Я україни буковинський державний медичний університет т. В. Хмара, Б. Г. Макар методичні вказівки студентам I курсу фармацевтичного факультету освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”

Вид материала

Документы

Содержание Тема № 10: „роль кровообігу в організмі. загальні дані про будову серця” 2. Навчальна мета 3. Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вичення теми (міжпредметна інтеграція)

Подобный материал:

• Вінниця – 2006, 184.55kb.
• М забезпеченням з курсу «Туристське країнознавство» для студентів освітньо-кваліфікаційного, 393.26kb.
• Міністерство охорони здоров’я україни буковинський державний медичний університет, 220.11kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни фінансовий аналіз для підготовки фахівців, 940.06kb.
• Фондова лекція, 458.68kb.
• Міністерство аграрної політики України, 1697.15kb.
• Програма співбесіди з фінансів для абітурієнтів, що вступають за освітньо-кваліфікаційним, 89.87kb.
• Тематичний план лекцій з менеджменту та маркетингу у фармації для студентів ІV курсу, 162.83kb.
• Програма державного комплексного кваліфікаційного іспиту зі спеціальності 050100 «Маркетинг», 357.05kb.
• Міністерство охорони здоров’я України Буковинський державний медичний університет, 146.19kb.

ТЕМА № 10: „РОЛЬ КРОВООБІГУ В ОРГАНІЗМІ. ЗАГАЛЬНІ ДАНІ ПРО БУДОВУ СЕРЦЯ”


Кількість годин – 4


1. Актуальність теми:

У теперішній час серцево-судинні захворювання посідають одне з перших місць в структурі смертності та інвалідизації людей. За останні роки в Україні спостерігається також збільшення кількості природжених вад розвитку серця та судин. Рівень народжуваності дітей з вадами серця коливається від 0,7 до 1,7%, що зумовлює високу смертність дітей першого року життя. Досягнення сучасної кардіохірургії тісно пов’язані з розвитком суміжних дисциплін, зокрема, завдяки науковим дослідженням з морфології, фізіології, анестезіології тощо, стало можливим проведення складних хірургічних втручань на серці та кровоносних судинах. Особливо нагальним є вивчення індивідуальних і статево-вікових особливостей клапанного апарату серця впродовж онтогенезу людини. Тому знання вікових особливостей будови серця і його структур, а також морфологічних змін клапанного апарату серця протягом онтогенезу людини потрібні для подальшого вивчення клінічних дисциплін і застосування їх для практичної діяльності лікаря.

2. Навчальна мета: Вивчити зовнішню та внутрішню будову серця.

2.1. Студент повинен знати:

- роль кровообігу в організмі людини;

- загальний план будови серцево-судинної системи;

- структурно-функціональну організацію серця, судин малого та великого кіл кровообігу;

• зовнішню і внутрішню будову серця;
  
• топографію серця;
  
• клапанний апарат серця;
  
• будову стінки серця; осердя, його будову, топографію, пазухи;
  
• провідну систему серця;
  
• особливості кровопостачання та іннервації серця.
  

2.2. Студент повинен вміти:

- на препаратах показати положення та форму серця, його поверхні та відділи;

- показати на муляжах, вологих препаратах серця судини, що виходять з серця (аорту і легеневий стовбур);

- показати на препаратах судини, що впадають у серце (порожнисті та легеневі вени);

- на муляжах, планшетах, вологих препаратах показати камери серця, передсердно-шлуночкові отвори;

- показати правий і лівий передсердно-шлуночкові клапани та їх стулки; клапан аорти та клапан легеневого стовбура, їх півмісяцеві заслінки;

- показати скелетотопію серця з проекцією його порожнини на передню стінку грудної клітки;

- показати проекцію клапанів серця та великих судин на передню стінку грудної клітки.


3. Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вичення теми (міжпредметна інтеграція):

Дисципліни	Знати	Вміти
Біологія Фізіологія	Філогенез судинної системи у безхордових і хордових тварин та філогенез артеріальних дуг у хребетних. Механізми виникнення вад клапанного апарату серця.	Провести порівняльний аналіз філогенезу кровоносної системи у безхордових і у хордових тварин. Пояснити механізм формування вроджених і набутих вад серця.