Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №37» города Рязани
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора школы на улице Л.Толстого
Деевой Елены Ивановны
Информационная справка МОУ «Средняя общеобразовательная школа N 37» г. Рязани.
Полное наименование образовательного учреждения Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №37».
Юридический адрес, телефон: 390035, г. Рязань, улица Льва Толстого, д.5, т. 92-82-62.
Учредитель образовательного учреждения: Рязанская городская Дума, администрация г. Рязани.
Организационно-правовая форма: муниципальное образовательное учреждение.
Тип образовательного учреждения: образовательное учреждение.
Вид образовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа.
Лицензия: серия А № 236168 от «29» апреля 2008 г., выдана Управлением по делам образования, науки и молодежной политики Рязанской области, действительна до «28» апреля 2013 г.
Свидетельство о государственной аккредитации: № 27-0053 от «20» апреля 2010 г., выдано Министерством образования Рязанской области, действительно до «19» апреля 2015г.
Год ввода в эксплуатацию здания школы – 1960 год.
Состав администрации школы:
директор школы – Деева Е.И. - руководитель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ, административный стаж – 22 года. В должности директора – 4 года;
заместители директора по учебной работе:
Родина С.Н. – руководитель высшей квалификационной категории, административный стаж – 34 года; отличник народного просвещения; награждена Почетной грамотой Министерства образования Рязанской области;
Дагаргулия А.Ш. – руководитель и учитель высшей квалификационной категории, административный стаж – 7 лет, дипломант регионального этапа всероссийского конкурса «Профессиональная команда страны»;
заместители директора по воспитательной работе:
Вышенкова О.А. – руководитель первой квалификационной категории, административный стаж – 4 года; награждена Почетной грамотой управления по делам образования, науки и молодежной политики г. Рязани, грамотами военного комиссариата Советского и Октябрьского округов г. Рязани. Управлением образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани объявлена благодарность.
Солдатова Е.Ф. – руководитель первой квалификационной категории, административный стаж – 4 года; награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, благодарственным письмом Рязанского городского Совета, Почетной грамотой управления по делам образования, науки и молодежной политики г. Рязани.
заместитель директора по административно-хозяйственной работе:
Майер В.А. – руководитель первой квалификационной категории, административный стаж – 30 лет, награждена грамотами администрации г. Рязани.
Характеристика социального окружения школы.
ПУ№5
Х
арактеристика территории.
Количество семей, проживающих в микрорайоне школы, – 1021, количество семей, имеющих детей школьного возраста, – 641. Количество семей, имеющих детей дошкольного возраста, – 121 (от 1 до 3 лет – 41, 4-5 лет – 32, 6-7 лет – 48). Основная тенденция – сокращение детей школьного и дошкольного возраста в микрорайоне, невозможность комплектования школы по закрепленному микрорайону. Вывод: сохранение и развитие школы возможно при превращении ее из школы территориальной в школу городского значения, привлекательной для родителей и детей.
Такая необходимость объясняется и демографической ситуацией, и нишей нашего образовательного учреждения, и концептуальными направлениями развития образования в Федерации, в городе. Так как школа на улице Толстого является открытой системой, зависящей от взаимодействия с макросоциумом, выделяем внешнюю среду косвенного и прямого воздействия, факторы, оказывающие немедленное влияние на школу, относим к среде прямого воздействия, все другие – к косвенному воздействию.
Состояние материальной базы учебно-воспитательного процесса соответствует кругу определяемых образовательным учреждением задач.
- Кабинеты – 24.
- Мультимедийная библиотека с читальным залом.
- Буфет на 100 мест.
- Спортивный зал площадью 172 кв.м.
- Кабинет ОБЖ.
- Тренажерный зал.
- Центр социально – психологической поддержки.
- Медицинский кабинет.
- Хореографический (гимнастический) зал.
- Актовый зал на 100 мест.
- Краеведческий музей.
- Первая экспозиция музея истории и развития детско-юношеского спорта в г. Рязани.
- Стадион.
- Кабинет технологии.
- 2 кабинета информатики – 22 рабочих места.
- Тир.
Оргтехника и оборудование, используемое в учебном и воспитательном процессе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Школьная библиотека насчитывает:
- учебники – 5463;
- художественная литература – 29783;
- обновление фонда учебной литературы – 799 экз.;
- число книг, приходящихся на одного ученика – 61.
В прошедшем учебном году было закуплено 799 учебников на сумму 200000 рублей.
Информация о ходе введения в школе ФГОС НОО.
С первого сентября 2011 года учащиеся первых классов будут обучаться по ФГОС НОО.
В августе 2010 года Совет школы принял решение о введении в школе ФГОС НОО и создании рабочей группы по введению ФГОС НОО, утвердил локальные акты, регулирующие переход на обучение по новым ФГОС.
Администрацией школы были внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения, была разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования, составлен план-график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (по мере введения ФГОС НОО), определен объем расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизмы их формирования.
МС школы были внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных, изучены затруднения педагогов и замдиректора, курирующего начальную школу, с целью планирования работы по их устранению, разработан раздела плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО, план внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО;
Рабочей группой по введению ФГОС НОО были разработаны основная образовательная программа начального общего образования, система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, была определена оптимальная модель организации внеурочной деятельности обучающихся.
На заседании педагогического совета были утверждены основная образовательная программа школы, должностные инструкции работников ОУ, переработанные с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, годовой календарный учебный график, учебный план, программа внеурочной деятельности.
Школой была своевременно сформирована заявка на обеспечение учащихся учебниками в соответствии с федеральным перечнем и в настоящее время все будущие первоклассники обеспечены учебниками в соответствии с ФГОС НОО. Библиотека укомплектована печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.
Школа оснащена в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений, материально-техническая база соответствует реализации ООП НОО, действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.
Все участники образовательного процесса имеют контролируемый доступ к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
Было проведено анкетирование родителей по изучению образовательных потребностей и интересов, которые может удовлетворить школа при использовании часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность, в связи с переходом на обучение по новым ФГОС.
Участники образовательного процесса и общественность информированы по ключевым позициям введения ФГОС НОО, в том числе с использованием информационных ресурсов школы (сайт школы ryazan-school37.narod.ru).
Финансирование.
Школа является самостоятельной бюджетной организацией с 11.03.2001 года, финансируется учредителем (на 2011 год было утверждено по смете 11 817 180 рублей – 73% от потребностей школы) из средств городского, областного (субвенции), федерального (вознаграждение за классное руководство) бюджетов, средства направляются на:
- заработную плату работников (индивидуальное штатное расписание и индивидуальный учебный план);
- питание учащихся (в соответствии с нормативными документами);
- организацию каникулярных оздоровительных кампаний.
Оплата коммунальных услуг, текущего ремонта, приобретение оборудования осуществляется через финансово – экономический отдел Управления образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани.
Школа не оказывает платных дополнительных услуг.
Основными источниками формирования внебюджетных средств являются добровольные пожертвования, спонсорские средства предприятий и организаций
г. Рязани.
Для регламентации этой деятельности в 2002 году в школе создан Попечительский совет, состоящий из представителей всех классов школы, собирается не реже одного раза в год. Правление Попечительского совета собирается не реже 4-х раз в год и регламентирует расход благотворительных пожертвований родительской общественности на:
- оплату расходов на укрепление и развитие материально-технической базы школы:
- поддержание функционирования здания и помещений школы;
- приобретение оборудования;
- проведение текущего ремонта;
- оплату затрат на проведение воспитательных мероприятий и награждение учащихся.
Данные о бюджетном и внебюджетном финансировании школы
| № | | 2010-2011учебный год |
| 1. | Количество финансовых средств, потраченных на обновление основных фондов | 817000 |
| 2. | Количество внебюджетных средств в рублях в год: ● спонсорские средства | 501000 |
| 3. | Из бюджета потрачено в рублях в год: ● на информационные технологии ● на материально-техническое снабжение ● на комплектование библиотечного фонда | 178000 117000 200000 |
| 4. | Фонд оплаты труда | 5 595 600 |
| 5. | Фонд оплаты труда учителей | 3 165 600 |
Одним из приоритетных направлений в деятельности нашего образовательного учреждения стало введение новых финансово-экономических механизмов, обеспечивающих качество образовательных процессов и эффективность расходования бюджетных средств школы.
Введение нормативного финансирования общеобразовательного учреждения, в основе которого принцип «средства следуют за учеником», позволило создать условия для повышения качества образования и провести оптимизацию расходов бюджетных средств.
С 1 сентября 2010 года в школе введена новая система оплаты труда, устанавливающая связь между уровнем заработной платы и результатом работы труда педагогов.
Это позволило на ином качественном уровне решать вопросы управления, методического обеспечения образовательного процесса, эффективного использования имеющихся финансовых, материально-технических, информационных и кадровых ресурсов, повысить ответственность школы за результативность обучения на всех ступенях образования.
Проведена работа по совершенствованию пакета нормативно-правовых документов по новой системе оплаты труда, направленной на создание системы экономической мотивации педагогов к своему профессиональному росту, на стимулирование качества работы учителя и эффективности деятельности всей школы.
Финансирование образовательного учреждения было выделено в полном объеме и поступало своевременно в соответствии со сметой расходов. Наблюдается тенденция ежегодного роста финансирования. Основными направлениями расходования финансовых средств по школе являются заработная плата с начислениями, коммунальные услуги, содержание и ремонт имущества, капитальный ремонт здания, приобретение основных средств и другие.
Особое внимание ежегодно уделяется пополнению библиотечного фонда литературы.
За последние годы проведены большие финансовоемкие работы по капитальному и косметическому ремонту здания образовательного учреждения: ремонт столовой, косметический ремонт коридоров, рекреаций и лестничных пролетов, вестибюля, туалетов, спортивного зала, замена входной группы центрального входа и косметический ремонт запасных входов в школу, ремонт полового покрытия в спортивном зале, косметический ремонт с проведением общестроительных работ в кабинетах школы, капитальный ремонт актового зала, ремонт системы отопления, частичный ремонт системы отопления и электроснабжения, заменено покрытие пола на 3 этаже, отремонтирован и оборудован кабинет технологии, проведен капитальный ремонт хореографического зала и цокольного этажа.
В прошедшем учебном году образовательное учреждение функционировало в рамках новой системы оплаты труда, введение которой было направлено на установление прямой зависимости оплаты труда от результатов деятельности работника.
Распределение стимулирующих выплат работникам школы происходило при непосредственном участии органа государственно-общественного управления школы (Совета школы).
Можно отметить основные предварительные положительные итоги введения в школе новой системы оплаты труда:
• относительное повышение качества и эффективности образовательного процесса;
• стремление учителей к повышению квалификации;
• увеличение количества используемых в учебно-воспитательном процессе инноваций;
• усиление роли органа государственно-общественного управления;
• повышение эффективности оплаты труда работников школы за счет увеличения зависимости уровня зарплаты от результатов труда.
В результате введения НСОТ в образовательном учреждении произошло увеличение средней заработной платы работников школы. Средняя заработная плата педагогических работников в мае 2010 г. составила 8749 рублей, а средняя зарплата в мае 2011 г. уже 12056 рублей (увеличение на 28%). Зарплата 30% педагогического коллектива составила 14 тысяч рублей.
Характеристика педагогических кадров.
Педагогический процесс в школе осуществляют 33 квалифицированных педагога. 100% педагогических работников имеют высшее педагогическое образование.
По стажу педагогические работники распределяются следующим образом: 5-10 лет – 4 чел. (13%); 11-20 лет – 12 чел. (36%), свыше 20 лет – 17 чел. (51%). По возрастным показателям педагогический коллектив представлен следующим образом: 20-35 лет – 4 чел. (13%); 36-45 лет – 13 чел. (38%); 46-55 лет – 12 чел. (36%), свыше 55 лет – 4 чел. (13%).
В школе работают:
- 3 победителя ПНПО;
- 7 победителей, призеров, дипломантов муниципальных этапов Всероссийского конкурса «Учитель года»;
- 2 победителя, 5 дипломантов муниципальных конкурсов «Самый классный классный» и «Человек года в образовании»;
- победитель муниципального и областного этапов конкурса «Школьный библиотекарь года»;
- 2 Заслуженных учителя России;
- 8 педагогов, имеющих Звание Почетный работник общего образования РФ;
- 4 учителя, имеющих звание Отличник просвещения;
- 5 педагогов, награжденных Грамотами Министерства образования РФ;
- 8 сотрудников, награжденных Грамотами областного и городского управления образования;
- 16 сотрудников, награжденных Грамотами областной и городской Думы, городского Совета, городской администрации;
- 3 учителя, имеющих два высших образования;
- 2 педагога, обучающихся в аспирантуре.
Педагоги школы – члены объединений различного статуса
| Статус объединения | Кол (чел.) |
| Эксперт предметной комиссии результатов ЕГЭ (русский язык) | 2 |
| Эксперт предметной комиссии результатов ЕГЭ (математика) | 1 |
| Эксперт предметной комиссии результатов ЕГЭ (иностранный язык) | 1 |
| Эксперт предметной комиссии результатов ГИА (русский язык) | 1 |
| Председатель предметной комиссии результатов ГИА с участием ТЭК (биология) | 1 |
| Заместитель председателя предметной комиссии результатов ГИА с участием ТЭК (география) | 1 |
| Эксперт предметной комиссии результатов ГИА (химия) | 1 |
| Эксперт предметной комиссии результатов ГИА (информатика) | 1 |
| Эксперт-оператор по проверке развернутых ответов участников ГИА с участием ТЭК | 1 |
| Член городской комиссии по проверке результатов олимпиады по математике | 3 |
| Член городской комиссии по проверке результатов олимпиады по биологии | 1 |
| Член городской комиссии по проверке результатов олимпиады по географии | 1 |
| Член городской комиссии по проверке результатов олимпиады по информатике | 1 |