Программа развития мкоу тигрицкой средней общеобразовательной школы №9 на 2011-2015 годы Этапы работы над программой
| Вид материала | Программа |
- Программа развития школы «мир: мыслим, исследуем, развиваемся» на 2011 2015 годы Санкт-Петербург, 429.06kb.
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Программа развития старской средней общеобразовательной школы дятьковского района брянской, 2076.14kb.
- Программа воспитательной работы муниципальной средней общеобразовательной школы, 286.29kb.
- Программа развития моу средней общеобразовательной школы №1 имени 397-й Сарненской, 379.28kb.
- Программа развития гоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 898.31kb.
- Над которой я работаю в последние годы, связана со здоровьем школьников, 203.85kb.
- Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
- Программа развития «Школа ключевых компетенций» на 2011 2016 годы Южно-Сахалинск 2011, 335.17kb.
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
3.Развитие материально-технических ресурсов с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся
-
п/п
Наименование содержания
Сроки
1
КПК по коррекционному обучению для учителей-предметников, работающих с детьми ОВЗ
2012-2015г.г.
2
Оборудование кабинетов психолога и логопеда, СБО
2011г
3
Приобретение учебников и учебно-методической литературы для обучающихся с ОВЗ
В теч. года
4
Приобретение программ по коррекционно-развивающему обучению, CD-дисков с развивающими программами
ежегодно
5
Приобретение препаратов для витаминизации детей
ежегодно
Процедура оценки и показатели эффективности результатов проекта
- Цель – Отслеживание результативности коррекционной работы с детьми ОВЗ.
- Содержание – диагностика психического здоровья (показатели уровня тревожности, утомляемости, эмоциональное состояние). Анализ результативности интегрированного обучения учащихся с ОВЗ.
- Периодичность – два раза в год
- Методы – анкетирование, тестирование, и соц. опрос родителей.
- Аудитория – учащиеся с ОВЗ, педагоги, родители детей с особыми возможностями здоровья
Обучение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе будет направлено на их социализацию и самореализацию, если будут:
- учитываться их особые образовательные потребности;
- работать педагоги, обладающие профессиональной компетентностью в вопросах обучения и воспитания детей с ОВЗ;
- применяться целостный подход к образованию и социализации ребенка на основе взаимосвязи между различными видами деятельности;
- обеспечиваться единство действий семьи и школы в процессе образования и социализации ребенка.
Подпрограмма: «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
Цель:
Обеспечение внедрения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (далее по тексту ФГОС НОО) в образовательном учреждении
Задачи:
1) Создание нормативно-правового, организационно-методического, материально-технического и информационного сопровождения внедрения ФГОС НОО в образовательном учреждении;
2) Создание информационно-методического пространства, способствующего совершенствованию профессионального мастерства педагогов начальной школы в условиях перехода на ФГОС;
1. Общие положения
Объект Программы: Обучающиеся и педагогические работники муниципального казенного общеобразовательного учреждения Тигрицкая средняя общеобразовательная школа № 9, работающая в режиме перехода на ФГОС НОО.
Предмет регулирования Программы: комплекс мероприятий, направленных на создание условий для внедрения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкая СОШ № 9.
Создание и развитие Программы «Введение федерального государственного образовательного стандартов начального общего образования в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкая СОШ № 9 направлено на:
- обеспечение подготовки педагогических работников к реализации государственного стандарта начального общего образования второго поколения, ориентирование их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом;
- осуществление выбора и поддержки наиболее перспективных педагогических практик;
- формирование общей культуры обучающихся, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие;
- создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность;
- развитие творческих способностей обучающихся, саморазвитие и самосовершенствование;
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- создание нормативного и ресурсного обеспечения образовательного учреждения.
Актуальность создания программы введения ФГОС НОО в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкая СОШ № 9 определяется необходимостью подготовки субъектов образовательного процесса к принятию стратегических целей современного образования, освоения новых форм организации образовательного процесса.
В условиях перехода на ФГОС всем участникам образовательного пространства в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкая СОШ № 9 необходимо сопровождение в различных направлениях:
1. Нормативно-правовое сопровождение.
2. Инструментальное сопровождение (разработка методических рекомендаций на региональном уровне по разработке ООП НОО, учебных программ, представление и анализ учебников и ЭОР (ЦОР), учебное оборудование и пр.).
3. Организационное сопровождение (организация взаимодействия учреждений общего образования с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта, здравоохранения и др.).
4. Методическое сопровождение (педагогические технологии, учебные модули, порталы, рекомендации по проектированию учебного процесса).
5. Информационное сопровождение (информирование общественности о подготовке к введению ФГОС через СМИ).
В состав участников образовательного пространства, участвующих во введении ФГОС НОО вошли:
- администрация образовательного учреждения;
- руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов;
- учителя начальных классов, изобразительного искусства, музыки и физической культуры;
- педагоги – психологи, социальный педагог;
При этом главным результатом сопровождения педагогов в освоении нового стандарта являются:
- динамика личностного развития педагогов, показателем которой является положительное самоопределение, мотивационная готовность к реализации нового ФГОС;
- достаточная сформированность базовых компетентностей и функциональной грамотности педагогов, проявляющиеся в технологической готовности к реализации нового стандарта, а именно: в проектировании, организации и реализации образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов обучающихся в освоении основной образовательной программы начального общего образования.
Главной целью программы является организация перехода на ФГОС начального общего образования в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкой СОШ № 9.
Основное назначение программы как управленческого документа заключается в разработке целостной системы действий с четко определенными и понятными для всех результатами, с учетом ресурсного: материально-технического и кадрового обеспечения. Этот документ, включает в себя аналитико-прогностическое обоснование состояния системы образования в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкой СОШ №9, стратегию и план мероприятий по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.
Программа направлена на достижение стратегических целей и эффективное решение приоритетных задач развития в образовательном учреждении МКОУ Тигрицкой СОШ № 9.
2. Нормативно правовая база.
Программа разработана в соответствии со следующими нормативными актами:
Конституция РФ ст.43;
Законом Российской Федерации от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» ст.7, ст.9;
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие Федеральных Государственных Образовательных стандартов начального общего образования».
3. Показатели результативности Программы
1. План-график деятельности МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 по созданию организационно-педагогических условий для освоения и внедрения ФГОС различными участниками образовательного пространства школы.
2. Дорожная карта МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 создания условий для успешного внедрения ФГОС начального общего образования
3. Перспективный план повышения квалификации педагогических работников МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 в условиях введения ФГОС.
4. Повышение уровня готовности педагогических работников ОУ к реализации ФГОС.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели эффективности
1. Методическая и психологическая подготовка педагогов начальных классов к внедрению ФГОС второго поколения в МКОУ Тигрицкой СОШ № 9.
2. Создание ООП НОО в ОУ.
3. Повышение профессиональной компетентности и личностный рост педагогических и руководящих работников, реализующих ФГОС НОО.
4. Сформированность универсальных учебных действий у выпускника начальной школы, успешность овладения программой начального общего образования.
План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 на 2011 г.
| Направления деятельности | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Планируемые результаты |
| Создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей введение ФГОС НОО | Разработка Положения о школьном координационном совете по подготовке к введению ФГОС общего образования. | Февраль 2011г | Администрация школы | Положение о школьном координационном совете по подготовке к введению ФГОС |
| Разработка и утверждение школьного плана-графика введения ФГОС НОО. | Февраль 2011г | Администрация школы | Приказ об утверждении Плана-графика мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО в МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 | |
| Разработка основной образовательной программы НОО МКОУ Тигрицкой СОШ № 9 | Апрель-май 2011г | Координационный совет | Утверждение основной образовательной программы НОО | |
| Разработка модели договора родителей и школы, закрепляющего права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС | февраль 2011 года | Рабочая группа, Управляющий Совет школы, администрация | Наличие договора и его утверждение | |
| Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС (цели образовательного процесса, УМК, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.). | Март 2010г – август 2011г | Администрация школы | Пакет локальных актов | |
| Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования, на основе утвержденного федерального перечня учебников | Февраль - апрель 2011г | Зав. библиотекой | Приказ руководителя об утверждении списка УМК (начальная школа) | |
| Разработка и утверждение учебных планов1-ых классов (на основе БУПа). | март – апрель 2011г | Зам по УВР,учитель | Учебный план школы | |
| Создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС НОО | Разработка (внесение изменений) локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками | Март 2011г | Централизованная бухгалтерия | Утверждение пакета локальных актов общеобразовательного учреждения |
| Создание организационного обеспечения введения ФГОС НОО | Создание на школьном сайте раздела «Переход на ФГОС». | Март 2011г | Администрация школы | Наличие раздела «Переход на ФГОС» на сайте школы |
| Участие в методическом объединении учителей юга Красноярского края и Хакасии по теме: «Проблемы перехода школы на Федеральные государственные образовательные стандарты» | Сентябрь ноябрь 2010г | Учитель начальных классов Елизарова Л.С. | Участие в семинаре, сертификат участника | |
| Проведение школьного методического совещания по теме: «Формирование общеучебных умений, навыков и способов действий в филологическом образовании школьников в контексте перехода на федеральный государственный стандарт (ФГОС) второго поколения» | Январь 2011 г | Члены МС | Проведение МС | |
| Участие в районном методическом объединении учителей начальных классов «Формирование универсальных учебных действий младших школьников» | январь 2011г | Учитель начальных классов Елизарова Л.С. | Участие в семинаре | |
| Информационное и методическое сопровождение по вопросам введения ФГОС общего образования на сайте школы, в СМИ. | 2010-2011 гг. | Администрация школы | Информирование родительской и педагогической общественности о ходе подготовки к введению ФГОС | |
| Организация мониторинга готовности общеобразовательных учреждений к введению ФГОС | Январь 2011 г.- август 2011 г. | Администрация школы | Отчеты о готовности общеобразовательных учреждений к введению ФГОС | |
| Разработка моделей взаимодействия ОУ, сельского дома культуры, спортивного клуба и поселенческой библиотеки, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности. | Апрель-август 2011 года | Администрация школы и Тигрицкого сельского совета | Утверждение учебного плана, включающего обеспечение внеурочной занятости учащихся начальных классов (1-е классы), заключение договоров. | |
| Разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО | Август 2011 г. | Зам. директора по УВР | План методической работы | |
| Обеспечение учащихся 1-х классов учебной литературой в соответствии с ФГОС начального общего образования. | Январь-август 2011 г. | Зав. библиотекой | Анализ обеспеченности общеобразовательных учреждений учебной литературой учащихся 1-х классов | |
| Кадровое обеспечение и поддержка учителей при введении ФГОС НОО | Корректировка плана внутришкольного повышения квалификации с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования. | Февраль – март 2011 г | Администрация школы | Утверждение плана МС (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования |
| Приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения. | Февраль – март 2011 | Администрация школы | Утверждение должностных инструкций работников образовательного учреждения. | |
| Материально- техническое обеспечение введения ФГОС НОО | Анализ оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений на основе соответствия федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части оснащённости. | Март 2011 г | Администрация школы | Анализ готовности школы к введению ФГОС НОО в части обеспечения оснащенности учебного процесса и оборудования учебных кабинетов |
| Создание в школе материально-технических условий для введения ФГОС в соответствии с Требованиями к ресурсному обеспечению образовательной деятельности младших школьников. | Февраль – сентябрь 2011 г | Администрация школы | Создание оптимальных учебно-материальных условий для реализации общеобразовательных программ | |
| Разработка программы внедрения ФГОС НОО на 2011- 2015 гг. и планов-графиков поэтапного укрепления материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС | Апрель 2011 | Координационный совет | Наличие программы внедрения ФГОС НОО на 2011- 2015 гг. и планов-графиков поэтапного укрепления материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС |