Інформація та інформаційні процеси Інформаційна система

Вид материала

Урок

Содержание 3. Тиждень інформатики 3.1. Історична довідка

Подобный материал:

• В «україні» оселився «азійський тигр», 28.01kb.
• План проведення лекцій та лабораторних занять 4 курсу “інформаційні системи й технології, 105.09kb.
• Програма з курсу “ Інформаційні системи й технології у фінансах” розділ І. Сучасний, 83.18kb.
• 1 (розділ 1 книжки). Інформація. Інформаційні процеси І системи, 245.43kb.
• Тема : Інформація. Інформаційні процеси, 72.29kb.
• 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи (2 год.), 136.93kb.
• 1. Інформація та інформаційні процеси (2 год), 202.5kb.
• Урок №2 Тема «Інформаційні процеси та інформаційні технології», 49.48kb.
• Інформаційні системи І технології у фінансах волкогон, 604.31kb.
• Красик Олесь Юрійович курс лекцій, 1202.12kb.

3. Тиждень інформатики

Підготовка до нього починається з першого уроку у вересні місяці. Перед учнями ставиться мета і завдання – підготуватися до гри „Найрозумніший”: підготувати газету, вікторину, виступи у середній і молодшій школах із повідомленнями про історію виникнення та застосування комп’ютера.

За два тижні вивісити план тижня інформатики на дожці оголошень та на дверях кабінету інформатики.

Відкриття тижня інформатики провести на лінійці учнів 9-11 класів школи.

Відкривають його Величність король Віктор-Алгоритм та її Величність королева Олена-Програма, їх супроводжують вірні слуги – нулі та одиниці ( учні старших класів).

Перший глашатай королівства Байт зачитує Указ її Величності:

Увага! Увага! Всіх, хто знає інформатику,

Всіх, хто цікавиться інформатикою,

Всіх, хто не знає, але хоче знати інформатику,

Запрошуємо у шестиденну подорож до Незвичайної країни,

Де розмовляють мовою цифр 0, та 1,

Де панує порядок і логіка, система і стабільність,

Вишуканість і творчість, до Королівства Цікавої Інформатики.

Повідомляємо, що найактивніші учасники Тижня стануть почесними членами Королівської Академії наук і будуть нагороджені чудовими призами.

Поїзд рухатиметься за маршрутом

ПОНЕДІЛОК. Станція “Інформаційна”.

8.00- інформація у 5-8 класах на тему “Інформатика на службі у людини “ (готують учні 10-11класів) 13.00. – заняття для початкових класів „Сходинки до інформатики”

ВІВТОРОК. Станція „Історична”

Радіопередача на тему “З історії розвитку обчислювальної техніки” (відповідальний 10-Аклас)

Ранок „”Зоряний час” для 1-3 класів о 15⁰⁰

СЕРЕДА. Станція „Ігрова”

16.00-17.00-ігри на комп’ютерах (переможці шкільних олімпіад безкоштовно).

19.00. Гра „Щасливий випадок”

ЧЕТВЕР. Станція „Наукова”

14.15-15.30 – заняття гуртка “Комп’ютер твій помічник і суперник”

П’ЯТНИЦЯ Станція „Виставочна”

Випуск стінгазети “Еврика” на тему “Інформатика і ми”

12.10-13.15- відкритий урок інформатики в 11-му класі

СУБОТА. Станція „Підсумкова”

Протягом тижня учні проводять підготовку до конкурсу газет, у якому беруть участь усі бажаючі. Газети можуть мати різні назви, наприклад, “Алгоритм”, “Дисплей”, “Комп’ютер”, “Інформатика для всіх” тощо та містити ребуси, кросворди і т.д. 17.00. Підсумок конкурсу.

19.00. Гра «Найрозумніший».

3.1. Історична довідка

Інформатика на службі у людини

Комп’ютер на виробництві

У промисловому виробництві комп’ютери повинні по можливості звільнити людину від важкої та монотонної праці. Крім цього, часто виникає необхідність швидко перейти до випуску продукції нового асортименту. У багатьох галузях промисловості (наприклад, в електроніці) перебудова роботи конвеєра на випуск нового виробу вимагає найменше кількох місяців. А науково-технічний прогрес у цих галузях відбувається настільки швидко, що до моменту випуску виріб може застаріти і виявитися нікому не потрібним. Вихід з цієї ситуації тільки один – створення гнучких автоматизованих виробництв, у яких пере налагоджування виробництва на випуск нової продукції здійснюється не зміною обладнання, а зміною програм, які керують роботою верстатів і промислових роботів. Незважаючи на те, що гнучкі автоматизовані виробництва коштують набагато більше, ніж звичайні технологічні лінії, вони економічно вигідні.

Автоматизовані виробництва будуються на основі верстатів з числовим програмним керуванням (ЧПК). Верстати з ЧПК – це універсальні верстати, на яких керування обробкою деталей можна здійснюватися мікропроцесором за спеціальною програмою.

Мікрокомп’ютер може обслуговувати одночасно кілька верстатів з ЧПК і вести бібліотеку програм обробки деталей. Розсилання програм ЧПК верстатам виконується так само, як розсилання навчальних та ігрових програм у шкільному комп’ютерному залі.

Встановлення деталей на верстатах на автоматизованих дільницях виконується за допомогою роботів-маніпуляторів, які керуються мікропроцесором або мікро-комп’ютером.

Отже, автоматизація виробництва, яка розвивається нині бурхливими темпами, не тільки піднімає виробництво на якісно новий, більш високий рівень, але й змінює роль людини, яка бере участь у виробничому процесі.

Комп’ютер у сільському господарстві

Яку ж роль може відіграти комп’ютеризація в сільському господарстві?

У їх розпорядженні є трактори, комбайни, автомашини та інша техніка. Але знаходження оптимальних варіантів використання машинно-тракторного парку приведе до значної економії пального, запасних частин, дозволить звести до мінімуму простоювання техніки. Автоматизоване ведення документації, друкування необхідних документів, своєчасне прогнозування потреби у запасних частинах для техніки дозволить повною мірою реалізувати позитивні якості агропромислових об’єднань.

Велику допомогу може надати комп’ютер на тваринницькій фермі. Для кожної тварини потрібно скласти індивідуальний раціон годування, вести власну „історію хвороб” тощо.

Ще одна проблема, яка вимагає застосування комп’ютера, – розрахунок посівних площ. Ця проблема вимагає пакету прикладних програм, які зможуть розв’язати будь-яку задачу. Такі прикладні програми даватимуть також прогнози врожаю залежно від погодних умов. Такі прогнози будуть являтися основою для посадки і догляду за культурами з урахуваннями наявної техніки і трудових ресурсів, а також з урахуванням різних варіантів погодних умов.

Облік наявних засобів, техніки, зібраного врожаю, тваринницької продукції стає основою для запровадження повного господарського розрахунку, а також розрахунку заробітної плати за працею.

Комп’ютер у проектуванні

Проектування нових машин і механізмів, приладів і пристроїв, будинків і споруд вимагає виконання великого обсягу розрахункових і графічних робіт, ведення проектної документації, створення макетних зразків і проведення випробувань.

Більшу частину цих робіт можуть взяти на себе комп’ютери. На їх основі створюються системи автоматизованого проектування (САПР). До їх складу входять комп’ютери з графічними засобами обробки інформації, що дає змогу інженерам-конструкторам макетувати і моделювати вироби.

В системі автоматизованого проектування графічні редактори можуть поєднуватися з електронними таблицями і базами даних, які містять різні технічні довідники. Після закінчення конструкторських робіт комп’ютер може скласти програми для верстатів з ЧПК, а також для мікрокомп’ютера, який керує автоматизованою лінією. Тому таке моделювання дозволяє суттєво економити час і кошти порівняно з проведенням натуральних випробувань.

Комп’ютер в управлінні

З ростом промислового і сільського виробництва різко зросла кількість людей, які займаються організацією управління виробництвом. При цьому більша частина їх займається виключно технічною роботою з урахуванням повідомлень, зведення воєдино інформації, яка надходить з різних джерел. Щоб позбутися надлишкової централізації управління, необхідно передати більшість управлінських функцій безпосередньо на місця, а для виконання необхідної технічної роботи широко використовувати комп’ютери.

Використання персональних комп’ютерів дає змогу ефективно організовувати працю секретаря. Підготовку, редагування й розмноження різних документів полегшує саме комп’ютер, а не друкарська машина. Сучасні комп’ютери допомагають вести службове листування і періодично нагадувати про строки прийняття рішень.

Економістам комп’ютери уже сьогодні дозволяють виконувати розрахунки планів виробництва, підрахунки підсумків виконання робіт, розраховувати собівартість продукції.

Технологам комп’ютер допомагає аналізувати трудомісткість виготовлення деталей, виробів, складати технологічні маршрути їх переміщення цехами, аналізувати і оптимізувати завантаження обладнання.

На багатьох підприємствах розрахунок заробітної плати працівникам виконується за допомогою комп’ютера. На ньому також працівники бухгалтерії виконують і інші бюджетні операції.

Що стосується керівників підприємств і організацій, то багато з них зараз не просять принести відповідну папку з документами для одержання необхідних даних. Кілька натискань на клавіші комп’ютера, що знаходиться на столі, – і всі потрібні відомості з’являються на екрані монітора.

Отже, впровадження комп’ютерів в управлінську діяльність дозволяє економити такий необхідний для прийняття рішень час, а також виконувати досить великий обсяг робіт з опрацюванням інформації невеликою кількістю працівників.

Комп’ютер у науці

Найважливішим напрямом застосування комп’ютера у сучас­них наукових дослідженнях є комп’ютерний експеримент. Такий експеримент проводиться у тих випадках, коли безпосереднє спосте­реження чи звичайний експеримент неможливий або дуже дорогий.

Кілька років тому групи вчених різних країн виконали моделювання на комп’ютері процесів, які б відбулися над поверхнею Землі у випадку ядерного конфлікту. Результати свідчили, що за кілька днів після нанесення ядерних ударів людська цивілізація перестане існувати. Тим самим зі всією повнотою наукового знання була дове­дена недопустимість вирішення яких би то не було конфліктів за допо­могою ядерної зброї. Опрацювання експериментальних дослід­жень за допомогою комп’ютера широко використовується в хімії і біології.

Широко використовується комп’ютер в медицині, за допомогою якого проводяться діагностичні обстеження хворого, а також для проведення хірургічних операцій.

У галузі лінгвістики комп’ютери дозволяють автоматизувати вивчення текстів, організовувати технічний переклад з однієї мови на іншу, визначати стиль рукопису і допомагають редагувати тексти, виходячи із стилістичних міркувань.

Створення на основі комп’ютера банків даних, інформаційно-пошукових систем та інформаційних мереж дозволить значно прискорити процес пошуку наукової інформації.

Комп’ютер у освіті

У навчальних закладах вивчаються основи інформатики та програмування. Окрім того на комп’ютерах проводять свої уроки вчителі предметними, які за допомогою прикладних програм вивчають певну тему, або ж проводять тестування учнів по закінченню вивчення теми.

Кожну програму, що використовується у навчанні, можна віднести до одного з трьох типів:

• моделюючі навчальні програми;
  
• програми-тренажери;
  
• програми-„екзаменатори”.
  

У вищих навчальних закладах студенти вивчають наукові основи інформатики, а також вивчають різні мови програмування, для створення прикладних програм.

Головною позитивною якістю застосування комп’ютерів в освіті є можливістю активної творчої діяльності, яка вимагає від людей більш глибокого вивчення наук.

Комп’ютер в обслуговуванні та побуті

Комп’ютери повинні також полегшити працю людини в побуті. Зараз комп’ютери використовуються для продажу авіаційних і залізничних квитків, в ощадних касах для проведення розрахунків, а в телефонному зв’язку для оплати телефонних переговорів.

У магазинах і ательє стоять касові апарати, які працюють на основі мікропроцесорів. Комп’ютери можуть також відповідати на запитання покупців і організовувати приймання замовлень.

У сфері послуг комп’ютер використовують для реєстрації квартплат, розрахунків за газ, воду і електроенергію.

Персональні комп’ютери, як і радіоприймач, телефон і телевізор, стануть новим джерелом інформації, за допомогою яких ми можемо ознайомитися з найсвіжішими новинами у будь-який момент, прочитавши їх на екрані комп’ютера.

Пройде небагато часу, і комп’ютер стане вашим особистим секретарем, консультантом і навіть ігровим партнером. Він стане в нагоді усім членам вашої сім’ї.