Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №16»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
- Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 1446.95kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №127 с углубленным изучением отдельных, 456.67kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов», 66.84kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
- Публичный доклад, 756.05kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Моу «Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов», 71.36kb.
- Ежегодный публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение за 2007-2008 учебный, 923.01kb.
П
убличный докладМОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 16»
г. Комсомольска - на – Амуре
за 2010-2011 учебный год.
Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2010-2011 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом, педагогическим сообществом, шефствующими организациями, выпускниками школы. Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2010-2011 учебном году.
I. Общая характеристика школы.
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 Ленинского округа города Комсомольска-на-Амуре была открыта в 1982 году.
Сегодня школа функционирует как образовательное учреждение –
муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 16
(новый статус был присвоен образовательному учреждению в августе 2009 года).
На 1 сентября 2011 года в МОУ СОШ с УИОП № 16 обучается 874 учащихся.
В школе сформировано:
- на первой ступени - 14 классов, с количеством обучающихся 358 человек,
- на второй ступени - 15 классов, с количеством обучающихся 387 человека;
- на третьей ступени – 5 классов, в которых учатся 129 человек.
Режим работы школы:
6 – дневная рабочая неделя на всех ступенях школы, кроме 1–ых классов. Продолжительность уроков – 40 минут. Школа работает в две смены. Сегодня фактический статус образовательного учреждения – инновационная школа, школа педагогического поиска.
Наше образовательное учреждение – активный участник модернизации российского образования. Документом, регламентирующем деятельность школы, является программа развития на 2008-2013 годы, в формате краевой экспериментальной площадки по теме: «Создание условий для индивидуального образовательного пространства для каждого учащегося».
Модель школы с углубленным изучением отдельных предметов школы
В школе сформированы профильные линии, ориентированные на образовательные запросы учащихся и их родителей.
Образовательные профили МОУ СОШ с УИОП №16
В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени обучения в целях создания условий подготовки школьников к выбору профессии и осуществления непрерывного образования в МОУ СОШ с УИОП № 16 с 2004 года организована предпрофильная подготовка в 9-х классах. Ежегодно утверждается план мероприятий по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательном учреждении.
В 2010/2011 учебном году в школе было открыто четыре 9-х класса, в которых обучалось 106 человек. На этапе предпрофильной подготовки в 9-х классах введутся ориентационные и предметные курсы, воплощающие идею сквозных программ. Цель таких курсов – самоопределение личности в выборе способа получения дальнейшего образования, профиля обучения.
За счет вариативной части учебного плана проводятся мероприятия по предпрофильной подготовке, включающие элективные курсы по выбору и профориентационную работу. Курсы предпрофильной подготовки носили краткосрочный чередующийся характер (17 – 34 ч.). Каждый обучающийся в течение года имел возможность изучить от 2 до 4 элективных курсов.
-
Название элективного курса
Кол-во часов в год
Ценности и смысл профессиональной карьеры
34
Русская словесность
34
Физика человеческого организма
34
Избранные вопросы математики
34
Вода в нашей жизни
17
Содержание курсов предпрофильной подготовки включает материал, выходящий за рамки школьной программы, что способствует формированию интереса и положительной мотивации учащихся, помогает сделать осознанный успешный выбор дальнейшего пути обучения.
Методы преподавания активные: семинар, деловая игра, тренинг, практикум, социальная практика, проектная деятельность, исследование. Включаясь в активную деятельность, ребенок проверяет свой выбор. Обучение идет в небольших группах, что позволяет осуществлять индивидуальный подход.
Итоги прохождения элективных курсов
| № п/п | название элективного курса | прошли подготовку (кол-во уч-ся) |
| 1 | Ценности и смысл профессиональной карьеры | 77 |
| 2 | Русская словесность | 68 |
| 3 | Физика человеческого организма | 56 |
| 4 | Избранные вопросы математики | 40 |
| 5 | Вода в нашей жизни | 30 |
Мониторинг образовательной деятельности показывает некоторую положительную динамику в определении уровня учебных достижений обучаемых в предпрофильных классах.
Итоги учебного мониторинга в 9 классах
| Итоги по четвертям | % качества знаний | Успевают на | Имеют одну «3» | |
| «5» | На «4» и «5» | |||
| 1 четверть | 25 | 1 | 25 | 5 |
| 2 четверть | 25 | 2 | 25 | 8 |
| 3 четверть | 26 | 2 | 26 | 10 |
| 4 четверть | 24 | 2 | 23 | 10 |
| Итоги года | 35 | 3 | 34 | 6 |
Для оценивания деятельности учащихся 9-х классов в процессе обучения, для упорядочения приема в профильные классы, осознанного выбора профиля обучения и дальнейшего самоопределения в школе используется технология создания «портфолио».
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить фундаментальную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Обязательной частью предпрофильной подготовки являлась работа по формированию портфолио учащихся 9-х классов. Работа с портфолио помогает решить проблему перестройки оценочной деятельности на принципиально новой концептуальной основе – на основе формирования ключевых компетентностей. Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен».
Важную роль в процессе профилизации школы играет информирование всех участников образовательного процесса. О профилизации в стенах школы родители получают информацию на общешкольных и классных родительских собраниях, через информационные стенды, рекламные буклеты, справочные листы, на сайте школы.
В 2011-2012-учебном году мы открываем два профильных 10-х класса (многопрофильный с ИУП и инженерно-технологический). В результате планомерной работы, благодаря усилиям классных руководителей, администрации школы, 10-е классы скомплектованы в соответствии с нормативом – в составе 53 учащихся. Средний балл аттестата десятиклассников составляет не ниже - 4,4 балла,74 % качество знаний. Средний балл аттестата в 10А классе (многопрофильный с ИУП) – 4,5 балла, 81% качество знаний; в 10Б классе (инженерно-технологический) - 4,3 балла, 67% качество знаний. Можно сделать вывод: качество набора в 10-е классы достаточно высокое.
Анализ государственной (итоговой) успеваемости учащихся 9-х классов
по профильным предметам
| Класс | % качества знаний уч-ся | Средний балл аттестата | Профильные предметы | % успеваемости | % качества |
| Набор в инженерно-технологический класс | 81 | 4,5 | Черчение | 100% | 95% |
| Геометрия | 100% | 100% | |||
| Физика | 100% | 43% | |||
| Набор в многопрофильный класс | 67 | 4,3 | Русский язык | 100% | 79% |
| Литература | 100% | 96% | |||
| Английский язык | 100% | 90% | |||
| Итого | 74 | 4,4 | | | |
На «4» и «5» по результатам зачисления учатся 34 человек, на «5» обучается-5 человек, с одной «3» - 7 человек, аттестат с несколькими «3» у 7-ми человек.
Анализ государственной (итоговой) успеваемости учащихся 9-х классов, поступивших в 10 класс, по профильным предметам позволяет сделать вывод о том, что выбор учащимися профиля сделан осознано.
Итогом предпрофильной подготовки является предварительное распределение выпускников основной школы:
-
Показатели распределения
Количество учащихся/%
Всего выпускников 9-х классов
106/ 100%
Зачислены в 10 класс (всего):
из них - 10-й класс своей школы
10-й класс другой школы
62 /58 %
46/ 43%
16 / 15%
Определены в ПУ
14 / 13%
Определены в техникум
30/ 29%
Выехали за пределы города (продолжать образование)
0 / 0%
Не определен (находится в СИЗО)
0 / 0%
Вечерняя школа
0 / 0 %
Другая причина (смерть)
0 / 0 %
Наблюдается, относительная стабильность в создании профильного обучения на 3-й ступени. Вариативность профильного обучения учащихся реализуется за счет расширения спектра предметов школьного компонента, элективных курсов, факультативных занятий, обеспечивающих интеллектуальное и нравственное развитие личности. В 2010-2011 году были открыты 10 А класс-физико-математический с углубленным изучением математики, 10 Б класс-филологический, 10 В класс– инженерно-технологический. Продолжили свою работу 11А – филологический, с углублённым изучением английского языка (в одной группе) и введением второго языка (немецкого),11Б – инженерно-технологический.
В 2011-2012 учебном году продолжим положительный опыт по обучению учащихся в 10-х,11-х профильных инженерно-технологических классах (авиационных классах) через сетевое взаимодействие с Малым авиационным факультетом КнАГТУ, учебным комбинатом КнААПО им. Гагарина, совершенствуя и развивая систему непрерывного образования школа-ВУЗ-предприятие.
Проанализируем результаты обучения инженерно-технологических классов МОУ СОШ с УИОП № 16 на Малом Авиационном Факультете КнАГТУ.
В рамках сетевого взаимодействия, совместной профориентационной работы и взаимодействия по реализации программы «Кадры для промышленности» совместно с МОУ УПК ОАО КнААПО, МАФ КнАГТУ, ОАО КнААПО на базе МОУ СОШ с УИОП № 16 были сформированы профильные инженерно-технологические классы на 3 ступени обучения.
В 2008-2009 учебном году был открыт 10Б инженерно-технологический класс, в количестве 25 учащихся (10-девочек, 15-мальчиков), классный руководитель: Щербань Г.В., учитель иностранных языков. Качество набора:48 %
В 2009-2010 учебном году был набран 10Б инженерно-технологический класс, в количестве 27 учащихся (6-девочек, 21-мальчик), классный руководитель: Юрищева В.В., учитель математики. Качество набора: 59 %
В 2010-2011 учебном году был скомплектован 10В инженерно-технологический класс, в количестве 27 человек (11 - девочек, 16 - мальчиков), классный руководитель: Куприна Т. Н., учитель русского языка и литературы. Качество набора: 67 %, средний балл аттестата: 4,3.
На 2011-2012 учебный год мы сформировали 10 Б инженерно-технологический класс, в количестве 26 человек (8 - девочек, 18 - мальчиков), классный руководитель: Николаева Л. П., учитель иностранных языков. Качество набора: 67 %, средний балл аттестата: 4,3.
Основными целями МАФ является:
-ориентация молодежи города на приобретение специальности для работы на ОАО КнААПО;
-повышение качества подготовки школьников с технической направленностью;
-индивидуальный поиск и отбор учащихся с повышенным творческим потенциалом;
-подготовка слушателей МАФ для целевого поступления в ГОУВПО КнАГТУ на технические специальности.
Отбор слушателей на МАФ производится из числа школьников 9-х классов школ города в форме олимпиады по авиационной тематике. Олимпиада проходит ежегодно в марте-апреле в два этапа:
-первый этап: творческое домашнее задание по конструкции самолёта,
-второй этап: ответы на вопросы тестов по истории завода и авиации, решение задач по математике и физике.
Количество участников олимпиады по авиации в 2008 году среди 11-х классов: 4 человека, из них одна участница набрала 49 баллов - самый высокий результат, 3 ученика получили целевые направления по итогам олимпиады. Количество участников олимпиады по авиации среди 9-х классов: 12 человек из нашей школы, результаты: от 0 до 26 баллов, высоких результатов нет.
В 2009 году количество участников олимпиады 9-х классов увеличилось до 25 человек
В 2010 году уже в полном составе принимали участие все выпускники 11Б класса и результатом этой олимпиады является получение 10-ти целевых направлений в КнАГТУ.
В 2010-2011 учебном году участниками авиационной олимпиады стали-29 учеников 11-х классов и 30 учеников 9-х классов, результаты высокие - от 6.5 до 23 баллов. Ученики школы Макеев В., Сущинская С., 11 Б класс и Антилов А., 9 Б класс заняли призовые места на авиационной олимпиаде, показали высокие результаты.
В 2010-2011 учебном году 12 выпускников 11-х классов получили целевые направления в КнАГТУ:
-5 человек на факультет самолето и вертолетостроение,
-3 человека на механический факультет,
-2 человека на электротехнический ,
- 2 человека на факультет компьютерных технологий.
Качество профильных предметов в 2010-2011учебном году:
| Предметы | 10 В класс (качество знаний) | 11 Б класс (качество знаний) |
| Алгебра | 52 % | 70 % |
| Геометрия | 52 % | 74 % |
| Физика | 59 % | 85 % |