Публичный доклад и о. директора Республиканского Государственного Образовательного Учреждения

Вид материала

Содержание

Количественные показатели
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
Деятельность школы направлена на
Организация питания
Обеспечение безопасности
Перечень дополнительных образовательных услуг
Охват учащихся дополнительным образованием
Охват учащихся занятиями в спортивных секциях
Публикации о работе школы, в СМИ в 2010-2011 году.
Основные проблемы общеобразовательного учреждения

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Количественные показатели:

Количество читателей (учащихся)- 122+ 8 (персонал)

Книговыдача –

Количество посещений - 47,8% (учащихся) +

Объем библиотечного фонда – 13470

Объем учебного фонда – 6600

Заказы выполняются по финансовой возможности. Планы заказов библиотекарь согласовывает с заместителями директора, учителями - предметниками. В мае-июне библиотека проводит сбор учебников и выдает их на новый учебный год. В 2010-2011 учебном году учащиеся были обеспечены учебниками на 85%. Каждый месяц проводится рейд по сохранности учебников.

Библиотека систематически проводит работу по воспитанию у учащихся бережного отношения к книгам: индивидуальные и коллективные беседы. В этой работе большую помощь библиотеке оказывают классные руководители, такие, как Унежева М.М., Шурдумова Г.Б., Аутлова Э.Т. Благодаря проделанной работе в 2010-2011 учебном году количество утерянных учебников не превысило показатель прошлого года.

/Для анализа использованы показатели посещаемости библиотеки различными группами пользователей./

Наиболее активными были учителя- предметники (литераторы, биолог, преподаватель англ,яз.,), учащиеся среднего звена(5-А, 6-7 кл), начальное звено – посещение коллективное. Остальные читатели посещали библиотеку стихийно, нерегулярно.

Регулярно ведется работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

Проводятся занятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

Повышение информационной и библиотечной культуры - важная задача библиотеки.

Путем индивидуальной, массовой работы, уроков информационной культуры библиотека прививает интерес к чтению. Наиболее популярной формой работы в младших классах являются игры, викторины, утренники на самые разные темы: о животных, о природе, к юбилейным датам и т.д. В текущем учебном году к ним добавились беседы, выставки к юбилейным датам писателей: С.Михалкова, Э.Успенского, А.Линдгрен, В.Бианки и т.д; по здоровому образу жизни(«Береги свое здоровье»), по правилам дорожного движения(«Загадки светофора»), этикету. В библиотеке прошло мероприятие, посвященное здоровому образу жизни «Мы за здоровый образ жизни», « Наркотикам – НЕТ» (октябрь, март). Участие в ней принимали ученики 8-9 кл. (Дети подготовили вопросы и активно принимали участие в мероприятии).

В начальном звене были проведены выставки рисунков «Моя любимая книга», «Любимый литературный герой», прошли громкие чтения книг С.Михалкова, под таким названием прошли уроки в 1и 2 кл., «Знакомство с кругом науч,- позн., литературы» (3кл), «Структура книги» (4кл.). В среднем звене были проведены беседы « О том, как создавались книги», «Моя любимая книга»(5кл.), «План – чтение»(6кл.), «Периодические издания»(7кл.). На протяжении всего учебного года библиотека не остается в стороне, актив библиотеки выпускает стенгазеты и бюллетени ко всем мероприятиям, датам. В библиотеке постоянно выставки книг календарные и тематические: « Моя Родина – Россия», «Книги –юбиляры», «Экология. Природа. Человек», «Информина», «Эти вечные книги», «Великая Отечественная», «День космонавтики», «Наркотикам – нет» и т.д. Активное участие учащиеся приняли в чтении стихов военных лет.

Выполнялись различные запросы читателей по тематическим заявкам:

Библиотекарь систематически работает над самообразованием, прошла курсы повышения квалификации в мае 2011г по теме: «Современные образовательные технологии как средства для реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения» в мае 2011г.

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

В последние годы заметно возросло внимание к вопросам здоровья. В школе осуществляется постоянный мониторинг здоровья учащихся. Одним из ведущих стратегических направлений является здоровье. Здоровье детей – главная забота школы.

Деятельность школы направлена на:
внедрение современных методов мониторинга здоровья;

привитие обучающимся знаний, умений, навыков, необходимых для сохранения личного здоровья, безопасной и здоровой среды обитания;
разработка и внедрение в учебный процесс здоровых сберегательных образовательных технологий;
создание материальных технических условий для занятий физкультурой и спортом.
изучение, обновление, пополнение нормативной правовой базы разработки проекта;
обеспечение соблюдения санитарных гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по охране труда и ТБ;
обеспечение здоровье сберегающего режима работы школы, оптимального двигательного режима уч-ся; разработка комплекса мероприятий по выявлению уровня физического, психического здоровья учащихся; анализ самочувствия учащихся. привлечение учащихся в спортивные секции (волейбол, баскетбол, футбол, тяжелая атлетика, вольная борьба);

В школе осуществляется постоянный мониторинг здоровья учащихся.

Процент нарушения состояния здоровья резко растет в начальной школе и повышается к окончанию школы. К системным соматическим заболеваниям добавляются проблемы, приобретенные в процессе обучения (сколиоз, близорукость, гиподинамия и др.).

Результаты мониторинговых исследований позволяют выделить причины, негативно влияющие на здоровье и принимать меры по сохранению и укреплению здоровья. школа активно участвует в социальных проектах, направленных на оздоровление экологии микрорайона. Учебный процесс организован в соответствии с нормами ТБ. Систематически проводятся плановые мероприятия по формированию у обучающихся здорового образа жизни. Усиливается роль школьного психолога. Разрабатываются оздоровительные мероприятия по профилактике и коррекции нарушения зрения учащихся.

Проводится профилактика алкоголизма и наркомании в процессе всех обучающих и воспитывающих мероприятий.

Осуществляется сотрудничество с сельской амбулаторией, медицинский контроль и диспансеризация школьников, принимаются действенные меры по недопущению в школе случаев инфекционных заболеваний. Разработана система мер по поддержанию чистоты и порядка в школе и на пришкольной территории, соблюдается режим проветривания.

Достаточное внимание уделяется двигательной активности и физической культуре. Осуществляется внутришкольный контроль за организацией двигательной

активности на разных этапах обучения. Проводятся общешкольные оздоровительные мероприятия – дни здоровья. На уроках в начальной школе проводятся динамические паузы. Предусматривается недопустимость перегрузки учебным материалом (построение УВП на основе здоровьесберегающих технологий, оптимизация учебной нагрузки, рациональная организация урока, индивидуальный и дифференцированный подход и др.).

Организация питания

Питание воспитанников –одно из наиболее важных направлений деятельности школы в борьбе за здоровье подрастающего поколения.

От того, как человек питается, зависит его здоровье, настроение, трудоспособность. В детском возрасте отношение к правильному питанию особенно важно, следовательно, питание детей в школе не только его личное , но и общественное дело.

Правильно организованное питание оказывает существенное влияние на устойчивость детского организма к неблагоприятным факторам внешней среды, повышает его работоспособность и выносливость, способствует оптимальному развитию детей и учащейся молодежи.

В школе имеется пищеблок, оснащенный современным оборудованием, столовая на 150 посадочных мест.
Бесплатным питанием охвачены все воспитанники школы-интерната.

Главной задачей школы является не просто обеспечение детей четырехразовым питанием, а сделать так, чтобы учащиеся получали полноценное, витаминизированное питание. Строго соблюдается режим приема пищи. Работники пищеблока прикладывают все усилия для того, чтобы накормить детей по-домашнему вкусной едой.

Обеспечение безопасности

Главными задачами в 2010-2011 учебном году являлись:

- создание безопасных условий в ОУ в ходе осуществления образовательного процесса;

-обучение учащихся, работников школы и родителей основам безопасного поведения в ОУ и на дорогах;

-организация действенного внутришкольного контроля за состоянием профилактической работы в области охраны труда и предупреждения ДТП.

Ответственным за охрану труда и ТБ является Шетов М.Х.

По приказу была создана комиссия по проверке готовности здания к началу учебного года.

Комиссией было отмечено, что готовность здания к учебному году соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Для привлечения работников учреждения к работам по предотвращению и борьбе с пожаром, была создана пожарно-техническая комиссия и добровольные пожарные дружины. Персональную ответственность за обеспечение пожарной безопасности учреждения возлагались на руководителей ОУ. Проводились инструктажи, беседы и занятия как с работниками, так и учащимися по правилам пожарной безопасности администрацией и работниками пожарной службы г.Баксана.

Полностью была заменена пожарная сигнализация в общежитии. Разрабатывались и были вывешены инструкции по правилам пожарной безопасности и планы эвакуации по этажам. В школе имеется отдельный уголок по охране труда и технике безопасности. У всех педагогических работников имеется журнал регистрации инструктажа по технике безопасности с учащимися.

В конце каждой четверти проверялись учебные кабинеты и помещения с целью выявления выполнения санитарно-гигиенических требований и безопасности труда.

Один раз в четверть проходят тренировочные занятия с учащимися, с целью проверки умения учащихся и работников в случае возникновения пожара. Работники Госпожнадзора читают лекции учащимся всех возрастных групп; по разработанному методическому плану проводится месячник безопасности детей; учения по эвакуации детей при чрезвычайных ситуациях природного и технического характера; отрабатываются приемы оказания первой медицинской помощи с учащимися средней возрастной группы, силами работников УГИБДД МВД КБР на классных часах проводятся занятия по правилам дорожного движения, отрабатываются на практике различные ситуации; психологической службой организуются консультации и занятия с классными руководителями и учащимися по вопросам «Как нужно действовать при ЧС?», «Как вести себя на улице с незнакомыми людьми?» и т.д., планируются и проводятся ежегодно «День защиты детей»; организуются внеурочные занятия по здоровьесберегающим технологиям для учащихся 1-9 классов; разработаны и вывешены план эвакуации, и структура ГО на случай ЧС.

Основная цель данных мероприятий – привить основные навыки и приемы учащимся всех возрастных категорий при возникновении ЧС природного, техногенного, криминогенного характеров, практически обработать их, выявить и устранить в ходе них различного рода недостатки, обобщить и передать практический опыт подрастающему поколению.

№	Показатели	2010-2011 уч.г.
1.	Случаев травматизма с учащимися	0
2.	Из них со смертельным исходом	0
3.	Случаев дорожно-транспортных происшествий	0
4.	Из них по вине ребенка	0
5.	Из них со смертельным исходом	0
6.	Случаев возгорания в ОУ	0
7.	Звонков о минировании с эвакуацией учащихся и персонала	0
8.	Проведено объектовых тренировок с эвакуацией учащихся и персонала.	5
9.	Проведено бесед с работниками ГАИБДД	6
10.	Получено извещений о нарушении правил дорожного движения учащимися	0
11.	Проведено занятий с учащимися и персоналом работниками пожарной безопасности по правилам ППБ.	7
12.	Выполнение программы инструктажей обучающихся по направлениям.	Выполнена
13.	Выполнение программы инструктажей при проведении занятий в кабинетах.	Выполнена

В учреждении осуществляется режим охраны и допусков.

Перечень дополнительных образовательных услуг

Программы дополнительного образования детей

Для интеллектуального развития созданы различные программы дополнительного образования для всех ступеней воспитания и обучения:

Для создания здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса создана программа «В здоровом теле здоровый дух».
Разработана программа «Мое село» для изучения национального быта, обычаев и традиций народов, населяющих Кабардино-Балкарию.
Для развития творческих способностей учащихся создана программа «Национальные танцы», действующая для всех ступеней обучения.
«Умелые руки» – для развития интереса к моделированию и воспитания эстетики быта.
«Досуг»- для организации культурного отдыха учащихся.
«Юный эколог» - для повышения экологической грамотности учащихся, вооружения их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, формирования активной гуманной позиции по отношению к природе, т.е. воспитание у школьников экологической культуры.

Охват учащихся дополнительным образованием

В сфере дополнительного образования школа-интернат считает главным, создание условий для развития способностей, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, их самовыражение и самоопределение;

повышение и поддержание познавательного интереса детей;
свободный выбор учащимися дополнительных образовательных программ и направлений;
создания ситуаций для успешной деятельности каждого, учитывая, что не все дети обладают одинаковыми способностями и возможностями.

Показатель
Показатель	2011
Доля учащихся, охваченных дополнительным образованием, в том числе	125
1-4 класс	18,2
5-9 класс	45

Охват учащихся занятиями в спортивных секциях

Как и в других сферах жизненной деятельности, базис физической культуры человека в самом емком определении этого понятия закладывается в детском и юношеском возрасте, иначе говоря, в школьные годы.

Физическое воспитание детей играет наиважнейшую роль для физического развития и здоровья учащихся.

Учитывая слабое здоровье большинства наших детей, в нашей школе по-особому подходят к вопросам оценки физического воспитания. Первый критерий – состояние здоровья учащихся в течение учебного года.

Для развития спорта и улучшения здоровья детей в школе функционируют спортивные секции, нашими учащимися посещаются различные спортивные клубы по видам спорта:

футбол;
тхэквандо;
вольная борьба (Атажукинский спортклуб);
тяжелая атлетика
волейбол
баскетбол

показатель	2010-2011
показатель	Количество	%
Доля учащихся, охваченных дополнительным образованием, в том числе	126	124
1-4 класс	23	18,2
5-9 класс	69	54,7

Выводы: В основном все кружки работали плодотворно. Особенно, больших успехов добиваются руководители кружков технического направления «Технический» Шетов М.Х.., «Рукоделие» Архестова З.М., которые ежегодно занимают призовые места в районных конкурсах прикладного искусства.

Публикации о работе школы, в СМИ в 2010-2011 году.

№	Программа, издание	Содержание	Автор
1.	Газета «Баксанский вестник» 29.11.09 г.	«С заботой о детях»	Губжева С.
2.	Кабардино-Балкарская правда» №50 от 18.03.09	«Пироги здесь пахнут по-домашнему»	Богачева Ирина
3.	Газета «Баксанский вестник» 12 лекабря 2009 г.	Декада матери. «Самая классная мама».	Губжева С.
4.	Газета «Баксанский вестник» 5 декабря 2009 г.	«Время подведения итогов. Школе-интернату -50 лет».	Страницу подготовила Кишева С.
4.	Канал «Эдельвейс» 05 декабря 2009	«Время подведения итогов. Школе-интернату-50 лет».	Сокурова Римма
5.	Канал «Нальчик»	« Школьный музей боевой и трудовой славы»
6.	Газета Юга 29 мая 2009	« Музей боевой и трудовой славы».	Зарема Хадарцева
7.	Радио КБР 04.05.10	Будни школы-интерната с.Атажукино.
8.	Газета Юга 07 мая 2010	«Музей боевой и трудовой славы им. З.Гатаговой».	Зарема Хадарцева
9.	Газета «Баксанский весник» май 2010	« С заботой о детях».	Васильченко
10.	Газета «Баксанский весник» май 2011

.

Основные проблемы общеобразовательного учреждения

Одной из основных проблем школы является слабая материально-техническая база.

Недостаточно средств на приобретение учебного и спортивного оборудования, пополнения библиотечного фонда художественной, учебной литературой.

Пути решения:

Активизировать работу Попечительского совета.
Привлечение дополнительной спонсорской помощи.

Основные направления ближайшего развития

В основном поставленные задачи на 2010-2011 учебный год выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены.

Задачи поставленные перед методической службой школы, в основном выполнены. Консультации, беседы с учителями и воспитателями, разработка и внедрение в практику методических мероприятий оказывают корректирующую помощь. Успешно продвигается формирование командной организационной культуры в коллективе.

Санитарно – гигиеническое состояние школы и территории хорошее.

Физкульурно- массовая работа велась на хорошем уровне.

Есть улучшения в обеспечении учебных кабинетов наглядными пособиями.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

Недостаточна роль всех руководителей МО по организации целенаправленной работы с более способными учащимися по подготовке и участию в районных предметных олимпиадах.

Недостаточный уровень вовлечения педагогов в инновационные процессы.

Низкая активность учителей в отношении обобщения актуального педагогического опыта на уровне района, республики.

Низкая активность педагогов в научно-методической работе на уровне района, республики.

Рекомендации:

В 2011-2012 учебном году продолжить работу по выявлению, распространению актуального педагогического опыта.
Стимулировать участие педагогов школы в школьных, районных семинарах, а также участие в национальных проектах, районных, республиканских программах по различным направлениям образовательной деятельности.
Уделять больше внимания проблеме формирования у учащихся навыков аргументации ответа, развитию способности вести диалоги и диспуты (коммуникативная компетентность).
Активизировать работу психологической службы.
Большее внимание необходимо уделить проектно-исследовательской работе учащихся;
Учебные программы существующих кружков нуждаются в изменениях содержательных линий.

Цели и задачи педагогического коллектива

РГОУ «ОШИОО №2 с.Атажукино» МОН КБР

на новый 2011-2012 учебный год

Цели:

Обеспечить безопасность жизнедеятельности детей.
Развивать личность ребенка в процессе творческой деятельности на нравственно-гуманистических принципах.
Глубже внедрять дифференцированный метод в процессе обучения и воспитания.

Задача воспитания

Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи развития

Усиление общекультурной направленности основного (общего) образования в целях повышения адаптивных возможностей обучающихся.

Задача оздоровления

Совершенствование работы, направленной на формирование здоровья детей и привитие им навыков здорового образа жизни.

Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

Задачи:

Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта, продолжать оформление методической копилки (ответственные - председатели М/О).
В работе М/О по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.
Продолжать подготовку к переходу на новую форму аттестации учащихся 9-х классов (ЕГЭ) , разработка диагностических процедур, заданий, тестов и проведение мониторинговых замеров в режиме самоконтроля за процессом и результатом обучения.
Улучшить качество ЗУН учащихся, используя дифференцированный метод в обучении и воспитании.
Осуществлять более жесткий контроль за деятельностью МО по реализации поставленных задач перед методической службой школы.
Создать максимально благоприятные условия для творческой самореализации личности, раскрытию интеллектуальных способностей учащихся посредством вовлечения их в научно-исследовательские, проектные виды деятельности.
Совершенствовать систему школьного самоуправления.
Укрепление здоровья, повышение санитарно-гигиенической культуры, пропаганда здорового образа жизни.
Продолжать работу над развитием дополнительного образования и многообразной внеурочной деятельности, усиление их воспитывающей функции.
Укрепить материально-техническую базу.

Blog

Публичный доклад и о. директора Республиканского Государственного Образовательного Учреждения

Содержание