Программа курса «Основы информатики» для 1-11 класса Автор программы

Вид материала

Программа курса

Содержание Тема 1. Операційна система WINDOWS Тема 2. Текстовий редактор Тема 1.Текстовий редактор

Подобный материал:

• Рабочая программа элективного курса для 10 класса по информатике и икт «Математические, 45.88kb.
• Программа дисциплины «Теоретические основы информатики» для направления 080700., 214.09kb.
• Урок на тему «Решение логических задач с помощью электронных таблиц ms excel\ Раздел, 149.53kb.
• Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: авторского планирования, 143.68kb.
• Программа дисциплины Web-дизайн для направления 080700. 62 Бизнес-информатика подготовки, 136.32kb.
• Программа профильного курса изучения информатики Алгоритмика, 80.96kb.
• Программа факультативного экологического курса "Войди в природу другом" для 6-го класса, 2262.49kb.
• Полежаева Ирина Николаевна учитель информатики высшей квалификационной категории 2006, 214.64kb.
• Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса, 248.23kb.
• Учебного курса по геометрии для 9-го класса, 1015.27kb.

Тема 1. Операційна система WINDOWS

Рівень навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання
Початковий	1 – 3	Учень має уявлення про комп'ютер, можливості комп'ютера та призначення його складових частин. Знає і виконує правила безпеки при роботі в комп'ютерному класі. Вміє вмикати комп'ютер.
Середній	4 – 6	Учень знає можливості комп'ютера та призначення його складових частин. Вміє запустити програму з головного меню, змінювати розміри вікна, відкривати та закривати вікна, уміє створювати папки.
Достатній	7 – 9	Учень вміє розпочинати і закінчувати роботові за комп'ютером. Знає основні елементи вікна в операційній системі WINDOWS. Вміє виконувати основні операції з вікнами: відкрити, закрити, згорнути, розгорнути на весь екран монітора, перемістити по екрану, змінити розміри вікна, здійснювати роботу з папками. Примітка. Можлива допомога вчителя.
Високий	10 – 12	Учень має уявлення про операційну систему її призначення та операційну систему WINDOWS. Учень має стійкі знання і уміння виконувати основні операції з вікнами без допомоги вчителя. У процесі виконання завдань проявляє творчий інтерес, ставити цікаві питання з тими, здійснювати роботу з папками і файлами

Тема 2. Текстовий редактор

Рівень навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання
Початковий	1 – 3	Учень має уявлення про призначення тестового редактора, його можливості. Розуміє, що редагувати означає виправляти, змінювати, доповнювати текст. Може набрати невеликий обсяг тексту..
Середній	4 – 6	Учень знає про призначення текстового редактора. Вміє завантажувати текстовий редактор, встановити потрібний мовний режим на клавіатурі, дібрати заголовок до текстові і розташувати його на екрані монітора, розпочати з абзацові текст, увести 1–2 речення. Має початкові знання про введення та редагування текстові, розташування текстові на екрані монітора.
Достатній	7 – 9	Учень знає основні елементи вікна текстового редактора та їх призначення, порядок створення та редагування текстові. Вміє розпочинати і закінчувати роботові з текстовим редактором виділяти фрагменти текстові (слово, рядок, абзац), виконувати дії по форматуванню символів та абзаців за допомогою кнопок на панелях інструментів, встановлювати колір текстові, записувати текст на диск у поточну папку (можлива допомога вчителя). Володіє знаннями про будову текстові, тему та типи текстів.
Високий	10 – 12	Учень має стійкі знання про текст, типи та стилі текстів. Знає і використовує необхідні можливості текстового редактора, володіє основними прийомами роботи з текстовим редактором. Вміє самостійно вводити, редагувати, форматувати, розташовувати на екрані текстову інформацію і записувати текст на диск у поточну папку. Самостійно виконує навчальні завдання і у процесі виконання завдань проявляє творчий підхід. Знаходить і використовує додаткові джерела інформації.

4 КЛАС

Тема 1.Текстовий редактор

Рівень навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання
Початковий	1 – 3	Учень має поняття про використання списків і таблиць у тексті, а так само вставці графічних об'єктів.
Середній	4 – 6	Учень може створити нумерований і маркірований список. Уставити таблицю одним зі способів і відредагувати неї. Уставити графічний об'єкт або художній текст.
Достатній	7 – 9	Учень може створити нумерований і маркірований список, змінити його. Уставити таблицю, використовуючи різні способи, відредагувати й отформатувати її. Вставити графічні об'єкти, художній текст і перетворити них.
Високий	10 – 12	Учень може створити нумерований, маркірований і вкладений список, змінити його. Уставити таблицю, використовуючи різні способи, відредагувати й отформатувати її, відсортувати дані таблиці або довільний текст. Уставити графічні об'єкти, створені різними програмними засобами і перетворити них, виконуючи завдання використовувати творчий підхід.