Аннотация к публичному докладу
| Вид материала | Доклад |
- Приложения к публичному докладу. Приложение, 1255.21kb.
- Приложение к публичному докладу мбоу «Гимназия №2 имени Мулланура Вахитова», 1247.3kb.
- Приложение к публичному докладу городского дворца творчества детей и молодежи, 2722.33kb.
- Требования к публичному докладу, 31.4kb.
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Информация к публичному докладу, 1059.89kb.
- К Публичному докладу 2010-2011, 28.82kb.
- Приложение №2 к Публичному докладу Награды, благодарности, достижения педагогов гоу, 143.69kb.
- Приложение к публичному докладу, 4.06kb.
- 1. Сохранение контингента учащихся в 1-х, 4-х, 9-х, 10-х, и 11-х классах. Рост количества, 19.32kb.
АННОТАЦИЯ К ПУБЛИЧНОМУ ДОКЛАДУ
муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида №477 г. Челябинска за 2010-2011 учебный год.
Настоящий доклад отражает состояние дел и результаты деятельности муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида № 477 г. Челябинска за 2010-2011 учебный год.
Предложенные данные позволяют получить общую характеристику общеобразовательного учреждения (включая особенности района его нахождения, в том числе экономические, климатические, социальные, транспортные и др.), информацию о составе обучающихся и воспитанников, структуре управления общеобразовательного учреждения. условиях осуществления общеобразовательного процесса, в том числе материально-технических, кадровых и финансовых, режиме обучения.
Представленный учебный план образовательного учреждения, результаты образовательной деятельности, перечень дополнительных образовательных услуг позволяют получить представление о средствах и результатах работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Информация о состоянии здоровья детей, организации питания и условиях обеспечения безопасности демонстрирует направления и результаты деятельности по сбережению здоровья участников образовательного процесса.
В заключительной части доклада изложены основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения и направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида №477 г. Челябинска за 2010 – 2011 учебный год.
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад № 477 г. Челябинска - ОУ компенсирующего вида, учредителем которого является Управление по делам образования г. Челябинска. Адрес образовательного учреждения:
454000 г. Челябинск, проспект Победы 335-А, телефон: (351)795-56-42, тел.\факс 794-48-77
ОУ находится в Северо-западном районе (конечные остановки трамваев 11, 15, 16, 17, автобусов 18, 64, 31, 71, маршрутных такси 52, 39, 88, 64, 77 (остановка «Прииск» и др.), в густо населенном жилом районе с преобладанием молодого населения и молодых семей, температурный фон несколько ниже, чем в центральных районах г. Челябинска.
2. Состав обучающихся.
Период обучения воспитанников МОУ начальной школы – детского сада № 477 составляет 4-8 лет. Воспитанники ОУ - дети в возрасте с 3-х до 11 лет, имеющие рекомендации по обучению и воспитанию в учреждении для детей с врожденными и приобретенными недоразвитиями и деформациями опорно-двигательного аппарата, сколиозом. Общий контингент обучающихся, воспитанников за 2010-2011 учебный год составил 260 человек (115 школьников и 145дошкольников).
По социальному составу - это в основном дети из семей служащих (78%). Родители работают в бюджетной сфере и на государственных предприятиях. Малообеспеченные семьи составляют 15% .
Общественный статус родителей влияет на социальный заказ, предъявляемый образовательному учреждению:
- получение хорошего образования в соответствии с современными требованиями (изучение иностранного языка, знакомство с информационными технологиями, введение развивающих курсов, большое количество дополнительных образовательных услуг),
- личностно - ориентированный подход к воспитанию (индивидуальный подход в общении с ребенком, психологическая поддержка социальной адаптации, создание условий приближенных к домашним),
- комплекс лечебно–оздоровительной работы (консультирование врачей высшей категории, широкий спектр медицинских услуг, консультативная помощь родителям, охранительный режим, полноценное и разнообразное питание).
В настоящее время в МОУ начальная школа – детский сад № 477 работают 7 групп детского сада, 8 классов начальной школы и 8 групп продленного дня для младших школьников.
Воспитанники МОУ имеют следующие группы здоровья:
Группа по физкультуре:
Физическое развитие:
Нарушение здоровья детей, связанное с НОДА, отражается на их психическом здоровье. Оно характеризуется следующими особенностями личности детей: затрудненный личный контакт, эмоциональная неустойчивость, тревожность, недостаточное развитие волевой сферы.
Таким образом, контингент воспитанников и учащихся соответствует профилю образовательного учреждения.
3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.
Организационно – функциональная структура отражает особенности образовательного учреждения, основные направления его работы.
4. Условия осуществления общеобразовательного процесса, в том числе материально-техническая база, кадры.
В 2010-2011 учебном году в ОУ работали:
- 14 учителей
- 22 воспитателя
- 10 специалистов
- 5 административных работников
Среди педагогов ОУ:
- Заслуженный учитель РФ – 1
- Почетные работники образования – 2
- Награждены юбилейными медалями – 2
- Почетная грамота МО РФ - 4
- Лауреаты профессиональных конкурсов – 8
- Имеют печатные работы – 16
Уровень образования педагогического состава МОУ № 477
Квалификационная категория педагогического состава МОУ № 477
Возрастная характеристика педагогических и медицинских кадров:
Образовательное учреждение обладает достаточной кадровой базой для организации
образовательного процесса. Однако, имеются вакансии воспитателя и помощника воспитателя на вновь открывающуюся дошкольную группу
-
№п/п
Педагогические работники МОУ №477
Количество
Учитель начальных классов, классные руководители
4
Учитель физической культуры
2
Учитель иностранного языка (английского)
1
Учитель информатики
1
Учитель труда, изо
1
Учитель музыки
2
Педагог-воспитатель дошкольного отделения
14
Воспитатель школы
8
Учитель - логопед
2
Педагог-психолог
1
Медицинский персонал
8
МОУ №477 расположено в отдельно стоящем блочном 2-этажном здании постройки 1990г., рассчитанном в соответствии с профилем (НОДА) на 107 учащихся и воспитанников. Для выполнения социального заказа по ликвидации высокой очередности в дошкольные учреждения нашего микрорайона в школе–детском саду открыты группы для интегрированного обучения и воспитания детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата (НОДА), в 2011 г. открывается еще одна дошкольная группа.
Общая площадь здания 2673м2. Фасад здания отремонтирован. По предписанию Госпожнадзора произведена замена обоев на стенах в коридорах на невоспламеняющийся материал. Ремонт крыши производится строго по плану. Внутреннее оснащение здания находится в хорошем состоянии. Отремонтированы помещения пищеблока, дополнительной группы для детей дошкольного возраста, реконструированы помещения ИЗО и театральной студий, оборудовано спальное помещение для 1-х классов. Установлены малые формы на участках для прогулки дошкольников. Приобретена новая мебель в новую группу детского сада, кровати для школьников. Имеется сенсорная комната для релаксации.
На сегодняшний день ОУ обладает следующей базой:
| | Помещения | Кол-во |
| Школьное отделение | Классные блоки (учебная комната, комната отдыха, санкомната, раздевалка) | 4 |
| Дошкольное отделение | Групповые помещения (игровая, спальня, санкомната, раздевалка) | 6 |
| Помещения | Предметный кабинет | 1 |
| общего | Спортивный зал, зал ЛФК | 2 |
| пользования | Кабинет ИЗО и труда | 1 |
| | Театральная студия, костюмерная | 2 |
| | Столовая | 1 |
| | Методический кабинет | 1 |
| | Сенсорная комната | 1 |
| | Массажный кабинет | 1 |
| | Кабинет психолога | 1 |
| | Кабинет логопеда | 1 |
| | Досуговый центр | 1 |
| | Медицинский блок (кабинет приема, процедурный кабинет, стоматологический кабинет, санкомната) | 1 |
| | Кухонный блок (кухня, раздаточное отделение, холодильное отделение, цех сырой продукции, склад, кабинет кладовщика) | 1 |
| | Кабинет бухгалтерии, делопроизводителя | 2 |
| | Помещения кастелянши | 1 |
| | Прачечный блок (помещения для чистого и грязного белья, склад белья) | 1 |
| | Санкомнаты для персонала | 2 |
| | Складские помещения | 2 |
| | Щитовая | 1 |
| | Вентиляционная | 1 |
Общее состояние кабинетов и помещений МОУ начальной школы – детского сада №477
Оборудование учебных кабинетов находится в хорошем состоянии. Все учебные кабинеты отремонтированы, оборудованы учебной мебелью в соответствии с СанПиН, в большей части кабинетов имеются ТСО: ТВ, видеомагнитофоны, компьютеры, плееры, необходимое учебно-методическое оборудование (иллюстрационный, дидактический, методический материалы, библиотечки и пр.), но необходимо продолжить работу по развитию информационной базы кабинетов (приобретение АРМов и пр.)
