Учебный план. Результативность работы оу (индикативные показатели). Диагностика и анализ образовательного процесса. Состояние здоровья школьников, меры по сохранению и укреплению здоровья

Вид материала

Доклад

Содержание Работа школьных музеев. Музей «Быт наших предков» Работа ученического Совета «Мы вместе». Дополнительные образовательные услуги Статистические данные Количество детских объединений и учебных групп Анализ учебно - воспитательной работы учреждения в системе дополнительного образования

Подобный материал:

• Учебный план школы Переход на новые образовательные стандарты > 3 Безопасность образовательной, 572.5kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №6 публичный доклад, 1081.79kb.
• Доклад маоу «Лицей №5», 369.26kb.
• Результаты реализации программы «Образование и здоровье» ( состояние здоровья школьников,, 863.73kb.
• План работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, 94.88kb.
• Итоги работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, 75.37kb.
• Учебный план оу. Режим обучения. 10 Финансовое обеспечение функционирования и развития, 735.87kb.
• План воспитательной работы с учащимися спецшколы «Становление» на 2011-2012 учебный, 1512.09kb.
• Моу «Богословская средняя общеобразовательная школа», 450.37kb.
• Структура доклада, 1539.73kb.

Профилактическая работа по формированию здорового образа жизни.


Согласно совместному плану воспитательной работы и социально-психологической службы, в рамках реализации задачи по совершенствованию оздоровительной работы с учащимися и привитию навыков здорового образа жизни в школе осуществлялась следующая деятельность: традиционные спортивные соревнования, Дни здоровья, физкультминутки и музыкальная утренняя гимнастика, динамические перемены, спортивные соревнования в рамках дополнительного образования, организованы и проведены беседы лектория медицинских знаний.

На странице школьного сайта создана рубрика «2011 год – год Спорта и здорового образа жизни», на которой отражена спортивная жизнь школы. Представлены фотоматериалы с многочисленных мероприятий, проведённых в этом году: «Спортивные соревнования между командами учителей и учеников», приуроченные ко Дню учителя; школьные конкурсы «А, ну-ка, парни» и «Богатырские потешки» - ко Дню защитников Отечества; «Спорт, красота, здоровье» и окружной праздник «Спорт и грация» к Международному женскому дню; районные соревнования по ОФП; школьный спортивный праздник «Лёгкая атлетика – королева Спорта». Многие мероприятия предполагается сделать традиционными. Ребята, проявили искренний интерес к этим мероприятиям и приняли самое активное участие в них. Большую работу провели учителя физической культуры при подготовке этих мероприятий. Классные руководители также принимали активное участие в этой работе.

Работа школьных музеев.


Цель работы школьного музея боевой славы «17 Гвардейской Мозырской кавалерийской дивизии имени Л. М. Доватора» - полнее раскрыть историческое значение Победы над фашизмом. Способствовать патриотическому воспитанию учащихся, готовность к защите Родины.

Вызвать чувство законной гордости за свою страну. Расширить знания учащихся о героической истории нашего народа, его боевых традициях. В этом году многое было сделано для решения поставленной цели.

В сентябре 2010 года на территории школы были высажены туи в память ветеранов педагогического труда (Год Учителя) и в память ветеранов Великой Отечественной войны (год 65-летия Великой Победы).

Учащиеся школы (7 – 9 классы) приняли непосредственное участие в посадке деревьев. Минутой молчания почтили память: Буданцева А.А., Казакова В.Н., бывших учащихся школы Сорокина Александра, Леликова Сергея, Проничкина Владимира, погибших в Чечне при выполнении своего гражданского долга.

Члены Совета музея получили согласие дочери легендарного Героя Советского Союза Л.М.Доватора Риты Львовны Доватор на присвоение музею имени Л.М.Доватора. С октября 2010 г. музей стал называться: музей боевой славы «17 Гвардейской Мозырской кавалерийской дивизии им. Л.М.Доватора».

В октябре учащиеся школы побывали на месте гибели легендарного героя Л.М.Доватора в с. Палашкино, Рузского района. Возложили цветы, организовали выступление членов Совета музея. В феврале 2011 года традиционно происходит возложение цветов на могиле Л.М.Доватора на Новодевичьем кладбище в честь его рождения. Там же была организована встреча с боевыми друзьями конногвардейцами.

Октябрь 2010 года – начало работы по подготовке к празднованию 70-летия битвы под Москвой. Была организована автобусная экскурсия в Подмосковье на разъезд Дубосеково. Учащиеся школы имели возможность осмотреть окрестности, где проходили кровопролитные бои. У памятника 28 панфиловцам возложили цветы. В ноябре 2010 года учащиеся старших классов (9 – 11 классы) участвовали в интеллектуальной игре «Я – Победитель» посвященной 65-летию Победы в Великой Отечественной войне среди старшеклассников района Западное Дегунино (приняли участие команды школ № 674, 1884, 662, 251). Наша команда заняла II место.

В музее заложена хорошая традиция – ежегодное посещение в парке Грачевка братской могилы и памятника защитникам Москвы, с целью повышения у учащихся чувства патриотизма и гражданственности, расширение знаний по истории Родины.

В январе 2011 года в школе был организован большой школьный праздник «Пролог Великой Победы». В феврале 2011г. в рамках празднования 70-й годовщины битвы за Москву, учащиеся 3 «А» класса выступили перед ветеранами Великой Отечественной войны района и их семьями.

Федеральное агентсво по делам молодежи совместно с Министерством спорта, туризма и молодежной политики РФ, Министерством образования и науки РФ, Российским государственным историко-культурным центром при Правительстве РФ, Российской академии наук, Российским комитетом ветеранов войны и военной службы реализовало Всероссийский проект «Наша общая Победа». Цель проекта – сформировать видеоархив воспоминаний ветеранов Великой Отечественной войны, который впоследствии будет передан в Государственный архив РФ. С видеокамерой и вопросами анкеты работали члены Совета музея: Парамонова Д. – 7А, Гасанова С. – 7А, Радина О – 9А, Анурина Т. – 9А, Лунюшкина А. – 8В. Взяли интервью у Доватор Р.Л., Кузнецова Г.А., Соколова В.Ф., Терещенко И.М., Зинченко И.Ф., Коробовой А.П.

Работая в музее боевой славы, учащиеся развивают свою творческую и познавательную активность, реализуют свои личностные качества, демонстрируют те свои способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием.

Районный смотр – конкурс, посвященный 70-летию битвы за Москву прошёл под девизом: «Подвигу защитников Москвы – жить в веках!». На конкурс были представлены работы не только учащихся 5 – 10 классов (фото, рисунки, творческие работы), а также ветеранов ВО войны. В результате завоевали:

I место – Казанова Мария, 3 класс «В»

Терехова Алена, 10 класс «А»

II место – Плеханова Ксения, 10 класс «А»

Козлова Виктория, 8 класс «А»

III место – Матвеева Полина, 9 класс «А».

Перед учащимися 7а, 7д, 8а, 9б в январе – апреле 2011 года выступили: Кузнецов Г.А. – Герой Советского Союза, Семкин Николай Васильевич – ветеран Великой Отечественной войны, Перегудова Людмила Ивановна – дочь ветерана ВОВ. Ребята с интересом слушали стихи собственного сочинения этих удивительных людей, а также их воспоминания о военных годах.

В течение 2010 – 2011 учебного года в музее были открыты новые экспозиции.

Активу и Совету музея необходимо:

- активизировать работу по проведению экскурсий для классов;

- провести анкету «Что я знаю о музее боевой славы школы» в параллелях классов 5 – 10, с целью корректировки плана работы на год;

- привлекать представителей 7-9 классов для работы экскурсоводами;

- активизировать работу по участию в конкурсах, проводимых в районе, округе, городе;

- использовать материалы музея на уроках истории, обществознания.

Проблемы и нерешенные задачи в 2010-2011 учебном году, на которые необходимо не только обратить внимание, но и активно решать. Это:

- невысокая активность родителей учащихся и педагогического коллектива;

- пассивность учащихся 10-11 классов;

- отсутствие программно-педагогической литературы;

- отсутствие (хотя бы частично) финансирования музея;

- дефицит площади.

Задачи, стоящие перед Советом музея на 2011-2012 уч. год:

• Формирование у воспитанников гражданско-патриотического сознания;
  
• Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
  
• Выявление и поддержка учащихся, проявляющих устойчивый интерес к военной истории Родины (работа с экскурсоводами).
  

