Программа курса «Основы информатики» для 1-11 класса Автор программы

Вид материала

Программа курса

Содержание Поурочне планування Кіл. часів Тема: Підпрограми Тема: Множена Тема: Файли Тема: Запис Тема: Ускладнені структури програми й дані Тема: Графічний режим роботи

Подобный материал:

• Рабочая программа элективного курса для 10 класса по информатике и икт «Математические, 45.88kb.
• Программа дисциплины «Теоретические основы информатики» для направления 080700., 214.09kb.
• Урок на тему «Решение логических задач с помощью электронных таблиц ms excel\ Раздел, 149.53kb.
• Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: авторского планирования, 143.68kb.
• Программа дисциплины Web-дизайн для направления 080700. 62 Бизнес-информатика подготовки, 136.32kb.
• Программа профильного курса изучения информатики Алгоритмика, 80.96kb.
• Программа факультативного экологического курса "Войди в природу другом" для 6-го класса, 2262.49kb.
• Полежаева Ирина Николаевна учитель информатики высшей квалификационной категории 2006, 214.64kb.
• Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса, 248.23kb.
• Учебного курса по геометрии для 9-го класса, 1015.27kb.

Орієнтовні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики з кожної теми курсу, в відповідності с критеріями, котрі надруковані в науково-методичному журналі «Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах», №1, 2006 р.


9 клас (134 час)

Тема: Підпрограми

Поняття структурного програмування. Процедури й функції користувача. Процедури. Структура й виклик в основній програмі. Локальні й глобальні змінні. Передача параметрів передача за значенням. Передача параметрів передача по посиланню. Функції. Структура й виклик в основній програмі.


Учні повинні знаті:

• суть структурного програмування;
  
• призначення підпрограм;
  
• види підпрограм;
  
• структуру процедури й функції (у чому розходження?);
  
• виклик допоміжного алгоритму в основній частині програми;
  
• призначення формальних і фактичних параметрів;
  
• розташування глобальних і локальних параметрів;
  
• механізм передачі параметрів;
  

Учні повинні вміти:

• описати процедуру або функцію;
  
• правильно викликати процедуру або функції в основній частині програми;
  
• використати принцип структурного програмування при рішенні завдань;
  

Тема: Множина

Опис множини. Операції над множеною. Використання множини при рішенні завдань.


Учні повинні знаті:

• правила опису множини;
  
• базовий тип множини;
  
• формування множини;
  
• висновок множини;
  
• об'єднання множини;
  
• вирахування множини;
  

перетинання множини


Учні повинні вміти:

• описувати множини;
  
• формувати множина різними способами;
  
• виводити множину;
  
• вирішувати задачі з використанням множини й операцій над ними
  

Тема: Файли

Відомості про файлову систему. Опис файлового типу. Текстові файли. Процедури и функции для работы с файлами. Типізовані файли. Нетипізовані файли.

Учні повинні знаті:

• відомості про файлову систему;
  
• правила опису файлової змінної;
  
• зв'язок файлової змінної з фізичним файлом;
  
• типи файлової змінної;
  
• процедури й функції для роботи з файлової змінної
  

.


Учні повинні вміти:

• читати дані з файлу;
  
• обробляти прочитані дані в програмі;
  
• виводити оброблені дані у файл
  

.

Тема: Запис

Опис типу запис. Запис із варіантами. Використання записів при створенні баз даних.


Учні повинні знаті:

• призначення структури запис;
  
• опис структури запис;
  
• формування записів;
  
• засоби для обробки полів структури запис;
  
• виведення запису на екран;
  
• створення запису з варіантами
  

Учні повинні вміти:

• описувати створювати структуру запис;
  
• обробляти поля структури запис;
  
• розробляти невелику базу даних з використанням структури запис
  

Тема: Ускладнені структури програми й дані

Динамічна пам'ять, динамічні змінні. Черга й стек. Основи динамічного програмування

Рекурсія.

Учні повинні мати уявлення про:

• динамічну пам'ять;
  
• створення динамічних змінних;
  
• типи даних черга й стек;
  
• метод динамічного програмування;
  
• використання рекурсії;
  

Учні повинні вміти:

• використати динамічну пам'ять для рішення нескладних завдань;
  
• використати чергу й стек при рішенні завдань;
  
• використати рекурсію при рішенні завдань
  

Тема: Графічний режим роботи

Ініціалізація графіки. Базові процедури й функції для створення графічних примітивів. Робота з текстом у графічному режимі. Створення геометричних фігур, побудова графіків

Учні повинні знаті:

• роботу монітора в графічному й текстовому режимі
  
• ініціалізація графіки;
  
• використання графічних примітивів;
  
• створення тексту в графічному режимі;
  

Учні повинні вміти:

• створювати за допомогою графічних примітивів малюнки й найпростіша анімація;
  
• будувати графіки
  

Поурочне планування

№	Тема: алгоритмізація та програмування	Кіл. часів
	Повторення вивченого в 8 класу	18 рік.
1	Техніка безпеки при роботі за комп'ютером та правила поведінки в комп'ютерному класі. Опис і формування двовимірних масивів.	2 рік.
2	Знаходження заданих елементів і їхня кількість.	2 рік.
3	Вставка, видалення, перестановка елементів масиву.	2 рік.
4	Рядка. Процедури й функції для строкового типу даних	2 рік.
5	Перетворення рядка в число	5 рік.
6	Перетворення числа в рядок	5 рік.
	Тема: Підпрограми	28 рік.
7	Поняття структурного програмування	2 рік.
8	Процедури й функції користувача	2 рік.
9	Процедури. Структура й виклик в основній програмі	4 рік.
10	Локальні й глобальні змінні	4 рік
11	Передача параметрів передача за значенням	4 рік.
12	Передача параметрів передача по посиланню	4 рік.
13	Функції. Структура й виклик в основній програмі	8 рік.
	Тема: Множена	14 рік.
14	Опис множини	4 рік.
15	Операції над множеною	4 рік.
16	Використання множини при рішенні завдань	6 рік.
	Тема: Файли	24 рік.
17	Відомості про файлову систему	4 рік.
18	Опис файлового типу	4 рік.
19	Текстові файли	4 рік.
20	Типізовані файли	4 рік.
21	Нетипізовані файли	4 рік.
22	Стандартні процедури й функції обробки файлів модуля DOS	4 рік.
	Тема: Запис	16 рік
23	Опис типу запис	4 рік
24	Запис із варіантами	6 рік
25	Використання записів при створенні баз даних	6 рік
	Тема: Ускладнені структури програми й дані	16 рік.
26	Динамічна пам'ять, динамічні змінні	4 рік
27	Черга й стек	4 рік
28	Основи динамічного програмування	4 рік
29	Рекурсія	4 рік
	Тема: Графічний режим роботи	20 рік.
30	Ініціалізація графіки	4 рік.
31	Базові процедури й функції для створення графічних примітивів	4 рік.
32	Робота з текстом у графічному режимі	4 рік.
33	Створення геометричних фігур, побудова графіків	4 рік.
34	Резерв	4 рік.

Орієнтовні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики з кожної теми курсу, в відповідності с критеріями, котрі надруковані в науково-методичному журналі «Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах», №1, 2006 р.


10 клас (136 час)

Тема: Основи объектно-ориентированного програмування

Основи объектно-ориентированного програмування. Об'єкти й класи. Інкапсуляція, поліморфізм, спадкування. Введення у візуальне програмування. Середовище Delphi. Структура проекту. Призначення вкладок палітри компонентів. Візуальний поектировщик робітників форм. Компоненти форм. Компоненти Напис і Кнопка, поле уведення Edit.

Компоненти ListBox (список). Використання комбінованого списку ComboBox. вимикач CheckBox, функції MessageDlg. Використання типів змінних - целочисленного й дійсного (integer і real); висновку повідомлення в окремому вікні. Використання смуг прокручування ScrollBar для уведення даних, компонента Panel, функцій перетворення значень колірних складових – TColorRef. Взаємодія двох списків ListBox на основі властивостей Items і ItemIndex. Створення многострочных написів у компоненті Label. Група перемикачів RadioGroup на сторінці палітри компонентів Standard,  оператор висновку повідомлень ShowMessage. Використання в проекті декількох форм. Знайомство із графічними можливостями DELPHI. Додатка для обробки рядків, масивів і файлів


Учні повинні знаті:

• суть ООП;
  
• що таке об'єкти й класи;
  
• що таке методи й властивості;
  
• що таке візуальне програмування:
  
• структуру проекту в середовищі Delphi;
  
• використання різних компонентів форми;
  
• палітри середовища Delphi і їхні компоненти
  

Учні повинні вміти:

• створювати різні об'єкти й змінювати їхні властивості за допомогою панелі властивостей;
  
• використати різні методи для роботи з об'єктами