Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения «гимназия, 369.93kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия», 332.78kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
С целью создания условий для эффективного развития начальных классов гимназии в ходе обновления содержания образования в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. с 1 января 2010 года введен федеральный государственный образовательный стандарт. С 1 сентября 2010 года 1 – е классы гимназии перешли на новый Федеральный государственный образовательный начального общего образования (ФГОС НОО), ориентированный на создание условий для развития каждого ребёнка с учётом его индивидуальных образовательных возможностей. В ФГОС НОО большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Гимназией заключены договоры с учреждениями дополнительного образования города (ДДТ, ЦДОД), которые разработали специальные программы, направленные на всестороннее развитие учеников начальной школы.
На средней ступени общего образования
- 4 класса осваивали углубленное изучение литературы – 5 «А», 6 «А» , 7 «А» 9 «А» - 42,3% обучающихся от общего числа.
- 2 класса - углубленное изучение математики –– 8 «Б», 9 «Б» -20%.
Для обучающихся 10-11-х классов были открыты по их запросу следующие профили:
- физико-математический – 28% обучающихся;
- химико-биологический – 18% обучающихся;
- социально-экономический – 24,7% обучающихся;
- социально-гуманитарный – 17,4% обучающихся.
Всего охвачено было профильным обучением 88,2% обучающихся 10-11-х классов (в 2009-2010 учебном году – 81%).
Гимназия создает все необходимые условия для получения качественного доступного образования детьми города.
Учебный план МОУ «Гимназия» разработан в соответствии со статусом учреждения и Федеральными и Региональными образовательными стандартами.
Учебный план начальной школы составлен с учётом перехода на новый Федеральный государственный образовательный начального общего образования (ФГОС НОО) и направлен на познавательное, социальное, физическое, эстетическое развитие личности младшего школьника, его самореализацию и подготовку к обучению на средней ступени.
Учебный план основной школы обеспечивает подготовку учащихся по общеобразовательным предметам, углубленную подготовку по математике и литературе. Предпрофильным обучением охвачено 100% обучающихся.
Учебный план старшей школы направлен на профильное обучение.
Кроме того, гимназия реализует программы дополнительного образования военно-патриотической, естественнонаучной, культурологической, социально-педагогической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленности.
В гимназии реализуется Программа развития, цель которой – обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан и общества в качественном, эффективном и доступном образовании через обновление структуры и содержания образования и их качественную реализацию в виде образовательных услуг.
Важнейшая задача воспитания – формирование у гимназистов гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. «Гражданственность, патриотизм – важнейшие духовно-нравственные и социальные ценности» - ведущая идея воспитательного процесса гимназии. Разработана Программа военно-патриотического воспитания с подпрограммой «Корабль-класс».
Обучение в гимназии организовано в первую смену: 09.00 – 14.35 Продолжительность урока составляет 45 минут, в период полярной ночи – 40 минут.
Учреждение расположено в типовом трехэтажном здании. Проектная мощность в соответствии с заключением Роспотребнадзора –745 мест в одну смену, фактическая наполняемость – 620 обучающихся в 25 классах-комплектах. Средняя наполняемость классов составляла 24,76 человека. Занятия проходили в одну смену. Действует кабинетная система обучения. Оборудованы кабинеты для обучения по всем предметам (2 кабинета информатики, 2 кабинета физики, кабинет химии, лингафонный кабинет, лекционный зал, др.). На 11 обучающихся приходится 1 компьютер. Ученики имеют возможность работать в сети Интернет (25 компьютеров подключено к сети Интернет). Функционируют 2 спортивных зала, актовый зал, медицинский кабинет, соответствующий нормам СанПин, столовая. Уровень материально-технической базы достаточно высок и соответствует современным требованиям.
Годовой бюджет на 2010-2011 учебный год составил 40 608 493 руб.
Распределение денежных средств по фактическому расходу составило:
- заработная плата и начисление налогов на нее -29 421 508 руб.
- земельный налог - 103 970 руб.
- учебные расходы - 2 419 481 руб.
- коммунальные платежи - 3 603 888 руб.
- расходы по содержанию имущества
и прочие работы и услуги - 720 446 руб.