Музей «Быт наших предков» в отчетный период реализовывал программу развития ГОУ СОШ №662 через систему художественно-эстетического, нравственно-патриотического воспитания, решая следующие задачи:

- комплектование музейных фондов;

- осуществление экспозиционной работы;

- создание системы образовательно-воспитательной работы с использованием средств музейной педагогики;

- ведение фондовой работы;

- воспитание в детях бережного отношения к историческим ценностям, героической славе нашего народа;

- развитие творческих способностей;

- расширение кругозора и увеличения объема знаний учащихся в области истории, географии, культуры и т.д.

Таким образом, за истекший период было сделано:

1. Проводилась работа по пополнению фонда музея, обновлению экспозиций; сбору экспонатов и материала для проведения временных выставок: «Старая Москва», «Ярмарка ремёсел», «Что могут рассказать камни».

2. В рамках проведения дня культурно исторического наследия России 18 апреля и 16 мая осуществлялось сотрудничество с музеями СОШ № 1481, №1224. В эти же дни музей «Быт наших предков» принял ребят из СОШ №1884, №1481, №1224.

3. Проводилась систематическая воспитательно-просветительская работа среди учащихся школы с целью привлечения их самих и их семей к подготовке и организации временных выставок.

4. В музее велась экскурсионно-просветительская работа. За отчетный год в музее были проведены обзорные экскурсии по основному фонду музея, а также экскурсии по тематическим временным выставкам. Всего за год проведено 54 экскурсии, музей посетили 1177 человека.

5. На базе музея проводились занятия кружка «Волшебная кисточка», где дети знакомились с различными видами ремёсел и промыслов, выполняли творческие работы, посвященные ВОВ, боевой славе русского оружия, знакомились с народным костюмом и народными праздниками, изготовляя рисунки и поделки на эту тематику.

6. С целью создания необходимых условий для успешной социализации подростков еже­месячно проводились занятия с членами музейного актива в соответствии с планом работы музея.

7. Педагогом – организатором музея совместно с заведующим школьной библиотекой, учителями МХК и литературы, а также классными руководителями проводились уроки по темам: «Что могут рассказать камни», «Беседа на темы русских сказок», «Беседа по сказочным героям», «Декоративно - прикладное искусство», «Художественно-выразительный язык декоративного искусства», «Деревенский быт», «Быт уездного города 19 -20 веков», «Балы и время препровождения дворян», «История праздника Масленица», «Научные открытия, изменившие жизнь и мировоззрение на рубеже 19-20 веков», «Празднование Масленицы», «Законы русской волшебной сказки», «Празднование Нового года в разных странах», и др.

8. Музей принял участие в конкурсах рисунков «Тайны вселенной», посвященному 50-летию полету в космос Ю. Гагарина, «Вода и мы», «Офицеры России», посвященному 70-й годовщине битвы под Москвой.

10. В информационной сфере проводилась следующая работа: была оформлена страница на сайте школы, отражающая информацию о деятельности музея, его достижениях, интересных выставках.

9. Музей «Быт наших предков» включился в экспериментальную деятельность городской экспериментальной площадки – 1, целью которой является обеспечение высокого уровня качества образования в соответствии с образовательным законом по внедрению ФГОС второго поколения на первой учебной ступени. В ходе экспериментальной работы был изучен методический материал уже имеющийся по данной теме. Составлялись и проводились занятия, построенные в технологии деятельностного метода, отвечающего новым стандартам образования и направленного на формирование универсальных учебных действий. А также по итогам года была составлена программа для дополнительного образования, в которую вошли методические разработки, сделанные в ходе экспериментальной деятельности. Так как тема данного эксперимента является на сегодняшний день актуальной, в следующем учебном году планируется продолжить экспериментальную деятельность в данном направлении.


Работа ученического Совета «Мы вместе».


В 2010-2011 учебном году перед Ученическим Советом стояла следующая цель: развитие значимых качеств личности, создание благоприятной среды для проявления социальной активности учащихся и вовлечение их в воспитательный процесс.

Для достижения поставленной цели были определенны следующие задачи:

1. Содействие развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в школе, формирование управленческих умений и навыков;

2. Формирование активной жизненной позиции;

3. Укрепление школьных традиций.

В сентябре 2010 учебного года были собраны активы классов. В октябре было проведено анкетирование по изучению предпочтений и интересов учащихся, результаты которого выявили интересы детей.

По результатам анкетирования был проведен Совет, на котором утвердили план на учебный год, выбрали председателя ученического Совета, разделили всех участников по направлениям деятельности (состав Совета Ученической общественности):

1. «Инноваторы»;

2. «Дизайнеры»;

3. «Пиарщики»;

4. «Консерваторы»;

5. «Секретари»;

6. «Постановщики»;

7 «Подрастай-ки».

На начало года был предоставлен план работы, согласно которому Совет ученической общественности взял на себя организацию и проведение следующих мероприятий:

1. 
   Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний «Звени, звонок».
   
2. День солидарности в борьбе с терроризмом – радиолинейка, уроки толерантности «Помнить, чтобы жить!».
   
3. Школьный фестиваль «Алло, мы ищем таланты».
   
4. Выставка детских фоторабот « Мир, в котором я живу».
   
5. Всемирный день учителя - Праздник «Учителями славится Россия».
   
6. Международный День толерантности. Акция «Все мы такие разные, но такие похожие. Все мы – Москвичи».
   
7. Новогодний калейдоскоп: «Новый год шагает по планете».
   
8. Участие в месячнике, посвященном Дню защитника Отечества.
   
9. День. Св. Валентина.
   
10. «А ну-ка парни».
    
11. Международный женский день.
    
12. Помощь в организации и проведении мероприятий посвященных Дню Победы.
    
13. Проведение районного мероприятия «Школа актива - Мы вместе».
    
14. Организация и проведение праздника «День мыльного пузыря».
    
15. Организация и проведение праздника «Последнего звонка».
    

Но больше всего ребятам понравилась организация и проведение районного мероприятия «Школа актива – Мы вместе». За время подготовки ребята поставили танец, научились проводить игровые упражнения, направленные на сплочение коллектива, стали лучше общаться между классами, так как задействованы в подготовке были учащиеся среднего и старшего звена.

Ребята очень ответственно отнеслись к организации и проведению данного мероприятия, что способствовало положительной динамике в развитии таких значимых качеств личности как: инициативность, ответственность, креативность, коммуникативность.

Наши результаты:

1. 
   Было проведено районное мероприятие «Школа актива – Мы вместе».
   
2. Налажено взаимодействия с другими школами района «Западное Дегунино», на основе чего в следующем году будет сформирован районный совет лидеров ученического самоуправления.
   

Планы: Планируем продолжить проведение «школы актива» и посещение других школ района, с целью приобретения опыта организация ученического самоуправления в каждой конкретной школе.

В этом учебном году в нашей школе начал работать новый старший вожатый – Гальский Антон Александрович. Опыта работы, конечно же, у него не было, поэтому первым делом возникла необходимость направить его на курсы старших вожатых «ВР-41», проводимые во Дворце Молодежи на Воробьёвых горах. Также старшим вожатым были посещены семинары-совещания для старших вожатых, проводимые на базе Центра по взаимодействию с ДОО и СОУО. Это позволило влиться в работу, расширить теоретические и практические знания.

Старший вожатый посетил туристко – краеведческий слет актива вожатых образовательных учреждений г. Москвы в ДООЦ «Команда». Так же Совет Ученической общественности в количестве 13 человек и в сопровождении заместителя директора по ВР – Перекосовой М.В., вожатой школы - Карабак А.С. и классного руководителя 8 «В» класса – Мухаметияровой Г.А. посетили II слет активистов детского движения и школьного самоуправления района «Западное Дегунино» г. Москва: «Космическая одиссея (посв. 50-летнему юбилею полета Ю.А. Гагарина в космос) в ДООЦ «Команда», с целью: совершенствование системы самоуправления района «Западное Дегунино», вовлекающей школьника в общественно-целостные отношения, выявление эффективных технологий работы молодежных сообществ. Данная цель была реализована через следующие задачи: создание условий для проявления активной позиции творческого развития и самосовершенствования школьников; выявление новых лидеров, формирования районного ученического совета района «Западное Дегунино»; обучения актива новым формам и эффективным технологиям проведения мероприятия к юбилею космонавтики. Ребята смогли познакомиться с активами ученического самоуправления района, узнать, как строится работа в общественности, и посетили множество мастер – классов. За активное участие в данном мероприятии Совет ученической общественности также был отмечен многочисленными грамотами.

Деятельность ученического Совета «Мы вместе» активизировалась в последние годы, но пока не приобретает массовости. Одна из задач, стоящих перед ученическим Советом – популяризация его работы. Ещё одна не до конца решённая задача – организация и проведение выборов в состав Ученического Совета, придание особой значимости этому мероприятию. При планировании работы на следующий учебный год необходимо обратить внимание на эти проблемы.


