Входе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы

Вид материала

Физика -- Тараева А. (8 кл.) – III место, Чибиров Д. (9 кл.) – III место, Бадзиев А. (11 кл.) – II место.Биология
ШМО учителей начальных классов
ШМО учителей физической культуры и ОБЖ
ШМО учителей декоративно – прикладного искусства
Основные задачи на следующий учебный год
Производственная учеба проведение открытых уроков
Условия обучения

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Физика -- Тараева А. (8 кл.) – III место, Чибиров Д. (9 кл.) – III место, Бадзиев А. (11 кл.) – II место.Биология -- Ходова М., Гиголаева В. (7 кл.) – I место, Хубулов А. (11 кл.) – III место. Экономика --- Бадзиев А. (11 кл.) III место.

Хочется отметить, что на республиканской олимпиаде по физике Чибиров Джонни набрал наибольшее количество баллов среди всех участников олимпиады.

Работу можно считать удовлетворительной, сделав соответствующие выводы:

1. Продолжить работу по использованию современных технологий на уроках.

2. Готовить обучающихся к олимпиадам, к сдаче ЕГЭ.

3. Систематизировать и обобщать опыт работы каждого члена ШМО.

4. Продолжить работу по теме самообразования.

5. Улучшить работу с сильными, способными, одарёнными учащимися, мотивированными на обучение, используя для этого разнообразные формы и методы работы.

6. Спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей

ШМО учителей начальных классов

Методическое объединение учителей начальной школы в 2008-2009 учебном году работало над общешкольной методической темой «Личностно-ориентированный подход в обучении».

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

Обеспечение качества образования с использованием современных педагогических технологий;
Направление педагогического процесса на сохранение и поддержку индивидуальности ребенка;
Эффективно содействовать актуализации, развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его индивидуальности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.

В целом в течение года наблюдалась положительная динамика в вопросе взаимопосещения уроков и внеклассных мероприятий коллег. Педагоги начальной школы в течение года посещали различные семинары, открытые уроки у учителей школ района. Следует отметить стабильную динамику в вопросе взаимопосещения уроков по линии МО, что положительно сказывается на дальнейшей работе педагогов.
Уроки, данные учителями начальной школы, отличаются по сравнению с прошлым годом, более высоким методическим уровнем и профессионализмом.

Несмотря на положительные результаты, хочется отметить и недостатки: не всегда количество проведенных уроков соответствует качеству преподавания и помогает добиться желаемых результатов. Анализ уроков показал, что несмотря стремление учителя создать условия для более продуктивной работы класса не на всех уроках царила атмосфера сотрудничества. Логика построения уроков не всегда соответствовала целям. Остается актуальным вопрос постановки на уроке проблемной ситуации. Часто задания носили репродуктивный характер.

В ходе обсуждения уроков, обозначилась проблема, связанная с навыками аналитической работы. Учителя начальной школы затрудняются анализировать уроки коллег и свою работу. Не достаточно отражено в самоанализах результаты качества обучения в динамике; не указаны причины понижения качества знаний и степени обученности учащихся; не указана литература, изученная в течение года; недостаточно глубоко проанализирована работа с одаренными детьми.

Исходя из этого, в новом учебном году будет уделено особое внимание вопросу аналитической работе педагогов.
Коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, гуманными отношениями, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую деятельность. По приоритетным направлением за год были проведены конкурсы, утренники, праздники, концерты, экскурсии, веселые старты, и т.д.

В целом работу МО учителей начальных классов можно признать удовлетворительной.

На следующий 2009-2010 учебный год продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства. Для этого необходимо совершенствовать методическую работу; продолжить взаимопосещение уроков; запроведение школьных олимпиад в начальном звене

Наметить обеспечение совершенствования урока как основной формы УВП путем:

1)      усвоения существенных признаков урока - как целостной динамической системы;

2)      развития умения строить урок как единую динамическую систему;

3)      усвоения активных методов обучения;

4)      усвоения системного подхода к анализу урока.

ШМО учителей физической культуры и ОБЖ

ШМО учителей физической культуры и ОБЖ было сформировано в 2008 – 2009 уч.г.

Члены ШМО выдвинули следующие задачи:

1. Воспитание средствами физической культуры личности, понимание значимости для здорового образа жизни.

2. Обмен педагогическим опытом. Взаимопосещение занятий.

3. Организовать наставничество над молодым специалистом.

4. Проведение всех запланированных мероприятий на учебный год.

5. Подготовка одаренных учащихся к районным соревнованиям и олимпиаде.

Учителями ШМО проделана большая внеурочная работа.

В сентябре прошел отборочный тур по легкой атлетике среди мальчиков и девочек 8 -11х классов, для участия в осеннем кроссе районного масштаба.

18 октября состоялся осенний кросс, где команда, состоящая из 18 учащихся заняла 2 командное место в Правобережном районе и были награждены кубком, также были награждены личники медалями и грамотами за вторые места.

В конце сентября состоялся товарищеский матч по футболу. В матче приняли участие учащиеся 6-8х классов с. Новый Батако и с. Фарн, где хозяева обыграли команду гостей со счетом 2:1.

11 октября в школе прошли соревнования по президентскому 4х борью среди 5-6х кл. 1 место заняла команда 5 кл.; 2 место заняла команда 6 «а» кл.; 3 место заняла команда 6 «б» кл. Участники были награждены грамотами, также были награждены победители – личники.

В ноябре приняли участие во 2 туре олимпиады по теории физической культуры.

В декабре прошли 3 тур олимпиады по акробатике и баскетболу.

В январе состоялся день здоровья в младших классах под названием «Большие гонки».

В феврале месяце учитель ОБЖ успешно провел конкурс « А ну – ка, парни!», посвященный Дню защитника Отечества, где с приняли участие юноши нашей школы. 1 место занял Ходов Азам, 2 место у Кусаева Азама, также мальчики из 10 «а» класса заняли 1 командное место, и 2 место у 10 «б» класса. Также в феврале прошла строевая подготовка и конкурс смотр строя и песни. В конкурсе первое место заняла команда 5 класса, второе место у сборной команды 4х кл., третье место завоевала команда учащихся из 6 «а» кл.Так же были выявлены лучшие командиры отрядов.

В марте с 16 по 20 состоялась неделя физической культуры в ее план вошли такие мероприятия как:

1. Веселые старты 1-2 классы.

2. Игры моего народа 3- 4 классы.

3. Весенний марафон 5-6 классы

4. Армспорт 9-11 классы не удалось провести по вине старшеклассников.

Соревнования проводили Багаева М.А., Ривоненко Н.У.

27 февраля состоялся открытый урок по теме «Национальные спортивные игры» данный Ривоненко Н.У. в 7 «б» классе. 24 апреля отделение «Ирбис» приняло участие в районной зарнице, где выступили на хорошем уровне, в этапе «Военно – прикладной спорт» заняли - 3 место и 2 – место среди командиров школ района, 3 – место в конкурсе «военно - патриотическая песня».

До 11 мая были сданы все зачеты по ОФП учащихся 10х, 11х классов для направления в военный комиссариат Правобережного района. В Республике состоялись соревнования по допризывной подготовке, где в сборную Правобережного района входил ученик 11 класса нашей школы Кокоев Вячеслав и занял первое командное место в республике РСО - Алания

Вывод: Работу ШМО учителей физкультуры и ОБЖ можно считать удовлетворительной и успешной, так как ощущаются успехи не только на школьном уровне, но и на уровне района и даже в какой - то степени республики.

ШМО учителей декоративно – прикладного искусства

За отчетный период МО работало над проблемой «Личностно-ориентированное обучение на уроках технического труда, ИЗО и музыки». МО ставило своей целью - формирование мыслитель-ной деятельности при выполнении практических работ учащимися. Основные технологии, которые использовались для достижения поставленной цели учителями МО - проектная технология, компьютерная технология. Задачи, поставленные по направлению этой работы:

- совершенствование организации работы МО;

-повышение профессионального мастерства;

- повышение компьютерной грамотности учителя.

Анализируя знания уч-ся по предметам технологии, ИЗО, музыки, наблюдается стабильность качества знаний учащихся. За 2008-2009 учебный год было проведено 4 заседания МО, на которых рассматривались вопросы: работа с одаренными детьми, использование информационно-коммуни-кационных технологий, проведение нестандартных уроков, применение инновационных технологий, подготовка к районной выставке детского творчества. Уделялось большое внимание обмену опытом среди учителей, изучались нормативные документы, проводились открытые уроки.

На МО был поставлен вопрос по обмену опытом среди учителей. Дулаевой Т.С. создана методическая копилка в электронном виде.

МО в этом году столкнулось с такими проблемами, как недостаточное использование современных технологий на уроках, проведения интегрированных уроков.

Основные задачи на следующий учебный год:

- повышение профессионального мacтepcтвa;

- повышение компьютерной грамотности учителя;

- использование современных технологий на уроке;

-выявление интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.

Рекомендации:

Руководителям ШМО отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.
Провести семинары на тему: «Формирование у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля» Спланировать цикл открытых уроков, продумать организацию взаимопосещения.
Руководителям ШМО начальных классов и гуманитарного цикла спланировать совместное

заседание по вопросам: «Развитие орфографической зоркости», «Культура речи уч-ся» и др.

Поощрить учителей, давших открытые уроки и принимавших активное участие в работе МО.

Производственная учеба проведение открытых уроков

Открытые уроки проводились учителями школы в рамках производственной учебы, районных семинаров учителей предметников, а также в рамках ШМО.

В 2008-2009 учебном году производственная учеба проводилась четыре раза, что соответствовало составленному плану, но были внесены корректировки в их время проведения. Так, производственная учеба, которая должна была состояться в ноябре по теме «Повышение качества образования при использовании технологии личностно-ориентированного обучения», была проведена в апреле и явилась итогом работы учителей школы над единой методической темой. А третья производственная учеба была проведена с четвертой заключительной в мае.

В рамках производственной учебы «Изучение традиций и обычаев своего народа. Эффективность и значение в нравственном воспитании учащихся на уроках и во внеурочное время», прошедшего в феврале, были даны открытые уроки следующими педагогами школы:

Урок русской литературы в 11 классе «Проблема одинокой старости» - учитель Елоева З.Д.;
Урок физкультуры в 7 «б» классе «Спортивные национальные игры» - учитель Ривоненко Н.У.;
Урок музыки в 3 «а» классе «Героическое прошлое моего народа» - учитель Дулаева Т.С.;
Клубный час «Фыдæлты фарн» - воспитатель ГПД 5 класса Аликова А.М.

А так же подготовлен и обсужден доклад зам. директора по ВР Битиевой Э.З. «Изучение традиций

и обычаев своего народа. Эффективность и значение в нравственном воспитании учащихся на

уроках и во внеурочное время»

В рамках производственной учебы «Повышение качества образования при использовании технологии личностно-ориентированного обучения», были даны открытые уроки:

Урок русск. языка «Обозначение мягкости согласных мягким знаком» - учитель 1 кл.Бадзиева Р.З
Урок матем-ки «Приёмы сложения и вычитания в пределах тысячи»- учитель 3а кл.Глушкова МА
Урок русской лит-ры в 6 «б» классе «М.М. Пришвин. Кладовая солнца» - учитель Бадриева Л.К.
Мастер-класс по географии «Ветер» - учитель Карамушко И.В.

На последней производственной учебе, в мае обсуждался вопрос «Эффективность поиска учителя по внедрению новых технологий на уроках», после чего был сформулированы задачи производственной учебы на новый учебный год.

В 2008-2009 учебном году в школе были проведены районные семинары учителей музыки (февраль), учителей русского языка литературы (апрель), учителей прикладной экономики (апрель).

Для учителей русского языка литературы наиболее актуальной остается проблема подготовки уч-ся к ЕГЭ. На базе нашей школы был проведен районный семинар учителей русского языка литературы на тему «Использование современных образовательных технологий при подготовке к ЕГЭ», на котором открытые уроки в выпускных классах провели учителя русского языка З.Д.Елоева и Р.С.Сабаткоева.Руководитель РМО и учителя района дали высокую оценку проведённым урокам.

В апреле состоялся теоретический семинар учителей прикладной экономики на тему «Методика преподавания учебных дисциплин социально-экономической направленности».

При составлении планов открытых уроков использовались элементы технологий открытого образования, такие как: применение коммуникативных и компьютерных технологий, технологий дифференцированного и личностно-ориентированного обучения, межпредметные связи и др.

Данные уроки получили высокую оценку, как у учителей района, так и у своих школьных коллег, а учителя дававшие уроки, безусловно, приобрели неоценимый педагогический опыт.

В результате проведения всех открытых уроков в школе создается электронный методический журнал «Методическая копилка», включающий в себя разработку и материалы лучших уроков.

Позитивные тенденции:

Продолжение роста профессионального уровня педагогов школы;
Выстраивание системы повышения квалификации некоторых педагогов на базе школы;
Повышение категорийности педагогов школы.

Этому способствовало:

Заинтересованность педагогов школы в позитивном изменении качества учебного процесса;
Хороший результат освоения общешкольной методической темы;
Хороший результат обучения команды педагогов современным педагогическим технологиям;
Заинтересованность в личностном росте;
Заинтересованность в повышении оплаты труда.

Хочется так же отметить и равнодушное отношение ряда педагогов школы к росту своей профессиональной компетентности. Это нежелание затрачивать дополнительные усилия и время на повышение квалификации и овладение современными технологиями. Надежда на продолжение педагогической деятельности, базирующейся на старом багаже знаний. Профессиональная усталость. Отсутствие потенциала инновационной деятельности.

УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Анализ работы медицинской и психологической службы.

Состояние здоровья детей следует признать неудовлетворительным, так как 37% (103 чел.) учащихся относится ко II и III группам здоровья; пусть и незначительно, но количество детей, отнесенных медиками к I группе здоровья, сокращается в начальной школе к моменту перехода учащихся в старшее звено.

Несмотря на то, что наблюдается снижение уровня патологических заболеваний в области невролгии ( по сравнению с прошлым годом), сохраняется ряд серьезных проблем: рост числа офтальмологических заболеваний в начальной и старшей школе и заболеваний ЖКТ на всех ступенях обучения.

Отмеченные проблемы обусловлены следующими причинами:

не все семьи в состоянии обеспечить необходимый уход за детьми;
увеличение учебных нагрузок по мере взросления детей;
нарушения в режиме питания школьников, особенно в 8-11 классах.

№ пп	Класс	Ф.И.О обучающегося	Диагноз
И Н В А Л И Д Ы
1	1а класс	Аликов Заур	Уретрогидронефроз
2	3б класс	Биганошвили Алеся	Эпилепсия
3	4б класс	Гутиева Вера	Эпилепсия
4	4б класс	Гаджинов Давид	Эпилепсия
5	5а класс	Токаева Алана	ВПС ДМЖП
6	8а класс	Бугулова Русудан	Эпилепсия
7	8а класс	Бадзиев Хетаг	ВПС ДМЖП
8	9а класс	Габараев Василий	Умств. Отсталый в развитии
С П Е Ц. Г Р УП П А
1	1а класс	Биченова Мадина	Расходящее косоглазие
2	4а класс	Голоева Кристина	Аденоиды II ст.
3	4а класс	Голоева Алана	Ожирение
4	4а класс	Дидаров Давид	Астения
5	4а класс	Аликов Таймураз	Миопия
6	4б класс	Бзыкова Кристина	Ожирение, ВСД
7	4б класс	Браева Роксана	ДЦП
8	5а класс	Гочашвили Давид
9	6б класс	Джаджиева Диана	Сход. Косоглазие
10	7а класс	Джимиева Фатима	Миопия
11	7б класс	Хубаев Александр	Миопия
12	8б класс	Браев Таймураз	Функц. Кардиопатия
13	8б класс	Татрова Элла	Увеид справа
14	8б класс	Тараева Агунда	Миопия
15	8б класс	Хубулова Кристина	Язвенная болезнь желудка
16	9а класс	Маргиева Марина	Язвенная болезнь желудка
17	10а класс	Гутонова Ирма	Хрон. пиэлонефрит
18	10а класс	Кокоева Залина	ПМК
19	10б класс	Тедеева Светлана	Вр. Вывих т/б сустава
20	10б класс	Кудушауров Таймураз	Ожирение, ВСД
21	10б класс	Гобозова Алена	ВСД
22	11а класс	Кубалов Ибрагим	Амблиопия
23	11а класс	Дзагоева Зарина	Язва желудка и 12п.к.
24	11а класс	Засева Фатима	Органич. Пор. ЦНС

Blog

Входе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы