Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 01 Педагогика (История образования и педагогической мысли)

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Дисциплины «история обрзования и педагогическая мысль» День и время консультаций: понедельник, 14 ч. 05 минут, ауд. 315 ФМФ Модуль iii Содержание модуля iii 3.1. Требования к экзамену и/или зачету 3.2. Критерии оценки знаний студентов 3.3 Экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой 3.4. Тестовые материалы, апимы по дисциплине «история образования и педагогической мысли» История образования и педагогической мысли

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика, 1243.87kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс социальная педагогика, 1268.06kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (наименование) для, 1367.67kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (Теория обучения., 2624.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (современные средства, 1980.01kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика», 243.96kb.
• Сидоров Сергей Владимирович Планы лекций Педагогика История образования и педагогической, 37.71kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1614.28kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 291.59kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 420.79kb.

ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ОБРЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ»

Физико-математическое образование

Курс 3 семестр 5


Преподаватель Арасланова А.Т.


День и время консультаций: понедельник, 14 ч. 05 минут, ауд. 315 ФМФ

№	Тема	Задание на СРС	Срок сдачи
1.	Идея всесторонне гармонично развитой личности в трудах философов античности и эпохи Возрождения и её реализация в образовании	Составьте кроссворд на предложенную тему	2 нед. сентября 2011
2.	Раздел 1 Становление образования и педагогической мысли в донаучный период	Ответить на вопросы, предложенные для СРС, подготовиться к тестированию	4 нед. сентября 2011
		Законспектировать предложенные первоисточники	октябрь 2011
3.	Раздел 2 Образование и педагогическая мысль в Новое время. Становление и развитие педагогики как науки	Ответить на вопросы, предложенные для СРС, подготовиться к тестированию	октябрь 2011
		Законспектировать предложенные первоисточники
4.	Педагогика Российского Зарубежья 20-30-х гг.	Ответьте на предложенные вопросы и подготовьтесь к коллоквиуму	ноябрь 2011
5.	Раздел 3 Образование и педагогика в Новейшее время	Ответить на вопросы, предложенные для СРС, подготовиться к тестированию	ноябрь2011
		Законспектировать предложенные первоисточники	Декабрь 2011
6.	Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.	Написать рефераты по предложенной тематике	Декабрь 2011

МОДУЛЬ III

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ»

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ III

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ»

3.1.	Требования к экзамену и/или зачету	106
3.2.	Критерии оценки знаний студентов	106
3.3.	Экзаменационные билеты, утвержденные зав кафедрой	107
3.4.	Тестовые материалы, АПИМЫ	107
3.5.	График проведения промежуточной и итоговой аттестации	126

3.1. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ И/ИЛИ ЗАЧЕТУ


К экзамену (зачету) по дисциплине допускается студент, прошедший обучение и все виды текущей аттестации в соответствии с учебным планом. В противном случае, преподаватель не имеет права принимать у студента экзамен (зачет), предусмотренный учебным планом по данной дисциплине. Экзамен (зачет) проводится по экзаменационному билету в письменной или устной форме. Комплект билетов ежегодно обновляется, обсуждается и утверждается на заседании кафедры. Экзаменационные билеты, подписанные заведующим кафедрой, должны храниться в распечатанном виде на кафедре. Билет должен содержать не более трех вопросов, включая практическое задание. Результаты экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Преподаватель и студент должны быть взаимно корректны, уважительно относиться друг к другу. Экзамены и зачеты проводятся только в помещении института (филиала, представительства) согласно расписанию. Устный экзамен, как правило, проводится преподавателем, читающим лекции. В аудитории должно находиться не более 8 студентов, каждому из которых для подготовки дается не более 25 мин. К письменному экзамену, длительность которого не должна превышать 1,5 астрономических часа, могут привлекаться несколько экзаменаторов. При оценке результатов экзамена дополнительно учитываются стиль изложения и грамотность студента. Результаты письменного экзамена заносятся в экзаменационную ведомость, направление в день сдачи экзамена. Экзамен с применением ПК проводится на базе специальных программных средств, обеспечивающих простое взаимодействие студента с компьютером. В аудитории может находиться число студентов, соответствующее числу ПК в компьютерном зале. Для подготовки к ответу студенту дается не более 45 минут.

Явка на экзамен и зачет согласно расписанию обязательна.

0. 3.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
   

"5" - за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, за умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логическое изложение ответа (как в устной, так и в письменной форме), качественное внешнее оформление;

"4" - если студент полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания для решения практических задач, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности;

"3" - если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических задач, не умеет доказательно обосновать свои суждения;

"2" - если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач.

0. 
   
1. 3.3 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ, УТВЕРЖДЕННЫЕ ЗАВЕДУЮЩИМ КАФЕДРОЙ
   

По данной дисциплине предусмотрен экзамен, перечень вопросов к экзамену представлен в пункте 7.2. данного учебно-методического комплекса.


3.4. ТЕСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, АПИМЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ»


Аттестационные педагогические измерительные материалы


Дисциплина

ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

050201.05 Математика с дополнительной специальностью «информатика»

050202.00 Информатика с углубленным изучением английского языка


Разработчик: к.п.н., доцент кафедры педагогики Гирфанова Л.П.


Уфа 2011