Программа развития 2006 2009 гг г. Томск Содержание Раздел Общая характеристика образовательного учреждения

Вид материала

Программа

Содержание Содержание деятельности Разработка и предоставление инновационных образовательных услуг, расширение их объема и повышение качества в составе дополнитель Разработка и реализация социальных проектов в Агентстве социальной практики (с родителями, жителями микрорайона) Создание сетевых проектов по реализации инновационных образовательных программ 2. Использование разных механизмов управленческой поддержки инновационных разработок 3. Создание и реализация программы образовательной поддержки инновационной деятельности в Школе 4. Разработка и реализация программ ПК по овладению педагогами технологиями организации совместной деятельности 5. Организация участия педагогов в образовательных событиях. Региональная Школа Разработка пакета нормативно-правовых документов по организации инновационной деятельности в Школе 7. Разработка и реализация программы исследования. Анализ, оценка эффективности и качества инновационной деятельности в Школе 8. Разработка и использование методики мониторинга для оценки эффективности программы развития Школы Апробация программы

Подобный материал:

• Общая характеристика учреждения 3 раздел, 3117.67kb.
• Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
• План доклада Общая характеристика образовательного учреждения. Комплектование классов, 1401.77kb.
• Общая характеристика общеобразовательного учреждения…, 619.6kb.
• 2 Общая характеристика образовательного учреждения, 631.84kb.
• Программа стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного, 1624.51kb.
• Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
• П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
• Программа развития государственного образовательного учреждения кадетской школы-интерната, 1796.23kb.
• Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального, 834.59kb.

3.2.4. Развитие взаимодействия и направлений социального партнерства для повышения эффективности образовательного содержания совместной и инновационной деятельности в Школе.


Результаты:

• сеть инновационных дополнительных образовательных услуг, позиционирующих образовательный профиль Школы Совместной деятельности;
  
• сетевые проекты по реализации инновационных образовательных программ (совместно с другими учреждениями и педагогами других школ города, региона);
  
• социальные проекты с родителями, жителями микрорайона по развитию Школы и совершенствованию совместной деятельности взрослых и детей.
  

Содержание деятельности

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Разработка и предоставление инновационных образовательных услуг, расширение их объема и повышение качества в составе дополнительных образовательных услуг:
маркетинговое исследование по оценке качества предоставляемых школой образовательных услуг и определению востребованности этих услуг населением;	2006–2007г.г.	Организаторы совместной деятельности на параллелях
банк данных по дополнительным образовательным услугам, предоставляемым Школой;
заказы педагогам на разработку инновационных, образовательных услуг;
презентация услуг разным целевым группам и определение спроса;
повышение квалификации педагогов по разработке и предоставлению услуг.
Разработка и реализация социальных проектов в Агентстве социальной практики (с родителями, жителями микрорайона):
Проект «Шаг в будущее»	Л.А.Сорокова	2006-2009г.г.
Проект «Образовательный центр как территория партнерства: от пробы к социальному проекту»	А.А.Чермянина	2006–2007гг.
Проект «Зона отдыха»	Л.И.Чуяшова	2006–2008гг.
Проект «Летняя экологическая площадка»	Л.А.Звонцова	2006–2009 гг.
Проект «Фотостудия»	С.Н.Черкашин	2006 – 2008гг.
Проект «Дискоклуб»	О.В.Цупенко	2006 – 2009гг.
Телевизионный проект «Жизнь – как успешный проект»	О.В.Цупенко	2006 – 2009гг.
Создание сетевых проектов по реализации инновационных образовательных программ:
совместно с НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ программ повышения квалификации по педагогике совместной деятельности;	2007–2008г.г.	Заместитель директора по научно-методической работе.
совместно с НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ программы для организации практики студентов;
совместно с ГНМУ программы по повышению квалификации по организации совместной деятельности взрослых и детей в школе (проектирование, проблематизация и др.)

3.2.5.Разработка условий и механизмов использования гуманитарного, ресурсного управления для реализации программы развития Школы.


Результаты:

• Повышение эффективности управления инновационной деятельностью в Школе.
  
• Реализация модели ресурсного, гуманитарного управления образовательными инновациями в Школе.
  
• Программа образовательной поддержки инновационной деятельности в Школе.
  
• Пакет нормативно-правовых документов по организации инновационной деятельности.
  
• Программы исследования, мониторинга эффективности и качества:
  

• совместной деятельности
  
• инновационной деятельности.
  

• Методика мониторинга и оценки эффективности управления программой развития Школы.
  

Содержание деятельности

Мероприятия	Сроки	Ответственный
1. Создание условий для влияния участников совместной деятельности на разработку и реализацию программы развития Школы:
обсуждение проекта программы с педагогами, родителями, попечителями; утверждение программы на научно-методическом и педагогическом советах Школы;	2006 – 2007 г.г	Научный руководитель, зам. директор по научно-методической работе
организация Открытой экспертизы (внутренней и внешней) инновационных программ и разработок педагогов;
презентация инновационных образовательных услуг и их оценка «потребителями»;
представление программы развития, хода и результатов работы по ее реализации на школьном сайте;
представление ежегодных докладов о результатах работы школы профессиональной и родительской общественности;
обсуждение программы на конференциях «Педагогика Совместной деятельности», «Традиционные и инновационные процессы в образовании», региональной Школе гуманитарного управления и исследования в образовании.
2. Использование разных механизмов управленческой поддержки инновационных разработок (программы, проекты, услуги):
лицензирование инновационных образовательных программ;	2007 – 2008 г.г.	Директор, зам. директора по научно-методической работе
публикация и распространение опыта Школы и инновационных разработок;
введение механизмов тарификации, дифференцированной оплаты труда педагогов и управленцев, участвующих в инновационной деятельности;
финансовая поддержка инновационных разработок и их реализации в учебном процессе;
аккумулирование всех видов ресурсов для усиления материально-финансовой поддержки педагогов-лидеров по инновационным разработкам;
составление программы поддержки использования педагогами инновационных разработок для эффективной организации совместной деятельности с детьми.
3. Создание и реализация программы образовательной поддержки инновационной деятельности в Школе. Направления образовательной поддержки. Разработка и реализация форм образовательной поддержки инновационной деятельности в Школе:
аналитический семинар: изучение и оценка эффективности организации инновационной деятельности; анализ работы проектно-исследовательских групп;	2007 – 2008 г.г.	Научный руководитель, зам. директора по научно-методической работе
формирование заказа на инновационные разработки;
организация консультирования инновационных разработок;
организация экспертизы инновационных программ и разработок.
4. Разработка и реализация программ ПК по овладению педагогами технологиями организации совместной деятельности
анализ дефицитов и трудностей педагогов в организации совместной деятельности;	2007 – 2008 г.г.	Научный руководитель, зам. директора по научно-методической работе
проведение мастер-классов по организации совместной деятельности;
презентация разработок педагогов;
подготовка педагогами учебно-методических материалов в программу повышения квалификации.
5. Организация участия педагогов в образовательных событиях.
Совместная разработка программ образовательных событий: Конференция «Педагогика совместной деятельности» Конференция «Традиционные и инновационные процессы в образовании» Региональная Школа гуманитарного управления и исследования Консультации по подготовке выступлений педагогов и управленцев и их публикации	2007 – 2008 г.г.	Научный руководитель, зам. директора по научно-методической работе
6. Разработка пакета нормативно-правовых документов по организации инновационной деятельности в Школе.
Положение об организации и управлении инновационной деятельностью в образовательном учреждении.	2008 – 2009 г.г.	Директор школы, научный руководитель, Научно-методический совет
Положение о порядке проведения аттестации педагогов и управленцев, участвующих в инновационной деятельности.
Положение о проведении тарификации педагогов и управленцев, участвующих в инновационной деятельности.
Положение о дифференцированной оплате педагогов и управленцев.
Положение о структуре и функциональных обязанностях управленцев в инновационной школе.
Положения об организации совместной деятельности: - в начальной школе - школе младших подростков.
Положение об организации инновационной деятельности в Школе: - научно-методический Совет - научный руководитель - руководители направлений и проектов.
Положение о реализации инновационных образовательных программ.
Дополнения и поправки в Устав Школы.
7. Разработка и реализация программы исследования.
Анализ, оценка эффективности и качества совместной деятельности в Школе: выработка оснований: презентация уже используемых в Школе методик (в т.ч. отношение участников совместной деятельности к Школе, мотивация участия, компетенции и процессы группообразования, характеристики сообщества); экспертный анализ и отбор оснований, создание диагностических, рефлексивных и экспертных карт; апробация карт в разных программах для разных разработок и форм организации совместной деятельности; обоснование методики анализа и оценки эффективности совместной деятельности; апробация методики и создание программы анализа и оценки эффективности совместной деятельности.	2006-2007г.г.	Научный руководитель, руководители программ и проектов, зам. директора по научно-методической работе.
Анализ, оценка эффективности и качества инновационной деятельности в Школе: организация дискуссии и обсуждение оснований оценки эффективности инновационной деятельности; выработка оценок эффективности инновационной деятельности по разным направлениям; систематизация и обобщение критериев	2007 – 2008 г.г.
8. Разработка и использование методики мониторинга для оценки эффективности программы развития Школы.
Создание программы мониторинга, ее обсуждение и утверждение на Научно-методическом Совете обоснование направлений программы мониторинга, в т.ч. оценка выбора и постановки проблем развития оценка предлагаемых средств решения проблемы оценка используемого ресурса и неиспользуемого (возможного) потенциала для решения проблем оценка влияния программы на решение проблем развития, на повышение (понижении): качества совместной деятельности качества инновационной деятельности.	2006 – 2007 г.г.	Научный руководитель, зам. директора по научно-методической работе, руководители программ
Апробация программы мониторинга: проведение мониторинга по направлениям программы развития; оценка управленческих условий, средств, механизмов разработанных и реализуемых в программе развития; выработка рекомендаций по повышению эффективности управления программой; корректировка содержания программы и управления программой.	2007 – 2008 г.г.
Обоснование программы и методики мониторинга: обобщение и систематизация данных мониторинга; определение этапов и задач каждого этапа; написание текста методики и рекомендаций по ее использованию.	2008 – 2009 г.г.