Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы педагогического коллектива
| Вид материала | Документы |
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3, 732.05kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
- План работы педагогического коллектива 2011/2012 учебный год, 2276.82kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
Сведения о работе в 2010-2011 учебном году.
| Название ДОО | Общее членство ДОО | Количество актива ДОО | Документы, регламентирующие деятельность ДОО | Общешкольные события ДОО |
| «Зеленый мир» | 70 | 18 | 1. Устав ДОО. 2. Положение о Детской организации «Зеленый мир». 3. Конвенция ООН о правах ребенка. 4. Закон РФ «Об образовании». 5. ФЗ «Об общественных объединениях». 6. ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений». 7. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». 8. Программа деятельности ДОО. 9. План работы детской организации (перспективный). 10. Списки актива ДОО. 11. Структура ДОО. 12. Календарный план-сетка. 13. Протоколы собраний актива. 14. Общешкольный стенд ДОО. | Линейка 1 сентября, День старшего поколения, День учителя, праздник «Дары осени» (1-4 кл.), кругосветка «Осенний марафон» (5-9 кл.), праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!», Новогодние утренник и вечер, игра «Морское путешествие» (1-4 кл.), спортивные игры (5-9 кл.), посвященные 23 февраля, концертная программа «Волшебный цветок» (8 марта), игра «Азбука птиц» (1-4 кл.), кругосветка «Космическое путешествие» (1-4 кл.), урок мужества «Колокол Чернобыля звучит в наших сердцах», посвященный 25-ой годовщине аварии на ЧАЭС, экологическая кругосветка, посвященная Дню Земли (5-9 кл.), митинг и концертная программа для жителей п. Орловка, посвященные 66-ой годовщине Победы в ВОВ, Последний звонок, игровая программа, посвященная Дню защиты детей и открытию ДОЛ, мероприятия для воспитанников ДОЛ. |
Участие лидеров ДОО во внешних образовательных событиях.
| Общегородские события ДОО (конкурсы, мероприятия) и победы. Количество участников. | Участие в областных (региональных) мероприятиях СДО «Чудо» и др. мероприятиях области, победы. Количество участников. | Участие во Всероссийских мероприятиях СДО ФДО, и других конкурсах для ДОО и победы. Количество участников. |
| Городской эколого-краеведческий слет «Знатоки родного края» по теме «Сбережение водных ресурсов Томской области» (сентябрь 2010; 4 участника; грамота за активное участие); городской Форум «Будущее без наркотиков – здоровое поколение!», конкурс социальных плакатов (декабрь 2010; 4 участника; грамота за I место); городской экологический форум учащихся «Мы на защиту планеты!» (апрель 2011; 3 участника; III место за проект «Птицы – друзья нашего детства»); городской праздник «День птиц», заочный этап (апрель 2011); городская интернет-викторина «Будь здоров!» (апрель 2011; 2 участника; номинация «За знание пословиц о здоровом питании») . | Областной праздник «День птиц» ОГКОУДОД «ОЦДОД» (апрель 2011; 4 участника; грамота за I место в конкурсе капитанов, диплом III степени); областная дистанционная викторина «За здоровый образ жизни!» (апрель 2011; 2 участника; результаты в теч.мая); областной конкурс «Снежная вахта» партии «Единая Россия» (март-апрель 2011; 13 участников); областной конкурс творческих работ «Я и мои права» (мая 2011; 1 участник). | Всероссийская детская акция «С любовью к России мы делами добрыми едины» (май-июнь 2011; 17 участников). |
Отношение педагогического коллектива к действиям детской организации в школе.
За время своей работы в МОУ «Орловская СОШ» детская организация не столкнулась с негативным отношением к ее деятельности. Классные руководители с готовностью помогают в организации и проведении мероприятий, организуемых детской организацией.
Выводы.
2010-2011 учебный год для детской организации прошел успешно. Цели и задачи свои детская организация выполняла.
А.12. Анализ профилактической работы по предупреждению
преступлений, правонарушений,
а также правовому воспитанию обучающихся МОУ «Орловская СОШ»
Общие данные о контингенте обучающихся
| Учебный год | Кол-во обучающихся (всего) | В начальной школе | В основной школе | В средней школе | |||
| Кол-во | % от общего кол-ва | Кол-во | % от общего кол-ва | Кол-во | % от общего кол-ва | ||
| 2007-2008 | 83 | 31 | 37,3 | 50 | 56,2 | 16 | 18 |
| 2008-2009 | 80 | 32 | 40 | 38 | 47,5 | 10 | 12,5 |
| 2009-2010 | 75 | 37 | 50 | 33 | 44,6 | 3 | 4,4 |
| 2010-2011 | 72 | 30 | 41,7 | 32 | 58,3 | 0 | 0 |
Наблюдается следующая тенденция: количество учащихся начальных классов увеличивается, в основной школе в прошлом учебном году наметилось небольшое увеличение, а в средней школе наблюдается резкое уменьшение. Общее количество учащихся за последние три года уменьшилось на 13,3%.
Списки учащихся, состоящих на учёте:
| № п/п | Ф.И.О. уч-ся | Дата рож- дения | Адрес | Кла-сс | Вид учёта | Дата пос- тановки, основание | Заня- тость | Руково- дитель | Сведения о родителях |
| 2 | Толмачёв Алексей Сергеевич | 20.02. 1997 | Космо-навтов, 8-4 | 7 | ВШУ | 20.02.09 нарушение Устава школы | спорт. | Иляс- кина Ю.А. | Боева Наталья Александровна (ЧП «Кальнин», пилорама) Боев Анатолий Викторович (отчим) |
| 4 | Сигов Андрей Игоревич | 18.01. 1994 | Сергея Лазо, 6 | 9 | ВШУ | 24.03.10 нарушение Устава школы снят с учёта21.05.2011 года | спорт. | Крупиц- кая О.В. | Сигова Людмила Петровна, Сигов Игорь Викторович - стекольный завод |
| 5 | Карташёва Татьяна Сергеевна | 19.05 1995 | Ленина, 45-1 | 9 | ОДН | 17.07.10 распитие спиртных напитков | | Крупиц- кая О.В. | Карташёва Любовь Анатольевна Карташёв Сергей |
Всего на учёте стоит 2 человека, что составляет 2,8% от общего количества учащихся. На внутришкольном учёте состоит 1 учащихся (1,4%), на учёте в ОДН – 1 (1,4%). Из таблицы видно, что в основном учащиеся, состоящие на учёте, обучаются в основной школе (2 уч-ся – 6,25%). Уровень неблагополучности омолодился: появились учащиеся из начальной школы, входящие в «группу риска».
Общее состояние правонарушений и преступлений
Данные по обучающимся, состоящим на ВШУ
| Учебный год | Всего обучающихся | Основание постановки на учёт | Из общего количества обучающихся состоит на внутришкольном учёте | |||||||
| всего: кол-во, % и % по причинам | до 10 лет кол-во, % и % по причинам | 10-14 лет кол-во, % и % по причинам | 14-17 лет кол-во, % и % по причинам | |||||||
| 09-10 | 10-11 | 09-10 | 10-11 | 09-10 | 10-11 | 09-10 | 10-11 | |||
| 2008-2009 2009-2010 2010-2011 | 80 74 72 | Всего учащихся, состоящих на учёте | 3 4% | 1 1,4% | нет | нет | 3 4% | 1 1,4% | нет | нет |
| Нарушение Устава ОУ (поведение) | 3 4% | 1 1,4% | нет | нет | нет | 1 1,4% | нет | нет | ||
| Пропуски уроков без у/п, уклон.от учёбы | | | | | | | | | ||
| Бродяжничество | | | | | | | | | ||
| Мелкое хулиганство | | | | | | | | | ||
| Распитие спиртных напитков | | | | | | | | | ||
| Наркомания (хранение, употребление) | | | | | | | | | ||
| Токсикомания | | | | | | | | | ||
| Прочие правонарушения | | | | | | | | | ||
| Кража, вымогательство, грабежи (ст.158,159,161,163 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Причинение телесных повреждений (ст.111,115,116 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Уголовное хулиганство (ст.213 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Насильственные действия сексуального характера (ст.132,135, УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Прочие преступления (ст.167, 207, 214 УК РФ и др.) | | | | | | | | | ||
| Всего учащихся, состоящих на учёте | 3 | 1 | нет | нет | 3 | 1 | нет | нет | ||
Анализ контингента учащихся, состоящих на ВШУ, показывает, что все они воспитываются в малообеспеченных неблагополучных семьях, один – в семье с неродным отцом. Успеваемость у этих учащихся средняя (Толмачёв А). В текущем учебном году учащийся 9 класса Сигов Андрей был снят с ВШУ, так как индивидуально-профилактическая работа дала положительные результаты: снизилось количество пропусков без причины, улучшилась успеваемость и отношение к учёбе в целом. Главная проблема – профилактика необоснованных попусков уроков, нет общего языка с родителями. Родители Толмачёва А. злоупотребляют спиртными напитками, поэтому отсутствует должный контроль над успеваемостью и посещаемостью. Необходимо наладить более тесный контакт с сотрудниками милиции и ОДН для предупреждения беспричинных пропусков, систематически проводить правовой лекторий для родителей по вопросам ответственности за воспитание и обучение несовершеннолетних. Необходимо усилить роль классных родительских комитетов и привлекать Управляющий Совет школы к решению данных вопросов.
Данные по учащимся, состоящим на учёте в ОДН
| Учебный год | Всего обучающихся | Основание постановки на учёт | Из общего количества обучающихся состоит на внутришкольном учёте | |||||||
| всего: кол-во, % и % по причинам | до 10 лет кол-во, % и % по причинам | 10-14 лет кол-во, % и % по причинам | 14-17 лет кол-во, % и % по причинам | |||||||
| 09-09 | 10-11 | 09-09 | 10-11 | 09-09 | 10-11 | 09-09 | 10-11 | |||
| 2008-2009 2009-2010 2010-2011 | 80 74 72 | Всего учащихся, состоящих на учёте | 1 1,4% | 1 1,4% | нет | нет | нет | нет | 1 1,4% | 1 1,4% |
| Нарушение Устава ОУ (поведение) | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | ||
| Пропуски уроков без у/п, уклон.от учёбы | | | | | | | | | ||
| Бродяжничество | | | | | | | | | ||
| Мелкое хулиганство | | | | | | | | | ||
| Распитие спиртных напитков | 1 1,4% | 1 1,4% | | | | | 1 | 1,4% | ||
| Наркомания (хранение, употребление) | | | | | | | | | ||
| Токсикомания | | | | | | | | | ||
| Прочие правонарушения | | | | | | | | | ||
| Кража, вымогательство, грабежи (ст.158,159,161,163 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Причинение телесных повреждений (ст.111,115,116 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Уголовное хулиганство (ст.213 УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Насильственные действия сексуального характера (ст.132,135, УК РФ) | | | | | | | | | ||
| Прочие преступления (ст.167, 207, 214 УК РФ и др.) | | | | | | | | | ||
| Всего учащихся, состоящих на учёте | 1 | 1 | нет | нет | нет | нет | 1 | 1 | ||
Карташёва Татьяна воспитывается в неблагополучной семье: оба родителя злоупотребляют спиртными напитками. Проблемы с Татьяной начинаются в тот период, когда мама начинает пить.
Данные по семьям, состоящим на учёте
| № | Ф.И.О. родителей | Ф.И.ребёнка | Класс | Домашний адрес | Вид учёта | Дата постановки, причина | |
| Мать | Отец | ||||||
| 1 | Плетнёва Светлана Евгеньевна | ___ | Плетнёв Алишер. Плетнёв Сергей. | 1 8 | Мира 48-1 | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков выбыли в г.Томск |
| 2 | Сигова Людмила Петровна | Сигов Игорь Викторович | Сигова Анастасия. Сигов Андрей | 1 8 | Сергея Лазо 3-3 | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков |
| 3 | Скупченко Светлана Васильевна, не работает | ___ | Мамчиц Ирина. Выбыла в п.Самусь, вечерняя школа. | 8 | Космо- навтов 8-8 | ОДН | 01.10.1998 употребление спиртных напитков |
| 4 | Метелёва Галина Николаевна не работает | Юданов Сергей Александрович не работает | Юданова Мария. | 7 | Мира 46-2 | ОДН | употребление спиртных напитков лишены родительских прав |
| 5 | Карташёва Любовь Андреевна | | Карташёва Татьяна | 8 | Ленина 45-1 | ВШУ | 20.02.2000 употребление спиртных напитков |
| 6 | Кускова Людмила Николаевна | ___ | Кускова Марина | 3 | нет постоянного места жительства | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков |
| 7 | Боева Ольга Викторовна не работает | ___ | Боева Зоя Боев Вадим | 5 8 | Кирова,1 | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков снята с учёта май,2011 |
| 8 | ___ | Каличкин Михаил Михайлович, не работает | Каличкин Эдуард Выбыл в Северский кадетский корпус | 8 | Школь- ный 1 | ОДН | 15.11.2001 употребление спиртных напитков |
| 9 | Калинина Елена Викторовна, не работает | ___ | Малышкина Анастасия Калинина екатерина | 2 | Мира 25-11 | ОДН | 02.03.2006 употребление спиртных напитков |
| 10 | Боева Наталья Александровна | Боев Анатолий Викторович | Толмачёв Алексей Толмачёв Виктор | 6 4 | Космо-навтов, 8-11 | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков |
| 11 | Чуракова Надежда Александровна не работает | Чураков Артём Станиславович | Чуракова Марина Чуракова Анна Чуракова Эльвира | 2 6 8 | 1 Мая, 2-1 | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков снята с учёта май,2011 |
| 12 | Лебедева Валентина Александровна | ____ | Лебедев Николай | 2 | Мира, 56-1 (бабушка) | ВШУ | 11.01.2010 употребление спиртных напитков снята с учёта май,2011 |
Всего на учёте состоит 5 семей, из них 1 семья на учёте в ОДН (20%) и 5 семей – на ВШУ (80%). В этом учебном году 3 семьи были поставлены на ВШУ. По сравнению с 2009-2010 учебным годом количество семей, состоящих на учёте, уменьшилось на три, четыре семьи сняты с учёты в связи с выбытием детей в другие общеобразовательные учреждения по разным причинам. (58,3%). Связано это не с тем, что классные руководители стали больше внимания уделять индивидуально-профилактической работе с семьёй.
Основная проблема в работе с подучётными семьями заключается в невозможности привлечь родителей к административной ответственности, нехватке доказательной базы. Нередко родители проявляют неуважение к преподавателям и представителям администрации школы.
Результативность и эффективность работы по предупреждению и профилактике преступлений и правонарушений.
В течение учебного года было проведено 5 заседаний Совета профилактики. На них было рассмотрено2 учащихся, 3 семей. Заседания Совета профилактике проходили по плану ежемесячно, внеплановых заседаний не было. Основной вопрос, которому уделялось внимание на заседаниях – профилактика беспричинных пропусков уроков. Тем не мене следует отметить, что по итогам года количество пропусков без уважительной причины составляет – 69, в прошлом учебном году эта цифра составила 216. количество безпричинных пропусков уменьшилось на 32%. Количество учащихся в нашей школе позволяет свести эту цифру к 0.
Хочется отметить, что и количество пропусков по уважительной причине по сравнению с прошлым годом возросло на 13 %.
Определённая работа проводится в школе по профилактике и предупреждению преступлений и правонарушений заместителем директора по ПВ - для учащихся было проведено 8 бесед за II полугодие, работниками правоохранительных органов было организовано 3 встречи. При составлении планов воспитательной работы классные руководители планируют цикл бесед, классных часов и уроков здоровья по данной тематике. Например:
1 класс (классный руководитель Романова О.Н.)
Драчун, забияка и «обзывака» - кто они?
Вредные привычки.
Права и обязанности школьника.
Что такое хорошо и что такое плохо.
2 класс (классный руководитель Павельчик И.И.)
Родительское собрание «Воспитание без насилия»
Наш класс в жизни школы.
3 класс (классный руководитель Утина Л.В.)
Правила и обязанности ребёнка.
Мои хочу и мои надо.
4 класс (классный руководитель Войтикунова И.Н.)
Наркомания, токсикомания, туберкулёз
Твои права и обязанности как гражданина России.
Курение вредит вашему здоровью.
Об алкоголизме и алкогольных напитках.
5 класс (классный руководитель Щукина Н.В.)
Я и закон.
Правила обязательные для всех.
Об ответственности.
Поведенческие риски, опасные для здоровья.
6, 7 классы (классный руководитель Иляскина Ю.А.)
Права и обязанности учащихся в школе.
Диалог с участковым.
Права ребёнка.
Бой с курением.
Здоровый образ жизни.
8 класс (классный руководитель Полянина Г.М.)
Труд: право или обязанность
Гражданство и гражданин
Как использовать свои права
9 класс (классный руководитель Крупицкая О.В.)
Как научиться быть ответственным за свои поступки.
Административная ответственность.
Новое в законодательстве РФ.
Мой выбор «Жизнь без наркотиков»
Конфликтные личности и способы общения с ними.
Я говорю – нет!
Зачем люди курят.
Выбор за тобой.
Тем не менее, в данном перечне мероприятий отсутствуют беседы и часы общения, направленные на профилактику пропусков уроков, очень мало внимания уделяется взаимосвязи пропусков и качества знаний. Поэтому
результативность работы по профилактике пропусков по итогам года
выглядит следующим образом:
| Классы | Пропущено уроков | Кол-во уч-ся, пропустив-ших занятия без ув. причин | Меры, принятые в отношении уч-ся, пропускавших занятия без уважительной причины | |||||||||||
| Всего | без уважительной причины | сост. на учёте (из гр.3) | Всего | сост. на учёте | Проведены беседы | Рассм. на СП | Поставлены на учёт | Матер. направлены в КДН | Дисципл. воздействия | Информ. направл.вУВД | Всего принято мер | |||
| с уч-ся | с родителями | уч-ся | семья | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 1 | 296 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 272 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 459 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 456 | 21 | 0 | 1 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 1-4 | 1483 | 21 | 0 | 1 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 5 | 513 | 16 | 0 | 1 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6 | 233 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 7 | 605 | 7 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 8 | 203 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 9 | 846 | 102 | 1 | 3 | 1 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5-9 | 1236 | 48 | 1 | 4 | 1 | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 10 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| 11 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | -- |
| 10-11 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Всего | 2719 | 69 | 1 | 5 | 1 | 17 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 32 |
Как видно из таблицы количество пропусков, как по причине, так и без причины резко увеличивается в среднем звене. Очевидно, что работу по предупреждению пропусков необходимо начинать в начальной школе и продолжить в среднем звене. Пока вся работа проводится по факту: пропустил уроки без причины – беседуем с учащимся или с его родителями и до следующего раза.
Основные причины пропусков уроков:
- низкая учебная мотивация;
- слабый контроль со стороны родителей или полное его отсутствие.
В связи с этим необходимо при планировании на следующий учебный год ввести ряд мероприятий, направленных на решение данных проблем:
| № п/п | Мероприятие | Ответственный | Сроки |
| 1 | Учителям начальной школы запланировать мероприятия по предупреждению беспричинных пропусков | Учителя начальной школы | Сентябрь |
| 2 | Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения с целью предупреждения беспричинных пропусков | Классный руководитель 5 класса, педагог - психолог | I четверть |
| 3 | Выявление учащихся группы «риска» | Классные руководители, зам.директора по ПВ | Постоянно |
| 4 | Составление рекомендаций учителям-предметникам по работе с учащимися группы «риска» | Педагог - психолог | Постоянно |
| 5 | Ведение индивидуальных дневников на учащихся группы «риска» | Классные руководители | Постоянно |
| 6 | Включить в планы воспитательной работы классные часы, направленные на повышение учебной мотивации учащихся. | Классные руководители | В течение года |
| 7 | Родительский лекторий об ответственности родителей за воспитание и обучение несовершеннолетних детей. | Зам.директора по ПВ, зам.директора по ВР | Декабрь |
| 8 | Контроль над посещаемостью учащихся | Классные руководители | Ежедневно |
Общие сведения по профилактике правонарушений за 2010-2011 учебный год
| | Показатели | |
| 1. | Постановка на учет в ОДН по инициативе школы: | |
| а) б) | учащиеся | 0 |
| неблагополучные семьи | 0 | |
| 2. | Состоит на учете ОДН: | |
| а) б) | учащиеся | 1 |
| неблагополучные семьи | 2 | |
| 3. | Состоят на ВШУ: | |
| а) б) | учащиеся | 1 |
| неблагополучные семьи | 3 | |
| 4. | Количество состоящих на учете учащихся ( из суммы п.п. 2 и 3 ), занимающихся в кружках и секциях % | 2 |
| 5. | Проведено Советов профилактики | 5 |
| 5.1 | На них рассмотрено: | |
| а) б) | учащиеся | 2 |
| родители (законные представители) | 3 | |
| 6. | Направлен материал в КДН и ЗП на: | |
| а) б) | учащихся | 0 |
| родителей (законные представители) | 0 | |
| 7. | Посещено по месту жительства семей (неблагополучных) и уч-ся, состоящих на учете в ОДН и ВШУ | 20 |
| 8. | Проведено лекций и бесед: | 42 |
| а) б) | для учащихся | 30 |
| для родителей | 12 | |
| | | |
| 8.1 | Из них зам.по ПВ | 10 |
| 8.2 | По правовой тематике | 42 |
| 9. | Отсев учащихся | 0 |
| 9.1. | Из них в возрасте до 18 лет | 0 |
| 10. | Проведено консультаций психологом для: | |
| а) б) | учащихся | 16 |
| родителей ( законных представителей ) | 12 | |
| | | |
| 11. | Количество учащихся, обучающихся в школе | 70 |
А.13. Анализ работы
психологической службы школы
Деятельность психологической службы МОУ ЗАТО Северск «Орловская СОШ» строилась согласно годовому перспективному плану работы, запросам ученического, педагогического и родительского коллективов.
В 2010 - 2011 учебном году в состав психологической службы входил один психолог (нагрузка 0,25 ставки).
Основное направление деятельности школьной психологической службы (ШПС) :
- дифференцированное обучение, развитие познавательных потребностей и творческих способностей учащихся в свете личностно-ориентированного обучения;
- развитие индивидуальности каждого ученика, формирование его психологической готовности к жизненному самоопределению, включающему личностное, социальное и профессиональное самоопределение.
Цель деятельности ШПС:
- способствовать полноценному психическому и личностному развитию ребенка на каждом возрастном этапе, обеспечивающему к моменту окончания школы психологическую готовность к самоопределению в самостоятельной взрослой жизни.
Задачи ШПС:
- Создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.
- Психолого-педагогическая коррекция отклонений в психическом развитии ребенка на основе создания оптимальных условий для развития потенциала личности каждого ребенка.
- Организация психологического всеобуча учителей, пропаганда психологических знаний среди учеников и родителей.
- Ориентация учащихся в выборе собственной образовательной траектории.
- Профилактика и коррекция отклонений в развитии, поведении и деятельности учащихся.