Перспективный план учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год Тема работы педагогического коллектива

Вид материала

Документы

Содержание Б.8. Система внутришкольного контроля Внутришкольный контроль Система внутришкольного контроля Внутришкольный контроль Административный контроль за качеством преподавания Административные контрольные работы План внутришкольного контроля за организацией воспитательной работы

Подобный материал:

• План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
• План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3, 732.05kb.
• План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
• Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
• Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
• План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
• План работы педагогического коллектива 2011/2012 учебный год, 2276.82kb.
• План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
• Анализ выполнения год, 230.64kb.

Б.8. Система внутришкольного контроля  

 Цель:

•  Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные осо­бенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.

•  Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.

•  Отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыра­жения, самопознания и саморазвития каждого ученика.


Задачи:

•  Отработать наиболее эффективные технологии препо­давания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

•  Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и не­удачи в усвоении учебного материала в соответствии с ди­намикой развития учащихся.

•  Разработать систему диагностики:

- отслеживающую динамику развития учащихся;

-  изучающую состояние межличностных отношений учи­теля и учащегося, учащегося и учащегося;

-  фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;

-  совершенствующую систему внеучебной деятельности по предметам обучения;

-  обеспечивающую психологическую защищенность уча­щихся в образовательном процессе;

-  эффективно реализовывающую профессионально-деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в учебно-воспитательном процессе.

•  Создать систему поощрения наиболее значимых педаго­гических результатов.

Эти задачи являются основными направлениями внутришкольного контроля.


    ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

ЗА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

  Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

•  Диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса, выявлять отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересо­ванности, доверия и совместного творчества: учитель - ученик, руководитель - учитель.

•  Сформировать у учащихся ответственное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.

•  Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельно­сти учителя через сеть кружков, факультативов, индивиду­альных занятий и дополнительного образования.

•  Повысить ответственность учителей, осуществить вне­дрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы и новых педагогических технологий в практику преподавания учебных предметов.

•  Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.

 

СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

 Цель:

•  Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные осо­бенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.

•  Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.

•  Отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыра­жения, самопознания и саморазвития каждого ученика.

Задачи:

•  Отработать наиболее эффективные технологии препо­давания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

•  Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и не­удачи в усвоении учебного материала в соответствии с ди­намикой развития учащихся.

•  Разработать систему диагностики:

- отслеживающую динамику развития учащихся;

-  изучающую состояние межличностных отношений учи­теля и учащегося, учащегося и учащегося;

-  фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;

-  совершенствующую систему внеучебной деятельности по предметам обучения;

-  обеспечивающую психологическую защищенность уча­щихся в образовательном процессе;

-  эффективно реализовывающую профессионально-деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в учебно-воспитательном процессе.

•  Создать систему поощрения наиболее значимых педаго­гических результатов.

Эти задачи являются основными направлениями внутришкольного контроля.


    ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

ЗА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

  Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

•  Диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса, выявлять отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересо­ванности, доверия и совместного творчества: учитель - ученик, руководитель - учитель.

•  Сформировать у учащихся ответственное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.

•  Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельно­сти учителя через сеть кружков, факультативов, индивиду­альных занятий и дополнительного образования.

•  Повысить ответственность учителей, осуществить вне­дрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы и новых педагогических технологий в практику преподавания учебных предметов.

•  Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.

Административный контроль за качеством преподавания


Условные обозначения:

Д – диктант, С – сочинение, р/р – развитие речи, к/р – контрольная работа, т/к – тестовый контроль, к/п – комбинированная проверка, т/ч – техника чтения, к/с – контрольное списывание, р/з – решение задач, в/к – входной контроль, жирным шрифтом – городской стандарт знаний.

Административные контрольные работы	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май
Русский язык	в/к	к/с 2- 4 кл.	Ведение тетрадей	Д 1 - 4 кл.	к/с Д 1-4 кл.	р/р 1-4 кл.	Д 1 кл.		Годовые контрольные работы Цель: проверить наличие базовых знаний, готовность к продолжению образования
Чтение	в/к			т/ч 1-4 кл.		т/к 4 кл.
Математика	в/к	к/р 3, 4 кл.	Ведение тетрадей	к/р 1-4 кл.		р/з 4 кл.
Окружающий мир							1-4 кл. по плану
Английский язык						4 кл.		2-4 кл. (по плану)
Мониторинг предметный					Школьные предметные олимпиады	1.Городские предметные олимпиады; 2.матем.3 кл,		1.Рус.яз. 1,4 кл., 2.матем. 1,4 кл.
Состояние преподавания предметов	2 - 4 кл. входные админ. к/р			Предметный контроль: чтение 1 - 4	Персональный контроль: русский язык 4 класс	Персональный контроль: математика 4 класс	Предметный контроль: музыка 1 - 4

План

внутришкольного контроля за организацией воспитательной работы

№	Месяц	Объект контроля	Содержание и цель контроля	Форма контроля	Подведение итогов
1	Сентябрь	Кл. руководители 1-10 кл.	Содержание планов воспитательной работы. Цель: проверить соответствие содержания планов классных руководителей возрастным особенностям учащихся; актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы.	Сбор и анализ планов ВР. Собеседования с классными руководителями и учащимися.	Справка/выступление на планерке.
2		Педагоги доп. образования.	Программы и тематическое планирование. Цель: проверить наличие программ, соответствие тематического планирования программе объединения; методическая грамотность педагога в определении задач работы с коллективом.	Анализ документации. Собеседования с педагогами и учащимися.	Утверждение списка программ и тематических планов доп.образования на 2011-12 учебный год.
3		Кл. руководители 1-10 кл.	Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий с реально проводимой работой. Определить результативность.	Анализ соответствующего раздела планов ВР, посещение кл.часов.	Справка/выступление на планерке.
4	Октябрь	Кл. руководители 1-10 кл.	Занятость учащихся во внеурочное время: вовлечение детей в объединения доп.образования. Цель: оптимальность работы педагога ДО, кл. рук. по вовлечению детей в различные объединения доп.образования.	Анкетирование/опрос учащихся, родителей.	Справка.
5		Педагоги доп. образования.	Состояние работы объединений доп.образования. Выполнение программ. Посещаемость. Цель: проверить качество проводимой работы, грамотность и своевременность заполнения журналов.	Анализ планов, проверка журналов.	Справка.
6	Ноябрь	Кл. руководители 1-4 кл.	Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.	Посещение классных часов. Беседы с учащимися и педагогами	Выступление на МО классных руководителей
7		Кл. руководители 1-10 кл., ст.вожатая.	Участие детей в мероприятиях различного уровня (городского, областного и т.д.) за I четверть.	Сбор и анализ отчетов кл. рук-лей.	Отчет в УО.
8	Декабрь	Педагоги доп. образования.	Занятия объединения блока дополнительного образования. Цель: познакомиться с организацией воспитывающей деятельности на занятиях различных объединений дополнительного образования, проверить качественный уровень работы дополнительного образования.	Посещение занятий. Проверка журналов. Собеседования с учащимися и педагогами.	Справка. Выступление на педсовете.
9		Кл. руководители 1-10 кл.	Подготовка и проведение новогодних праздников, зимних каникул. Цель: проверить качество проведения праздников, посещение их учащимися; проанализировать уровень активности учащихся, умение кл.рук. привлечь учащихся к плодотворному отдыху, соблюдение ТБ.	Анализ планов проведения каникул, собеседование с кл.рук-ми, учащимися. Посещение мероприятий, наблюдение.	Справка/выступление на совещании.
10	Январь	Кл. руководители 1- 10 кл.	Итоги работы школы за первое полугодие.	Посещение мероприятий, отчеты кл.рук-лей.	Справка.
11		Кл. руководители 1-10 кл., ст.вожатая.	Участие детей в мероприятиях различного уровня (городского, областного и т.д.) за II четверть.	Сбор и анализ отчетов кл. рук-лей.	Отчет в УО.
12	Февраль	Кл. руководители 5-10 кл.	Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств учащихся. Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию с проводимой с этой целью работой. Определить результативность	Анализ соответствующего раздела плана ВР. Посещение классных часов, мероприятий. Анкетирование учащихся. Наблюдение.	Приказ о проведении месячника военно-патриотического воспитания. Выступление на совещании.
13	Март	Кл. руководители 1-10 кл.	Работа классных руководителей с семьей. Цель: проверить наличие и качество взаимодействия классных руководителей и родителей, привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе, наличие работ по психолого-педагогическому всеобучу родителей.	Анализ соответствующего раздела плана ВР, протоколов родительских собраний.	Выступление на МО классных руководителей.
14		Педагоги доп. образования.	Состояние работы объединений доп.образования. Выполнение программ. Посещаемость. Цель: проверить качество проводимой работы, грамотность и своевременность заполнения журналов.	Анализ планов, проверка журналов.	Справка.
15	Апрель	Кл. руководители 9-10 кл.	Работа классных руководителей в помощь профессиональной ориентации учащихся. Цель: проверить качество и результативность проводимой профориентационной работы.	Анализ соответствующего раздела в плане ВР. Собеседования с учащимися и родителями.	Выступление на совещании.
16		Кл. руководители 5-10 кл., педагоги доп. образования.	Работа по профилактике правонарушений среди учащихся девиантного поведения. Цель: проверить качество индивидуальной работы с детьми девиантного поведения, привлечение их к интересному, плодотворному досугу; к работе объединений доп.образования.	Анализ документации по трудным учащимся. Анализ посещения ими уроков и внеурочных мероприятий. Собеседования с учащимися.	Справка/отчет.
17		Кл. руководители 1-10 кл., ст.вожатая.	Участие детей в мероприятиях различного уровня (городского, областного и т.д.) за III четверть.	Сбор и анализ отчетов кл. рук-лей.	Отчет в УО.
18	Май	Кл. руководители 1-10 кл., ст. вожатая.	Работа по развитию ученического самоуправления. Цель: познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в детских коллективах.	Анализ планов ВР. Собеседование с детским активом. Анкетирование учащихся.	Справка.
19		Кл. руководители 1-10 кл., ст.вожатая.	Участие детей в мероприятиях различного уровня (городского, областного и т.д.) за IV четверть и год.	Сбор и анализ отчетов кл. рук-лей.	Отчет в УО.
20		Педагоги доп. образования.	Занятия объединения блока дополнительного образования. Цель: познакомиться с организацией воспитывающей деятельности на занятиях различных объединений дополнительного образования, проверить качественный уровень работы дополнительного образования.	Посещение занятий. Проверка журналов. Собеседования с учащимися и педагогами.	Справка.
21		Кл. руководители 1-10 кл., педагоги доп. образования.	Итоги работы за учебный год. Цель: проверить, насколько выполнен план воспитательной работы на год, определить результативность проведенной работы, оценить качество работы педагогов.	Отчеты классных руководителей, педагогов дополнительного образования. Отчеты классов. Собеседования и анкетирование учащихся.	Справка. Выступление на педсовете.
22	Май - июнь	Кл. руководители 1-10 кл., педагоги доп.образования.	Анализ работы за 2011-2012 учебный год. Цель: проверить аналитические умения руководителя, педагога дополнительного образования, способность подвести итоги проведенной работы, определить ее результативность и задачи на новый учебный год.	Сбор и анализ отчетов кл.рук-лей и педагогов доп. образования.	Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год.