Национальная школа в последнее время все чаще становится предметом обсуждения в российских сми

2Рохлин З. Национальные школы: гетто или диалог культур? Электронный ресурс/З.Рохлин// ИА «Росбалт». Режим доступа: http:www.rosbalt.ru/2005/10/10/229938.phpl, свободный.

3Молодцова В. Москва  столица диаспор или как не повторить судьбу Франции / В. Молодцова// Учительская газета. – 2006. – №1 (10082),1 октября.

4Обзор учебной литературы по национальной (этнической) истории. Электронный ресурс.– Режим доступа: //http:www.tataroved.ru/obrazovanie/conception/obzor/, свободный.

5Cм: Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования (от 1960 годов к 2000).– М.:Эдиториал УРСС, 1999.

6Фрумин И.Д. Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей/ И.Д.Фрумин // Вопросы образования. – 2006. –№2. – С. 5.

7Фрумин И.Д. Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей/ И.Д. Фрумин//Вопросы образования. – 2006. – №2. – С. 5.

8См. напр.: Бурдьё П. Воспроизводство: элементы теории системы образования / П. Бурдьё, Жан-Клод Пассрон: пер.Н.А. Шматко/ Моск. высш. шк. социальных и экон. наук. — М.: Просвещение, 2007. – 267с; Мак-Ларен П. Жизнь в школах: введение в критическую педагогику/ Мак-Ларен Питер: пер. О.Ю. Фадиной/ Моск. высш. шк.социальных и экон. наук. – М.: Просвещение, 2007. – 417 с.; Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир (фрагменты из работ разных лет): пер. М. Чередниченко, Ю. Турчаниновой, Э. Гусинского /И. Иллич. Под.ред. Т. Шанина //Моск. высш. шк. социальных и экон. наук. — М.: Просвещение, 2006. – 160 с.; Фуллан М. Новое в понимании реформ в образовании: пер.Е.Л. Фруминой/ М.Фуллан // Моск. высш. шк. социальных и экон. наук. — М.: Просвещение, 2006. – 272 с.

9 Константиновский Д.Л. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования/Д.Л. Константиновский, Ф.А. ХохлушкинаЭлектронный ресурс. – Режим доступа: ссылка скрыта /socio/old/ scipubl/sj/34-konstant.php, свободный.

10Рощина Е.М. Неравенство доступа к образованию. Что мы знаем про это?/ Е.М. Рощина; отв.ред.С.В. Шишкин. Независимый институт социальной политики. – М.: СИГНАЛ, 2003. – С.126.

11 Там же. – С.125.

12 Смит У. Связь между равенством и качеством в образовании / У. Смит, Ч. Лустхаус// Вопросы образования. – 2006. – №2. – С.77.

13См.: Рощина Е.М. Неравенство доступа к образованию. Что мы знаем про это? / Е.М. Рощина// Проблемы доступности высшего образования: отв.ред.С.В. Шишкин. Независимый институт социальной политики. – М.: СИГНАЛ, 2003. – С.126.

14Синявская О.В. Основные факторы воспроизводства человеческого капитала/ О.В. Синявская //Экономическая социология, 2001. – Т.2. – №1. – С.52.

15См.: Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования: (от 1960-х годов к 2000-му)/ Д.Л. Константиновский. – М.: Эдиториал УРСС, 1999.

16Фрумин И.Д. Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей/ И.Д. Фрумин//Вопросы образования. – 2006. – №2. – С. 5.

17 См.: Бурдьё П. Воспроизводство: элементы теории системы образования / П. Бурдьё, Жан-Клод Пассрон: пер.Н.А. Шматко/ Моск. высш. шк. социальных и экон.наук. – М.:Просвещение, 2007.

18Авраамова Е.М. Образование как адаптационный ресурс населения/ Е.М. Авраамова//Проблемы доступности высшего образования; отв.ред.С.В. Шишкин. Независимый институт социальной политики. – М.: СИГНАЛ, 2003. – С.107.

19Piet Hein van de Ven. Curriculum as d/discourse – an exploration from the perspective of teachers learning// Языки семьи и школы / Под.ред. С. Крона и Г.В. Хруслова. – М.: ИНПО, 2001. – С. 142.

20Гидденс Э. Социология / При участии К. Бердсолл: пер.с англ. – Изд.2-е, полностью перераб. и доп./Э.Гидденс. – М.: Эдиториал УРСС, 2005. – С.445.

21См.:Иллич И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир (фрагменты из работ разных лет): пер. М. Чередниченко, Ю. Турчаниновой, Э. Гусинского / И. Иллич// под.ред. Т. Шанина; Моск. высш. шк. социальных и экон. наук. – М.: Просвещение, 2006.

22См.: Гидденс Э. Социология / При участии К. Бердсолл: пер.с.англ. – Изд.2-е, полностью перераб.и доп. / Э. Гидденс. – М.: Эдиториал УРСС, 2005. – С.446.

23Цит. по: Сафронова И.А. Классики в образовательной мысли ХХ века/ И.А. Сафронова//Вопросы образования. – 2007. –№1. – С. 298.

24Тубельский А.Н. Уклад школьной жизни – скрытое содержание образования/ А.Н. Тубельский //Вопросы образования. – 2007. – №4. –С.177.

25 Указ. работа. – С.178.

26 Мир языков. Обзор языков мира: перевод с англ. и ред. Н.С.Бадмаевой. – Элиста: КалмГУ, 2006. – С. 220.

27См.: Piet Hein van de Ven. Curriculum as d/discourse – an exploration from the perspective of teachers learning// Языки семьи и школы / под.ред. С. Крона и Г.В. Хруслова. – М.: ИНПО, 2001. – С. 121.

28Цит по: Piet Hein van de Ven. Curriculum as d/discourse – an exploration from the perspective of teachers learning// Языки семьи и школы / под.ред. С. Крона и Г.В. Хруслова. – М.: ИНПО, 2001. – С. 121.

29 Piet Hein van de Ven. Curriculum as d/discourse – an exploration from the perspective of teachers learning// Языки семьи и школы / под.ред. С. Крона и Г.В. Хруслова. – М.: ИНПО, 2001. – С. 121.

30 Мир языков. Обзор языков мира. - С.220.

31Цит. по: Смит У. Связь между равенством и качеством в образовании/У.Смит, Ч. Лустхаус //Вопросы образования. – 2006. – №2. – С.74.

32Авраамова Е.М. Проблемы доступности высшего образования/ Е.М. Авраамова; отв.ред.С.В. Шишкин. Независимый институт социальной политики. – М.: СИГНАЛ, 2003. – С.108.

33Дьячков М.В. Проблемы двуязычия в образовании глазами российских и зарубежных исследователей / М.В. Дьячков, Х.Х. Сукунов //Школа и мир культуры этносов: Ученые записки Института национальных проблем образования. – М., 1995. – Вып.2. – С.180.

34 Цит.по: Linton A. Learning in Two Languages: Spanish-English Immersion in U.S. Public Schools /A/Linton //International Journal of Sociology and Social Policy. –2004. – Vol.24. – Number 7/8. P.47.

35 Ibid.

36 McCargo C. and Christian Donna. Two-Way Bilingual Immersion Programs in the United States: 1997-1998/ C. McCargo. and D. Christian/Washington, DC: Center for Research on Education, Diversity, and Excellence. – 2004. – Vol. 24. – Number 7/8. – P.38.

37 Freeman R. Bilingual Education and Social Change/R. Freeman. – Philadelphia: Multilingual Matters. – 1998. – Р.27.

38 Christian D. Two-Way Bilingual Education: Students Learning Through Two Languages. Educational Practice Report: 12. Santa Cruz, CA and Washington, DC: National Center for Research on Cultural Diversity and Second Language Learning, 1994. – P.65.

39Дьячков М.В. Проблемы двуязычия в образовании глазами российских и зарубежных исследователей / М.В. Дьячков, Х.Х. Сукунов //Школа и мир культуры этносов: Ученые записки Института национальных проблем образования. – М., 1995. – Вып.2. – С.190.

40 Freeman R. Bilingual Education and Social Change/R.Freeman. – Philadelphia: Multilingual Matters, 1998. – P. 108-109.

41Хейнеман С Тодорич-Бебич С.Новые задачи обучения в школе: проблемы образования и социальная сплоченность в странах Азии, Африки, Латинской Америки, Европы. С. Хейнеман и С. Тодорич-Бебич // Перспективы и сравнительные исследования в области образования. – 2001. – Т.ХХХ; №1-113/ 114 (сборник статей). – С.76.

42См.: Фрумин И.Д. Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей / И.Д. Фрумин//Вопросы образования. –2006. –№2. – С.16.

43 См.: Смит У. Связь между равенством и качеством в образовании / У. Смит, Ч. Лустхаус// Вопросы образования. – 2006. – №2. –С.82.

44См.: Фрумин И.Д. Указ. работа. – С.16.

45Christian D.Two-Way Bilingual Education: Students Learning Through Two Languages. Educational Practice Report: 12. Santa Cruz, CA and Washington, DC, 1994. – P.70.

46Farley R. Stereotypes and Segregation: Neighborhoods in the Detroit Area/ F. Reynolds, C. Steeh, M. Krysan, T. Jackson , K. Reeves / American Journal of Sociology. – 1994. – Vol. 59. – P. 45.

47López David E. Social and Linguistic Aspects of Assimilation Today. In Charles Hirschman, Philip Kasinitz, and Josh DeWind, eds. The Handbook of International Migration: The American Experience. New York: Russell Sage Foundation, 1999. –P. 54.

48Portes A. Rubén G. R.Legacies: The Story of the Immigrant Second Generation/ A Portes. R. Rubén. – Berkeley and Los Angeles: University of California Press. – 2001. – P.25.

49Guerra Juan C.Close to Home: Oral and Literate Practices in a Transnational Mexicano Community. – New York: Basic Books.; Jiménez RobertT.Literacy and the Identity Development of Latina/o Students./ American Educational Research Journal. – 2001. – 37(4): 971-1000.

50Portes A. and Rubén G. R. Legacies: The Story of the Immigrant Second Generation. – Berkeley and Los Angeles: University of California Press. – 2001. – P.75.

51 Hedges R..Personal Interview, Daniel Webster School, Long Beach, CA. – 2001. – September 10.

52 Freeman R. Bilingual Education and Social Change / R. Freeman. – Philadelphia: Multilingual Matters, 1998. – P.71.

53Дьячков М.В. Проблемы двуязычия в образовании глазами российских и зарубежных исследователей / М.В. Дьячков, Х.Х. Сукунов //Школа и мир культуры этносов: Ученые записки Института национальных проблем образования. – М., 1995. – Вып.2. – С.188.

54Portes A. and Rubén G. R. Legacies: The Story of the Immigrant Second Generation. Berkeley and Los Angeles: University of California Press. – 2001. – P.81.

55Edwards J. Multilingualism. – London: Penguin Books, 1994. –С.195.

56 Мир языков. Обзор языков мира. – С.225226.

57 Указ. работа.

58 Kimlicka, W. Language Rights and Political Theory: Context, Issues, and Approaches/ W.Kimlicka, A. Patten // Language Rights and Political Theory. – Oxford, 2003. – P.8.

59 Хартия Европейского Союза об основных правах. Комментарий. – М., 2001. – С.56 57.

60 Мир языков. Обзор языков мира: Пер. с англ. – Элиста: КалмГУ, 2006. ^__ С.160.

61Смит Э. Национализм и модернизм: Критический обзор современных теорий наций и национализма/Э.Смит. – М.: Праксис, 2004. – С. 384.

62 Независимая газета.– 2003. – 29 июля. – С.16.

63 Малахов В. Понаехали тут… Очерки о национализме, расизме и культурном плюрализме/ В. Малахов. – М.: Новое литературное обозрение, 2007. ^__ С.53.

64 Воротников Ю.Л. Русский язык и проблемы национальной безопасности России / Ю.Л. Воротников // Языковая политика в современном мире. – СПб.: Златоуст, 2007. С.8.

65 Руссо Л.-Ж. Разработка и проведение в жизнь языковой политики / Л.-Ж. Руссо // Языковая политика в современном мире. – СПб.: Златоуст, 2007. – С.112.

66 Илишев И. Языковые права и принцип самоопределения народов Электронный ресурс/ И.Илишев. – Режим доступа: ndash. bashedu.ru/ vatandash_www/10_00/78.php, свободный.

67 Бенхабиб, С. Притязания культуры.­­/ С.Бенхабиб. ^__ М.: «Логос», 2003. – C. 229.

68 Мир языков. Обзор языков мира. (Пер. с англ.). – Элиста: КалмГУ, 2006. ^__ С.160.

69 Стандарты Совета Европы в области прав человека применительно к положениям Конституции Российской ФедерацииЭлектронный ресурс. – Режим доступа: http: //www.cir.ru, свободный.

70 Стандарты Совета Европы в области прав человека применительно к положениям Конституции Российской ФедерацииЭлектронный ресурс. – Режим доступа: http: //www.cir.ru, свободный.

71 Подлесных О.Н. Плюрализм режимов защиты прав меньшинств в субъектах Российской Федерации/О.Н. Подлесных. – Режим доступа: umanities.edu.ru|index.phpl, свободный.

1Филлипс Л. Дискурс-анализ. Теория и метод/ Л. Филипс, М.В.Йоргенсен: пер.с англ. – Хельсинки: Изд-во Гуманитарный Центр. – 2004. – С. 101.

2 Ларсен Т.П. Миф об «обществе работающих взрослых»: новое в дискурсе социальной политики в европейских государствах благосостояния Электронный ресурс/Т.П.Ларсен. – Режим доступа:cpol. ru/current.shtml, свободный.

3 Ларсен Т.П. Миф об «обществе работающих взрослых»: новое в дискурсе социальной политики в европейских государствах благосостояния Электронный ресурс/ Т.П. Ларсен. – Режим доступа:cpol. ru/current.shtml, свободный.

4 Добренькова Е.В. Социальная морфология образовательного дискурса: теоретико-методологический анализ: автореф. Дис….на д-расоц.наук/ Е.В. Добренькова. – Ростов н/Д, 2007. – С.14.

5 Добренькова Е.В. Указ.работа.

6Мухарямова Л.М. Языковые отношения: политологический анализ/ Л.М. Мухарямова. – Изд-во Казан.ун-та. – Казань, 2003. – С.244.

7 H.E. Shiffman Linguistic Culture and Language Policy/ H. E. Shiffman – London: N.-Y., 1996. – P.2.

8 Законопроект противоречит Конституции//Парламентская газета. –2007. – 2 ноября. – С.7.

9 Региональный компонент необходимо сохранить//Церковный вестник. – 2007. – №19. Октябрь.

10См.: Швейцер А.Д. Язык и образование в США / А.Д. Швейцер // Языковые проблемы Российской Федерации и законы о языках. Материалы Всероссийской научной конференции. – М.:1994– С. 242–243.

11 Цит. по: Постнова В. Из Татарстана выживают кириллицу/ В. Постнова //Независимая газета. – 2004. – 17 декабря. – С. 13.

12 См.: Language Policy and National Unity. – P. 118–119.

13 См.: Губогло М.Н. Языки этнической мобилизации/ М.Н. Губогло. – М., 1998.– С. 96.

14 См.: Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. Toronto,1998.– P. 102.

15 См.: Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. – P. 206.

16 Ibid. – P. 206.

17 Этнос и политика. Хрестоматия. – М., 2000. – С. 119.

18 Weinstein B. The Civic Tonque/ B.Weinstein – N.-Y.; L., 1983. – P. 2–3.

19 См.: Мухарямова Л.М. Языковые отношения: политологический анализ/ Л.М. Мухарямова. – С. 175.

20 Мухарямова Л.М. Указ. работа.С. 175.

21 Иноземцев В.Л. Испытание культурой/ В.Л. Иноземцев // Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру /Бенхабиб С. – М.: Логос, 2003. – С.104.

22Малахов В. Понаехали тут…Очерки о национализме, расизме и культурном плюрализме/ В. Малахов. – М.: Новое литературное обозрение, 2007. – С. 158.

23 Кузьмин В. Другого дома не будет/ В. Кузьмин //Российская газета. – 2007. – 20 июля. – С.8.

24 Малахов В.Понаехали тут…Очерки о национализме, расизме и культурном плюрализме – М.: Новое литературное обозрение, 2007. – С.62.

25 Шаймиев М.Ш. Татарстан – прогресс через стабильность/ М.Ш. Шаймиев. – Казань: Идел-Пресс, 2008. – С.376 – 377.

26 Малахов В. Культурный плюрализм versus мультикультурализмЭлектронный ресурс/ В. Малахов. – Режим доступа: //http:/www ruthenia.ru/, свободный.

27Миллер А. Нация как рамка политической жизни / А. Миллер//Pro et Contra. – 2007. – Т.11. – Май-июнь. – С.15.

28 Паин Э. Между империей и нацией. Модернистский проект и его традиционалистская альтернатива в национальной политике России/ Э.Паин. – 2-е изд., доп. – М.: Новое издательство, 2004. – С.11.

29Бусыгина И. Sum ergo cogito. Политический мини-лексикон / И.Бусыгина, А.Захаров. М.: Московская школа политических исследований, 2006. – С. 53.

30Концепция национального образования РФ Электронный ресурс. – Режим доступа: aroved.ru/obrazovanie/conception/analiz1, свободный.

31 Малахов В. Указ. работа. С.57.

32 Национальный стандарт образования в русской школе (проект)Электронный ресурс. – Режим доступа://http: azbuka.ru, свободный.

33 Копалов В.И. Русская национальная школа и ее традиции Электронный ресурс/В.И. Копалов. – Режим доступа: ///article/art.php?id_article=414, свободный.

34 Копалов В.И. Русская национальная школа и ее традиции Электронный ресурс/В.И. Копалов. – Режим доступа: ///article/art.php?id_article=414, свободный.

35Камболов Т. Есть ли шанс у национальных языков в современной России? Электронный ресурс. – Режим доступа: http: ||www.polit..ru/science/2007/06/19/kambol.phpl, свободный.

36 Цит. по: Закиров Р. Татары в меняющемся мире. Очерки этнополитической истории в ХХ – начале ХХI вв. / Р.Закиров. – Казань: Таткнигоиздат, 2006. – С.80.

37 Указ.работа. – С.81.

38 Цит. по: Лебедев А. Время наводить мосты/ А.Лебедев//Республика Татарстан. – 2008. – 23 августа. – С.4.

39 Байрамова Ф. Народы Идель-Урала объединились /Ф.Байрамова//Звезда Поволжья. – 2008. – 7-13 августа. – С. 4.

40Байрамова Ф. Указ. работа.С.4.

41 Известия. – 2000. – 17 мая. С. 3.

42 См.: Алпатов В. Русский язык на советском Востоке/В.Алпатов//Независимая газета. – 1993. – 20 апр.С.8.

43См.: Тишков В. Кто сказал, что национальность может быть только одна?/ В.Тишков // Независимая газета.– 2003. – 10сент.С.16.

44 См.: Солнцев В. Русский язык: проблема языкового пространства//Языки Российской Федерации нового зарубежья. Статус и функции/ В. Солнцев, В. Михальченко.– М.: Эдиториал УРСС, 2000. С. 16.

45 Беликов В.И.Социолингвистика/ В.И. Беликов, Л.П.Крысин. – М., 2001. – С. 414.

46