Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 3.2 Учебно-методическая карта дисциплины Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения. Форма и значение словосочетания как синтаксической единицы. Простое двусоставное предложение. Главные члены Представление о распространенном предложении в традиционном синтаксисе и современной синтаксической науке. Представление о распространенном предложении в традиционном синтаксисе и современной синтаксической науке (продолжение). Смысловая организация предложения.

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1283.75kb.

3.2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Современный русский литературный язык. Синтаксис. Общее количество часов - 284

Модуль

Труд-сть

№ раздела, темы

Лекционный курс

Занятия (номера)

Индивидуальные занятия

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

В часах

Вопросы, изучаемые на лекции

Часы

Семинарские и практические занятия

часы

Содержание

Часы

Содержание (или номера заданий)

Часы

1

Раздел 1. Тема 1.

Лекция 1. Синтаксическая система русского языка: предмет изучения.

2

Подготовка к практическому занятию 1 по вопросам плана. Использование конспектов лекции.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Проверка конспекта лекции.

Раздел I Тема 2.

Лекция 2. Понятие синтаксической связи.

4

Практическое занятие 1. Синтаксические связи.

2

Подготовка к практическому занятию 1.Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. - § 1720-1727.

2

1. Опрос на практическом занятии 2. Выполнение заданий, связанных с темой занятия. 3. Проверка конспектов.

Практическое занятие 2. Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения.

2

Консультация по теме «Синтаксические связи»

Подготовка к практическому занятию 2. Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. - § 1720-1730.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Выполнение заданий, связанных с темой занятия. 3. Проверка конспектов.

№1

Раздел 2. Тема 1.

Лекция 3. Словосочетание.

2

Практическое занятие 3. Форма и значение словосочетания.

2

Подготовка к практическому занятию 3. Конспектирование источников: 1. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. - § 1881-1889. 2. Виноградов В.В. Избранные труды: Исследования по грамматике. М., 1975. – С. 231-253.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Выполнение заданий по теме. 3. Проверка конспектов.

Раздел 2. Тема 2.

Практическое занятие 4. Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении.

2

1

Подготовка к практическому занятию 4. Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – С. 137-143.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Выполнение заданий по теме. 3. Проверка конспектов.

№ 1

Лабораторное занятие 1. Форма и значение словосочетания как синтаксической единицы.

2

Консультация по теме «Форма и значение словосочетания как синтаксической единицы»

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 1 (см.: приложение). Аннотирование двух источников по Библиографическому указателю «Синтаксис русского языка», Бийск, 2006.

2

Выполнение заданий по вариантам.

№2

Раздел 1. Тема 1.

Лекция 4. Простое предложение.

2

2

Подготовка к практическому занятию 5.

2

Аннотирование содержания лекции.

Раздел 1. Тема 2.

Лекция 5. Простое двусоставное предложение. Главные члены предложения.

2

Практическое занятие 5. Простое двусоставное предложение. Главные члены.

2

Составление конспекта по вопросам практического занятия.

2

Опрос на практическом занятии. Проверка конспекта.

Практическое занятие 6. Простое двусоставное предложение. Главные члены (продолжение).

2

Конспектирование одного источника (по выбору) из Библиографического указателя «Синтаксис русского языка», Бийск, 2006.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Выполнение заданий по теме. 3. Проверка конспектов. 4. Контрольное тестирование по теме «Главные члены предложения».

№ 2

4

Раздел 2. Тема 3.

Лекция 6. Простое односоставное предложение.

2

Практическое занятие 7. Глагольные односоставные предложения.

2

Составление конспекта по теме «Система односоставных глагольных предложений».

2

Выполнение упражнений на практическом занятии. Проверка конспектов.

№ 2

3

Раздел 3. Тема 4.

Практическое занятие 8. Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые предложения.

2

Составление конспекта по темам «Разновидности номинативных предложений», «Разновидности нечленимых предложений».

1

Выполнение упражнений на практическом занятии. Проверка конспектов. Подготовка к лабораторной работе 2.

№ 2

4

Раздел 3. Тема 3-4.

Лабораторное занятие 2. Структурно-семантическое и стилистическое своеобразие предложений с однокомпонентной структурной схемой.

2

Консультация по теме «Структурно-семантическое и стилистическое своеобразие предложений с однокомпонентной структурной схемой».

1

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 2 (см.: приложение). Аннотирование одной статьи (по выбору) из Библиографического указателя «Синтаксис русского языка», Бийск, 2006.

2

Выполнение заданий по вариантам.

№ 2

3

Раздел 3 Темы 5

Лекция 7. Представление о распространенном предложении в традиционном синтаксисе и современной синтаксической науке.

2

Практическое занятие 9. Представление о распространенном предложении в традиционном синтаксисе и современной синтаксической науке.

2

Подготовка к практическому занятию 9. Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – С. 149-150.

1

Выполнение упражнений на практическом занятии. Проверка конспектов.

№ 2

4

Практическое занятие 10. Представление о распространенном предложении в традиционном синтаксисе и современной синтаксической науке (продолжение).

2

Подготовка к практическому занятию 10. Конспектирование источников: 1) Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 65-69. 2) Чеснокова Л.Д. Связи слов в современном русском языке. М., 1980. С. 66-72.

2

Выполнение упражнений по теме занятия. Проверка конспектов. Подготовка к лабораторной работе 3.

№ 2

4

Раздел 3. Темы 1,2,5.

Лабораторное занятие 3. Формальная устроенность предложений с двукомпонентной структурной схемой.

2

Консультация по теме «Формальная устроенность предложений с двукомпонентной структурной схемой».

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 3 (см.: приложение). Аннотирование одной статьи (по выбору) из Библиографического указателя «Синтаксис русского языка», Бийск, 2006.

2

Выполнение заданий по вариантам.

№ 2

4

Раздел 3. Тема 6.

Лекция 8. Понятие структурной схемы и парадигмы предложения.

4

Практическое занятие 11. Конструкция простого предложения: синтагматический аспект.

2

Подготовка к практическому занятию 11. Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – §§ 1908-1914.

2

Выполнение упражнений на практическом занятии. Проверка конспекта.

№ 2

3

Раздел 3. Темы 7

Практическое занятие 12. Конструкция простого предложения: парадигматический аспект.

2

1

Подготовка к практическому занятию 12. Конспектирование источника: Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – С. 98-123.

1

Выполнение упражнений по теме занятия. Проверка конспектов. Подготовка к лабораторной работе 4.

№ 2

3

Раздел 3. Темы 6-7.

Лабораторная работа 4. Типы простого предложения. Структурная схема. Парадигма предложения.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 4 (см.: приложение).

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

№ 2

3

Раздел 2 Тема 1

Лекция 9. Смысловая организация предложения.

2

Занятие 13. Смысловая организация предложения.

2

Подготовка к практическому занятию 13 Конспектирование источников: 1) Ломтев Т.П. Структура предложения в современном русском языке. М., 1979. – С. 26-35. 2) Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики – 1972. – М., 1973. – С. 363-366. 3) Прияткина А.Ф. Русский язык: синтаксис осложненного предложения. М., 1990. – С. 124-125; 117-138.

1

Выполнение упражнений по теме занятия. Проверка конспектов. Подготовка к лабораторной работе 5.

№ 2

9

Раздел 2. Тема 1.

Лабораторная работа 5 Информативная семантика предложения и текст.

Консультация по теме «Информативная семантика предложения и текст».

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 5 (см.: приложение).

9

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

№ 2

4

Раздел 2. Тема 2.

Лекция 10. Модусный аспект высказывания.

2

Практическое занятие 14. Модусные смыслы высказывания.

2

Подготовка к практическому занятию 14. Конспектирование источников: 1) Русская грамматика. М., 1980. – Т. 2. – §§ 2190-2230; 2058-2065. 2) Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. 3) Прияткина А.Ф. Русский язык: синтаксис осложненного предложения. М., 1990. – С. 164-170.

2

Опрос на практическом занятии. Выполнение заданий, проверка конспектов.

№ 2

4

Раздел 3. Тема 1.

Лекция 11. Коммуникативная организация предложения.

4

Занятие 15. Актуальные смыслы высказывания.

2

Подготовка к практическому занятию 14. Конспектирование источников: 1) Русская грамматика. М., 1980. – Т. 2. – §§ 2133-2137. 2) Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 110-123. 3) Прияткина А.Ф. Русский язык: синтаксис осложненного предложения. М., 1990. – С. 139-144; 152-163.

2

Выполнение упражнений по теме занятия. Проверка конспектов. Подготовка к лабораторной работе 6.

№ 2

3

Раздел 3. Тема 1.

Лабораторная работа 6. Коммуникативная организация предложения и текст.

2

Консультация по теме «Коммуникативная организация предложения и текст».

1

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 6 (см.: приложение.

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

3

6

Раздел 4. Тема 1

Лекция 12. Осложненное предложение..

2

Практическое занятие №16. Предложение, осложненное однородными членами.

2

Подготовка к практическому занятию по вопросам плана. Использование конспектов лекции.

2

Опрос на практическом занятии. Проверка конспекта лекции.

6

Раздел 4. Тема 2

Осложнение конструктивной и семантической структуры предложения.

4

Практическое занятие №17. Предложения, осложненные полупредикативными конструкциями (обособленными членами).

2

Подготовка к практическому занятию 1.

2

1. Опрос на практическом занятии 2. Выполнение заданий, связанных с темой занятия. 3. Проверка конспектов.

Тема 3.

Практическое занятие № 18. Предложения, осложненные сравнительными оборотами, обращениями, вводными и вставными конструкциями.

2

Консультация по теме «Осложненное предложение».

1

Подготовка к практическому занятию 2.

2

1. Опрос на практическом занятии. 2. Выполнение заданий, связанных с темой занятия. 3. Проверка конспектов.

Тема 4.

Лабораторная работа №7. Осложненное предложение.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 7 (см.: приложение.

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

4.

Раздел 5. Тема 1.

Сложное предложение как синтаксическая единица. Сложносочиненное предложение.

Практическое занятие №19. Сложносочиненное предложение.

2

Конспектирование источника: Учение В.В.Виноградова о сущности и специфике сложного предложения как основе многоаспектного подхода к сложному предложению. Грамматика русского языка, Т. II, Ч. I. – М, 1960, раздел "Введение", §§ 40-42.

2

Опрос на практическом занятии.

Лабораторная работа № 8. Структурно-семантическая организация сложного предложения.

2

Консультация по теме «Сложносочиненное предложение».

1

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 8 (см.: приложение)

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

Лабораторная работа № 9. Особенности структуры и семантики сложносочиненных предложений.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 9 (см.: приложение).

2

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

Раздел 5. Тема 2

Сложноподчиненное предложение как тип сложного предложения. Нерасчлененные сложноподчиненные предложения.

Практическое занятие № 20. Нерасчлененные сложноподчиненные предложения (СПП).

2

Типология сложных предложений в конструктивном аспекте.

1

Опрос на практическом занятии.

Раздел 5. Тема 3.

Расчлененные сложноподчиненные предложения.

Практическое занятие № 21. СПП с придаточными образа действия, меры и степени.

2

Принципы классификации сложноподчиненных предложений.

2

Проверка на практическом занятии и на лабораторной работе.

Практическое занятие № 22. СПП с придаточными следствия, цели, сравнения.

2

Средства связи сложноподчиненных предложений.

1

Опрос на практическом занятии.

Практическое занятие № 23. СПП с придаточными места, времени, причины, условия, уступки, присоединительными.

2

Консультация по теме «Сложноподчиненное предложение».

1

Работа по составлению таблицы «Сложноподчиненное предложение».

2

Опрос на практическом занятии.

Лабораторная работа № 10. Структурно-семантический анализ сложноподчиненных предложений.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 10 (см.: приложение).

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

Раздел 5. Тема 4.

Бессоюзное сложное предложение.

Практическое занятие № 24. Бессоюзное сложное предложение.

2

Синтаксическая связь в бессоюзном сложном предложении, ее средства. Интонация, ее типы. Конспект первоисточника: Ширяев Е.Н. Бессоюзное сложное предложение в современном русском языке. – М., 1986. С. 41-60.

2

Проверка на практическом занятии и на лабораторной работе. Проверка конспекта.

Лабораторная работа № 11. Сопоставительный анализ бессоюзных и союзных сложных предложений.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 11 (см.: приложение).

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.

Тема 5.

Сложное предложение усложненного типа (СПУТ).

Практическое занятие № 25. Сложное предложение усложненного типа (СПУТ).

2

Консультация по теме «Сложное предложение усложненного типа».

1

Аспекты изучения синтаксической организации текста.

2

Опрос на практическом занятии.

Лабораторная работа № 12. Сложное предложение усложненного типа.

2

Знакомство с литературой. Подготовка ответов на вопросы для самопроверки . Выполнение практического задания к лабораторной работе 12 (см.: приложение).

1

Выполнение лабораторной работы по вариантам.