Директора Майдаровской начальной школы – детского сада №46 Бушмановой Марины Фёдоровны

Вид материала

Документы

Содержание 2. Структура управления. Условия осуществления образовательного процесса. Стаж работы 5. Финансовое обеспечение. Примерное десятидневное меню. Учебный план. Перечень дополнительных образовательных услуг. 8. Приоритетные цели и задачи. Русский язык Математика Чтение 10. Результаты в сфере спорта, искусства, технического творчества и пр. 11. Состояние здоровья школьников и воспитанников. Меры по охране и укреплению здоровья. Укрепление физического здоровья детей осуществляется при помощи В лечебно – оздоровительной и профилактической работе используется следующая литература Основные принципы организации физического воспитания 12. Социальная активность, социальное партнёрство. 14. Основные направления развития в ближайшей перспективе.

Подобный материал:

• Положение о методическом объединении учителей начальных классов моу степановской сош, 55.18kb.
• Каталог медиаресурсов гоу начальной школы – детского сада 1890, 394.23kb.
• Доклад директора оу №7 «Гвоздика», 45.76kb.
• Заведующей мдоу детского сада, 65.98kb.
• Отдел образования Дятловского райисполкома гуо «упк горковский детский сад – базовая, 264.49kb.
• Программа взаимодействия педагогов, Взаимодействие детей, Программа взаимодействия, 237.15kb.
• Аннотация к публичному докладу, 958.55kb.
• Доклад (2010-2011 учебный год) Общая характеристика мдоу «Детского сада №7», 428.33kb.
• Доклад мдоу «Детского сада №2», 109.5kb.
• Руководством директора школы и заместителя директора по воспитательной работе организуют, 22.43kb.

директора

Майдаровской начальной школы – детского сада № 46

Бушмановой

Марины Фёдоровны

2008 – 2009 уч. год


1. Общая характеристика


Майдаровский детский сад был открыт в 1959 году на балансе Майдаровской птицефабрики. В 1984 году было построено новое здание на 120 мест. С 1992 года учреждение стало функционировать как начальная школа – детский сад, а с 1994 года учредителем стал Комитет по народному образованию Солнечногорского района.


Лицензирование учреждение проходило в 1996г., 2000г., 2006г. и последнее в октябре 2007г.Лицензия А № 276938 действительна до 09 октября 2012 года.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 041850


Юридический и фактический адрес: 141533, Московская область, Солнечногорский район, пос. Майдарово, тел. 8(226) 37 – 131


Общая площадь территории 0,63 га, участок озеленён, оснащён прогулочными верандами, имеется спортивная площадка, фруктовый сад и огород, цветники.


Проезд от станции Крюково, Октябрьской железной дороги авт. № 377 до пос. Майдарово.


Режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя, имеется группа круглосуточного пребывания

Директор – Бушманова Марина Фёдоровна

Заместители директора:

• по АХР – Гаврилкина Светлана Илларионовна
  
• по безопасности – Половинкина Галина Аркадьевна
  

2. Структура управления.

3. Состав обучающихся и воспитанников
   

На 01 09.2009 г. в учреждении функционируют:

3 группы детей дошкольного возраста, в том числе:

ясельная, в количестве 15 человек и две смешанные в количестве 34 человек

3 класса в начальной школе:

- 1 класс 15 человек

- 3 класс 4 человека

- 4 класс 2 человека

Всего в учреждении 70 детей. Все дети проживают в пос. Майдарово.

3. Условия осуществления образовательного процесса.
   

В учреждении работают 11 педагогов.

В том числе имеют:

категории:






Образование:





Стаж работы:





В штате имеется музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, учитель физкультуры, библиотекарь. В учреждении проводится систематический контроль за состоянием учебно-воспитательной работы. В плане предусмотрены такие виды контроля как тестирование, диагностика, срезы знаний, оперативный и тематический контроль.

В целях улучшения учебно-воспитательной и оздоровительной работы в учреждении оборудованы:

- Русская изба с предметами русской старины, сборниками русских народных сказок, пословиц и поговорок, изделиями русских народных промыслов.





