И. М. Кобозева модальные частицы в ответах на вопрос задача
| Вид материала | Задача |
- Modal Verbs and their Equivalents. Модальные глаголы и их эквиваленты в английском, 231.81kb.
- Модальные глаголы (Modal Verbs), 105.17kb.
- Атом и вещество часть 9 торсионная модель электрона и позитрона, 509.23kb.
- Балацкая Елена Васильевна Каждое задание викторины содержит две части: историко-литературный, 74.41kb.
- Влияние курения на организм, 209.34kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-31 80 05 Физика, 286.08kb.
- Владимира Сорокина «Путь Бро», 234.36kb.
- Студент гр. 21302 Стрелков Анатолий Николаевич, 106.76kb.
- Элементарные частицы в точном значении этого термина первичные, далее неразложимые, 93.35kb.
- А. С. Грибоедова "Горе от ума" (9 класс) "загадка чацкого" Задача, 63.68kb.
(29) -Кто может сделать это? -Ума не приложу. Ну, может быть Иван/?Да, может быть, Иван.
Кроме того, если ну, как отмечалось выше, в неакцентирующих употреблениях регулярно предваряет полипропозициональные ответы ( см. пример (3)), то да никогда непосредственно не присоединяется к развёрнутому ответу - попробуйте в примере (3а) заменить ну на да; однако появление да вполне возможно в составе предваряющей основной ответ ремарке ( часто оценочной, характеризующей лёгкость получения ответа ) типа Да очень просто ср. вариант ответа в (3а) ...-Да очень просто: у меня были деньги...
С другой стороны, реплики, указывающие на нарушение собеседником условий успешности речевых актов и других законов коммуникации, часто вводятся с помощью да. Это вполне понятно, так как выполнение условий успешности речевых актов коммуникантами относится к числу естественно ожидаемых событий ( ср.принцип кооперации Грайса ), и их нарушение одним из участников ситуации общения обычно вызывает быструю корректирующую реакцию со стороны другого участника ( см. подробнее [16] ), ср.
(30) -Пусть эту статью переводит Петров. -Да (?Ну) он языка не знает.
Ч а с т и ц а а. В имеющихся толковых словарях, в противоположность собственно грамматической традиции [4], у а не усматривается значения модальной частицы. Между тем, наш материал показывает, что а в прямых ответах на вопрос относится к тому же семантико-синтаксическому классу, что и частицы ну и да, ср. (31), (32).
(31) -Бензину, спрашиваю, тебе сколько? -А под завязку.
(32) -Чудной ты! - Проговорил вдруг Егоркин. -Чем чудной?
-А всем.
Наличие частицы а в прямом ответе на вопрос может одновременно указывать на разные степени ......ности ответа, его ультимативности, полемичности, категоричности и т.п. Основной компонент значения частицы в этих употребления в первом приближении можно представить следующим образом: ' говорю р, потому что ты спросил, и как бы ты не отнёсся к этому, я всё равно говорю р '. Легко видеть, что последняя часть толкования "ответственна" за указанные выше семантические свойства ответов с частицей а. Кроме того, этаже часть толкования объясняет явное тяготение соответствующих реплик к просторечию, поскольку именно для просторечия характерно "грубоватое" игнорирование имени адресата.
Категоричность и некоторая повышенная эмоциональнось ответов с частицей