Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья
Новый подход предполагает, в первую очередь, изменение сознания участников педагогического процесса с ориентацией на ценность здоровья. В рамках Программы развития в ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» создана целостная система, обеспечивающая равновесие между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющейся средой. Это система включает психолого-медико-социальное сопровождение учащихся на каждом возрастном этапе, постоянную диагностику состояния здоровья, мероприятия по формированию здорового образа жизни студентов, коррекционную и реабилитационную работу по медицинским показателям, способы формирования личностных концепций здоровья, выработку умений саморегуляции, самоконтроля в стрессовых ситуациях.
Психологическая служба обеспечивает условия для психического и личностного развития субъектов образовательной среды в соответствии с их индивидуальной траекторией развития. Основными видами деятельности психологической службы колледжа являются диагностическая, коррекционно-развивающая, консультативная, просветительская.
Любые переходные периоды выдвигают специфические проблемы. Трудности обусловлены процессами адаптации первокурсников к новым условиям обучения, увеличением учебной нагрузки. Для того чтобы узнать, насколько успешно проходит процесс адаптации, ежегодно проводится анкетирование «Адаптация учащихся в колледже».
Сравнение результатов изучения адаптации в школе у первокурсников в 2007году – в норме 55%, ниже нормы – 45%; в 2008 году - в норме адаптация у 57%, ниже нормы – 38% .
Одной из причин неуспеваемости студента может быть высокий уровень тревожности. Были получены следующие результаты 2007году: у студентов первого года обучения - 85% учащихся нормальный уровень тревожности, у 14% - повышенная тревожность, около 1% - высокий уровень тревожности. У студентов второго года обучения: 82% - норма, 17% - повышенная тревожность третьего - 91% - норма, 9% - повышенный уровень тревожности. Высокого уровня тревожности нет. У первокурсников 2006-2007 учебного года лишь у 72% учащихся адекватная самооценка. У второкурсников 2007-2008 учебного года показатель несколько выше – 76%. Заниженную самооценку выявили у нескольких студентов (5% и 7% соответственно). У второкурсников 2007-2008 учебного года несколько выше процент заниженной самооценки, чем у студентов второго года обучения (9%), адекватная – у 71% учеников, завышенная – у 19%.
Исследование самооценки у выпускников в феврале 2008 года показало, что заниженная самооценка лишь у одного ученика, а вот завышенная – у 58%. Как показывают исследования, большинство студентов имеют адекватную самооценку, что положительно влияет на успешность обучения.
Сложные процессы, происходящие в современном образовательном учреждении, не могут протекать без сопутствующего тематического анализа результатов деятельности, оценки и самооценки труда педагога. Включение каждого участника педагогической системы в процесс самооценки эффективности своего труда по принципу результативности – реальный шаг к гармонизации внутриколлективных отношений. Результаты мониторинга эффективности труда педагога (по программе «Рейтинг») помогают выявлять положительные факты и проблемы, над которыми предстоит работать в новом учебном году. Профессиональные интересы педагогов сближает поиск путей создания благоприятных условий для формирования, развития и сохранения личности студентов.
Важнейшим направлением работы колледжа является обеспечение получения среднего профессионального образования, социальной защиты обучающихся. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья включает в себя работу в обеспечении студентов горячим питанием; своевременное выявление студентов, нуждающихся в обучении по программе специальной медицинской группы; проведение оздоровительных мероприятий; разработку и реализацию комплекса профилактических мероприятий, направленных на своевременное выявление обучающихся, нуждающихся в медицинской помощи. В первые дни обучения выявляются студенты-сироты, инвалиды, дети из многодетных и малообеспеченных семей, проверяются их социально-бытовые условия, т. е., где и с кем проживают, выявляется материальный достаток семей.
Для занятий студентов физической культурой в колледже имеется спортивный зал (общей площадью 342 кв.м. по адресу: г. Тамбов, ул. Московская, 23а). С дворцом спорта «Антей" заключен договор об аренде бассейна (от 04.02.05г.). В колледже имеется библиотека с читальным залом на 36 посадочных мест.
Иногородние студенты имеют возможность проживать в жилых комнатах общежития, расположенного по адресу: 392000, г. Тамбов, Московская, 46. Общая площадь комнат общежития составляет 1558 кв.м. (250 мест).
Договор об организации горячего питания для студентов действует между ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» и ООО «СВТ Сервис», расположенным по адресу: г. Тамбов, ул. Бастионная, 3д. Администрация колледжа постоянно ведет работу по улучшению условий обучения и быта студентов.
Уровень готовности к непрерывному образованию
Следуя общим тенденциям развития непрерывного образования, в настоящее время большое внимание в колледже уделяется организации сетевого взаимодействия. В первую очередь, это профильные классы школ области и города и вузы медицинского профиля.
Профильное обучение в колледже ориентировано на расширение возможности выбора учащимися индивидуальных образовательных траекторий. Функционирование системы допрофессиональной подготовки регламентировано следующими принципами: легитимности – соответствия деятельности среднего медицинского образовательного учреждения законодательству РФ, преемственности требований, предъявляемых на последовательных этапах в системе школа – допрофессиональная подготовка – среднее медицинское образовательное учреждение, равности прав и возможностей для всех абитуриентов, научности – обоснованности методов и технологий, используемых в работе с абитуриентами, коллегиальности принятия решений по ключевым вопросам, связанным с обеспечением необходимого качества контингента абитуриентов.
Перечисленные формы допрофессиональной подготовки в колледже направлены на быструю адаптацию первокурсников к условиям учебы в среднем медицинском образовательном учреждении. Реализация данной цели дает возможность абитуриенту сделать осознанный выбор профессии, а колледжу – получить качественный контингент обучающихся. Для учащихся медицинских профильных классов в колледже реализуются различные по характеру и объему образовательно-профессиональные программы. В том числе колледж предоставляет дополнительные образовательные услуги по курсу «Младшая медицинская сестра» в объеме 208 часов, используя свою материальную базу.
Колледжем ежегодно проводится исследование в области профессиональной ориентации выпускников школ, будущих потенциальных студентов колледжа. На основе исследования профессионального поля деятельности среднего медицинского работника нами построена модель личности школьника, предпочитающего медицинский профиль профессионального образования; разработана технология косвенного определения (прогнозирования) того профиля обучения, а в дальнейшем и профессии, которые с наибольшей вероятностью вызывают интерес субъекта к себе, сделан и ежегодно корректируется прогноз на ближайший период для всех старшеклассников г. Тамбова, предпочитающих медицинский профиль обучения. В соответствии с полученными результатами продолжается работа по созданию оптимальной образовательной среды: «школа – колледж (базовый уровень) – повышенный уровень – вуз». Такой акцент в направлении развития колледжа не случаен: он предопределен всей предыдущей деятельностью колледжа и совпадает с сегодняшними потребностями общества, современными тенденциями развития непрерывного образования. Осуществлению преемственности между ступенями образования, адаптации школьников к новым учебным и социальным условиям ежегодно посвящается педагогический совет, решения которого направлены на коррекцию и ликвидацию объективных и субъективных признаков дезадаптации. В основе деятельности педагогического коллектива находится утвержденная педагогическим советом программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, акцентирующая внимание педагогического коллектива на проблемах адаптационного периода первокурсников, создающая условия для прочных долговременных связей между педагогами разных ступеней обучения.
Особо следует отметить качественную успеваемость студентов, прошедших начальную подготовку в профильных классах. Качественная успеваемость среди них в 2007-2008 году составила 93,0%, средний балл успеваемости – 4,7 балла. Примечательно, что ни один из них не был отчислен из колледжа за неуспеваемость или по собственному желанию. Серьезное отношение к учебе, постоянное стремление к повышению своего мастерства прививается школьникам с первых дней обучения в медицинских классах.
В этих условиях взаимодействие медицинского колледжа и учреждений практического здравоохранения, организованное в колледже на всех уровнях практики, показывает высокую результативность сложившейся в колледже системы профессиональной подготовки специалистов. Базами для проведения учебной практики, практики для получения первичных профессиональных навыков, производственной практики по профилю специальности и стажировки студентов ГОУ СПО «ТОБМК» являются практически все лечебно-профилактические учреждения г. Тамбова.
Научно организованные связи с учреждениями практического здравоохранения, в основе которых находятся единые требования к формированию профессиональной компетентности медицинских работников среднего звена, позволяют своевременно координировать работу колледжа, направленную на удовлетворение потребностей населения города и области в высококвалифицированных услугах выпускников колледжа.
В колледже организована санитарская практика студентов, которая проходит не только в лечебно-профилактических учреждениях города, но и в учреждениях социальной защиты населения, детских домах, домах инвалидов и ветеранов. Данный вид практики позволяет воспитывать профессиональную ответственность, милосердие, трудовую дисциплину.
С целью повышения конкурентоспособности выпускников особое внимание уделяется дополнительному образованию. На последнем году обучения студентам предлагаются специализации «Медицинский массаж» и «Косметик», позволяющие провести углубленную профессиональную подготовку в этих областях деятельности, что, с точки зрения самих выпускников, значительно увеличивает возможности их профессиональной самореализации, увеличивает их шансы на рынке труда. Учебные планы специализаций разработаны с учетом ведомственной и региональной направленности подготовки специалистов, а также запросов как самих обучающихся, так и их потенциальных работодателей. Так в 2005-2006 учебном году по специальности «Медицинский массаж» было подготовлено 117 человек, в 2006-2007- 85, в 2007-2008- 120 человек.
Анализируя анкеты о профессиональной адаптации выпускников, следует отметить отсутствие отрицательных отзывов о работе выпускников колледжа, рекламаций с мест работы студентов и выпускников. Анализ востребованности выпускников колледжа демонстрирует стабильно высокий спрос на специалистов со средним медицинским образованием, окончивших наше образовательное учреждение.
Особо следует отметить рост доли выпускников колледжа, продолживших обучение в ВУЗах. Если в 2005-2006 учебном году она составляла -13 человек (6,0%), то в 2006-2007-уже 15 человек (8,0%), а в 2007-2008 уч. году - 18 человек (9,0%). Примечательно, что из 8,0% выпускников колледжа 2006-2007 учебного года, продолживших обучение в высших медицинских образовательных учреждениях системы ВПО, 60,0% приходится на долю выпускников профильных медицинских классов.
В 2005 году в колледже открыто представительство Саратовского государственного медицинского университета по подготовке специалистов высшего сестринского дела.
Востребованность на рынке труда
В колледже существует сложившаяся система мероприятий по трудоустройству выпускников и их адаптации к рынку труда. С 2002 года действует комиссия по содействию в трудоустройстве выпускников колледжа, которая организует, направляет и корректирует работу по профориентации старшеклассников и трудоустройству выпускников колледжа.
ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ ГОУ СПО «ТОБМК»
| Учебный год | Количество выпускников | Количество трудоустроен- ных выпускников за первый год | Не трудоустроены ( продолжают обучение в ВУЗах, перемена места жительства, уход за ребенком) | Не работают по специальности | Стоят на учете в службе занятости |
| 2005-2006 | 264 | 199 (75,4) | 47 | 18 | - |
| 2006-2007 | 204 | 166 ( 72%) | 36 | 2 | - |
| 2007-2008 | 254 | 216 (85%) | 29 | 9 | - |
Целенаправленная образовательная деятельность Тамбовского областного базового медицинского колледжа позволяет сократить количество встречающихся в практике наших выпускников профессиональных затруднений. Это означает, что их профессиональная компетентность возрастает, в чем и состоит основная цель образовательной деятельности среднего профессионального образовательного учреждения медицинского профиля. Об обращениях выпускников колледжа в службу занятости по Тамбовской области и г. Тамбову данных за отчетный период не поступало. Таким образом, в целом можно отметить довольно высокий уровень конкурентоспособности выпускников ГОУ СПО « «ТОБМК»» на рынке труда Тамбовской области.
2. 2.Условия осуществления образовательного процесса
Эффективность использования материально-технических ресурсов
Социально-психологическая комфортность образовательной среды удовлетворительная.
ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» располагается в двух учебно-лабораторных корпусах общей площадью 5437,8 кв.м. Площадь учебно-лабораторных помещений составляет 4695,0 кв.м. Кроме того, государственное учреждение здравоохранения «Тамбовская областная больница» предоставляет в распоряжение ГОУ СПО «ТОБМК» в качестве учебной площади для практического обучения 5296,0 кв.м. С 22 лечебно-профилактическими учреждениями г.Тамбова заключены договоры о взаимном сотрудничестве по обеспечению практической подготовки студентов. Учебная площадь на одного обучающегося, приведенного к общей форме обучения (788 человек) – 12, 6 кв.м. (норматив 10,0 для медицинских специальностей).
Предпринимаются меры по обеспечению материально-технического развития: ежегодно проводится ремонт здания, в том числе текущий ремонт кабинетов и лабораторий, проведен капитальный ремонт крыши, в обоих зданиях установлена система автоматической пожарной сигнализации, пополняется лабораторное, учебно-наглядное оборудование.
Аудиторный фонд ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» составляет 60 аудиторий, из них: 3 лекционные аудитории; 21 учебный кабинет; 33 лаборатории для проведения практических занятий и доклинических кабинетов; 3 компьютерных класса.
Тамбовский областной базовый медицинский колледж финансируется из областного бюджета.
СМЕТА РАСХОДОВ, ФИНАНСИРУЕМЫХ ИЗ БЮДЖЕТА
| № статьи по ЭКР | Название статьи | годы | Примечание | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |||
| 211 | Заработная плата | 5982 | 8457 | 10503 | |
| 212 | Командировочные расходы и методическая литра | 45 | 104 | 77 | |
| 213 | Начисления (тыс. руб.) | 1537 | 2266 | 2646 | |
| 221 | Услуги связи | 25 | 61 | 61 | |
| 225 | Текущий ремонт зданий и оборудования | 1121 | 334 | 434 | |
| 226 | Прочие расходы | 72 | 252 | 276 | |
| 223 | Коммунальные расходы | 787 | 1071 | 1071 | |
| 262 | Питание студентов-сирот | 236 | 335 | 387 | |
| 290 | Стипендия | 759 | 1398 | 1485 | |
| 310 | Приобретение инвентаря и оборудования | 174 | 411 | 419 | |
| 340 | Канцелярские и хозяйственные расходы (тыс. руб.) | 166 | 402 | 338 | |
| ИТОГО | | 10901 | 15091 | 17697 | |
Кроме бюджетных средств расходы производятся за счет внебюджетных средств.
СМЕТА РАСХОДОВ, ФИНАНСИРУЕМЫХ ЗА СЧЕТ ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| № статьи по ЭКР | Название статьи | Годы | Примечание | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |||
| 211 | Заработная плата (тыс. руб.) | 3209 | 5479 | 7813 | В т.ч. премии и матер. помощь |
| 212 | Командировочные расходы и методическая литература | 5 | 5 | 6 | |
| 213 | Начисления на 1 ст. (тыс. руб.) | 824 | 1325 | 1895 | |
| 221 | Услуги связи | | 60 | 44 | |
| 222 | Транспортные услуги | 22 | 22 | 37 | |
| 223 | Коммунальные расходы | 265 | 680 | 559 | |
| 224 | Расходы на аренду | 30 | 19 | 14 | |
| 225 | Текущий ремонт зданий и оборудования | 586 | 594 | 984 | |
| 226 | Прочие расходы | 331 | 293 | 356 | |
| 262 | Компенсация при сокращении работников | --- | 47 | 26 | |
| 290 | Прочие расходы | 130 | 188 | 295 | В т.ч. материальная помощь |
| 310 | Приобретение инвентаря и оборудования | 520 | 705 | 946 | |
| 340 | Канцелярские и хоз. расходы | 239 | 451 | 441 | |
| ИТОГО | | 6161 | 9868 | 13416 | |
За счет внебюджетных средств финансируется до 76% всех расходов. При проведении финансовых проверок, ревизий финансово-хозяйственной деятельности нарушений не установлено.
ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» имеет хорошую компьютерную инфраструктуру. Она, прежде всего, базируется на достаточно большом количестве компьютеров и периферийных устройств.
СВЕДЕНИЯ О КОМПЬЮТЕРНОМ ОСНАЩЕНИИ УЧРЕЖДЕНИЯ (ЕД.):
| Всего компьютеров | ||
| 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год |
| 62 | 74 | 84 |
| Из них современных персональных компьютеров (не ниже Pentium-2) | ||
| 36 | 48 | 58 |
| Количество приобретенных компьютеров (всего) за год | ||
| -- | 12 | 10 |
В колледже имеется 2 локальных сети (ЛВС) со скоростью подключения по 100 Мб/с, которые позволяют оперативно обмениваться информацией производственного характера между всеми административными подразделениями образовательного учреждения. ЛВС в кабинетах информатики и ИКТ дает возможность студентам и преподавателям колледжа значительно эффективнее использовать в образовательном процессе прикладные программные средства, аппаратно-программное обеспечение для подготовки высококвалифицированных специалистов среднего медицинского звена. Всего подключено к ЛВС 32 рабочих станции. Медицинский колледж имеет доступ к информационным ресурсам сети Internet через модемный доступ со скоростью подключения к сети 45 Кб/с, работают 2 сервера. В 2007-2008 учебном году был создан и размещен на образовательном портале региона в глобальной сети Internet сайт колледжа. Информационное наполнение сайта: “Колледж на современном этапе развития”, “История колледжа”, “Контакты”. Сайт постоянно пополняется новой информацией. На сегодняшний день имеется 2 адреса электронной почты, по сравнению с 2005-2006 учебным годом – 1 e-mail.
Значительное расширение функций среднего медицинского персонала, обусловленное внедрением в практику здравоохранения сложных информационных технологий (ИТ), требует новых подходов к организации образовательной деятельности средних профессиональных учреждений медицинского профиля. Эти процессы обуславливают необходимость их перехода на реализацию модели опережающего образования, в основе которого лежит идея всестороннего развития личности, персонализация обучения. Основной путь решения этой задачи - широкое применение информационных технологий в учебном процессе. При этом под информационной технологией обучения следует понимать такую технологию, при которой учащиеся должны работать с мощным специализированным потоком учебной информации, получаемой с помощью компьютерной технологии и ППС.
В ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» арсенал технологических средств современного образования достаточно многообразен, к тому же он расширяется.Пополняется и расширяется программно-аппаратное и программное обеспечение компьютерной инфраструктуры колледжа. При обучении студентов преподавателями колледжа активно используются программно-информационные ресурсы: операционная система Windows XP, приложения Microsoft Office 2003, 2007, электронные тесты по дисциплинам. Компьютерное тестирование также используется при проведении дисциплинарного контроля и итоговой государственной аттестации на всех отделениях.
Наряду с контролирующими программами используются обучающие программы, разработанные преподавателями колледжа, энциклопедические программы с элементами мультимедиа:
- анатомия человека;
- атлас морфологии человека (анатомия, анатомия новорожденного, эмбриология, гистология, гистопаталогия);
- 1 С РЕПЕТИТОР ФИЗИКА;
- 1 С РЕПЕТИТОР ХИМИЯ;
- 1 С РЕПЕТИТОР БИОЛОГИЯ;
- 1 С РЕПЕТИТОР РУССКИЙ ЯЗЫК,
а также:
- ANATOMIC – СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ, ТКАНИ;
- VISUAL ANATOME _ ВИЗУАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ;
- ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ БОЛЕЗНИ ПО СИМПТОМАМ;
- ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ТРАВМ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ;
- СИСТЕМА «ИРИДОДИАГНОСТИКА V 2 0»;
- СЛОВАРЬ МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ
В образовательный процесс внедрена обучающая программа по предмету «Медицина катастроф» тема «Экстренная медицинская помощь ЧС» (раздел «Термические ожоги»).
Студенты колледжа имеют возможность доступа к ресурсам сети Internet для самостоятельной подготовки к аудиторным занятиям, зачетам, экзаменам. В настоящее время в колледже используются информационные системы и подсистемы оперативной обработки данных, реализованные на различной аппаратной и программной основе, накоплен опыт их эксплуатации.
Структурные подразделения колледжа оснащены: секретариат – 1 компьютер, 1 сканер, 1 многофункциональный центр, 1 факс, 1 копировальный аппарат, 1 мульти-медиа- проекционный аппарат, 1 принтер; учебная часть – 3 компьютера, 3 принтера; практическая часть – 1 компьютер, 1 принтер; методический кабинет – 1 компьютер, 1 принтер, 1 копировальный аппарат; бухгалтерия – 5 компьютеров, 2 принтера, 1 копировальный аппарат; отдел кадров - 1 компьютер и 1 принтер. Все структурные подразделения объединены в сеть и осуществляют полноценный электронный документооборот.
Цикловые методические комиссии колледжа оснащены компьютерами и принтерами (6 компьютеров, 6 принтеров).
Для подготовки специалистов среднего медицинского звена в колледже функционируют 3 кабинета информатики и ИКТ с общим числом компьютеров 32, причем число современных компьютеров (класса не ниже Pentium-2 ) в 2007-2008 учебном году составляет 26 единиц, по сравнению с 2005-2006, 2006-2007 учебными годами – 16 единиц. Кабинеты информатики и ИКТ оснащаются периферийными устройствами и оргтехникой.
СВЕДЕНИЯ ПО ОСНАЩЕНИЮ КАБИНЕТОВ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ ОРГТЕХНИКОЙ (ЕД.):
| Количество многофункциональных устройств | Количество ксероксов | ||||
| 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год | 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год |
| 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 |
СВЕДЕНИЯ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (ЕД.)
| всего | компьютеров класса не ниже Pentium-2 | ||||
| 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год | 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год |
| 32 | 32 | 32 | 16 | 16 | 26 |
Расширяется число компьютеров в кабинетах информатики и ИКТ, подключенных к локальной вычислительной сети (ЛВС), скорость подключения по локальной сети составляет 100 Мб/с.
| Количество кабинетов информатики и ИКТ, подключенных к локальной вычислительной сети (ЛВС) | Количество компьютеров в кабинетах информатики и ИКТ, подключенных к локальной вычислительной сети (ЛВС) | ||||
| 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год | 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год |
| 0 | 1 | 2 | 0 | 10 | 14 |
Всего на текущий момент рабочих станций в кабинетах информатики и ИКТ 24 единицы.
Таким образом, широкий арсенал компьютерной техники, оргтехники, связь рабочих станций по локальной сети в кабинетах информатики и ИКТ дает возможность студентам колледжа работать с мощным специализированным потоком учебной информации, получаемой с помощью компьютерной технологии и прикладных программных систем (ППС).
В целом обеспеченность студентов информационно-техническими средствами, иными информационными ресурсами соответствует требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.
В ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» уделяется большое внимание обеспечению учебного процесса учебной, учебно-методической, научной и дополнительной литературой.
Книжный фонд библиотеки ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж»:
| | 2006 | 2007 | 2008 |
| Общий | 49665 | 49712 | 50280 |
| Учебной | 25606 | 26245 | 26841 |
| Учебно-методической | 2401 | 2522 | 2587 |
| Научной | 15398 | 15415 | 15489 |
| Художественной | 6678 | 6647 | 6752 |
92,0 % экземпляров учебной литературы имеют гриф Министерства образования РФ и других федеральных органов исполнительной власти РФ, учебно-методических объединений ссузов России, что соответствует минимальному нормативу (не менее 60 %), установленному приказом Минобразования РФ от 11.04.2001 г. № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности средних специальных учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов».
Комплектование фонда ведется в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, Приказом Минобразования РФ от 21.11.2002 № 4066 «Об утверждении Примерного положения о формировании фонда библиотеки среднего специального учебного заведения» и учебными планами специальностей.
Обеспеченность обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой по специальности 060101 «Лечебное дело», 060102 «Акушерское дело», 060108 «Фармация», 060109 «Сестринское дело», 060110«Лабораторная диагностика» составляет:
| Циклы дисциплин | Реальная обеспеченность литературой (экз. на 1 обучающегося) | |
| Учебная | Учебно-методическая | |
| Общеобразовательные | 0,6 | 0,5 |
| Общепрофессиональные | 2,8 | 0,5 |
| Специальные | 1,1 | 1,0 |
ОБНОВЛЯЕМОСТЬ КНИЖНОГО ФОНДА БИБЛИОТЕКИ ТОБМК:
| | 2006 | 2007 | 2008 |
| Обновляемость книжного фонда | 1,7 % | 1,8 % | 2 % |
ДИНАМИКА ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБНОВЛЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА КОЛЛЕДЖА:
| | 2006 | 2007 | 2008 |
| Сумма, руб. | 119208 | 129933 | 137225 |
ЖУРНАЛЬНЫЙ ФОНД БИБЛИОТЕКИ ГОУ СПО «ТАМБОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»:
| Журнальный фонд | 2006 | 2007 | 2008 |
| Общий | 7582 | 7910 | 8220 |
| Количество наименований | 33 | 38 | 38 |
| В т. ч. по специальности | 25 | 30 | 30 |
ДИНАМИКА ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБНОВЛЕНИЯ ЖУРНАЛЬНОГО ФОНДА КОЛЛЕДЖА:
| | 2006 | 2007 | 2008 |
| Сумма, руб. | 51255 | 65758 | 65770 |
Библиотека выписывает следующие периодические издания:
- Администратор образования;
- Акушерство и гинекология;
- Библиотека;
- Будь здоров!;
- Бурда;
- В помощь практикующей медицинской сестре;
- Вестник Российской ассоциации медицинских сестер;
- Врач + Медицинская сестра;
- Главная медицинская сестра;
- Для тех, кто лечит: прилож. к журн. «Здоровье»;
- Доктор.ру;
- Здравоохранение;
- Здравоохранение РФ;
- Иностранные языки в школе;
- Комсомольская правда: ежедневная газета;
- Медицинская газета;
- Медицинская помощь;
- Медсестра;
- Наука и жизнь;
- Наука и религия;
- Немецкий язык – Первое сентября;
- Новая аптека;
- Новые СПб врачебные ведомости;
- Педиатрия: журнал им. Сперанского;
- Проблемы управления здравоохранением;
- Проблемы соц. гигиены, организации здравоохранения;
- Российские аптеки;
- Сестринское дело;
- Смена;
- Собеседник;
- Специалист;
- СПО (комплект);
- Справочник секретаря и офис-менеджера;
- Справочник фельдшера и акушерки;
- Тамбовская жизнь (со спец. вып.);
- Учет в сфере образования и другие.
Библиотека ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж» имеет читальный зал на 36 посадочных мест.В каталогах библиотеки содержатся сведения о книгах, статьях, научных трудах преподавателей ГОУ СПО «Тамбовский областной базовый медицинский колледж». Педагогический состав обеспечен методической литературой на 75 %, в т. ч. периодикой - 50 %.
Все дисциплины рабочих ученых планов специальностей среднего профессионального образования, реализуемые в колледже, обеспечены учебно-методическими материалами, которые разрабатываются преподавателями колледжа. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями колледжа, рассматриваются на заседаниях цикловых методических комиссий и рекомендуются к внедрению в образовательный процесс научно-методическим советом колледжа. За три года преподавательским составом колледжа было издано 4 монографии, 19 наименований учебных пособий, учебно-методической и справочной литературы, в том числе по общегуманитарным и социально-экономическим дисциплинам – 1 наименование, по общепрофессиональным – 6, специальным – 12.
Таким образом, студенты обеспечены учебной литературой согласно требованию к обеспеченности учебной литературой учебных заведений профессионального образования (п. 2 приказа Минобразования России от 23.03.99 № 716); процент обновляемости книжного фонда растет. Хотелось бы, чтобы процент обновляемости фонда соответствовал Международным стандартам (5 %).
С 1989 года в структуре колледжа успешно функционирует отделение повышения квалификации средних медицинских работников, организованное в 1990 в соответствии с приказом МЗ СССР № 20\14 от 17 декабря 1989 года и приказом по областному отделу здравоохранения № 20\14-4 от 17 января 1990 года, где сегодня внедряется экспериментальная модель накопительной системы повышения квалификации медицинских работников среднего звена.
Задачи отделения повышения квалификации медицинских работников:
- совершенствование форм и качества непрерывного постдипломного образования:
- осуществление более тесных связей ТОБМК с лечебно-профилактическими учреждениями (ЛПУ) г. Тамбова и области;
- использование опыта работы ОПК для корректировки учебного процесса первичного обучения с учетом требований практического здравоохранения.
На базе ОПК ТОБМК осуществляется подготовка среднего медицинского и фармацевтического персонала по 29 номенклатурным должностям, предусмотренным приказом МЗ РФ № 18 от 19 января 1999 г. Организация проводится по образовательным стандартам последипломной подготовки, утвержденным ВУНМЦ по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию МЗ РФ.
По остальным специальностям обучение проводится по программам, теоретическим планам, утвержденным директором колледжа.Сертификация СМР на базе ОПК ТОБМК проводится с 13 июля 1998.
Всего обучено на циклах последипломного образования:
2005г. – 1831 (16,3% от общего количества СМР)
2006г. – 2111 (19,0% от общего количества СМР)
2007г. – 2203 (20,7% от общего количества СМР)
2008г. I полугодие – 1301 (12,2% от общего количества СМР)
Проведено циклов последипломного образования в соответствии с должностями среднего медицинского персонала:
2005г. – 85
2006г. – 108
2007г. – 112
2008г. I полугодие – 76
На 01.01.2008г. сертифицировано 9418 СМР – 88,6% от общего количества средних медицинских работников.
| Дата | Количество сертифицированных СМР | % от общего количества СМР |
| на 01.01.2005 | 7463 | 66 |
| на 01.01.2006 | 8193 | 74,4 |
| на 01.01.2007 | 8733 | 80,1 |
| на 01.01.2008 | 9415 | 88,6 |
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПК ГОУ СПО «ТОБМК»
| Статистические показатели | 2008г. I полугодие | 2007г. | 2006г. | 2005г. |
| Всего организовано циклов последипломного образования | 76 | 112 | 108 | 85 |
| По плану | 60 | 89 | 81 | 72 |
| Дополнительно | 16 | 23 | 18 | 13 |
| Всего проведено циклов в рамках реализации национального проекта «Здоровье» | 8 | 43 | 21 | - |
| Всего обучено на циклах последипломного образования | 1301 | 2011 | 2203 | 1831 |
| По заявленным путевкам | 829 | 1782 | 1783 | 1372 |
| По ходатайству | 117 | 195 | 330 | 178 |
| Всего обучено на циклах последипломного образования в рамках реализации национального проекта «Здоровье» | 245 | 661 | 681 | - |
| Предоставление возможности использования учебной и дополнительной литературы в библиотеке и читальном зале «ТОБМК» | 100% | 100% | 100% | 100% |
| Предоставление возможности использования экзаменационного и другого контролирующего материала, методических пособий для самоподготовки | 100% | 100% | 100% | 100% |
| Количество слушателей, представленных к сертификационному экзамену | 1167 95,5% | 2083 97,7% | 2153 98,6% | 1709 93,3% |
На базе ОПК «ТОБМК» на 01.01.2008г. по 23-м специальностям среднего медицинского и фармацевтического персонала сертифицировано 2153 СМР, что составляет 97,7% от общего количества слушателей ОПК. 902 слушателя впервые получили сертификат специалиста.
На 01.07.2008г. на базе ОПК по 15-ти специальностям среднего медицинского и фармацевтического персонала сертифицировано 1167 СМР, что составляет 95,5% от общего количества слушателей. Впервые сертифицировано 551 СМР.
Организация дополнительных циклов специализаций ПДО по специальностям «Сестринское дело в педиатрии», «Операционное дело», «Анестезиология и реаниматология», «Фармация», «Диетология», «Дезинфекционное дело», «Лабораторное дело» в течение 2007-2008 уч. года позволило впервые получить сертификаты специалиста 186 СМР Тамбовской области и г. Тамбова, имеющим стаж работы не менее 15-30 лет.
С 2006г. деятельность ОПК ТОБМК включена в реализацию международного российско-канадского проекта РОКСИ по внедрению накопительной системы ПДО. В настоящее время на территории г. Тамбова и области функционирует 5 экспериментальных площадок на базах ГУЗ «ТОБ», ОГУЗ «ТПБ», МЛПУ «ГБ №3 г. Тамбова», МУЗ «МГБ им. Брюхоненко», ОАО сан. «Лесная жемчужина» г. Котовск.
Кадровый потенциал образовательного учреждения
Одним из важнейших условий обеспечения качества подготовки специалистов является качественный состав преподавательского коллектива. Образовательный процесс в колледже осуществляется преподавательским коллективом, включающим преподавателей, которые работают как на штатной основе, так и на условиях совместительства.
На 1 сентября 2008 года к преподаванию учебных дисциплин в колледже привлечены 119 педагогических работников, из них 42 человека на штатной основе, 77 - на условиях внешнего совместительства.
97,0% педагогических работников, обеспечивающих учебный процесс в колледже, имеют высшее профессиональное образование.
Из общего количества преподавателей, привлекаемых к осуществлению учебного процесса, 10 человек имеют ученую степень кандидата наук, 1 человек - ученую степень доктора наук, звание профессора, 19 человек – различные почетные звания.
Среди преподавателей члены авторского коллектива разработчиков государственных образовательных стандартов по специальностям «Лечебное дело» и «Сестринское дело».
Таким образом, в образовательном процессе колледжа участвуют:
доктор психологических наук – 1 чел.;
кандидат мед. наук - 3 чел.;
кандидат пед. наук – 2 чел.;
кандидат пихол. наук – 3 чел.;
канд.фил. наук. -2 чел.
заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения – 7 чел.;
заслуженный врач РФ, отличники здравоохранения – 12 чел.;
Высшую административную категорию имеют 6 человек.
Два преподавателя колледжа стали победителями национального приоритетного проекта «Образование (2007, 2008 г.г.)
Из 171 преподавателей колледжа 28 чел. – педагоги-мужчины, что составляет 16,0%.
Среди штатных преподавателей колледжа имеют стаж педагогической работы:
- до 5 лет – 3 чел.;
- от 5 до 10 лет - 5 чел.;
- от 10 до 15 лет - 11 чел.;
- свыше 15 лет - 23 чел.
СВЕДЕНИЯ О СОСТАВЕ ШТАТНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
| Преподавате-льский состав | На 1.09.2008 года | | ||||||
| | | По возрастным группам | ||||||
| Преподаватели | Всего | 42 | До 40 лет | 41-50 лет | 51-65 лет | Свыше 65 лет | Средний возраст | |
| В том числе : | | | | | | | | |
| -высшей квал.кат. | | | 3 | 9 | 11 | - | | |
| -первой квал. кат. | | | 3 | 2 | 7 | 4 | | |
| -второй квал. кат. | | | 2 | | 1 | | | |
| -без категории | | | - | - | - | | | |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ШТАТНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО СТАЖУ РАБОТЫ
В КОЛЛЕДЖЕ
| Стаж работы | Учебные годы | ||
| | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 |
| До 3-х | 3 | 3 | 4 |
| От 3-х до 8 лет | 7 | 7 | 7 |
| От 8 до 13 лет | 7 | 7 | 7 |
| От 13 до 15 лет | 3 | 3 | 3 |
| Свыше 15 лет | 20 | 21 | 21 |
СВЕДЕНИЯ О ТЕКУЧЕСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ
(БЕЗ СОВМЕСТИТЕЛЕЙ
| Учебный год | Убыло из учебного заведения за 3 года | Примечание (основные причины текучести кадров) | |
| Всего | В т.ч. имеющих почётные звания | ||
| 2004-2005 | 4 | - | Собственное жел. |
| 2005-2006 | - | - | -«- |
| 2006-2007 | - | - | |
| 2006-2007 | - | - | |
СООТНОШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА СОВМЕСТИТЕЛЕЙ И ШТАТНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
| Учебные годы | Совместители | Штатные преподаватели |
| 2004-2005 | 93 | 41 |
| 2005-2006 | 78 | 40 |
| 2006-2007 | 78 | 41 |
| 20007-2008 | 77 | 42 |
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ, ВЫПОЛНЯЕМОЙ ШТАТНЫМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ И СОВМЕСТИТЕЛЯМИ
| Учебные годы | Процент часов, выполняемых штатными преподавателями | Процент часов, выполняемых совместителями |
| 2004-2005 | 56 | 44 |
| 2005-2006 | 55 | 45 |
| 2006-2007 | 58 | 42 |
| 2006-2007 | 59 | 41 |