- Игровая комната для школьников с различными развивающими играми, телевизором и DVD




- Библиотека, в которой собрана художественная и методическая литература по школьному и дошкольному направлениям.





- Спортивный зал, оснащённый гимнастическим оборудованием





- Краеведческая комната, в которой собраны методические разработки занятий, мероприятий по ознакомлению детей с историей России, Московской области, Солнечногорского района, родного посёлка.





- Методический кабинет с большой подборкой дидактических пособий, игр и т.п. по всем направлениям


- Медицинский кабинет, изолятор, процедурная с оборудованием для проведения профилактических процедур.





- Музыкальный зал с различной атрибутикой для подвижных игр, музыкальных занятий, праздников.





- Костюмерная, в которой имеется большой набор костюмов и атрибутов ко всем праздникам.





- Общая столовая для питания детей школьного и дошкольного возраста.





Основные виды услуг:

- Развивающие

* занятия в детском саду, уроки в школе

* досуги, праздники, развлечения


* сюжетно – ролевые, дидактические игры

* трудовые, культурные, санитарно – гигиенические навыки

- Медицинские, оздоровительные

* профилактические прививки

* периодические обследования врачами специалистами

* профилактические процедуры: закаливание, витаминизация, кислородный коктейль, фитотерапия, введение в рацион в любое время года свежих овощей, фруктов, соков.

Приоритетные направления в работе:

- Духовно – нравственное воспитание

- Социально – эмоциональное развитие


5. Финансовое обеспечение.


Финансирование за счёт бюджета, спонсорских и родительских вложений.

6. Режим обучения. Питание. Обеспечение безопасности.
   

Вся работа школы – сада подчинена режиму, который предусматривает все виды деятельности и отдыха.

Режим работы учреждения – пятидневный. Расписание занятий и режим дня составлены с учётом санитарно – гигиенических требований и здоровьесберегающих технологий.

Питание четырёхразовое, составлено с учётом норм СанПиНа.


Примерное десятидневное меню.

	Завтрак	обед	полдник	Ужин
1 день	Каша гречневая, молочная Кофе с молоком Хлеб с маслом	Салат из свежих овощей Щи со сметаной Тефтели с макаронами Компот из сухофруктов, хлеб	Свежие фрукты	Оладьи с джемом (сгущёнкой) Чай
2 день	Каша рисовая молочная, Какао с молоком Хлеб с сыром	Салат из свежих овощей Суп крестьянский со сметаной Котлета мясная с картофельным пюре Кисель, хлеб	Сок с печеньем (пряником или вафлей)	Омлет с зелёным горошком (кукурузой или кабачковой икрой) Чай, хлеб
3 день	Каша пшённая. Молочная Кофе с молоком Хлеб с маслом	Салат из свежих овощей Свекольник со сметаной Гуляш с гречкой Кисель, хлеб	Молоко с печеньем (пряником или вафлей)	Творожная запеканка с изюмом, чай
4 день	Каша манная с изюмом Какао с молоком Хлеб с сыром	Салат из свежих овощей Борщ со сметаной Рыбные биточки с картофельным пюре Компот из свежих фруктов, хлеб	Сок с печеньем (пряником или вафлей)	Винегрет с сельдью или отварным яйцом Чай. Хлеб
5 день	Каша геркулесовая, молочная Кофе с молоком Хлеб с маслом	Салат из свежих овощей Куриный бульон с гренками Плов с курицей Компот из сухофруктов, хлеб	Свежие фрукты	Сырники с джемом или сгущёнкой Чай
6 день	Каша «Дружба» молочная Какао с молоком Хлеб с сыром	Салат из свежих овощей Суп гороховый с гренками Солянка с мясом кисель, хлеб	Фиточай с печеньем (пряников или вафлей)	Овощное рагу с сосиской Чай, хлеб
7 день	Ленивые вареники со сгущёнкой Кофе с молоком Хлеб с маслом	Суп рыбный с пшеном Котлета мясная с отварной свеклой Лимонник, хлеб	Молоко с печеньем (пряником или вафлей)	Картофельная запеканка с подливой, Чай, хлеб
8 день	Каша рисовая молочная Какао с молоком Хлеб с сыром	Салат из свежих овощей Рассольник со сметаной Азу с макаронами Компот из сухофруктов, хлеб	Сок с печеньем (пряником или вафлей)	Фруктовый плов Чай
9 день	Каша гречневая молочная Кофе с молоком Хлеб с маслом	Салат из свежих овощей Щи со сметаной Картошка тушеная с мясом, по-домашнему Кисель. Хлеб	Свежие фрукты	Оладьи с джемом или сгущёнкой Чай
10 день	Каша пшенная молочная Какао с молоком Хлеб с сыром	Салат из свежих овощей Суп вермишелевый с курицей Мясной рулет с яйцом Компот из сухофруктов. хлеб	Фиточай с печеньем (пряником или вафлей)	Макароны с сосиской чай

В штате учреждения имеется заместитель директора по безопасности, сформирована антитеррористическая группа, составлен график дежурства по учреждению.

Среди воспитанников и учащихся проводятся тренировочные занятия по эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.

7. Учебный план. Перечень дополнительных образовательных услуг.
   

Особенности учреждения заключаются в тесной связи дошкольного и начального (общего) образования. Учебный план в учреждении разработан с учётом дошкольного и школьного отделений.

. Режим работы школы – сада пятидневный. Расписание занятий и режим дня составлены с учётом санитарно – гигиенических требований и здоровьесберегающих технологий.

Начальная школа работает по программе 1 – 4 на основе базисного плана, используя элементы программы развивающего обучения Занкова.

В дошкольном отделении используется «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, а также М.Д.Маханёвой, О.Л. Князевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Учреждение предоставляет дополнительные услуги:

- кружок по ИЗО деятельности для школьников

- кружок по хореографии для детей в возрасте 4 – 6 лет

- кружок по ритмической гимнастике для детей в возрасте 7 – 10 лет

- кружок английского языка

Занятия проводят профессиональные педагоги.


8. Приоритетные цели и задачи.


Приоритетными направлениями в работе являются:


1. Духовно – нравственное воспитание

2. Социально – эмоциональное развитие.


Формы организации:


1. Речевые игры на развитие навыков обще6ния и ознакомление с окружающим;

2. «Азбука общения»;

3. Игровые упражнения и задания на усвоение ребёнком этических норм, социально – нравственных понятий и практическое применение их в жизни;

4. Поучительные игры по воспитанию любви к родному краю, миру природы;

5. Праздники и развлечения;

6. Экскурсии по посёлку, в библиотеку, на почту и т.п.

7. Родительские собрания;

8. Совместные занятия для детей и родителей;

9. Дни открытых дверей;

10. Проведение выставок, конкурсов, викторин.

9. Основные учебные результаты.
   

Основными учебными результатами на протяжении последних лет является отсутствие неуспевающих. Вследствие небольшой наполняемости классов, в полной мере осуществляется индивидуальный подход к каждому учащемуся.

Результаты итоговой аттестации за последние 3 года:


2007 – 2008 уч. Год


Русский язык Математика Чтение





2008 – 2009 уч. Год


Русский язык Математика

		Чтение

Русский язык Математика Чтение

		математика

10. Результаты в сфере спорта, искусства, технического творчества и пр.


Воспитанники учреждения под руководством сотрудников постоянно принимают участие в выставках и конкурсах, посвященных различным праздникам и знаменательным датам, проводимых на уровне района, за что неоднократно были награждены призами и почётными грамотами.


11. Состояние здоровья школьников и воспитанников. Меры по охране и укреплению здоровья.


Для создания оптимальных условий для укрепления здоровья и охраны жизни детей в учреждении оборудованы следующие помещения:

1. Гимнастический зал, оборудованный спортивным комплексом, стенкой для лазания, баскетбольным щитом, массажной дорожкой и большим количеством спортивных принадлежностей.
   
2. Медицинский кабинет, который включает в себя процедурную комнату и изолятор для заболевших детей. Приобретено оборудование для проведения физиопроцедур:
   

- настольный ингалятор «Ромашка»

- облучатель ультрафиолетовый «Солнышко»

- устройство локального прогревания «Фея»

- ингалятор ультразвуковой «Орело»

3. Общая столовая, для питания детей.


Укрепление физического здоровья детей осуществляется при помощи:

1. Полноценного питания
   

- витаминизация 3-го блюда

- фиточаи

- кислородный коктейль

- введение в рацион большого количества свежих овощей, фруктов, соков

- чесночно – лимонная настойка

2. Закаливающие процедуры:

- облегчённая одежда в любое время года

- проветривание помещений

- ходьба по массажным дорожкам

- гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, самомассаж

- полоскание горла с применением трав, солевого и чесночного раствора

- обширное умывание


В лечебно – оздоровительной и профилактической работе используется следующая литература:


- М.Н. Кузнецова «Система комплексных мероприятий по оздоровлению де6тей в дошкольных учреждениях»

- Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина «Здоровый дошкольник, социально – оздоровительная технология 21 века»


Основные принципы организации физического воспитания:

1. Физическая нагрузка соответствует возрасту, полу ребёнка, уровню его физического развития.
   
2. Разумное распределение двигательной активности в течение дня, сочетание с общедоступными закаливающими процедурами
   
3. Обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов дыхательной, пальчиковой, психогимнастики, упражнений самомассажа
   
4. Постоянный медицинский контроль за физическим воспитанием
   
5. Проведение профилактической работы с родителями и привлечение их к оздоровительным мероприятиям
   

Формы организации физвоспитания:

1. Физкультурные занятия в гимнастическом зале и на свежем воздухе
   
2. Оздоровительный, дозированный бег
   
3. Физкультминутки
   
4. Игры и упражнения для динамической перемены
   
5. Пальчиковый тренинг
   
6. Спортивные игры
   
7. Физкультурные досуги, праздники, дни здоровья
   
8. Утренняя гимнастика
   
9. Индивидуальная работа с детьми
   
10. Спортивные кружки
    

Как результат снижение уровня заболеваемости, привитие как у детей, так и у родителей привычки к здоровому образу жизни, воспитание не только физически крепкого ребёнка, но и цельной личности с устойчивой нервной системой, социально – адаптированной к реальным условиям.


12. Социальная активность, социальное партнёрство.

1. Сотрудничество с домом культуры пос. Ложки в плане организации кружков.
   
2. Проведение экскурсий в пос. Майдарово (библиотека, почта, магазин, птицефабрика).
   
3. Участие детей с родителями в праздниках «Святки», «Масленица».
   

4. Поздравление ветеранов с праздником День Победы.
   
5. Проведение профилактических осмотров и консультаций специалистов детской поликлиники г. Солнечногорска
   

13. Основные проблемы.
    

Недостаток финансирования для проведения ремонта электрооборудования, установки новых оконных рам.


14. Основные направления развития в ближайшей перспективе.

1. Создание оптимальных условий для укрепления здоровья и охраны жизни детей, коррекционно – педагогическая помощь.
   

- открытие оздоровительной группы

- открытие логопедической группы

- проведение закаливающих процедур

2. Развитие материально – технической базы.

- приобретение мебели для групповых помещений

- приобретение костюмов и декораций, реквизита для праздников и утренников

- приобретение оборудования для гимнастического зала

- приобретение оборудования для медицинского кабинета

- обновление оборудования на уличных площадках, организация площадки для школьников

- замена оборудования на пищеблоке

- капитальный ремонт электрооборудования

- замена оконных рам

3. Овладение педагогами и специалистами современными образовательными и лечебно – профилактическими программами и технологиями, обеспечивающими гармоничность, целостность и индивидуальность в развитии, образовании, воспитании и оздоровлении детей.

4. Продолжение тесного сотрудничества с Домом культуры пос. Ложки. Привлечение большего количества детей для участия в работе кружков.


3 класса в начальной школе человек и смешанная в количестве 22 -х тве 15 человек, , имеется спортивная площадка, фруктовый са