Входе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы
| Вид материала | Анализ |
- Доклад 2010, 263.78kb.
- Публичный отчет школы за 2008 2009 учебный год Информационная справка, 340.91kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
- Директора Майдаровской начальной школы – детского сада №46 Бушмановой Марины Фёдоровны, 241.16kb.
- П. Тимирязевский Долгоруковского района Липецкой области и филиала, 117.78kb.
- Публичный отчет директора школы Дыговой Ф. Г. 2009 Утверждено Заслушали протоколом, 435.31kb.
- Программа школы 22 октября 2011г. Знакомимся! 16. 00 регистрация участников школы 16., 6.35kb.
- Дом культуры «манюхинский», 55.82kb.
- Ставропольского края, 809.02kb.
- Общая характеристика школы и условий её функционирования, 320.46kb.
Карамушко И.В., заместитель директора по НМР средней общеобразовательной школы села Новый Батако Правобережного района РСО - Алания
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ
- Информация о школе
1925г. В ходе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы.
1936г. Открытие семилетней школы.
1968г. Построение нового типового двухэтажного здания на 500 посадочных мест.
Старое здание отдано начальной школе.
1970г. Открытие средней школы с. Новый Батако.
Школа имеет автономное отопление и водоснабжение.
В микрорайоне школы нет культурно – просветительских центров культурной жизни села.
Около школы расположены здания: ДОУ; врачебной амбулатории; почтового отделения; АМС.
Количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) – 29: в том числе 2 кабинета трудового обучения, кабинет физики, кабинет химии, кабинет биологии информатики, ИЗО и черчения, музыки, а также 1 спортивный зал, 1 медицинский кабинет, актовый зал на 80 мест, столовая на 50 мест и библиотека.
- Анализ УВП школы с.Новый Батако за 2008-2009 учебный год.
Наша школа – это
- Победитель конкурса «Лучшее образовательное учреждение – 2008г» в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
- Призер конкурса «Лучшее образовательное учреждение – 2009 г» в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
- Победитель конкурса образовательных учреждений внедряющих инновационные образовательные программы 2009 г.
- Социокультурный центр села Новый Батако.
Всего учащихся – 278.
Процент поступления в ВУЗы – 62%.
44 педагогов, среди которых:
- 1 заслуженный учитель РСО-Алания;
- 1 почетный работник народного образования;
- 3 отличника народного образования;
- 3 лауреата конкурса «Учитель-года»;
- 3 победителя конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного проекта «Образование».
3.Режим работы образовательного учреждения
Продолжительность учебного года: первые классы – 32 учебные недели,
2 – 8, 10-е классы – 34 учебные недели,
9-е и 11-е классы – 33 учебные недели.
В целях рациональной организации функционирования ОУ, повышения личной ответственности педагогических работников и учащихся, создания безопасных условий труда и обеспечения санитарно – гигиенического режима в ходе УВП в 2008 – 2009 учебном году установить следующий режим работы МОУ СОШ села Новый Батако:
- УВП осуществлять в односменном режиме.
- Начало занятий в 8 ч. 30 мин.
- Осуществлять образовательный процесс:
- в 1 классах в условиях пятидневной рабочей недели;
- во 2 –11 классах– в условиях шестидневной рабочей недели.
IV. Начало рабочего дня:
-дежурного администратора с 7.15 часов до17.00 часов;
-учителей-предметников – не позднее, чем за 15 мин. до начала урока.
V. Расписание звонков на уроки: 1 урок 8.30 – 9.15. перемена 10 мин.
2 урок 9.25. – 10.10. перемена 10 мин.
3 урок 10.20. – 11.05 перемена 15 мин.
4 урок 11.20. – 12.05. перемена 10 мин.
5 урок 12.15. -13.00. перемена 10 мин.
6 урок 13.10 -13.55. перемена 10 мин.
VI. Режим работы:
ГПД – шестидневная рабочая неделя.
Библиотеки – ежедневно с 9.00 до 16.00 часов.
Столовой – ежедневно с 9.00 до 15.00 часов.
Школьного врача – ежедневно с 9.00 до 15.00 часов.
Спортзала – ежедневно с 8.30 до 17.00 часов.
Школа имеет 1 компьютерный класс, оснащенный 11 компьютерами, подключенными к сети Интернет. 13 компьютеров находятся в кабинетах учителей предметников для использования в учебной деятельности.
Фонд библиотеки составляет около 30118 экземпляров: в том числе художественной литературы -13118 экземпляров; учебников-17000 экземпляров.
- Краткая характеристика нормативно-правового и документационного обеспечения работы школы
В работе c учащимися школа руководствуется:
1. Конвенцией о правах ребенка.
2. Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».
3. Законами РФ и РСО – Алания «Об образовании».
4. Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г.
5. Концепцией осетинского национального образования.
6. Конституцией РФ и РСО – Алания.
7. Постановлением Прав-ва РФ от 04.10.2003г.«О национальной Доктрине образования в РФ».
8.Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
9.СанПиН 2.-4.2.-1187-2.
10.Трудовым кодексом РФ.
11.Уставом школы.
12.Типовым положением об общеобразовательном учреждении.
13.Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования.
Кроме того определяется нормативно-правовая база школы, которая постоянно совершенствуется и необходима для реализации Программы развития школы до 2009 года:
- положение о школьном мониторинге;
- положение о школьном сайте;
- положение о профессиональной подготовке учителя;
- положение о портфолио достижений обучающихся;
- положение о портфолио достижений учителей;
- положение о публичном докладе;
- положение о социо-культурном центре;
- положение о стимулирующей части нормативно подушевой оплаты труда;
- КПМО РСО - Алания;
- договора о сотрудничестве:
- с ДДТ г. Беслан,
- со СЮТ г. Беслан ,
- со СЮН г.Беслан ,
- с ДОУ «Хурзарин»,
- с РИПКРО,
- с ВГТРК РСО- Алания,
- с музеем краеведения РСО- Алания,
- с союзом писателей ,
- с местной сельской библиотекой.
- В школе завершила работу программа развития школы на 2005 -2009 год, которая соответствовала приоритетным направлениям развития образовательной системы .
- Главной задачей программы развития школы являлось создание социокультурного центра для более полного удовлетворения образовательно-культурных потребностей сельского социума на основе эффективного использования материально-технической базы объектов социальной сферы. Создание социокультурного центра на базе школы решает задачи:
- Центральное положение в этом центре занимает Личность (учителя и ученика).
- Являясь единственным культурно-образовательным пространством в своем селе, в школе
- формируется та атмосфера, в которой ребенок может полноценно развиваться духовно, физически, культурно. Здесь ребенок впервые знакомится с новыми социальными ролями, получает определенный багаж знаний, раскрывает свой творческий потенциал. Именно в школе происходит формирование творческой индивидуальности (личности), усвоившей духовные ценности и традиции своего народа, имеющей сознательную и нравственную позицию, способной проектировать и строить свою жизнь на основе ценностей культуры своего народа. Именно здесь закладывается тот культурный базис, который человек потом пронесет через всю свою жизнь.
Школа объективно является основным социокультурным центром села, обладая:
1) профессиональными кадрами, целенаправленно занимающимися воспитанием и обучением детей;
2) техническим и информационным потенциалом, позволяющим реализовывать образовательные программы и охватывать своей работой самую большую часть детского населения.
Образовательный уровень родителей разный. Это обуславливает специфику родительских ожиданий от школы и уровень запросов на образовательные услуги.
В школе постоянно проводятся социологические исследования образовательных запросов родителей, которые свидетельствуют о том, что родители наших учащихся:
- часто воспринимают школу как единственную форму образования их детей;
- склонны перекладывать ответственность за состояние обучения и воспитания детей на школу, не принимая участия в образовательном процессе;
- ожидают от школы решения возникающих проблем в воспитании и обучении детей, не предпринимая собственных усилий.
Все перечисленное может быть оценено как проблемные характеристики контингента родителей.
Однако родители наших учащихся:
- позитивно относятся к школе, предпочитают ее другим образовательным учреждениям;
- высоко оценивают уровень преподавания в школе и другие составляющие учебного процесса;
Образовательные запросы родителей включают в себя:
- получение учениками знаний;
- сохранение и улучшение здоровья детей;
- занятость свободного времени детей;
- защиту детей от вредных привычек и правонарушений;
- подготовку к поступлению в ВУЗы.
Вместе с тем среди наших родителей постоянно увеличивается доля тех, кто заинтересован в:
- развитии творческих способностей детей;
- развитии самостоятельности ребенка;
- развитии конкурентоспособности, коммуникабельности учащегося.
II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Сведения об обучающихся
Максимальная учебная нагрузка учащихся
УП определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся. Максимальный объем учебной нагрузки учащегося не превышает нормы. Общее число часов финансирования на один класс не превышает требований: в 1 кл.- 25 часов; во 2–4-х кл.- 28 часов; в 5 кл,- 34 часа; в 6-х кл.– 35 часов, в 7-х кл. - 37 часов; в 9-х кл. – 39 часов, в 10-11 кл. - 40 часов.
Оставшиеся вакантными часы, выделенные на осуществление принципа вариативности образования для школы, использованы отдельным приказом директора школы на проведение факультативных и кружковых занятий:
| Факультативные и кружковые занятия по предметам | К Л А С С Ы | ||||||||||
| 5 | 6 | 6б | 7а | 7б | 8а | 8б | 9 | 10а | 10б | 11 | |
| Русский язык | | | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | 0,5 | 0,5 |
| Родной язык и литература | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 | | | 0,5 | 0,5 |
| Математика | | | | 0,5 | 0,5 | | | | | 0,5 | 0,5 |
| Информатика | 1 | | | | | | | | 1 | | |
| Иностранный язык | | | | | | | | | | 0,5 | 0,5 |
| Физика | | | | | | | | | | 0,5 | 0,5 |
| Химия | | | | | | 0,5 | 0,5 | | | 0,5 | 0,5 |
| Биология | | | | | | | | | | 0,5 | 0,5 |
| История | | | | | | | | | | 0,5 | 0,5 |
| Природоведение | 1 | | | | | | | | | | |
| ОБЖ | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | | | |
| Изобразительное искусство | | 1,5 | 1,5 | | | | | | | | |
| Музыкальное искусство | | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | | 1 | | |
| Э/к «Резьба по дереву» | | | | | | | | 1 | | | |
| Э/к «Основы медицины» | | | | | | | | 1 | | | |
| Э/к «Химия в задачах и упражнениях» | | | | | | | | | 1 | | |
| Информационная работа в 9-м классе | | | | | | | | 1 | | | |
| Психолог | | | | | | | | | 1 | | |
| Итого | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |