И. М. Кобозева модальные частицы в ответах на вопрос задача
| Вид материала | Задача |
- Modal Verbs and their Equivalents. Модальные глаголы и их эквиваленты в английском, 231.81kb.
- Модальные глаголы (Modal Verbs), 105.17kb.
- Атом и вещество часть 9 торсионная модель электрона и позитрона, 509.23kb.
- Балацкая Елена Васильевна Каждое задание викторины содержит две части: историко-литературный, 74.41kb.
- Влияние курения на организм, 209.34kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-31 80 05 Физика, 286.08kb.
- Владимира Сорокина «Путь Бро», 234.36kb.
- Студент гр. 21302 Стрелков Анатолий Николаевич, 106.76kb.
- Элементарные частицы в точном значении этого термина первичные, далее неразложимые, 93.35kb.
- А. С. Грибоедова "Горе от ума" (9 класс) "загадка чацкого" Задача, 63.68kb.
(27) -Ты где провёл отпуск?
а. -?Да на Гаваях ( на Земле Франца-Иосифа );
б. -?Ну на Гаваях ( на Земле Франца-Иосифа ).
Причина неестественных ответов с ну и да акцентирующими та же, что и раньше - они были бы уместны только в том случае, если ренее между участниками диалога уже состоялся разговор на ту же тему, но ситуация первой встречи это исключает. Причина же неестественности ответа с да неакцентирующим другая - а именно, необычность, неожиданность, непредсказуемость ответа. Ср. естественные ответы -Да на Чёрном море, Да на даче. В данном диалоге реплика с да неакцентирующим может быть осмыслена как навязывающая собеседнику представление об обычности описываемого положения дел ( например, с целью поднятия своего престижа и т.п. ).
Итак, ну и да акцентирующие используются в ответах, сообщающих факты, которые спрашивающий, по мнению отвечающего, уже знал раньше ( чаще всего со слов самого отвечающего ), или которые он мог "вычислить" на основе информации, находяйщейся в поле зрения коммуникантов. Иначе говоря, они вводят только актуализованную информацию. Акцентирование пропозиции ответа получает при этом естественное объяснение - если некоторый фрагмент информации, присутствующий в поле зрения, не был замечен спрашивающим, то надо его подчеркнуть, что и делается с помощью акцентного выделения. То, что ну и да акцентирующие отсылают к тождественному сегменту информации, проявляется в их сочетаемости с частицей же, которая, как показано в исследовании Пайара [15] , выражает именно идею тождества. Следует отметить, что ну и да "отсылки к упомянутому" вполне уместны и в других типах речевых актов, ср. императивные реплики типа Иди, да/ну иди (же) сюда! Связь да с категорией "ожидания" проявляется в невозможности употребления неакцентирующего да с оценочными наречиями высокой степени - тем самым, экстремальные оценки - "очень плохое" и "очень хорошее" исключаются как то, что, как правило, не ожидается, ср.
(28) -Как ты добрался до места?
а. -Да хорошо/плохо;
б. -?Да великолепно/отвратительно.
В целом реактивные реплики с обоими рассмотренными вариантами употребления