Geum.ru

Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года

Вид материалаДоклад
Образовательная область «Окружающий мир».
Образовательная область «Искусство и технология».
2-3 ступень школы.
Учебные года
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7


На первой ступени обучения, в учебном плане, сохраняется, в необходимом объеме, содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

В образовательной области «Окружающий мир» сохраняется 1 дополнительный час в неделю на предмет «Экология»: в классах: 3а, 3б, 4а, 4б, с целью организации предпрофильной подготовки учащихся, в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Технологическим Университетом им. А.Н. Косыгина, для обучения на факультете: химические технологии и экология.

Часы базового компонента школы используются на освоение и укрепление базовых знаний учащихся, на углубление предметов, на ведение нетрадиционных курсов, таких как модульный курс «Природа и мы» – 1а, 2а.

Индивидуальные занятия, включенные в базисный учебный план, позволяют за счет часов школьного компонента проводить индивидуальные и групповые занятия. Технология проведения индивидуальных занятий довольно разнообразна.

Интегрированный подход к обучению ряда предметов:
  • литературное чтение, иностранный язык, математика, информатика – ИКТ;
  • окружающий мир, ОБЖ, ИКТ – для классов 1а, 2а, 3а, 4а;
  • окружающий мир, ОБЖ, москвоведение - для классов 3б, 4б;
  • технология, изобразительное искусство и художественный труд – ОБЖ;
  • позволяет учащимся изучать указанные предметы в комплексе при меньших временных затратах.

Предпрофильная подготовка.

Содержание предпрофильной подготовки складывается из 4-х направлений деятельности:
  • модульные курсы для учащихся 1и 2 классов;
  • изучение предмета «Экология» как дополнительный час в расписании уроков;
  • информационная работа;
  • профориентационная работа (связь с предметами основной школы, спрофилированными на ВУЗ).


Для обеспечения норм двигательной активности, снятия напряжения, предупреждения переутомления планируются следующие мероприятия:
  • утренняя зарядка перед 1 уроком;
  • умственная гимнастика на 2, 4, уроках через 20 минут от начала занятия;
  • проведение динамических пауз во время урока,
  • проведение активных перемен после 3 и 4 уроков.


В образовательной области «Филология», помимо изучения «Русского языка» (1-4 классы) и «Литературного чтения» (1-4 классы), в расписание уроков введен предмет «Иностранный язык» для учащихся 2-х и 3-х классов, из расчета - 3 раза в неделю.

Остальным учащимся планируется изучение английского языка во вторую половину дня, в качестве развивающих часов.

Таким образом, образовательная область «Филология» предусматривает изучение следующих предметов:
  • русский язык – в объеме 5 часов в неделю для 2-4 классов;
  • обучение письму – в объеме 4 часа в неделю в 1 классе;
  • литературное чтение – в объеме 3 часа в неделю для 3а, б классов и 4 часа в неделю для 2а, 4а, 4б классов;
  • обучение чтению - в объеме 4 часа в неделю в 1 классе;
  • иностранный язык - в объеме 3 часа в неделю во 2а, 3а, 3б классах.


Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика» следующим образом:

  • Математика - 4 часа в неделю, в классе 3а;
  • Математика – 5 часов в неделю, в классе 4б;
  • Математика ИКТ – 4 часа в неделю в классе 4а;
  • Математика, информатика, ИКТ - 4 часа для 1 класса и 5 часов в неделю для 2а и 3б классов.

Для классов 2а и 3б добавлен 1 час математики, на изучение предмета «Наглядная геометрия», с целью организации предпрофильной подготовки учащихся, в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Техническим Университетом «Станкин», для обучения на факультете: математика и техническая физика.

Учебный план предусматривает изучение предмета «Информатика», в образовательной области «Математика», для классов 3а, 4а, 4б – 1 час в неделю и возможность интегративного освоения математических разделов информатики, для классов 1а, 2а, 3б.

Интеграция важна в 1 классе, с целью выполнения роли пропедевтики изучения математики, дальнейшие задачи содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей.


Образовательная область «Окружающий мир».


Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах выстраивает изучение предмета «Окружающий мир» следующим образом:
  • Окружающий мир, ИКТ, ОБЖ – 2 часа в неделю, для 4 а класса;
  • Окружающий мир, ИКТ, ОБЖ, москвоведение – 2 часа в неделю, для 1а, 2а, 3а, 3б, 4б классов.

Таким образом, в учебном плане сохраняется, в необходимом объеме, содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования по предметам федерального и регионального компонента.

Образовательная область «Окружающий мир», по программе «Школа 2100», для классов 3а и 4а, предусматривает изучение учебного предмета «Окружающий мир», интегративно, исходя из двух разделов программы: расширение кругозора учащихся через окружающий мир и «Историко-обществоведческой» части курса.

В образовательную область «Окружающий мир» введен 1 дополнительный час в неделю на предмет «Экология», с целью организации предпрофильной подготовки учащихся.

Осуществляя раннюю предпрофильную подготовку, параллели 3-4 классов, занимаются по индивидуальному планированию, разработанному, в рамках индивидуальной примерной программы по экологии, педагогами начальной школы 552, утвержденной в ОМЦ ЮАО.

Предметы регионального и федерального компонентов изучаются в полном объеме.


Образовательная область «Искусство и технология».


Поскольку, в соответствие с МБУП, образовательная область «Искусство, технология» допускает интегративное изучение предметов: «Изобразительное искусство», «Художественный труд», 2 часа в неделю, а так же, учебные предметы: «Изобразительное искусство» и «Технология» могут изучаться как самостоятельные учебные предметы с учебной нагрузкой 1 час в неделю, данная область представлена в учебном плане следующим образом:
  • для классов 1а, 2а, 3а, 3б – по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» Т.Я.Шпикаловой – 2 часа в неделю;
  • в классах 4а, 4б - по программе В.С.Кузина «Изобразительное искусство» и «Художественно-конструкторская деятельность» Н.М.Конышевой.

Итак, в учебном плане начальной школы, следующие предметы, изучаются интегративно:
  • литературное чтение (обучение чтению), ИКТ – для 1 класса;
  • литературное чтение, ИКТ – для 2-4 классов;
  • иностранный язык, ИКТ – для 2а, 3а, 3б классов;
  • математика, ИКТ – для 4а класса;
  • математика, информатика, ИКТ – для 1а, 2а, 3б классов;
  • информатика ИКТ – для 3а, 4а, 4б классов;
  • окружающий мир, ОБЖ, ИКТ – для 4а класса;
  • окружающий мир, ОБЖ , москвоведение - для классов 1а, 2а, 3а, 3б, 4б;
  • экология ИКТ – для 3и 4 классов;
  • изобразительное искусство и художественный труд, ОБЖ – для 1а, 2а, 3а, 3б классов;
  • технология, ОБЖ – для 4а, 4б классов;
  • физкультура и ОБЖ – для 1-4 классов.

Во всех классах начальной школы в базовый компонент дано на 1 час меньше максимального объема аудиторной нагрузки учащихся, что дает право реализовать базовый компонент школы без перегрузки

Творческое развитие личности учащегося обеспечивается вариативным образовательным компонентом, а также, дополнительными образовательными программами.

Все классы начальной школы, помимо изучения основной программы, планируют сохранить в практике интегральную схему работы, сочетающую в себе здоровьесберегающую среду и комплексы для преодоления гиподинамии и стрессовых воздействий, лежащих в основе формирования патологии опорно-двигательного аппарата.

Улучшение здоровья детей и восстановление адаптационных возможностей организма ребенка, обучение основам здорового образа жизни, формирование здоровьесберегающей среды –

вот перспективы работы начальной школы на ближайшие годы.

Минимальное количество часов на изучение каждой образовательной области определено в инвариантной части Московского регионального базисного плана, там же определена предельно допустимая нагрузка учащихся, в соответствии с этими требованиями и составлялся учебный план школы.

Часы компонента ОУ, используемые на занятия активно-двигательного характера, проектно-исследовательской деятельности, экскурсии и аналогичные виды деятельности, а также консультации по выполнению домашних заданий, не учитываются при определении соответствия суммарной нагрузки учащихся нормам максимальной аудиторной учебной нагрузки при условии, что они проводятся во второй половине дня за сеткой основного учебного расписания после продолжительного перерыва и при условии организации питания обучающихся; в дни, свободные от основной учебной деятельности.

2-3 ступень школы.

Анализ статистики образования.

Количественные показатели и качественные характеристики ЗУН.

Показатели абсолютной успеваемости в сравнении с предыдущими годами


Уч. года
1-4 кл.
5кл.
6кл.
7кл.
8кл.

2004-2005
100%
100%
100%
100%
100%

2005-2006
100%
100%
100%
100%
100%

2006-2007
100%
100%
100%
100%
100%

2007-2008
100%
100%
100%
100%
100%

2008-2009
100%
100%
100%
100%
100%




Учебные года
9кл
10кл.
11кл.
Итого

2004-2005
100%
100%
100%
100%

2005-2006
100%
100%
100%
100%

2006-2007
100%
100%
100%
100%

2007-2008
100%
100%
100%
100%

2008-2009
100%
100%
100%
100%


По итогам учебного года видно, что на базовом уровне обучены все учащиеся школы.


Успешность обучения учащихся в сравнении с предыдущими годами.


Количество учащихся на «4-5» в %.


Уч. года
5кл.
6кл.
7кл.
8кл
9кл.
10кл.
11кл.
Итого

2004-2005
51%
48%
29%
31%
26%
38%
44%
38%

2005-2006
45%
53%
38%
30%
35%
27%
37%
38%

2006-2007
62%
36%
44%
27%
28%
36%
33%
38%

2007-2008
43%
46%
34%
37%
18%
31%
38%
36%

2008-2009
40,00%
35,00%
35,80%
28,40%
31,70%
---
22,80%
32,30%


Количество учащихся успевающих только на «5» в %.


Уч. года
5кл.
6кл.
7кл.
8кл.
9кл.
10кл.
11кл.
Итого

2004-

2005
8%
3%
2,5%
2,9%
2,5%
2%
7%
4%

2005-

2006
3%
1,6%
0%
1%
1%
4%
0%
1,5%

2006-

2007
2%
4%
6%
0%
1%
5%
7%
3,6%

2007-

2008
7%
0%
2,5%
6%
0%
0%
4,4%
2,8%

2008-

2009
3,60%
4,65%
0,00%
0,00%
3,00%
-
0,00%
1,80%