Программа развития мкоу тигрицкой средней общеобразовательной школы №9 на 2011-2015 годы Этапы работы над программой
| Вид материала | Программа |
- Программа развития школы «мир: мыслим, исследуем, развиваемся» на 2011 2015 годы Санкт-Петербург, 429.06kb.
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Программа развития старской средней общеобразовательной школы дятьковского района брянской, 2076.14kb.
- Программа воспитательной работы муниципальной средней общеобразовательной школы, 286.29kb.
- Программа развития моу средней общеобразовательной школы №1 имени 397-й Сарненской, 379.28kb.
- Программа развития гоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 898.31kb.
- Над которой я работаю в последние годы, связана со здоровьем школьников, 203.85kb.
- Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
- Программа развития «Школа ключевых компетенций» на 2011 2016 годы Южно-Сахалинск 2011, 335.17kb.
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
Мониторинг итоговой аттестации в 4 классе
| Предмет | Кол-во выполнявших | «5» | «4» | «3» | «2» | % выполнения | % «4-5» | Ср.балл по 5 бальной шкале |
| 2008-2009 учебный год | ||||||||
| Русский язык | 16 | 5 | 4 | 6 | 1 | 93,8 | 56,3 | 3,8 |
| Математика | 18 | 6 | 3 | 1 | 8 | 55,6 | 50 | 3,4 |
| 2009-2010 учебный год | ||||||||
| Русский язык | 18 | 2 | 9 | 4 | 3 | 83,3 | 61,1 | 3,6 |
| Математика | 18 | 3 | 6 | 5 | 4 | 77,8 | 50 | 3,4 |
| 2010-2011 учебный год | ||||||||
| Русский язык | 16 | 3 | 2 | 5 | 6 | 62,5 | 31 | 3,1 |
| Математика | 16 | 2 | 6 | 4 | 4 | 75 | 50 | 3,4 |
| ОУУН | 16 | 0 | 3 | 8 | 5 | 68,8 | 18,8 | 2,9 |
Специальное образование.
Для обучения детей с ограниченными возможностями, обучающимися на дому или в общеобразовательных классах, реализуются программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида. В школе функционирует психолого-педагогическая служба, в которую входят психолог, социальный педагог, педагоги, медицинский работник Тигрицкого ФАПа.. Деятельность этой службы направлена на систематическое отслеживание психологического развития ребёнка на различных этапах обучения, создание в педагогической среде условий для развития личности учащихся.
С целью обеспечения готовности будущих первоклассников к обучению в школе организуется совместная деятельность с дошкольной ступенью. На базе детского сада проводятся занятия с детьми школьным психологом.
С целью раннего выявления творческих способностей детей разрабатывается структура и содержание образования. Интеллектуально-эстетическое развитие детей ориентировано на усиление их познавательной активности через введение следующих курсов: информатики, физики, биологии, истории Красноярского края, художественной культуры Красноярского края, литературы Красноярского края, спортивно-познавательного туризма.
С целью пропаганды здорового образа жизни, увеличения физической активности в ОУ увеличено количество школьных уроков физической культуры до 3х часов в каждом классе. Работает спортивный клуб «Зевс», организовываются и проводятся соревнования в рамках программы Школьная спортивная лига.
Для повышения уровня учебной мотивации созданы условия для самовыражения обучающихся в различных видах познавательно-преобразовательной деятельности при использовании информационно-коммуникативных образовательных технологий. Методика проектов – на уроках трудового обучения, изобразительного искусства, информатики, во внеучебной деятельности.
Детско-взрослые проекты: «Наш спортивный школьный двор», «Обелиск», «Снежный городок», «ТОС», «Зевс».
Нацеленность на результат приобретает особую значимость в процессе развития школы как центра и является ориентиром планирования, регулирования, организации корректирования методической работы, направленной на формирование, развитие, совершенствование профессионализма педагогов. Направления методической работы на уровне школы:
- аналитическая, диагностическая, коррекционная работа на уровне управленческих действий;
- самоанализ педагогической деятельности - инструмент внутреннего мониторинга, позволяющий отследить ход и результаты собственной деятельности;
Образование старших школьников ориентировано на развитие самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания.
Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объёме реализовать учебный план. Внедрён краевой (национально-региональный) компонент государственного образовательного стандарта общего образования Красноярского края.
Воспитание и дополнительное образование.
Результативность своей работы по воспитанию учащихся педагоги подтвердили целесообразностью использования системного подхода и воспитательных систем не только в рамках школы, но и на уровне классов, объединений, секций. Классные наставники заботятся о наполнении деятельностью жизненного пространства своих воспитанников. Использование личностно-ориентированного подхода способствует формированию в классе широкого спектра деятельности, чтобы каждый ребёнок нашёл себе дело по душе и внёс собственный вклад в коллективное жизнетворчество.
Педагогический коллектив нашей школы с привлечением всех заинтересованных структур на селе комплексно работает над проблемой формирования социально-адаптированной личности.
Школа помимо знаний, умений и навыков учит планировать, продумывать свою жизнь хотя бы на шаг вперед. Разработаны и ведутся курсы по выбору, предметного и надпредметного содержания. Психолог школы ведет информационную, диагностическую, профориентационную работу.
Занятость учащихся
Кружок «Резьба по дереву» 20 «Художественное слово» 20
В секциях при школе 125 Спортивный клуб «Зевс» - 90
Клуб «Здоровье» - 147
Соревнования стимулируют жизнь коллектива, позволяют сосредоточить внимание на главных вопросах жизнедеятельности. Мы считаем, что это верный путь к созданию общественного мнения. Итоги соревнования подводятся среди учащихся всех классов. Фотографии лучших классов и лучших учеников оформляются на информационном стенде. Председатель Совета старшеклассников еженедельно проводит линейку по подведению итогов за неделю. Высшим органом самоуправления является ученическая конференция. Органы ученического самоуправления действуют на основании локальных актов. В августе у нас проходит общий педагогический совет, на котором анализируются все аспекты реализации программы. В школе есть существенные начала становления общественно-государственного управления:
- Возрос интерес и внимание родителей к образованию детей.
- Идет становление открытой социально - педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического, родительского коллективов и социума.
- Школа непосредственно транслирует конструкцию социального партнерства в местное сообщество средствами и ресурсами образования.
- Родительская общественность регулярно собирается, обсуждает проблемы образования, занятости, ремонта, безопасности, также затрагивает жизнь местного сообщества.
- Создан Управляющий Совет, в который входят учителя, учащиеся, родители, представители власти. Сформирована нормативно-правовая база.
- Совместные праздники и мероприятия с жителями села: «День знаний», «Последний звонок», «Праздник улиц», «День села», «Спасибо деду за победу», «На завалинке», «Узелок на память», малые спортивные спартакиады.
Ежегодный отчёт школы в Публичном докладе, который можно прочитать на сайте образовательного учреждения.
Школа имеет в селе, районе свой имидж благодаря значимым для местного сообщества практическим результатам: конкурентоспособность и мобильность наших выпускников, образовательное пространство школы, коллективные творческие дела совместно с родителями, Дни открытых дверей, психолого-педагогические семинары и практикумы для родителей, помощь престарелым, благоустройство школьного двора и улиц села, праздники с социумом, спортивные соревнования на уровне села и района.
Модель управления в школе предполагает тесное сотрудничество, постоянный диалог и взаимодействие двух субъектов управления: государственного (административного) и общественного (самоуправляющего). В школе работает совет капитанов, разновозрастная детская организация «Бригантина», под руководством которых проводятся все значимые мероприятия в школе и в социуме.
В классах функционируют совет класса, в состав которого входят классный руководитель, родитель и ученик. Совет класса готовит и проводит классные собрания, анализирует деятельность своих членов. Школьное самоуправление направлено на вовлечение каждого школьника в общие дела, общий поиск и творчество.
Заседания совета капитанов с приглашением членов совета классов проводятся еженедельно. На них подводятся итоги дежурства по школе, итоги деятельности классных коллективов по разработанным критериям конкурса «Самый классный класс». В мае проводится подведение конкурса «Даешь пятерку». В школе престижно быть «Самым спортивным», «Самым творческим», «Самым популярным», «Самым добросовестным», «Самым успешным в учебе».
Состояние здоровья и физического развития учащихся
Состояние здоровья учащихся в 2010-2011 учебном году оценивалось по результатам изучения внутришкольной медицинской документации по следующим показателям:
• Количество практически здоровых детей;
• Количество учащихся с различными отклонениями в состоянии здоровья;
• Количество учащихся, имеющих наиболее распространенные заболевания.
Анализ данных показывает, что в школе более 50% учащихся имеют паталогические заболевания. Эта цифра держится в течение трех лет. Исходя из медицинских карт учащихся, установлено, что наибольшее число заболевания приходится на подростковый возраст. Безусловно, причина такого положения кроется, прежде всего в особенностях физиологического развития школьников этого возрастного периода
По итогам медицинского обследования учащихся выявлены распространенные заболевания, характеризующие состояние здоровья.
Проводя анализ состояния здоровья по группам школьников, отмечается, что с 2007 года уменьшилось количество практически здоровых детей.
| Учебный год | Всего учащихся в ОУ | Количество учащихся | |||
| Практически здоровых (I группа) | Имеющих отклонения в состоянии здоровья (II группа) | Имеющих хронические заболевания (III группа) | Инвалидов (IV группа) | ||
| 2007-2008 | 188 | 61(32,45%) | 93(49,47%) | 30(15,98%) | 4(2,1%) |
| 2008-2009 | 169 | 63(37,28%) | 73(43,19%) | 30(17,75%) | 3(1,78%) |
| 2009-2010 | 175 | 40(22,86%) | 113(64,57%) | 17(9,71%) | 5(2,86%) |
| 2010-2011 | 175 | 31(17,7%) | 124(70,9%) | 14(8%) | 6(3,4%) |
Физическое развитие
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Всего учащихся | 169 | 175 | 175 |
| Высокий | 48 (28,4%) | 54(30,9%) | 62 (35,4%) |
| Средний | 113 (66,9%) | 114 (65,1%) | 109 (62,3%) |
| Низкий | 8 (4,57%) | 7 (4%) | 4 (2,3%) |
Изучение определяющих факторов, влияющих на здоровье школьников, с целью установления причин ухудшения их физического состояния позволяет сделать следующие выводы:
• Основная причина - объективная: 80,57% учащихся из семей с низким прожиточным уровнем, что влечет за собой некачественное и даже недостаточное питание, что приводит к заболеваниям;
• Несоблюдение гигиены зрения (много времени дети находятся у экранов телевизоров и компьютеров).
Школа работает в направлении создания условий для сохранения здоровья учащихся. Она включена в краевой проект «Школа – территория здоровья». На базе нашего общеобразовательного учреждения работает спортивный клуб «Зевс», который посещают не только школьники, но и жители села.
Для 100% учащихся школы организовано рациональное и сбалансированное питание. В школе организованы платные комплексные обеды для всех желающих.
Дети наши не курят и не употребляют наркотики. Это положительный результат совместной работы. Последние три года школа не закрывалась на карантин.
На базе школы работают следующие секции:
- Баскетбол
- Футбол
- Волейбол
- ОФП
- Легкая атлетика
- Стрельба
- Допризывная молодежь
- Лыжи
В школе создан физкультурно-спортивный клуб «Зевс», в который входит 90
учащихся.
Спортивные достижения в школе достаточно высокие, наши ученики
результативно участвуют во всех соревнованиях муниципального уровня.
Один раз в четверть проводится День здоровья. В школе проходят спортивные соревнования: по легкой атлетике, лыжам, волейболу, баскетболу, пионерболу, теннису, «Безопасное колесо», «Мама, папа и я - спортивная семья», «Веселые старты», праздники народных спортивных игр. В летний период организована работа уличных спортивных команд, где инструкторами являются не только тренеры-преподаватели спортивного клуба, но и заинтересованные в развитии спорта на селе, в снижении правонарушений среди подростков односельчане.
В школе реализуется целевая программа «Информатизация образовательного процесса». 80% педагогов владеют персональным компьютером; школа подключена к ИНТЕРНЕТ, есть локальная сеть. 80% педагогов имеют собственные компьютеры, некоторые подключены к ИНТЕРНЕТУ. Школа подключена к библиотеке СФУ. Информационно-коммуникационные технологии используются в управлении, в предметном обучении (математика, русский язык, биология, история, физика, география, природоведение и начальная школа), во внеурочной деятельности: презентация классных коллективов, во внеклассных мероприятиях. Положено начало проектной деятельности. Пополняется медиатека современным программным обеспечением. На заседаниях педагогического совета проводится рефлексия по программе. Формирование и развитие информационной культуры детей, педагогов, управленцев, их умений использовать информационные ресурсы - важный аспект управления в нашей школе. В школе есть свои традиции - это одно из условий самосовершенствования и саморазвития человека.
Учащиеся школы включены вместе со взрослыми в общие коллективные дела, которые имеют прямой выход в сельский социум: акции «Помоги ветерану», работа службы добрых дел (ремонтной бригады в течение года); встреча с ветеранами, рассказы о жизни бабушек и дедушек, спортивные праздники, дни здоровья, выставки осенних букетов и поделок из природного материала, «Вахта Памяти» у памятника погибшим односельчанам. Школа устанавливает прочные контакты (заключены соглашения)с социокультурными учреждениями. Так в библиотеке мы проводим творческие вечера, читательские конференции. Мы считаем, что совместная работа школы и клуба по подготовке и проведению больших и маленьких сельских праздников - Проводы русской зимы, День Победы, Вахта Памяти, Праздник «За честь школы», День Матери, Праздник села, Праздник цветов - способствует развитию культурно-образовательного пространства села.
Дополнительное образование.
Особое место в воспитательной системе школы занимает дополнительное образование. Все дети группы «риска» посещают спортивные секции или кружки. Обязательное условие – их творческий отчёт в апреле месяце. Очень популярны среди ребят такие объединения: «Резной декор крестьянской утвари», «Оригами».
В работе с «одаренными» детьми мы ставим задачи:
- диагностика умственного и общего развития детей с целью выявления индивидуальных особенностей, наклонностей и талантов;
- создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся (в том числе средствами дополнительного образования);
- стимулирование, поощрение деятельности и успехов одаренных детей, выстраивание индивидуальных траекторий их развития.
Сведения об участии образовательного учреждения в мероприятиях различного уровня за 2010-2011 год.
| Мероприятие (в том числе дистанционная форма) | Дата, место проведения (на муниципальном, краевом, федеральном уровнях-указать, каком) | Что представлено участниками мероприятия | Участники (учащиеся, педагоги, родители, совместное участие. Ф.И.О.-если одиночный участник) | Результат участия по каждому конкретному мер-ю (дипломы, грамоты, другое) |
| Легкоатлетические соревнования «Кросс наций» -2010 г | 24.09 с. М.Минуса | | Учащиеся Молина Н. 6 кл. Девитайкина Е. 10 кл. Лаврентьев И. 11 кл. Лапа О 10 кл. | 1 место 2 место 3 место 3 место 1 место |
| «Осенний кросс», | 2.10 с. Каратузское | | Учащиеся младшая группа Лапа М 6 кл Келембет К 4 кл Трубинов В 7 кл Тулин К 6 кл Носарев К 6 кл Спирина Т 6 кл | 1 место 1 место 2 место 3 место 1 место 2 место 3 место |
| Футбол Школьная спортивная лига | 8.10 Селиваниха | | | 3 место |
| Конкурс детского творчества «Будущее моей малой Родины» | 15. 11 г. Минусинск | рисунки | Бедрин Ю 5 кл Василенко Н.2 кл Кольчурина Н 5 кл Кусков С 5 кл Лишутин С 1 кл Шакиров Э 6 кл | |
| Выставка поделок «Самобытность таланта» | Минусинский Дом творчества 19.10-29.10 | поделки | 10 человек Астанин И 8 кл Тулин С 8 кл Викулов Р 6 кл Яковлев А 6 кл Мещерякова Ю 8 кл Найденов И 6 кл Смирнов Е 8 кл Компанченко А 8 кл Богомолова с 8 кл Носарева Н 8 кл Руководитель Тарасов С.Г. | Благодарность преподавателю |
| Краевой конкурс рисунков,стихов, сочинений «Мой сказочный край» | ноябрь | Рисунки,стихи,сочинения | Астанин И 8 кл Казарина Я 2 кл Козицын А 6 кл Кольчурина Ю 4 кл Новикова С 8 кл Шакиров Э 6 кл | Благодарность от «Почты России» и журналы |
| Районные соревнования по баскетболу | 19. 11 | | Учащиеся- 8 человек | Девушки 1 место Юноши 3 место |
| VI региональные студенческие научные чтения, посвященные памяти В.И. Даля | 18-19 2010 г. Канск | Студенческая мастерская «Ажурное выпиливание» | Тарасов С.Г. учитель технологии | благодарность |
| Районный конкурс декоративно-прикладного творчества «Наши руки- руки золотые» | Минусинск Управление соц защиты населения | Вязаные вещи | Рудченко М 2 кл Богоудинова Я 7 кл | Благодарственное письмо |
| Районные соревнования по ОФП | 18. 12 С. Городок | | 17 чел Смирнов Ж 8 кл Зольников И 8 кл Астанин И 8 кл Новикова С 8 кл Тулин С 8 кл Носарев К 6 кл Тулин К 6 кл Козицын А 6 кл Лаврентьев И 11 кл Похолкин С 11 кл Абрамчук С 11 кл Кравченкг Н 8 кл Лапа М 6 кл Лапа О 10 кл Девитайкина К 10 кл Спирина тТ 6 кл Новикова Я 6 кл Трубинов В 7 кл | 2 место 3 место 2 место 3 место 3 место 3 место 2 место 3 место 1 место |
| Всероссийская фотоигра «10 кадров» | октябрь | фото | Компанченко А.- 8кл Носарев К.-6кл. | Дипломы участников |
| Районные предметные олимпиады Математика, русский язык, физика, обществознание, биология | декабрь | | 6 человек Могильников А. 9кл.- физика математика | 1 место 3 место |
| Муниципальный тур конкурса по ПДД «Знатоки дорожных правил» | 20.12 г. Минусинск | | Похолкин С 11 кл Похолкин А 10 кл Астанин И 8 кл Носарев К 6 кл | грамота |
| Районные соревнования по лыжным гонкам | 17 .01 Тигрицкое | | 17чел Келембет К.4кл Трубинов В. -7кл. Лепешкин К.-5кл. Кусков С.-5кл. Давыдов И.-5кл. Тулин К.- 6кл. Носарев К.-6кл. Веряскина А.-7кл. Христофоренко А.-7кл. Лапа М.-6кл. ЛапаО.-10кл. Брюзгин П.-10кл. Тулин С.-8кл Батурина Г.-4кл.. Девитатайкина Е.-10кл. | 1 место 1место 1место 3место 1место 2место 2место 1место 2место 3место 1место 2место 2место 2место 1 место 3место |
| Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике | 12.01-14.01 | | Могильников Андрей 9 класс | участие |
| Дистанционная олимпиада по физике «Национальный исследовательский ядерный Университет МИФИ | Декабрь -январь | Дистанционная олимпиада | Могильников А. 9 кл | Диплом 2степени |
| Зональные соревнования по волейболу | 21.01 Знаменка | | 12 учащихся Похолкин С 11 класс Лаврентьев И.11 кл Абрамчук С 11 кл Похолкин А 10 кл Брюзгин П 10 кл Астанин И 8 кл Новикова С 11 кл Крюкова Т 9 кл Логинова К 9 кл Новикова А 9 кл Кравченко Н 8 кл Спирина Н 8 кл | 1 место |
| Районные соревнования по волейболу | 28.01 Селиваниха | | 6 человек Похолкин С 11 кл Лаврентьев И 11 кл Абрамчук С.11 кл Похолкин А 10 кл Брюзгин П 10 кл Астанин И 8 кл | 2 место |
| Районная научно-практическая конференция школьников «Мой край Минусинский» | 17.02 Музей Мартьянова г. Минусинск | сочинение | Богомолова С 8 кл | Благодарность книга |
| Лыжные гонки в рамках Школьной спортивной лиги | 11 .02- 13 02 Краснотуранск | | Учащиеся 7 человек Носарев К 6 кл Тулин К. 6 кл Тулин С. 8 кл Трубинов В. 7 кл. Лапа М. 6 кл. Веряскина А. 7 кл. Христофоренко А. 7 кл | участие |
| Краевой конкурс «Моя семья в рисунках и сочинениях» | 11.02 | рисунок | Шакиров Э 6 кл | Благодарственное письмо диплом за участие |
| Турнир пользователей по информатике | март | | 3 человека Компанченко А. 8 кл Похолкин С. 11 кл Могильников А 9 кл | 3 место 2 место 1 место |
| Московский конкурс «Рождественские фантазии» среди воспитанников детей сирот | март | рисунок | Шакиров Э 6 кл | Диплом на английском языке |
| Краевой медиа фестиваль «Мой край- мое дело» Социальный плакат «Моя семья-мое богатство» | март | Социальный плакат «Моя семья-мое богатство» | Могильников А 9 кл | Сертификат финалиста |
| Районный этап соревнований по легкой атлетике «Школьная спортивная лига» | 21 апреля Селиваниха | | Общекомандное Тулин С. 8 кл Трубинов В 7 кл | 3 место Грамота медаль |
| Краевые соревнования по кроссовому бегу | 29-30 апреля 2011 | Бег 2 км Бег на 1 км | Носарев К 6 кл Лапа М 6 кл Смирнов Е. 8 кл Кравченко Н 8 кл Веряскина Н 7 кл Христофоренко Н 7 кл Новикова А 8 кл | 3 местоДиплом и форма 3 место Диплом общекомандное 2 место |
| Краевой кросс «Школьная спортивная лига»- первенство Красноярского края | 30 апреля | | Общекомандное Носарев К 6 кл Лапа М. 6 кл | 2 место 3 место медаль 3 место медаль кубок |
| Районный весенний легкоатлетический кросс | 16 апреля | Бег 1000 м Бег 1000 м Бег 1000 м Бег 2000 м Бег 1000 м Бег 1000 м | Команда девушек Команда юношей Батурина Г 4 кл Веряскина Н 7 кл Лапа М 6 кл Носарев К 6 кл Новикова С 8 кл Лапа О 10 кл | 1 место 2 место 3 место 3 место 1 место 2 место 2 место 2 место медаль |
| Творческая выставка в рамках проведения районного Дня технологии | апрель | Творческие работы ДПТ | Тарасов С.Г. учитель технологии | Сертификат участника |
| Участие в деятельности районного методического объединения учителей технологии и в связи с Днем учителя технологии | апрель | | Тарасов С.Г. учитель технологии | Благодарственное письмо от Управления образования Минусинского района |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Фотомонтаж» | май | фотомонтаж | Могильников А. 9 кл | 1 место |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Видеоролик» | май | видеоролик | Могильников А. 9 кл | 1 место |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Видеоролик» | май | видеоролик | Могильников А 9 кл | 3 место |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Календарь» | май | календарь | Компанченко А.8 кл | 3 место |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Видеоролик» | май | видеоролик | Компанченко А.8 кл | Сертификат участника |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Видеоролик» | май | видеоролик | Давыдов Д. 9 кл | Сертификат участника |
| Дистанционный компьютерный конкурс в номинации «Календарь» | май | календарь | Тарасовой Р 7 кл | 1 место |
| Выставка-ярмарка «Радуга мастеров» | 22 мая с Тесь | Работы «Оригами» и «Резьба по дереву»- за развитие новых форм и технологий ДПТ и активное участие | Тарасов С.Г. учитель технологии | Благодарственное письмо (социальное партнерство во имя развития) Благодарственные письма 9 участникам |
| Краевой конкурс-фестиваль детского художественного творчества «Сибирские созвездия» | Красноярск 2011 | Коллективные работы «Кораблик» и «Самолет» номинация декоративно-прикладное искусство | Руководитель Тарасов С.Г. и творческое объединение | Сертификат участника |
| Зональная выставка ИЗО и ДПТ конкурса- фестиваля детского художественного творчества «Сибирские созвездия», посвященного 50-летию Российской космонавтики | май | Выставка работ ДПТ | Могильников А.9 кл | Сертификат участника |
| Подготовка и проведение государственного экзамена – праздника «Подворье мастеров» специализации «Этнохудожественное творчество» | май | Подготовка экзамена | Тарасов С.Г. учитель технологии | благодарность |
| Соревнования по допризывной молодежи | май | Стрельба Стрельба Подтягивание на перекладине | Тулин К 6 кл Трубинов В Тулин К | 3 место 1 место медаль 1 место |
Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества.
Развитие школы как центра развития социокультурной среды села формирует стойкое положительное отношение к деятельности педагогического коллектива во взаимодействии с социумом. Из данных социологических исследований, опубликованном в Публичном докладе, можно сделать вывод:
- школа - ядро социально-экономической, культурной жизни села, залог его будущего,
- школа на селе — коллектив единомышленников учителей, учащихся и местного сообщества.