| Этаж | Кабинеты и помещения | |||||||||||||||
| 0 | Подвальные помещения | |||||||||||||||
| состояние | у | |||||||||||||||
| 1 | Группа «Росинка» | Блок ЛФК | Сенсорная комната | Методический кабинет | Кабинет психолога | Пищеблок | Столовая | Медицинский блок | Кабинет логопеда | Театральная студия | Кабинет ИЗО | Группа «Солнышко» | Группа «Светлячок | Щитовая | Душевая комната | Складские помещения |
| состояние | х | у | х | х | х | у | х | х | х | х | х | х | х | х | у | у |
| 2 | Группа «Сказка» | Группа Зоренька» | Кабинет зав. складом | Блок 4 классов | Музыкальный зал | Вентиляционная | Бухгалтерия | Кабинет директора | Складские помещения | Блок 3 классов | Спортивный зал | Блок 1 классов | Блок 2 классов | Предметный кабинет | Лестничные пролеты и коридоры | Кабинет инспектора отдела кадров |
| состояние | х | х | х | х | х | х | х | х | у | х | х | х | х | х | х | х |
| | крыша | |||||||||||||||
| состояние | у | |||||||||||||||
(Х) – кабинеты и помещения, находящиеся в хорошем состоянии
(У) – кабинеты и помещения, находящиеся в удовлетворительном состоянии, требующие косметического ремонта.
(Н) – кабинеты и помещения, находящиеся в неудовлетворительном состоянии, требующие капитального ремонта
Оборудование кабинетов и помещений в МОУ начальной школы – детского сада №477
Немаловажное значение в организации образовательного процесса и работы по сохранению и укреплению здоровья имеет оборудование кабинетов. Необходимо отметить, что в учреждении на протяжении последних лет велась серьезная работа по оборудованию и оформлению интерьеров учебных классов и дошкольных групп. И сегодня все учебные кабинеты, группы для дошкольников, красивы, удобны, уютны.
Предметный кабинет оснащен мультимедийной установкой, в кабинете ИЗО имеются мольберты. В кабинетах 1-х классов имеется АРМ учителя. Учебные классы оборудованы одноместными ученическими столами. В этом году приобретены ученические конторки. Таким образом, каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту обучающихся производится ее цветовая маркировка. При оборудовании учебных помещений соблюдаются размеры проходов и расстояния между предметами оборудования утвержденные СанПиН 2.4.2.2821-10.
Состояние мебели в учебных кабинетах:
| Этаж | Кабинеты и помещения | |||||||||||||||
| 0 | Подвальные помещения | |||||||||||||||
| состояние | Д | |||||||||||||||
| 1 | Группа «Росинка» | Блок ЛФК | Сенсорная комната | Методический кабинет | Кабинет психолога | Пищеблок | Столовая | Медицинский блок | Кабинет логопеда | Театральная студия | Кабинет ИЗО | Группа «Солнышко» | Группа «Светлячок | Щитовая | Душевая комната | Складские помещения |
| состояние | т | т | т | т | т | д | | д | т | т | т | т | т | | д | д |
| 2 | Группа «Сказка» | Группа Зоренька» | Кабинет зав. складом | Блок 4 классов | Музыкальный зал | Вентиляционная | Бухгалтерия | Кабинет директора | Складские помещения | Блок 3 классов | Спортивный зал | Блок 1 классов | Блок 2 классов | Предметный кабинет | Лестничные пролеты и коридоры | Кабинет инспектора отдела кадров |
| состояние | т | т | д | т | т | | т | т | з | т | д | т | т | д | д | т |
| | крыша | |||||||||||||||
| состояние | д | |||||||||||||||
(З) – кабинеты и помещения, в которых необходима замена мебели.
(Т) – кабинеты и помещения, оборудованные ТСО.
(Д) – кабинеты и помещения, требующие дополнительного оборудования.
Ведется серьезная работа по компьютеризации помещений учреждения. ПК имеются:
| Этаж | Кабинеты и помещения | |||||||||||||||
| 0 | Подвальные помещения | |||||||||||||||
| состояние | н | |||||||||||||||
| 1 | Группа «Росинка» | Блок ЛФК | Сенсорная комната | Методический кабинет | Кабинет психолога | Пищеблок | Столовая | Медицинский блок | Кабинет логопеда | Театральная студия | Кабинет ИЗО | Группа «Солнышко» | Группа «Светлячок | Щитовая | Душевая комната | Складские помещения |
| состояние | н | т | н | о | о | н | н | т | т | н | н | н | н | н | н | н |
| 2 | Группа «Сказка» | Группа Зоренька» | Кабинет зав. складом | Блок 4 классов | Музыкальный зал | Вентиляционная | Бухгалтерия | Кабинет директора | Складские помещения | Блок 3 классов | Спортивный зал | Блок 1 классов | Блок 2 классов | Предметный кабинет | Лестничные пролеты и коридоры | Кабинет инспектора отдела кадров |
| состояние | н | н | н | т | н | н | о | о | н | т | н | о | т | о | н | о |
| | крыша | |||||||||||||||
| состояние | н | |||||||||||||||
(О) – кабинеты, оборудованные ПК,
(Т) – кабинеты, требующие оснащения ПК,
(Н) – остальные помещения, не требующие установки ПК.
В учреждении оборудованы физиотерапевтический и массажный кабинеты. Имеется физкультурный зал, который оборудован необходимым спортивным инвентарем, удален от учебных помещений и зал лечебной физкультуры, оснащенный ортопедическими тренажерами мячами, массажерами, сухим бассейном.
Для модернизации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО приобретен комплект технических средств и программного обеспечения АРМ учителя начальных классов.
Для проведения занятий на свежем воздухе, прогулок имеется земельный участок, огороженный металлическим забором. Установлены новые малые формы на прогулочных площадках дошкольных групп.
Зеленые насаждения кронированы, ведется целенаправленная работа по организации клумб, газонов. Для организации совместной трудовой деятельности воспитателей и детей детского сада имеется огород, где за каждой группой закреплены грядки овощных и декоративных культур.
Асфальтовое покрытие у фасадной части здания находится в удовлетворительном состоянии.
Таким образом, кадровое и материально – техническое оснащение образовательного процесса позволяет создать условия реализации статуса образовательного учреждения.
Необходимо продолжить целенаправленную управленческую деятельность по материально – техническому, программно – методическому и дидактическому обеспечению образовательного процесса, в т.ч. с использованием информационных технологий. Обеспечить максимальную стабильность кадровых условий.
5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к сетке занятий дошкольных групп МОУ №477
на 2010 – 2011 учебный год.
Настоящая сетка занятий составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта для обучения и воспитания детей дошкольного возраста, требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 и учитывает особенности учреждения образования для детей дошкольного и младшего школьного возраста компенсирующего вида.
Лечебно-образовательный процесс в МОУ № 477 строится, исходя из принципа комплексности, органично сочетает лечение и обучение детей больных сколиозом. Это обеспечивает решение одной из основных задач учреждения – реабилитация детей с проблемами в развитии, сохранность физического и психического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста, а так же удовлетворение потребностей воспитанников и их родителей в получении образовательных услуг. В 12-часовом распорядке дня ребенка чередуются учебные занятия, лечебные и оздоровительные процедуры, занятия в кружках и студиях по интересам, групповые, подгрупповые и индивидуальные коррекционные занятия.
С учетом специфики учреждения для детей больных сколиозом обеспечивается особая организация образовательного процесса, которая заключается в чередовании видов деятельности (интеллектуальной, эмоциональной и физической) и гибкости образовательного процесса, основанной на изучении контингента детей, посещающих МОУ.
Содержание образовательной программы представляет собой обучение и воспитание по комплексной программе «Из детства - в отрочество». Образовательное содержание становится основой для развития интеллектуальных способностей, для удовлетворения индивидуальных склонностей и интересов ребенка. Обеспечивая взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры (ИЗО и музыка, детская литература и родной язык, математика, игра и труд), в настоящую сетку включены следующие занятия:
- Математика – на этих занятиях реализуются задачи и содержание, направленные на формирование элементарных математических представлений и развитие пространственной ориентации. Занятия проводятся 1 раз в неделю в группе младшего дошкольного возраста и среднего дошкольного возраста и 2 раза в неделю в группах старшего дошкольного возраста.
- Занятия по развитию речи проводятся в группах старшего дошкольного возраста - 2 раза в неделю, в средней группе – 1 раза в неделю, в сетку занятий включена коррекционная индивидуальная работа с детьми в логопункте.
- Ознакомление с окружающим – во вторых младших группах позволяет детям познакомиться с многообразием мира, установить элементарные закономерности и взаимосвязи. Проводится 1 раз в неделю.
- Познавательные занятия представляют собой интегрированную деятельность по развитию психических процессов и ознакомлению с миром природы и человека. В группах, работающих по программе «Из детства - в отрочество» проводится 1 занятие в неделю.
- Занятия по ИЗО деятельности проводятся в дошкольных группах 2 раза в неделю по программе «Из детство в отрочество». Занятия проводит специалист высшей категории, в специально оборудованной ИЗО – студии, где дети используют мольберты, что помогает избежать дополнительной нагрузки на позвоночный столб.
- Художественный труд по программе «Из детства в отрочество» проводится воспитателем во второй половине дня 1 раз в неделю.
- Музыка – это занятие предусматривает освоение содержания работы программе «Из детства в отрочество» и проводится 2 раза в неделю.
- Ознакомление с литературой и Художественная литература включается в сетку занятий старшей и подготовительной групп, работающих по программе «Из детства в отрочество». Занятие проводится 1 раз в неделю.
- Физкультурное занятие проводится в группах 2 раза в неделю в младших группах, 3 раза в неделю в старших дошкольных. Ряд физкультурных занятий проводится на улице. Дополнительная работа, направленная на формирование двигательных навыков и физическое развитие детей дошкольного возраста в соответствии с медицинскими показателями и уровнем двигательной активности проводится на занятиях ЛФК и в ходе индивидуальных и подгрупповых занятий.
Система дополнительного образования в МОУ не только выполняет запросы воспитанников и родителей на образовательные услуги, но и помогает наиболее полно обеспечивать коррекцию отклонений в психофизическом развитии детей больных сколиозом, максимальное всестороннее развитие ребенка в соответствии с его возможностями. В комплекс дополнительных образовательных услуг включены:
- Введение в английский язык проводится с детьми подготовительных группах, работающих по программе «Из детства – в отрочество», 2 раза в неделю как дополнительная платная образовательная услуга.
- Занятия по театрализованной деятельности - «Театральные пятницы» направлены на выполнение требований государственного стандарта обучения и воспитания детей дошкольного возраста по программе «Из детства - в отрочество». Проведение игровых занятий в дошкольных группах во второй половине дня развивает актерские и коммуникативные способности ребенка. Занятия проводит профессиональный режиссер- педагог высшей категории.
- ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) - занятие, на котором в совместной деятельности с педагогом осваивается раздел «РТВ - развитие творческого воображения» одноименного адаптивного курса. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Занятия проводит педагог высшей категории.
- Хоровая студия «Горошинки» развивает в детях чувство прекрасного, формирует навыки хорового пения, учит умело пользоваться своим голосом, а так же развивает навыки общения, волевую сферу личности, умение слушать и слышать, просодическую сторону речи. Занятия проводятся по подгруппам с детьми подготовительных группах, во второй половине дня.
- Информатика в играх и задачах (Компьютерная азбука) - эти занятия позволяют дошкольникам овладеть знаниями об устройстве и функциях ПК, начальными навыками работы на ПК, алгоритмирования, моделирования, закрепить знания, полученные на математических занятиях с воспитателем. Занятия проводятся в подготовительных группах 1 раз в неделю, во второй половине дня. Используется учебно-методический комплекс «Школа 2100» для дошкольников «Все по полочкам».
- Театральная студия «Капитошка» помогает одаренным детям овладеть основами актерского мастерства.
- Спортивная секция по лыжной подготовке позволяет получить первые навыки ходьбы на лыжах, прививает любовь к физической культуре и спорту, укрепляет здоровье дошкольников и мышечный корсет, поддерживающий позвоночный столб. Занятия проводятся в зимнее время на прогулках. В учреждении имеется своя лыжная база.
- ИЗО - студия обеспечивает художественно – эстетическое воспитание и дает возможность самовыражения одаренным детям, а так же детям с отклонениями в психо – эмоциональном развитии.
- Танцевальная группа ансамбля «Семка» обеспечивает развитие двигательной сферы, создает условия для творческого самовыражения в процессе физической активности.
Развитие материально – технической базы, использование различных образовательных технологий позволяет организовать образовательный процесс в оптимальном режиме.
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад компенсирующего вида №477 располагает достаточным дидактическим, методическим обеспечением, высоко квалифицированными кадрами.
Максимальная нагрузка на каждого ребенка определяется школьным ПМПк, учитывает рекомендации врачей и гигиенические нормативы. Вместе с тем, продолжительность занятий несколько увеличивается за счет необходимости соблюдения ортопедического режима, который требует смены положения тела каждые 10 – 15 минут.
Количество занятий в неделю:
- вторая младшая группа – 8 (продолжительность 15 минут)
- средняя группа – 9 (продолжительность 20 минут)
- старшая группа – 14 (продолжительность 25 минут)
- подготовительная группа - 15 (продолжительность 30 минут).
Перерывы между занятиями – 10 минут
Для занятий по информатике и английскому языку дети делятся на подгруппы
СЕТКА УЧЕБНОГО ПЛАНА ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП
на 2010\2011 уч.год
| Предметы | 2 мл.группа | Ср.группа | Ст.группа, | Подготовит. группа | ||||
| Программа | Факт | Программа | Факт | Программа | Факт | Программа | Факт | |
| Математика | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Развитие речи | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Обучение грамоте | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 |
| Ознакомление с литературой | - | - | - | - | 1 | 1 | - | - |
| Художественная литература | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 |
| Познавательное | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ознакомление с окружающим | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
| Речевая и познавательная деятельность | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Изобразительная деятельность | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Художественный труд | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Продуктивная деятельность | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Музыка | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Музыкально –ритмическая деятельность | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Физкультурное | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Введение в английский язык | - | - | - | - | - | - | - | - |
| ИТОГО | 8 | 8 | 9 | 9 | 14 | 14 | 15 | 15 |
В этом учебном году наблюдается положительная динамика в развитии детей дошкольного возраста. Мониторинговое исследование по программе показало, что педагоги детского сада достаточно успешно сумели реализовать поставленные программой задачи. Диагностика готовности к началу обучения в школе по методике «ГОШ» показала достаточный уровень подготовленности выпускников подготовительных групп.
Диагностика готовности к началу обучения в школе по методике Л.А.Ясюковой
2010-2011 учебный год
| Средние результаты по группам | Речевое развитие | Визуальное линейное мышление | Визуальное Структурное мышление | Понятийное интуитивное мышление | Понятийное логическое мышление | Понятийное речевое мышление | Понятийное образное мышление | Абстрактное мышление | Кратковременная речевая память | Кратковременная зрительная память | Мотивационная Готовность | |
| 1 | солнышко | 2,56 | 3,38 | 3,19 | 3,38 | 3,25 | 3,38 | 3,38 | 3,50 | 3,50 | 3,56 | 3,44 |
| 2 | светлячок | 2,53 | 3,33 | 3,13 | 3,53 | 3,53 | 3,53 | 3,53 | 3,73 | 3,60 | 3,67 | 3,60 |
| 3 | капелька | 2,59 | 3,12 | 3,06 | 3,41 | 3,24 | 3,12 | 3,29 | 3,71 | 3,59 | 3,59 | 3,59 |
| Средние по школе | 2,56 | 3,27 | 3,13 | 3,44 | 3,33 | 3,33 | 3,40 | 3,65 | 3,56 | 3,60 | 3,54 | |
| Процентное распределение детей по уровню подготовленности к обучению в школе | |||||||||||
| | Речевое развитие | Визуальное линейное мышление | Визуальное Структурное мышление | Понятийное интуитивное мышление | Понятийное логическое мышление | Понятийное речевое мышление | Понятийное образное мышление | Абстрактное мышление | Кратковременная речевая память | Кратковременная зрительная память | Мотивационная Готовность |
| слабый уровень, субнорма | 43,75 | 0 | 4,17 | 6,25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,08 | 0 | 4,17 |
| средний уровень, норма | 56,25 | 72,92 | 79,17 | 43,75 | 66,67 | 66,67 | 62,50 | 47,92 | 45,83 | 47,92 | 54,17 |
| хороший уровень | 0 | 27,08 | 16,67 | 50,00 | 33,33 | 33,33 | 35,42 | 39,58 | 45,83 | 43,75 | 25,00 |
| высокий уровень | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,08 | 12,50 | 6,25 | 8,33 | 16,67 |
Таким образом, диагностика готовности к началу обучения в школе показала достаточный уровень подготовленности выпускников подготовительных групп.
Анализ показал, что использование программ «Из детства – в отрочество», личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, постоянный контроль со стороны администрации образовательного учреждения и повышение профессионального уровня педагогов, посильное участие и помощь родителей, все эти меры позволяют добиться стабильных результатов в развитии дошкольников.
Учебный план
муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы – детского сада компенсирующего вида № 477 г. Челябинска
на 2010-2011 учебный год