М. П. Горчакова-Сибирская (отв ред., Спбгиэу), д-р философ наук, проф

Вид материалаДокументы
Н.Н. Массёров
Подобный материал:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   80

Н.Н. Массёров



Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МОЛОДЕЖИ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА



Начальными условиями социального развития молодежи являются социальная реальность, реальность общественного бытия и объективные структуры общества. Для изучения социального развития молодежи в современной социологии характерно изучение не только объективных структур общества (социальных институтов, больших и малых групп и т.д.), но и устойчивых субъективно-чувственных, т.е. экзистенциальных и ментальных состояний, как отдельных индивидов, так и социальных групп. В последнем случае становится возможным, как это сделал Р.Мертон, отобразить социальный порядок, объединяющий молодых людей в общество «сетью ожиданий». «Сеть ожиданий, составляющая каждый социальный порядок, основывается на желательном поведении членов общества, соответствующих установленным и, возможно, постоянно меняющимся культурным образцам. Именно вследствие всеобщей ориентации поведения на основные культурные ценности мы можем говорить о массе людей как об обществе» [1].

Дальнейший процесс исследования развития молодежи сопряжен с формированием особого рода культуры, содержащей систему гарантией безопасности и стабильности. Эта система включает в себя политические, юридические, социально-экономические и другие структуры, ориентированные на предотвращение различного рода опасностей и угроз и обеспечивающих стабильное развитие молодого человека и общества. Рассматриваемая культура безопасности является по своей сущности разновидностью культуры организации и самоорганизации, поскольку все ее регулятивные механизмы могут быть представлены как экзогенные и эндогенные реакции на опасность и угрозу. Иными словами, сам факт наличия опасности или угрозы вызывает к жизни процесс самоорганизации, который порождает возникновение различного рода защитных структур - гарантий.

Перспективность схемы развертывания «жизненного мира» общества и развития в нем молодежи состоит, в том, что она создает эвристический контур, позволяющий осуществить теоретическое обоснование процедур социологического измерения таких изменчивых образований как общественное мнение, социальное напряжение, выявлять социальные и экономические ожидания и предпочтения молодежи, вырабатывать различного рода прогнозные оценки.

Последовательное развитие идеи «жизненного мира» закономерно приводит к разработке концепции «социального развития молодежи», ибо, как показывают последние события в России, именно социальное развитие наиболее явно проступает на поверхности явлений как раз в период кризиса, в периоды нестабильности и потрясений.

Существенное влияние на развитие и поведение современных молодых людей оказывает негарантированность, быстроменяющиеся «правила игры», которые приводят к трудным жизненным ситуациям, неудовлетворенности жизнью. Они обуславливают выбор стратегий и конкретных способов решения проблем молодых.

Одним из условий развития молодого поколения стали изменения в сфере культуры и нормативно-ролевого комплекса, которые носят весьма интенсивный, а подчас и драматичный характер. Поиск новых ценностных ориентаций и смыслов самым существенным образом связан с поиском новых форм организации социальной жизни и деятельности, экспериментированием в формах семьи, стиле жизни, организации труда, досуга, созданием альтернативных систем ценностей и идеологий, новых смыслов. В рамках этого процесса разворачивается и сексуальная революция, осуществляется поиск новых форм организации трудовой деятельности, связанной не столько с принципами их рыночной эффективности, сколько с реализацией смысла и значения самого труда, наблюдается появление «постматериалистической» системы ценностей и жизненных ориентаций, альтернативных стилей жизни.

К началу XXI века молодежь научилась настолько быстро абсорбировать все более-менее значимые субкультурные стили, что это привело к очень интересному явлению - само существование субкультур оказалось под большим вопросом. Любые попытки создания закрытых контркультурных стилей обречены на провал, так как они немедленно адаптируются молодежью.

Утрачена креативная составляющая молодежного стиля, его главная движущая сила - протестность. Таким образом, можно говорить о том, что социальное развитие молодежи вписывает ее в общий культурный ландшафт, канализирует протестную энергию в рамки культурных норм. Неожиданным образом молодежь может взять на себя адаптивную и стабилизирующую роль для общества в целом.

Следует отметить и то обстоятельство, что социальное развитие молодежи проходит в условиях трансформации времени. Трансформация времени в информационно-технологической парадигме в том виде, в каком она формируется социальной практикой, будучи неразрывно связанной с возникновением пространства потоков, является одним из оснований нового общества, в которое мы вошли.

Молодежь выступает в качестве одной из социально-демографических групп. Социологический анализ развития молодых людей в России охватывает многообразие молодежных групп, слоев. В круге рассматриваемых проблем развития молодежи находится проблема социализации личности молодого человека в условиях социальной неопределенности, в этой связи необходимо исследование механизмов передачи социального опыта от поколения к поколению, соотношение процессов и институтов социализации. Чем характеризуется социализация в трансформирующемся российском обществе? Какие основные изменения она претерпевает?

Актуальной проблемой в изучении развития молодежи является система межпоколенческих отношений, ее структура и динамика развития в современном российском обществе.

Оценка перспектив развития молодых, может происходить в рамках той социальной роли и социального статуса, который выбирает и достигает молодой человек, в этом смысле, социальный статус молодежи и ее социальная роль является важным показателем социального развития молодых людей.

Одной из важных характеристик развития молодежи является ее социальное становление в условиях миграции.

Таким образом, в исследовании социального развития молодежи в России сегодня необходимы и возможны множественные пути исследования, а значит выработка современной методологии, которая позволила бы осуществить переход от рационального к новому пониманию мира - знание - понимание - ценность. Сами по себе схемы должны естественно развиваться. Такой подход дает возможность развитию адекватных знаний.

Центральным объединяющим тезисом является то, что основные положения о социальном развитии молодежи в современной России определяют контуры, в которых различные направления социологии молодежи формулируются и, в конечном итоге, проверяются. В этой связи, социальное развитие молодежи рассматривается как сложный социальный процесс и представляет собой фундаментальную проблему, общую для всех гуманитарных и социально-экономических наук. В самом первом и общем приближении эта проблема есть проблема исчерпанности ресурсов прошлого, прошлых подходов к освоению реальности и необходимости ответа на вызов будущего, вызов истории. В этом случае, необходима новая исследовательская парадигма, включающая современную методологию.

В исследовании проблемы социального развития молодежи, ставшей предметом исследований, дискуссий применяются средства и инструментарий многих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и, прежде всего, философии, социологии, политологии, психологии, культурологии. В силу этого сама проблема и ее исследование приобретает междисциплинарный характер. Актуальна в связи с этим разработка новых методик, инструментария исследования.




Литература

1. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. № 3. С.104.

2. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. - Москва: Добросвет, 2000.

3. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: Пер. с англ. под науч. ред. О.И.Шкаратана. - М.: ГУ ВШЭ, 2000.

4. Смакотина Н.Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты. - М., 1999.


Д.С. Нюман

Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет