Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
| Количество иногородних студентов Оценка качества теоретической и практической подготовки Оценка формирования профессионально значимых качеств |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
КОЛИЧЕСТВО ИНОГОРОДНИХ СТУДЕНТОВ
| Студентов | 2004-05 | 2005-06 | 2006-07 |
| Всего обучалось: Сестринское дело Лечебное дело | 527 376 | 530 347 | 504 350 |
| В т.ч. иногородн.: Сестринское дело Лечебное дело | 176 169 | 206 142 | 226 151 |
Доступность образования
В колледже созданы все условия для обеспечения доступности образования для всех групп учащихся. В первую очередь, это выплата не только академических, но и социальных стипендий, 100%-ное обеспечение нуждающихся студентов общежитием, материальная помощь инвалидам и детям из малообеспеченных семей.
| | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год |
| Число студентов – сирот, или оставшихся без попечения родителей | 10 | 11 | 12 |
| Число студентов – инвалидов | 20 | 18 | 17 |
| Число студентов из малообеспеченных семей | 192 | 158 | 142 |
| Число студентов из многодетных семей | 56 | 42 | 49 |
| Число студентов, получающих академическую стипендию | 1 семестр – 279 2 семестр - 229 | 1 семестр – 257 2 семестр -200 | 1 семестр – 315 2 семестр - 269 |
| Число студентов, получающих социальную стипендию | 1 семестр – 123 2 семестр - 110 | 1 семестр – 113 2 семестр - 117 | 1 семестр – 113 2 семестр - 109 |
| Число студентов, проживающих в общежитии | 196 | 202 | 191 |
| Число студентов, проживающих на частных квартирах | 153 | 140 | 135 |
Сиротам, инвалидам 1-2 группы, студентам из многодетных и малообеспеченных семей назначается социальная стипендия. Кроме того, студенты-сироты, не имеющие попечителей, принимаются на государственное обеспечение, т. е им, кроме академической стипендии (которая выплачивается, даже если студент имеет удовлетворительные оценки за семестр) и социальной, выплачивается денежное содержание на питание и другие расходы. Студентам-инвалидам 1-2 группы по мере необходимости оказывается материальная помощь, а также студентам инвалидам 3 группы при предоставлении ими справок о нуждаемости в материальной помощи, социальная стипендия назначается в первую очередь. Все студенты, которые нуждаются в общежитии, обеспечиваются им 100% -но. Социальная защита обучающихся в медицинском колледже имеет целостный, последовательный и перспективный характер.
Социальное партнерство
Взаимодействие медицинского колледжа и учреждений практического здравоохранения, организовано на всех уровнях практики. Базами для проведения учебной практики, практики для получения первичных профессиональных навыков, производственной практики по профилю специальности и стажировки студентов ГОУ СПО «ТОБМК» являются практически все лечебно-профилактические учреждения г. Тамбова: ГУЗ «ТОБ, ГУЗ «ТОДБ», ОГУЗ «ТИБ», МЛПУ «Городская больница имени Арх. Луки», МЛПУ «Городская больница №3», МЛПУ» Городская больница №4», МЛПУ « Городская п-ка № 5», МЛПУ «Городская п-ка № 1», МЛПУ «Городская п-ка № 6», МЛПУ « Городская детская п-ка им. Коваля», МЛПУ «Городская детская больница», ГУЗ «ОКВД», ГУЗ «ОПТД», ГУЗ « ТООД», МЛПУ «ССМП» г. Тамбова, МУП Аптека №167, МУП « Аптека № 182», МУП « Аптека № 8».
С целью проверки эффективности реализуемой нами в колледже модели образовательной среды проведен анализ степени удовлетворения качеством образования участников образовательного процесса за последние 3 года.
Нами было проанкетировано 230 студентов выпускных групп в 2006 г., 172 студента выпускных групп 2007 г., 179 студентов-выпускников 2008 г.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
| | Высокая | Удовлетворительная | Неудовлетворит. | |||
| Теоретич. | Практич. | Теоретич. | Практич. | Теоретич. | Практич. | |
| 2006 | 45 | 38 | 55 | 62 | 0 | 0 |
| 2007 | 48 | 41 | 52 | 59 | 0 | 0 |
| 2008 | 50,5 | 42 | 49,5 | 58 | 0 | 0 |
ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ
| Год | Высокая | Удовлетв. | Неудовлетв. |
| 2006 | 43 | 57 | 0 |
| 2007 | 59 | 41 | 0 |
| 2008 | 59,5 | 41,5 | 0 |
Таким образом, прослеживается наличие положительной динамики в оценке самими студентами качества образования, полученного в ГОУ СПО «ТОБМК» по трем основным направлениям: теоретическая, практическая подготовка и формирование профессионально-значимых качеств. И если в начале обучения при опросе студентов 1 курса они испытывают трудности в выполнении самостоятельных работ – 62,5%, не умеют слушать и записывать лекции – 24%, не могут осмыслить объемный и сложный материал – 24%, трудно организовать свое свободное время – 33,8%, затрудняются наладить контакт с преподавателями – 25%; то к концу обучения в колледже эти цифры меняются. Испытывают трудности в выполнении самостоятельных работ 1,5%, не умеют слушать и записывать лекции – 0%, не могут осмыслить объем и сложный материал – 0,5%, трудно организовать свое свободное время – 2,8%, затрудняются наладить отношения с преподавателями – 1,5%. (Опрос проводился среди 150 студентов нового набора 2005-2006 уч. года и выпускников 2007-2008 уч. года отделения «Сестринское дело»).
Положительной динамике в повышении качеств образования и ликвидации трудностей, испытываемых студентами в начале обучения способствует разностороння организация образовательного процесса.
- Введение факультативов и дисциплин по выбору студентов:
- История медицины;
- Духовные основы милосердия;
- Риторика с основами профессионального общения;
- Культурология с основами общения.
- История медицины;
2. Получение студентами дополнительной специальности – медицинский массаж.
3. Проведение конкурсов по профессии, проведение классных часов «Моя профессия - фельдшер» («медсестра», «акушерка»).
4. Встречи с представителями ЛПУ г. Тамбова.
5. Организация санитарской практики (выполнение студентами работы младшего медицинского персонала в ЛПУ города Тамбова).
Анализ полученных данных демонстрирует следующее: 86% опрошенных студентов и преподавателей колледжа осознают позитивные перемены; большинство студентов (91%) считает, что взаимоотношения между участниками образовательного процесса гораздо доброжелательнее, чем в школе, где они учились раньше. Студенты базового и повышенного уровней принимают активное участие в общественной жизни колледжа, они коммуникабельны, общительны.
Таким образом, обучаясь в колледже, участвуя в научно-исследовательской и проектной деятельности в условиях образовательной среды, студенты получают установку на непрерывное образование через всю жизнь, готовясь к самостоятельной деятельности в области медицины, к тому, чтобы стать не пассивными участниками, а организаторами сестринского дела.
Анализ удовлетворенности со стороны основного заказчика – лечебно-профилактических учреждений города (ЛПУ) – качеством профессиональной подготовки средних медицинских работников в колледже, проводимый по шести направлениям, наиболее полно, с нашей точки зрения, отражающим профессионально значимые свойства личности среднего медицинского работника качественно нового уровня, свидетельствует о положительной динамике практически по всем показателям (в опросе принимали участие заведующие отделениями, старшие медицинские сестры).
%
Рис. 1. Динамика изменения некоторых профессионально значимых свойств личности средних медицинских работников: (1) - понимание теоретических основ профессии; (2) - умение сочетать теорию с практикой; (3) - желание поддерживать знания на уровне современных требований; (4) - умение оказывать социально-психологическую поддержку пациентам и членам их семей; (5) - умение координировать свою работу; (6) - умение пользоваться основными средствами коммуникации.
Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о росте осознанности приобретаемых студентами знаний за счет формирования в колледже мотивов, отношений, установок, ориентиров, накоплений знаний и умений, которые, активизируясь, обеспечивают возможность медицинскому работнику среднего звена эффективно выполнять свои функции и роли. В этих условиях взаимодействие медицинского колледжа и учреждений практического здравоохранения, организованное в колледже на всех уровнях (все виды практики, в том числе и еженедельная санитарская практика; совместная работа с работниками практического здравоохранениянад реализацией различных региональных и федеральных проектов на всех ступенях обучения) показывает высокую результативность сложившейся в колледже системы профессиональной подготовки специалистов. Научно организованные связи с учреждениями практического здравоохранения, в основе которых находятся единые требования к формированию профессиональной компетентности медицинских работников среднего звена, позволяют своевременно координировать работу колледжа, направленную на удовлетворение потребностей населения города и области в высококвалифицированных услугах выпускников ГОУ СПО «ТОБМК».
3.Заключение
Таким образом, к основным промежуточным результатом реализации «Комплексной целевой программы развития Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования – «Тамбовского областного базового медицинского колледжа» следует отнести следующие результаты образовательной деятельности:
1. Совершенствование всех сторон деятельности колледжа, которое привело к превышению критериальных значений основных показателей государственной аккредитации, используемых при установлении вида образовательного учреждения среднего профессионального образования. Эти показатели следующие: учебная площадь на одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения - 12,6 кв.м (норматив 10,0 кв.м для медицинских специальностей); 51,0% учебной нагрузки выполняется штатными преподавателями колледжа (норматив для образовательных учреждений медицинского профиля системы СПО – 40%); обеспеченность учебно-методической литературой по общепрофессиональным и специальным дисциплинам образовательных программ в среднем по колледжу - свыше 1,0 экземпляра на студента (норматив - 0,5).
2. Колледж имеет необходимые организационно-правовые документы, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере среднего профессионального образования медицинского профиля. Система управления учебным заведением отвечает требованиям действующего законодательства и Устава колледжа.
3. Реализуемые в колледже специальности подготовки, уровень и формы обучения соответствуют государственной лицензии. Структура подготовки в колледже отвечает потребностям лечебно-профилактических учреждений Тамбовской области в специалистах.
4. По всем специальностям подготовки имеется полный комплект профессиональных образовательных программ, содержание которых соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
5. Организация учебно-воспитательного процесса позволяет в полной мере реализовать профессиональные образовательные программы специальностей. В среднем сохранность знаний студентов по конкретным дисциплинам составляет от 55,7% до 72,4%. В целом по колледжу при проведении контроля качества остаточных знаний студентов оценки «отлично» и «хорошо» получили по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 67,0%, по циклам общих профессиональных дисциплин – 64,8%, специальных дисциплин – 67,2% студентов.
6. Результаты итоговой государственной аттестации, востребованность выпускников, отзывы предприятий и отсутствие рекламаций на подготовку выпускников свидетельствуют о достаточной теоретической и практической подготовке специалистов.
7. Кадровый состав колледжа представляет собой квалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить подготовку специалистов по реализуемым специальностям в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. В ГОУ СПО «ТОБМК» работают опытные педагоги: 98,0% педагогических работников, обеспечивающих учебный процесс в колледже, имеют высшее профессиональное образование. Из общего количества преподавателей, привлекаемых к осуществлению учебного процесса, 7 человек имеют ученую степень кандидата наук, 1 человек - ученую степень доктора наук, звание профессора, 19 человек – звание «Отличник просвещения», «Заслуженный учитель РФ». Средний возраст преподавателей 49 лет.
8. Администрацией колледжа внедряется автоматизированная рейтинговая система оценки профессиональной деятельности преподавателей, позволяющая управлять деятельностью образовательного учреждения на современном уровне, осуществлять мониторинг по широкому спектру критериальных оценок и своевременно вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательную деятельность с целью обеспечения качества образования.
9. В колледже активно ведется научно - исследовательская деятельность. Подготовленные в рамках научно-исследовательских тем монографиии и учебные пособия актуальны для использования в образовательном процессе колледжа и активно испульзуются в учебном процессе.
10. Материально-техническая база колледжа отвечает требованиям ГОС СПО, что позволяет вести подготовку специалистов в соответствии с современными требованиями.
11. В колледже созданы здоровые, безопасные условия труда и учебы как для студентов, так и для сотрудников.
Через кадровое обеспечение, научно-исследовательскую деятельность, материально-техническую базу, социально-бытовые условия, финансовое обеспечение в колледже созданы благоприятные условия для реализации образовательного процесса и качественной подготовки специалистов по всем специальностям подготовки в статусе колледжа.
Автор публичного доклада:
Директор ГОУ СПО
«Тамбовский областной базовый
медицинский колледж»
Е.В.Лапочкин