Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы педагогического коллектива

Вид материала

Год прохождения последних курсов
Русский язык
Крупицкая О.В.
Крупицкая О.В.
Английский язык
История. обществознание
МУЗЫКА Кондратьева Г.И.
Изобразительное искусство

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 24

Выводы: из сравнительного анализа качества успеваемости по сравнению с прошлым годом можно сделать выводы:

Повысились качественные показатели преподавания по следующим предметам:

- Кондратьева Г.И. - МХК с 84% до 89%,

Снизились качественные показатели по предметам:

- Крупицкая О.В. - русский язык с 48% до 43%, литература с 68.3% до 57%;

- Воронецкая С.А. - история с 41.8% до 28 %;

- Иляскина Ю.А. - английский язык с 58% до 49%.

- Кондратьева Г.И музыка с 100% до 95%.

Рекомендации:

учителям продолжать работу по самообразованию, активизировать взаимопосещение уроков и посещение уроков у городских коллег;
строить урок с учетом дифференцированного обучения;
формировать интерес к учебной деятельности, вырабатывать осознанное отношение учащихся к учебе;
активизировать работу с родителями.

Анализ выпускных экзаменов

9 класс

Экзамен по русскому языку (учитель Крупицкая О.В.) в новой форме писали 5 учащихся (100%). Получили оценки: «5»- 1, «4»- 2, «3»- 3, «2»- 3. Аб-66,7%, кач.- 33% (по Северску кач.-57,6%, по области- 53,9%)

3 учащихся пересдали экзамен в традиционной форме. Аб-100%, кач. - 0%.

Своевременно проводимый детальный сравнительный анализ результатов всех проверочных работ позволял отслеживать основной круг проблем на настоящий момент, и с учащимися шла целенаправленная работа по устранению пробелов в ЗУН. Исходя из полученных сравнительных результатов, планировалась дальнейшая коррекционная работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Результаты ЕГЭ хорошие, результаты ГИА для данного класса являются удовлетворительными.

Анализ коррекционной работы.

В 2010-2011 уч.г. во втором полугодии двоек не было, потому что работа со слабоуспевающими учащимися проводилась и в урочное, и во внеурочное время с учетом дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся всеми учителями-предметниками.

Анализ работы с мотивированными учащимися.

См. в анализе внеклассной работы

Внеклассная работа.

В 2010-2011 учебном году были проведены школьные олимпиады по всем предметам.34 учащихся (из них 29 учащихся 5-9 классов) приняли участие во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок». «Британский бульдог» Впервые 13 учащихся нашей школы приняли участие во Всероссийском конкурсе «Золотое руно».

2010-2011 учебном году преподавателями нашего МО кружковая работа не велась, но зато учителя предметники активно участвовали в мероприятиях:

Общероссийский уровень

Учащиеся 7 класса Войтикунова Таня, Поплетнева Лиза приняли участие в викторине по истории, посвященной городам-героям Советского Союза и городам воинской славы России. Организованной комитетом по молодежной политике г. Заречный Пензенской области. Результаты будут только в сентябре 2011 года.

Региональный уровень

Учащийся 5 класса Рыженков А. выступил с презентацией своей выпускной работы по предмету ОРКиЭС «Православные храмы г. Томска» на «XXΙ Дней Славянской Письменности и Культуры памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия». Работа была отмечена грамотой. Воронецкая С. А.

Городской уровень

Городской экологический форум учащихся, на нем работала секция гражданской тематики, на которой учащиеся 9 класса Чуракова Э. и Войтикунова А представили проект «Ода женщинам тыла» - заняли 3 место, работа будет продолжена на следующий год. Это уже будет социальный проект. Воронецкая С. А.

Организован и проведен митинг, посвященный открытию на территории школы мемориальной доски о герое – односельчанине Войтикунове В.М., погибшем в Афганистане. /Крупицкая О.В./

Школьный уровень

В 2010-2011 учебном году была проведена предметная неделя «Мы живет в России», с применением мультимедийных технологий. В следующем учебном году планируется провести предметную неделю в 1 четверти (октябрь). Все учителя предметники МО и классные руководители.

Викторины к юбилейным историческим событиям. В этом учебном году была проведена предметная неделя (викторина по обществознанию, КВН для 5-6 классов, / Воронецкая С. А./ музыке /Кондратьева Г.И/)

В марте поставили сценку «Теремок» на английском языке (ребятам очень понравилась такая деятельность, думаю, что в следующем году мы с ребятами продолжим такую работу) Иляскина Ю. А.

Выпускаются информационные листы на различные темы: «Важнейшие события ВОВ», «Это интересно!». Была оформлена выставка, посвященная празднованию Победы в Великой Отечественной войне «Великая Отечественная война в произведениях художников» - кроме того, я составила хронологию событий Великой Отечественной войны, оформив фотографиями военных лет. Воронецкая С. А

Была продолжена работа по сбору информации о ветеранах тыла нашего села. К празднику Победы оформили выставку в холле школы «Ветераны тыла» «Мы помним» /Воронецкая С. А/ и рисунки учащихся начальной школы /Войтикунова И.Н/

Хочется отметить, что в школе постоянно организуются тематические выставки рисунков /Войтикунова И.Н/.

Внеклассная работа по предметам проведена в разнообразных формах, задача по совершенствованию работы с одаренными детьми реализована.

В этом учебном году значительно пополнена видеотека, накоплен материал по подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА по русскому языку, литературе, истории и обществознанию; библиотечный фонд пополняется новыми учебниками, художественной литературой

Информация о прохождении курсов ПК

Ф.И.О.	Год	Тема	Место прохождения
Иванова О.В.	2007	«Система подготовки учителя словесника»	ТОИПКРО
Крупицкая О.В.	2008	«Целостный анализ текста в аспекте разных литературоведческих стратегий»	ТОИПКРО
Войтикунова И.Н.	2008	«Расширение, углубление знаний по теории и практике учебного предмета «ИЗО»	ТОИПКРО
Иляскина Ю.А.	2008	«Совершенствование профессионального мастерства в процессе преподавания иностранного языка»	ТОИПКРО
Воронецкая С.А.	2010	«Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ»	ТОИПКРО, Студентка ОЗО ТГПУ
Кондратьева Г.И.	2007	«Современные педагогические технологии в предметной области «Музыка» в условиях модернизации российского образования»	ТОИПКРО

Перспективный план – график прохождения КПК

№ п/п	Ф. И. О.	Последний год прохождения аттестации	Год прохождения последних курсов	2011/2012	2012/2013	2017/2018	2019/2020
1	Иванова О.В.	1категория до 01.09.10	2007	+		+
2	Крупицкая О.В.	II категория до 2015	2008				+
3	Войтикунова И.Н.	II категория до 2015	2008		+
4	Воронецкая С.А.	II категория до 15.11.2015г	2010				+
5	Иляскина Ю.А.	II категория до 01.01.14	2008		+	+
6	Кондратьева Г.И.	II категория до 2014.	2007			+

Характеристика учителей

РУССКИЙ ЯЗЫК

Пашева О. П.. При создании методического проекта урока учитель исходит из принципа оптимального достижения целей, где немаловажную роль в обеспечении успешности учебно-познавательного процесса играет создание мотивации, психологического комфорта,учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. Умело вводя в урок разнообразные приёмы активизации и обратной связи, учитель старается вовлечь в работу всех учащихся класса, выбирает методы и приёмы работы в соответствии с типом урока, его целями и задачами. Уроки носят обучающий, развивающий, воспитывающий характер, отличаются логичностью, продуманностью, соответствуют требованию современного урока.

Рекомендации: активнее использовать в своей работе возможности компьютерных информационных технологий.

Крупицкая О.В. К подготовке и проведению уроков относится творчески. Хорошо владеет компьютером, это позволяет ей использовать различные компьютерные программы, репродукции картин, разнообразный раздаточный материал карточки с заданиями на повторение и закрепление изученного материала, с текстами для разных видов анализа. На уроке присутствует работа по вариантам, самостоятельные работы, индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися. Владеет знаниями новых образовательных технологий, всегда стремится поделиться своими знаниями, находками с коллегами по работе, Стремится учитывать в работе психологические особенности ребят ,уровень знания предмета.

Поставлена на персональный контроль по теме «Работа с документацией» (тетради, журналы)

Рекомендации: вовремя и внимательно проверять работы учащихся, не допускать пропуска ошибок и завышения оценок.

ЛИТЕРАТУРА

Иванова О.В. Дифференцирует домашние задания для наиболее подготовленных учащихся. Часто использует элемент дублерства, предусматривает формы помощи слабоуспевающим учащимся, использует межпредметные и межкурсовые связи, наглядность и ТСО. Применяет различные формы работы над выразительным чтением, знакомит детей с критическими статьями различных направлений, это помогает ученикам выработать свой взгляд на произведение, научиться понимать и уважать чужое мнение. Особое внимание уделяет работе с одаренными детьми, индивидуальной работе со слабоуспевающими учащимися, гражданско-патриотическому и нравственному воспитанию учащихся.

Рекомендации: продолжить работу над приемами обратной связи и активизации учащихся.

Крупицкая О.В. учитель старается строить уроки методически грамотно, совершенствовать свое мастерство. Для активизации внимания учащихся использует наглядность, эпиграфы; карточки, которые изготавливает сама. По ходу знакомства с новым материалом пристраивает цепочку вопросов, которые логически связывают все части урока. Использует мультимедийные технологии. Большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету

Рекомендации:

отслеживать все этапы урока по объему и времени
подводить итог урока, исходя из ТДЦ.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Иляскина Ю.А. Старается совершенствовать методику преподавания, разнообразить методы и приемы работы, на уроке приучает детей работать самостоятельно, используя нестандартные формы урока, работу в группах. Большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету. Использует мультимедийные технологии.

Рекомендации:

четче организовывать контроль за ЗУН учащихся
продолжить формирование коммуникативных навыков работы и общения в группе.

ИСТОРИЯ. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Воронецкая С.А. Методически грамотно планирует учебный материал, выбирает методы и приемы работы с учащимися, в соответствии с типом урока, его целями и задачами, обеспечивает практическую направленность обучения: дает осознанные теоретические знания, умения работать с картой, обучает навыкам самостоятельной работы, учит детей рационально использовать рабочее время урока. Методически грамотно использует дидактический раздаточный материал, наглядность. В своей работе опирается на методику контрольно-оценочной деятельности. Учитель старается вооружить учащихся прочными знаниями о развитии общества, способствует на основе разбора и обобщении фактического материала выработке научного понимания законов развития общества. Развивает творческое мышление, самостоятельность суждения. В своей работе упор делает на активные формы работы. Умело ставит и решает проблемные вопросы. Уроки носят развивающий, обучающий и воспитывающий характер. Использует ИКТ.

Рекомендации:

совершенствовать систему оценки успеваемости учащихся, введение мотивации и стимулов к их самообразованию;
учитывать личностный фактор, психологические особенности учащихся.

МУЗЫКА

Кондратьева Г.И. Уроки проходят эмоционально, с высокой плотностью. В структуре урока находят место различные виды деятельности: изучение истории музыки, вокальная работа, слушание фрагментов произведений, ритмико-танцевальные элементы. Учитель учит детей слушать и понимать музыку, большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету. Использует мультимедийные технологии.

Рекомендации:

совершенствовать систему оценки успеваемости учащихся,
введение мотивации и стимулов к их самообразованию;
включать в урок всех учащихся.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Войтикунова И.Н. На уроке, кроме практических навыков, воспитывается эстетический вкус. Учитель знакомит учащихся со специальными терминами и требует от учащихся их знания. Тема урока соответствует норме. Учитель большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету.

Рекомендации: больше внимания уделять монологической речи учащихся.

Вывод: План работы ШМО учителей историко-филологического и эстетического цикла выполнен. Работу МО признать удовлетворительной.

На основе анализа работы МО в 2009-2010 учебном г., поставлены следующие задачи на новый учебный год:

повысить качественные показатели ЗУН учащихся;
создать условия для свободного и полного самовыражения каждого педагога, для удовлетворения его потребности в саморазвитии, самообразовании и самосовершенствовании;
внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии, направленные на развитие самостоятельности, творчества и активности учащихся

А.8. АНАЛИЗ работы МО

учителей трудового обучения, физической культуры и ОБЖ

Содержание работы МО строилось с учетом темы школы « ЛОО в традиционной школе».

Цель: Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности педагогов на основе внедрения современных педтехнологий в образовательный процесс.

Задачи:

- самостоятельная деятельность учащихся с учебной и дополнительной литературой в процессе изучения нового материала;

развитие познавательного интереса к учебным предметам;
выявление и поддержка одаренных детей.

В работе МО принимали участие учителя:

№	Ф. И. О.	Предмет	Образова-ние	Стаж	Аттестация:категория, разряд	Курсы (год последних курсов)
1.	Алексеенко А.В.	Технология (мальчики)	Высшее		Без категории	-
2.	Владимирова А.А.	Технология (девочки)	Среднее специаль-ное	21	1 категория до 01.03.2013	2008
3.	Тарасова Л.М.	ОБЖ	Высшее	29	II категория до 12.04.2011	2009
4.	Щеглов Д.Н.	Физическая культура	Среднее профессиональное	12	II категория до 31.11.2013	2008

В 2010-2011 учебном году прошло 4 заседания МО. Рассматривались вопросы по плану.

Тематика заседаний МО:

Утверждение плана работы МО, календарно-тематического планирования, знакомство с нормативными документами.
Внедрение в практику учителей современных технологий.
Использование ИКТ на уроках ОБЖ, физкультуры и технологии.
Ознакомление с документацией по итоговой аттестации учащихся выпускных классов, особенности ее проведения.
Роль МО в совершенствовании педагогического мастерства педагогов: анализ работы за прошедший учебный год.

На заседаниях МО обсуждались вопросы:

- «Развитие профессиональной культуры учителя как фактор его успешной работы»,

- «Технология выбора, оптимального сочетания методов воспитания»,

- "Мониторинг качества знаний в условиях личностно-ориентированного образования",

- " Создание ситуации успеха во внеурочной деятельности".

Кроме того в течении года проводились анализы открытых уроков, внеклассных мероприятий, прохождение программного материала и выполнение практической части. Учителя знакомились с документацией по итоговой аттестации в 9 классе. Изучали нормативные документы, новинки методической литературы, разрабатывали тренировочные и контрольные тесты по различным темам. Проводилась работа по накоплению дидактического материала.

Учителя выписывают методические журналы и газеты по предмету, приобретают методическую литературу; повышают уровень самообразования, посещая семинары, открытые уроки, практикумы и активно используя интернет- ресурсы.

В течении года пополнялась материальная база демонстрационными и раздаточными материалами, оборудованием.

В истекшем учебном году учителя работали над темами по самообразованию:

Предмет, учитель	Тема по самообразованию	Практический выход
Технология Алексеенко А.В.	Проектно-исследовательская деятельность на уроках технологии
Технология Владимирова А.А.	Проблемное обучение на уроках технологии через метод проектов	Доклад на ШМО
ОБЖ Тарасова Л.М.	Эффективность использования учебного времени на уроках, как один из факторов повышения знаний.	Доклад на ШМО
Физическая культура Щеглов Д.Н.	Формирование здорового образа жизни.	Участие детей в спортивных соревнованиях

Анализ прохождения программного материала за учебный год показал, что учебный материал по ОБЖ, технологии и физической культуре изучен полностью

В 2010-2011 уч. году аттестован 1 человек Тарасова Л.М. (ОБЖ) на II квалификационную категорию.

В 2011-2012уч. году аттестующихся педагогов нет.

На курсах повышения квалификации в прошедшем учебном году никто из учителей нашего цикла не обучался. Учитель физкультуры Щеглов Д.Н. возобновил обучение в педагогическом институте.

Blog

Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы педагогического коллектива