Дополнительные образовательные услуги


Значительной частью внеурочной воспитывающей деятельности педагогического коллектива школы является дополнительное образование. 

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Статистические данные:

а) Занятость детей в творческих объединениях на конец года: всего – 325 чел.(41%), в прошлом году- 304 человека (37%):

по возрастам: 1- 4 классы – 160 чел.(47%), в прошлом году – 173 чел.(57%)

5-11 классы - 165 чел.(53%), в прошлом году – 131 чел.(43%)



Если количество детей 1-4 классов, занятых в дополнительном образовании осталось почти таким же, как и в прошлом году, то количество детей 5-11 классов пусть не намного, но увеличилось. И соответственно это повысило процент их участия в доп. образовании. А произошло это за счёт увеличения кружков некоторых направленностей.

б) Количество детских объединений и учебных групп:

всего на начало года – 16 кружков (1 из них работал по договору – «Декоративная роспись»; «Театральный» кружок, спустя месяц закрылся. Причина – увольнение педагога. Кружок «Школьный пресс-центр» также был закрыт с 1 февраля в связи с уходом педагога в декрет). Итого на конец года – 14 кружков.

по образовательным областям:

• Художественно-эстетическая –2 (60 чел.),
  
• Физкультурно-спортивная -6 (160 чел.),
  
• Культурологическая -1 (15 чел.),
  
• Социально-экономическая -1 (15чел.).
  
• Естественно-научная – 1 (15 чел.)
  
• Туристско- краеведческая – 1 (15 чел.)
  
• Научно – техническая – 1 (15 чел.)
  

Для сравнения, в прошлом учебном году количество направленностей дополнительного образования было меньше.

• Кружки, созданные в поддержку профильного обучения
  

Профиль	Профильные кружки	Предпрофильные кружки
социально – гуманитарный	1. «Экономика и ты» 2. «Компьютерное программирование для подростков»	1. «Краеведение»

в) количество работающих педагогов: всего – 15 (из них - учителей-предметников – 10, педагогов доп. образования – 5, из них – 1 по договору)


Анализ учебно - воспитательной работы учреждения в системе дополнительного образования:

В различных формах дополнительного образования школы заняты многие учащиеся, некоторые из них посещают несколько кружков в разное время.
Работа кружков строится в соответствии с типовыми и модифицированными учебными программами. Реализация образовательных программ идет через организацию учебных занятий во второй половине дня. Форму занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизиологической целесообразности. Возраст детей, задействованных в дополнительном образовании от 7 до 15-16 лет. Групповые занятия проходят при 6-дневной учебной неделе, начинаясь по времени не раньше 15.05 (перерыв после уроков составляет не менее часа) для 4-11 классов и не раньше 14.05 для 1-3 классов. Занятия проходят с 15-минутным перерывом после каждых 45 минут основного времени (расписание составлено в соответствии с СанПин 2.4.4.1251-03, с учётом возрастных особенностей детей.)

Дополнительное образование реализуется за пределами основных образовательных программ, выполняет функцию расширения возможностей образовательных стандартов и удовлетворяет постоянно изменяющиеся индивидуальные образовательные и социокультурные потребности детей и подростков. В 2010 - 2011 учебном году в соответствии с образовательными запросами учащихся и их родителей, возможностями школы в программу дополнительного образования были включены кружки тех направленностей, которые в прошлом учебном году не были представлены. Вся система дополнительного образования работала по следующим направлениям: художественно – эстетическому («Волшебная кисточка» (изо), «Умелые руки», «Декоративная роспись»); физкультурно – спортивному («Баскетбол» 1-4 классы, «ОФП» Маленькие Геркулесы, «ОФП» 5-9 классы, «Ритмическая гимнастика», «Бальные танцы»); социально – экономическому («Экономика и ты»); культурологическому («Эпоха и стиль в истории костюма»); естественно-научному («Математические исследования учащихся»); туристско- краеведческому («Краеведение»); научно – техническому

(«Компьютерное программирование для подростков») в соответствии с лицензией ОУ. В программе дополнительного образования максимально учтены запросы социума, а также необходимость развития информационной культуры учащихся. Значительно больше внимания уделено заботе о здоровье учащихся - программа усилена спортивными секциями. В системе дополнительного образования учащимся предоставляется возможность расширить и углубить знания по учебным предметам, развить необходимые качества, организовать их внеурочную творческую деятельность. Вся работа направлена на формирование мотивации успеха у школьников, на развитие их познавательных интересов и способностей.