- капитальные и текущие ремонты - 4636200
За отчетный период было приобретено:
| №№ | Наименование | сумма |
| I | ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА | |
| 1 | Проектор – 3 шт. | 297 660р. |
| 2 | Компьютер в сборе. – 9 шт. | 199 915р. |
| 3 | Видеокамера – 1 шт. | 42 052р. |
| 4 | Принтеры – 5 шт. | 99 920р. |
| 5 | Школьная мебель | 61 363р. |
| 6 | Учебное оборудование, стенды. | 162 004р. |
| 7 | Винтовка (2шт) | 8 598р. |
| 8 | Библиотечный фонд (учебная литература) | 482 828р. |
| | ИТОГО ОС: | 1 354 339р. |
| II | МАТЕРИАЛЬНЫЕ ЗАПАСЫ | |
| 1 | Медикаменты | 3 588р. |
| 2 | Люминесцентные лампы | 41 413р. |
| 3 | Приобретение моющих средств | 38 628р. |
| 4 | Строительные материалы | 77 053р. |
| 5 | Запасные части для вычислительной техники | 232 466р. |
| 6 | Спортивный инвентарь | 99 993р. |
| 7 | Канцелярские товары | 39 805р. |
| 8 | Учебный инвентарь для столярной и слесарных мастерских | 29 967р. |
| 9 | Прочие материальные запасы | 117 562р. |
| | ИТОГО МАТЕРИАЛЬНЫЕ ЗАПАСЫ | 680 475р. |
За 2010 – 2011 учебный год выполнены ремонты:
| №№ | Перечень выполненных ремонтов | Объем выполненных работ. |
| 1 | Капитальный ремонт кровли над спортивным залом | 1 217 814р. |
| 2 | Капитальный ремонт спортивного зала, капитальный ремонт канализации, установка в слесарных мастерских вытяжек. | 3 327 386р. |
| 3 | Ремонт потолка столовой | 91 000р. |
| | ИТОГО: | 4 636 200р. |
В 2012 году планируется завершение капитального ремонта помещений гимназии и следующие ремонтные работы с предполагаемым объемом финансирования в соответствии с программой социально-экономического развития ЗАТО Александровск – 8,043 млн. руб.:
- капитальный ремонт кровли 400м2 – 0,5 млн. руб.
- капитальный ремонт рекреации 2-го этажа и 3-х санузлов -1,1 млн. руб.
-капитальный ремонт 2-х коридоров и 2- санузлов 3-го этажа – 1,1 млн. руб.
- капитальный ремонт кабинета информатики на 3-м этаже – 2,5 млн. руб.
- замена вводного кабеля – 0,543 млн. руб.
-замена входных дверей – 0,2 млн. руб.
-капитальный ремонт кабинетов № 302 № 303 № 304 – 2,1 млн. руб.
Кадровые ресурсы
В муниципальном общеобразовательном учреждении «Гимназия» численность педагогических работников составляет 43 человека ( +5 АУП)
Из них – мужчин - 4 , женщин - 39
В гимназии трудится творческий коллектив профессионалов:
Педагоги с высшим образованием – 38
Со средним профессиональным образованием – 5
Учителей, имеющих квалификационную категорию – 44:
Высшую – 18-39%;
Первую – 15-33%;
Вторую – 4-9%.
Звания «Отличник просвещения» - 3
Возрастной состав педагогических работников выглядит следующим образом :
- до 25 лет – 2
- от 25 до 35 лет –7
- от 35 до 55 лет –26
- свыше 55 лет –8.
Одной из задач Программы развития гимназии является развитие учительского потенциала через постоянное повышение квалификации педагогических работников.
Приоритетные направления в работе:
- Реализация Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», региональных, муниципальных и гимназических целевых программ.
- Совершенствование системы непрерывного образования педагогов гимназии.
- Оказание научно-методического содействия инновационному развитию образовательного процесса.
- Совершенствование аналитической культуры участников УВП, форм и методов мониторинга качества образования.
- Повышение квалификации педагогических кадров в области овладения современными образовательными технологиями.
- Обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, подготовка и введение ФГОС общего образования.
- Обеспечение преемственности и непрерывности образования, создание системы профессиональной ориентации обучающихся на специальности и профессии, востребованные региональным рынком труда.
- Создание единого методического пространства и выбор единых методических подходов к реализации программы развития образования гимназии на 2010 – 2011 учебный год.
- Поддержка приоритетных направлений научной деятельности, привлечение молодежи к научно-исследовательской деятельности.
