ | Сайт городского ресурсного центра МГПУ, ссылка скрыта |
| 2.Вдовенко И.П. | «Последний раз в сени уединенья…» | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| Юбилей школы | ||
| Сценарий праздника «День учителя | ||
| Праздник осени | ||
| 3. Володина Н.Л. | Трудности подросткового периода Классный час на тему: «Мы живы, пока память жива». | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| 4. Демиденко Д.А. | Любовь к Отечеству – одно из проявлений духовности | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| 5. Загорская Л.П. | Как научить детей учиться | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| 6.Лапаева З.И. 7.Прохватилова Л.П. | Великий пост – «лестница» к светлому празднику Воскресения Христова | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| Святые Псковской земли | ||
| Рождественская ёлка | ||
| Образ Бабы-Яги в русских народных сказках | Сайт программы Intel «Обучение для будущего», ссылка скрыта | |
| 8. Соколова О.В. | Незаметный герой: священник в армии | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| 9. Суворова Н.В. | Как помочь ребёнку в подготовке к экзаменам | «Слово» Православный образовательный портал, ссылка скрыта |
| 10.Тумановская О.М. | Психолого-педагогические аспекты концепции развития инновационного образовательного учреждения (на примере Печорской гимназии) | «Профессиональная компетентность психолога, становление и развитие» - (Межвузовский сборник статей) Псков – ПГПУ - 2006 |
Учебные проекты 31 педагога школы размещены на сайте ПОИПКРО
Итоги участия педагогов Печорской гимназии и педагогического коллектива в конкурсах, смотрах и других различных мероприятиях, проходивших в 2006 , 2007г.г.
| 1.Терашкевич А.М. | VI конкурс проектов выпускников программы «Intel» «Обучение для будущего» 2006г. | лауреат |
| 2.Демиденко Д.А. | VI конкурс проектов выпускников программы «Intel» «Обучение для будущего» 2006г. | лауреат |
| 3. Баранова Н.Н. | Конкурс лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование» | Победитель конкурса, удостоена президентского гранта |
| 4. Прохватилова Л.П. | Конкурс лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование | Победитель конкурса, удостоена президентского гранта |
| 5. Осипова Г.С. | Областная целевая программа «Одарённые дети» | Диплом о присуждении премии для поддержки одарённых детей и педагогических работников, учреждённой распоряжением администрации Псковской обл.от 15.12.06г. |
| 6. Володина Н.Л. | Областная целевая программа «Одарённые дети» | Диплом о присуждении премии для поддержки одарённых детей и педагогических работников, учреждённой распоряжением администрации Псковской обл.от 15.12.06г. |
| 7. Соколова О.В. | Областная целевая программа «Лучшие педагогические работники по результатам ЕГЭ» | Ежемесячная доплата к заработной плате, установленная в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» Администрацией Псковской области для поощрения лучших педагогических работников. |
| 8. Мосин В.В. | Областная целевая программа «Лучшие педагогические работники по результатам ЕГЭ» | Ежемесячная доплата к заработной плате, установленная в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» Администрацией Псковской области для поощрения лучших педагогических работников. |
| 9. Баранова Н.Н. | Областная целевая программа «Лучшие педагогические работники по результатам ЕГЭ» | Ежемесячная доплата к заработной плате, установленная в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» Администрацией Псковской области для поощрения лучших педагогических работников. |
| 10. Муниципальное образовательное учреждение «Печорская гимназия» | Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные общеобразовательные программы | Лауреат областной премии Администрации Псковской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» |
| 11.Володина Н.Л. | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени |
| 12. Баранова Н.Н. | VII конкурс проектов выпускников программы «Intel» «Обучение для будущего» 2007г. | Лауреат |
| 13. Тумановская О.М. | Торжественный приём у владыки Псковского и Великолукского Евсевия работников образования Псковской области, достигших высоких результатов по возвращению в школу духовно- нравственного обучения и воспитания. | Грамота Псковской епархии, ценный подарок |
| 14. Муниципальное образовательное учреждение «Печорская гимназия» | Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные общеобразовательные программы 2006 – 2007 учебный год | Президентский грант |
Трое педагогов: Володина Н.Л., Соколова О.В. и Вдовенко И.П. приняли участие в Конкурсе лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. Опыт работы этих педагогов обобщён.
Эффективность и результативность
методической работы.
В 1-ом школьном этапе олимпиад по 13 предметам, который прошел в этом году с 21 октября по 10 ноября (включительно), приняли участие 347 учащихся (4-ые классы и с 7по 11 классы). Больше всего участников было в олимпиадах по математике – 74, русскому языку -44 и химии – 29.
Второй этап олимпиады (районный) проводился и в форме тестирования, и в обычной форме.
Всего в районных олимпиадах от нашей школы участвовало 85 человек. Они завоевали 44 призовых места.
В международном математическом конкурсе- игре «Кенгуру» принял участие 141 ученик гимназии (всего в районе 239 учащихся)
В международном конкурсе- игре по русскому языку участвовали 143 гимназиста.
Список учащихся Печорской гимназии,
победителей и призёров областных, международных конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций и учителей, их подготовивших.
| Ф.И.О. класс | Наименование состязания | Занятое место | Учитель, подготовивший победителя или призёра |
| 1.Команда «ГДАГИС»(6 человек) | Международная сетевая олимпиада ОСО-2006 Секция «Учебный Web-сайт» | II место | Баранова Надежда Николаевна, учитель математики и информатики |
| 2. Команда id014 (3 человека) | Международная сетевая олимпиада ОСО-2006 Секция «Технология Flash» | III место | Баранова Надежда Николаевна, учитель математики и информатики |
| 3.Любич Леонард Яковлевич, ученик 6 «А» класса | Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада (проводилась Всероссийской школой математики и физики «Авангард») | Диплом призёра | Баранова Надежда Николаевна, учитель математики и информатики |
| 4.Петухова Надежда Александровна, ученица 6 «А» класса | Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада (проводилась Всероссийской школой математики и физики «Авангард») | Диплом призёра | Баранова, Надежда Николаевна учитель математики и информатики |
| 5. Гаппаров Игорь Бахадырович, ученик 7 «А» класса | Областной конкурс «Юные дарования». Номинация «Юный математик», 2006-2007 уч.год | II место | Баранова, Надежда Николаевна учитель математики и информатики |
| 6.Гончаров Игорь Геннадьевич, ученик 11 «А» класса | Областная предметная олимпиада по информатике, 2006-2007 уч.год | III место | Володина Наталья Леонидовна, учитель физики и информатики |
| 7. Шувалов Михаил Николаевич, ученик 11 «А» класса | Областная предметная олимпиада по физике, 2006-2007 уч.год | III место | Володина Наталья Леонидовна, учитель физики и информатики |
| 8. Шувалов Михаил Николаевич, ученик 11 «А» класса | Областная предметная олимпиада по математике, 2006-2007 уч.год | II место | Осипова Галина Семёновна, учитель математики |
| 9.Погодин Дмитрий Михайлович, ученик 9 «А» класса | Областная предметная олимпиада по праву, 2006-2007 уч.год. Участник Всероссийской олимпиады. | III место, участник Всероссийской олимпиады | Сасоев Александр Алиевич, учитель истории | | | |
| 10. Седов Владимир Владимирович, ученик 9 «Д» класса | Областная предметная олимпиада по обществознанию, 2006-2007 уч.год | III место | Сасоев Александр Алиевич, учитель истории | | | |
| 11. Любич Сергей Яковлевич, ученик 11 «А» класса | XII Областная научно-практическая конференция «Шаг в будущее», секция «Прикладная математика», декабрь 2006 г. Участник 14-ой Всероссийской конференции молодых исследователей в г.Москве. Работа включена в программу 12 Российской научной и инженерной выставки «Шаг в будущее» | Диплом I степени | Адлер Дмитрий Леонидович, инженер ИВТ | | | |
| 12. Любич Сергей Яковлевич, ученик 11 «А» класса | XII Областная научно-практическая конференция «Шаг в будущее», Интеллектуальный турнир, физико-математическое направление декабрь 2006 г. | II место | Осипова Галина Семёновна, учитель математики | | | |
| 13. Володин Георгий Анатольевич, ученик 9 «А» класса | Региональный конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех», г. Киров,2006г. | III место | Соколова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы | | | |
| 14. Киця Вадим Витальевич, ученик 8 «б» класса | Заочный областной этап Международного конкурса «Юные богословы» | победитель | Страшкова Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы | | | |
| 15. Богомолов Максим Михайлович, ученик 9 «А» класса | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени | Володина Наталья Леонидовна, Баранова Надежда Николаевна, учителя информатики | | | |
| 16. Коваленко Ксения Ивановна, ученица 9 «А» класса | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени | Володина Наталья Леонидовна, Баранова Надежда Николаевна, учителя информатики | | | |
| 17. Дмитрушков Фёдор Дмитриевич, ученик 7 «А» класса | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени | Володина Наталья Леонидовна, Баранова Надежда Николаевна, учителя информатики | | | |
| 18. Вансович Екатерина Александровна, ученица 7 «А» класса | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени | Володина Наталья Леонидовна, Баранова Надежда Николаевна, учителя информатики | | | |
| 19. Комлева Александра Руслановна, ученица 7 «А» класса | I конкурс проектов выпускников программы Intel Learn (Учимся с Интел) | Диплом II степени | Володина Наталья Леонидовна, Баранова Надежда Николаевна, учителя информатики | | | |
| 20. Команда (5 человек: Олеск Егор, Коваленко Ксения, Любич Сергей, Кулишина Мария) | Общероссийский детский и юношеский образовательный кинопроект «Киностарт 2006» 2006 г., г. Москва | 1 место в номинации «Лучшая операторская работа» | Прохватилова Людмила Петровна, организатор воспитательной работы | | | |
| 21. Тезнева Елизавета Игоревна, ученица 3 «А» класса | Международный конгресс-выставка «Global Education» - Образование без границ» Конкурс фотографий « Мир глазами детей» | 1 место в номинации «Мир вокруг нас» | Вдовенко Ирина Павловна, организатор воспитательной работы | | | |
| 22.Команда ( 4 человека: Комлева Александра, Максимов Юрий, Мишин Даниил, Летова Валерия) | Областной конкурс «Безопасное колесо – 2007» | 3 общекомандное место | Прохватилова Людмила Петровна, организатор воспитательной работы | | | |
| 23.Комлева Александра Руслановна, ученица 7 «А» класса | Областной конкурс «Безопасное колесо – 2007» | 2 место на станции «Оказание первой доврачебной помощи» | Прохватилова Людмила Петровна, организатор воспитательной работы | | | |
| 24. Максимов Юрий Сергеевич, ученик 7 «А» класса | Областной конкурс «Безопасное колесо 2007» | 3 место по итогам многоборья | Прохватилова Людмила Петровна, организатор воспитательной работы | | | |
| 25. Щетинина Ульяна Васильевна, ученица 7 «Б» класса | Областной этап Всероссийского конкурса на лучшего читателя книг «Лучик» | диплом лауреата | Терашкевич Анна Михайловна, учитель русского языка и литературы | | | |
| 26. Ильина Ангелина Игоревна, ученица 7 «Г» класса | Областной этап Всероссийского конкурса на лучшего читателя книг «Лучик» | диплом лауреата | Илларионова Екатерина Николаевна, учитель русского языка и литературы | | | |
| 27. Арламова Ульяна Михайловна, ученица 8 «Б» класса | Областной этап Всероссийской фотоакции «Читать всегда, читать везде!» | диплом лауреата | Страшкова Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы | | | |
| 28. Сливинская Анастасия Александровна, ученица 3 «А» класса | Областной этап конкурса «С любовью к России». Конкурс поделок. | победитель | Прохватилова Людмила Петровна, организатор воспитательной работы | | | |
| 29. Завьялова Анна Сергеевна | Областной этап конкурса «С любовью к России». Сольное пение | Диплом III степени | Лапаева Зоя Ивановна, учитель музыки | | | |
| 30. Вокальный ансамбль «Лира» | Областной этап конкурса «С любовью к России». | Диплом III степени | Лапаева Зоя Ивановна, концертмейстер, учитель музыки | | | |
| 31. Хореографический ансамбль «Школьные годы» | Областной этап конкурса «С любовью к России». | Диплом III степени | Лебедева Галина Григорьевна, хореограф | | | |
Состояние здоровья учащихся – один из основных показателей деятельности школы, которая ставит задачу развития, получения высоких качественных характеристик обучения при сохранении уровня здоровья учащихся. Уровень здоровья учащихся является объектом мониторинга.
В школе проводится мониторинг по определению уровня физической подготовленности школьников (тесты – упражнения):
- выносливость
- силовые способности (подтягивание)
- скоростно-силовые способности (прыжок с места)
- координационные (челночный бег)
- гибкость (наклон вперед)
Перечень зафиксированных в Уставе и действующих в Печорской гимназии органов общешкольного самоуправления:
1.Совет «Гимназии» - главный орган самоуправления.
2.Педагогический совет.
3. Научно-методический совет.
4.Кафедры.
5.Методические объединения учителей предметников.
6.Классные и общешкольные родительские комитеты.
7.Совет профилактики.
8.Ученическое самоуправление
(высший орган- ученическая конференция) :
-учебная комиссия;
-дисциплинарная комиссия;
-трудовая комиссия;
- комиссия «История школы»;
- комиссия информации и печати;
- комиссия культмассовая;
- комиссия по физкультуре и спорту.
9. Детское православное движение «Вестники».
Предоставление в 2006 году учредителю и общественности ежегодного отчета, обеспечивающего открытость и прозрачность деятельности учреждения :
1. Публичный отчёт. Аттестация Печорской гимназии.
- Общешкольная газета «Наша жизнь»
- Создание школьного сайта (Интернет- http//: pechqimn.pskovedu.ru)
- Ежегодные отчеты о работе коллектива в День открытых дверей
- Творческие отчеты работы кружков на общешкольных родительских собраниях
- Доклады-отчеты на:
- общешкольных родительских собраниях
- традиционном вечере встречи с выпускниками
- августовском районном педагогическом совете
- Сотрудничество с газетой «Печорская правда»
- Итоговые линейки (по итогам года; в конце каждой четверти; по итогам еженедельного дежурства по школе)
- Выпуск спецбюллетеней по итогам школьных дел
- Проведение семинаров по обмену опытом
Гимназия является учебным заведением, работающим в инновационном режиме, участвует в 8 Федеральных и региональных проектах и программах. Главное её отличие состоит в создании условий развития всего потенциала личности, способной адаптироваться к новым ситуациям.
Гимназия даёт возможность освоить государственную образовательную программу и расширить её за счёт дополнительных программ развивающего обучения, начиная с начальной ступени. В среднем звене ведутся спецкурсы, предпрофильная подготовка через элективные курсы. На старшей ступени профилирование по трём направлениям: социально-экономическому, естественно-математическому и универсальному.
С целью реализации индивидуальных склонностей учащихся и педагогов в гимназии действует система клубов, кружков, секций (на бесплатной основе), доля охвата 43%, вне образовательного учреждения – 46%.
Такая структура образовательного процесса создаёт условия для развития творческих способностей учащихся, навыков исследовательской работы, оформления и представления её результатов.
Учителя и учащиеся работают в режиме креативной педагогики. Личностный потенциал ученика и учителя – самый большой капитал гимназии. Подтверждением этого являются многочисленные победы учащихся и педагогов:
- Качество знаний по результатам ЕГЭ по ряду предметов выше районных и областных показателей; три педагога школы вошли в число лучших области.
- Более 70% всех выпускников ( из гимназических классов 95%) продолжают успешно обучаться в вузах различных направлений (около 60% на бесплатной основе)
- За последние три года школа 126 раз стала победителем и призёром в различных областях, Всероссийских и Международных интеллектуальных и творческих конкурсах. 15 побед имеют учителя в областных педагогических конкурсах и смотрах. Два учителя стали победителями конкурса лучших учителей ОУ в рамках Национального проекта.
- С 2004-2007г.г. педагоги имеют 61 публикацию и 44 выступления на федеральном и региональном уровнях.
В современных условиях российская школа должна выпускать не только высоко- образованных людей, но и достойных граждан общества, патриотов с воспитанными нравственными принципами. Поэтому в гимназии создана воспитательная система, основанная на изучении личности ученика. Система охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, влияние социальной среды. На духовно-нравственное воспитание учащихся благотворно влияет связь гимназии со Свято-Успенским Псково-Печерским монастырём.
Фундамент, на котором строится работа гимназии – это комплекс мер по сохранению и укреплению здоровья школьников. Положительным является отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
Сохранять и совершенствовать всё, что накоплено, педагогическому коллективу гимназии помогают учащиеся и их родители, общественность и администрация района. Все мы понимаем, что, только работая вместе, обеспечим будущее, развитие и прогресс.