Структурная модель методической службы образовательного учреждения:
Педагогический совет, НМС, предметные кафедры и кафедра классных руководителей.
В 2010-2011 учебном году в МОУ «Гимназия» работали пять кафедр:
- кафедра учителей начальной школы;
- кафедра учителей предметов гуманитарного цикла;
- кафедра учителей предметов естественно-математического цикла;
- кафедра учителей предметов эстетического цикла, ОБЖ, физкультуры и технологии;
- кафедра классных руководителей.
Для координации методической работы создан научно-методический совет. Главная цель деятельности НМС – непрерывное совершенствование квалификации педагогов гимназии, содействие их эрудиции и компетентности в области определенной науки.
Методическая тема образовательного учреждения: «Инновационная деятельность в гимназии как одно из условий формирования личности современного выпускника».
Основные формы научно-методической работы
- Поисковая работа и научные исследования педагогов;
- руководство поисковой работой обучающихся;
- разработка методической документации;
- разработка методических материалов;
- повышение квалификации учителей;
- обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.
Задача совершенствования системы непрерывного образования педагогов реализуется:
- через обучение на курсах повышения квалификации
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| АПКиППО | 2 человека | - | - | |
| курсы повышения квалификации при МОИПКРО | 9 человек | 10 человек | 11 человек | 8 человек |
| краткосрочные курсы | 5 человек | 11 человек | 12 человек | 5 человек |
| семинары, конференции и др. | 30 человек | 35 человек | 37 человек | 37 человек |
- через рефлексивную и аналитическую деятельность учителей в ходе аттестации
| Категория | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| высшая | 6 | 5 | 5 | 2 |
| первая | 5 | 3 | 7 | 1 |
| вторая | 2 | 3 | 4 | 1 |
- через участие в тематических педсоветах, семинарах, совещаниях
| Методические мероприятия | 2010-2011 учебный год |
| Тематические педсоветы | - Реализация Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». - Итоги работы педколлектива гимназии над единой методической теме «Оптимизация научно-методической работы в гимназии как фактор повышения качества образования». - Проблемы обучения в классах повышенного уровня обучаемости (профильные, с углубленным изучением отдельных предметов). |
| Семинары | - Урок в условиях развивающейся школы: цели, требования, формы. 2 этап. - Особенности использования интегративного подхода при формировании ключевых компетенций обучающихся. - Организация профилактической работы по безнадзорности правонарушений несовершеннолетних. - Деятельностный подход в обучении - основа реализации ФГОС второго поколения НОО. - Реализация компетентностного подхода в преподавании предметов естественно-математического и гуманитарного циклов. - Индивидуальная траектория в формировании ключевых компетенций обучающихся как эффективное средство деятельностного подхода к обучению. - Создание и поддержка детских и молодежных организаций. - Формирование основных предметных компетенций в условиях апробации учебных пособий издательства «Дрофа» в МОУ «Гимназия» ЗАТО Александровск. - Образовательный семинар в рамках Всероссийского конкурса юных вокалистов Звонкие голоса России». |
| Конференции | - Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». - «Формирование основных предметных компетенций в условиях апробации учебных пособий издательства «Дрофа» в МОУ «Гимназия» ЗАТО Александровск. - Всероссийская научно-практическая конференция «Молодежь и прогресс ХХ1 века». |
| Круглый стол | - Организация профилактической работы по безнадзорности правонарушений несовершеннолетних. - Дистанционное обучение математике. - Особенности использования интегративного подхода при формировании ключевых компетенций обучающихся. |
| Мастер-класс | - Виртуальная игра «Космическое путешествие». - Рабочие программы по учебным предметам. Требования к оформлению и содержанию. |
| Совещания | - нормативно-правовые документы в области образования; - результаты контрольных административных работ; - итоги успеваемости обучающихся за триместры; - государственная (итоговая) аттестация; - административные совещания (при директоре, при заместителях директора); - здоровьесберегательная деятельность; - воспитательная деятельность. |
- через открытые уроки и внеклассные мероприятия
| № | Тема урока | Предмет | Класс | Учитель | Уровень |
| 1. | Решение разноуровневых задач с использованием регионального компонента. | математика | 2а | Смирнова В.И. | гимназия |
| 2. | Формы земной поверхности. | окружающий мир | 2б | Басько Г.Н. | гимназия |
| 3. | Знакомство с саамской сказкой «Старшая голова». | краеведение | 4а | Пуляевская Е.В. | гимназия |
| 4. | Электоральное поведение граждан и политические технологии избирателя. | обществознание | 11в | Симонова Е.В. | гимназия |
| 5 | Время праздновать Рождество в России. | английский язык | 10б | Савоник О.Б. | гимназия |
| 6 | Время праздновать Рождество в Британии. | английский язык | 10б | Савоник О.Б. | гимназия |
| 7 | Алюминий и его соединения. | химия | 9б | Татьян Л.Ф. | гимназия |
| 8 | Информация и знания. | информатика и ИКТ | 6а | Фомина Н.А., Дубровская О.А. | гимназия |
| 9 | Текстовая информация и компьютер. | информатика и ИКТ | 8б | Фомина Н.А., Дубровская О.А. | гимназия |
| 10 | Путешествие в страну кодов. | информатика и ИКТ | 5а | Фомина Н.А., Дубровская О.А. | гимназия |
| 11 | Информационные процессы. | информатика и ИКТ | 5а | Фомина Н.А., Дубровская О.А. | гимназия |
| 12 | Любовная лирика Есенина. | литература | 11а | Томенко Е.В. | гимназия |
| 13 | Война в Заполярье. | заседание клуба «Умники и умницы» | 10г | Симонова Е.В. | гимназия |
| 14 | Из истории космонавтики. | интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | 10б.г | Симонова Е.В. Дмитриев В.А. | гимназия |
| 15 | Суточная калорийность пищи. Составление меню. | технология | 7а | Илатовская Л.И. | муниципальный |
| 16 | Друг детства. | Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО | 1а | Саналатий А.А. | муниципальный |
| 17 | Узнаем ближе друг друга. Совершенствование лексико-грамматических навыков. | английский язык | 5б | Неклюдова Е.В. | муниципальный |
| 18 | Мир неорганических веществ. | Занятие межшкольного факультативного курса по химии | 9 | Татьян Л.Ф. | муниципальный |
| 19 | Космос в жизни человека. | Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | 3а | Бабкина Т.А. | муниципальный |
| 20 | Защита прав потребителей. | Викторина по экономике и праву | 10в | Семенников С.А. Симонова Е. В. | муниципальный |
- Участие педагогов в муниципальных, региональных, всероссийских профессиональных конкурсах.
| | Ф.И.О. педагога | Название мероприятия | Тема работы | Уровень |
| 1 | Пуляевская Е.В. | Конкурс профессионального мастерства педагогических работников ЗАТО Александровск. | «Система работы по формированию личности ребенка в НШ через внеурочную деятельность» | Муниципальный |
| 2 | Томенко Е.В. Лужина И.А. | Всероссийский конкурс «Содержание, технологии и методики подготовки к ЕГЭ и предметным олимпиадам» | Русский язык и литература. Часть С. Варианты сочинений. | Всероссийский |
| 3 | Басько Г.Н. | «Лучший ИКТ - урок» | «Формы земной поверхности», 2 класс | Муниципальный |
| 4 | Симонова Е.В. | «Электоральное поведение граждан и политические технологии избирателя», 11 класс | Муниципальный | |
| 5 | Татьян Л.Ф. | «Алюминий и его соединения», 9 класс | Муниципальный |
- Обобщение опыта
| ФИО педагога | Тема обобщения | Формы обобщения | Уровень | Место публикации |
| Томенко Е.В., Лужина И.А. | ЕГЭ по русскому языку и литературе. Часть С. Варианты сочинений. | Публикация | Федеральный | www. ppoisk.com |
| Томенко Е.В. | «Обобщение опыта по организации практического семинара «Развитие речевой культуры учителя как фактор повышения профессионального мастерства» в рамках реализации программы «Русский язык». | Представление опыта на электронном носителе | МОУ «Гимназия» | МОУ «Гимназия» |
| Семенников С.А. | «Формирование навыков исследовательской деятельности обучающихся профильного социально-экономического класса». | Представление опыта на электронном носителе | МОУ «Гимназия» | МОУ «Гимназия» |
| Клокова А.В. | «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы». | Представление опыта на электронном носителе | МОУ «Гимназия» | МОУ «Гимназия» |
| Марьянкова Н.В. | «Детско-юношеская организация гимназии «Морская гвардия». | Представление опыта на электронном носителе | МОУ «Гимназия» | МОУ «Гимназия» |