А. В. Карпов (отв ред.), Л. Ю. Субботина (зам отв ред.), А. Л. Журавлев, М. М. Кашапов, Н. В. Клюева, Ю. К. Корнилов, В. А. Мазилов, Ю. П. Поваренков, В. Д. Шадриков

Вид материала

Документы

Содержание А. К. Байме А. Р. Батыршина Т.П. Войтенко К. Г. Ефимова Ю. М. Забродин А. А. Иванов, Я. С. Вов С. Ю. Исаев, А. В. Варенов А. В. Кар-пов И. А. Корепанова А. Ф. Кор-ниенко О. А. Куп-рина А. А. Маленов Л. М. Митина А. В. Непомнящий И. Н. Се-менов Л. Н. Собчик Г. А. Суворова А. С. Турчин В. В. Чистов И. Р. Абитов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Выпуск 48 Э. Ф. Шарафутдинова чеченский конфликт: этноконфессиональный аспект отв редактор, 3024.85kb.
• Центр системных региональных исследований и прогнозирования иппк ргу и испи ран, 3282.27kb.
• Книга памяти. Йошкар-Ола: Map кн изд-во, 1995. 528 с, К53 ил.,, 1691.88kb.
• Акаев В. Х., Волков Ю. Г., Добаев И. П. зам отв ред, 1632.77kb.
• М. П. Горчакова-Сибирская (отв ред., Спбгиэу), д-р философ наук, проф, 6853.82kb.
• В. М. Пивоев (отв ред.), М. П. Бархота, А. В. Мазур «Свое», 2224.87kb.
• О. Г. Носкова Раздел работа психолога в системе образования и в социальном обслуживании, 10227.59kb.
• В. М. Пивоев (отв ред.), А. М. Пашков, М. В. Пулькин, 3114.99kb.
• Т. А. Ткачева (отв редактор), Е. В. Кузнецова (зам отв редактора), 4827.93kb.
• Редколлегия: Э. П. Кругляков отв редактор, 161.35kb.

Ярославский государственный университет имени П. Г. Демидова Институт психологии Российской академии наук

Администрация Ярославской области Российский фонд фундаментальных исследований Российское психологическое общество


АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ: ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ


Материалы Всероссийской научно-практической конференции

В трех частях ЧАСТЬ I


19-21 мая 2011 г. Ярославль


Ярославль 2011

УДК 159.9.07 ББК Ю9


Редакционная коллегия:

А. В. Карпов (отв. ред.), Л. Ю. Субботина (зам. отв. ред.), А. Л. Журавлев, М. М. Кашапов, Н. В. Клюева, Ю. К. Корнилов, В. А. Мазилов, Ю. П. Поваренков, В. Д. Шадриков


Издание Материалов Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы» осуществлено при финансовой поддержке РФФИ; проект № 11-06-013-г.


Актуальные проблемы теоретической и прикладной психоло­гии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской на­учно-практической конференции, г. Ярославль, 19—21 мая 2011 г. [Текст]: В 3 ч. Ч. I / Отв. ред. А. В. Карпов, ЯрГУ им. П. Г. Де­мидова; Российский фонд фундаментальных исследований. — Ярославль: ЯрГУ им. П.Г.Демидова, 2011. — 656 с.

В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практи­ческой конференции «Актуальные проблемы теоретической и приклад­ной психологии: традиции и перспективы» по следующим направлениям работы конференции: методология психологической науки; когнитивная психология; актуальные проблемы социальной психологии; психология образования; психология труда и организационная психология; психоло­гическое и организационное консультирование; клиническая психоло­гия. Материалы отражают результаты новейших исследований современ­ных проблем теоретической и прикладной психологии.

Материалы адресованы исследователям, аспирантам и студентам, работающим в сфере гуманитарного знания, преподавателям и педаго­гам, практикующим психологам, а также всем, интересующимся пробле­мами психологии.


© Ярославский государственный

университет им. П. Г. Демидова, 2011

СОДЕРЖАНИЕ


Методология

Об общих закономерностях и характеристиках психики. А. К. Байме-

тов, А. Р. Кирпиков 13

Б. В. Зейгарник об эксперименте в школе К. Левина. М. В. Базиков,

Н. В. Золотова, В. А. Мазилов 16

О построении локальной периодизации истории отечественной

психологии (на примере психологии воли). А. Р. Батыршина 21

К вопросу о полипарадигмальности отечественной психологии.

Д. Б. Богоявленская 25

Психология как научная дисциплина: специфика исследователь-
ской логики и нормативной методологии. Т.П. Войтенко 29

Динамика и детерминанты профессионального становления субъ-
екта. В. Г. Денисова 33

Проблема развития в исследованиях Института мозга им. В. М. Бех-
терева (30-е гг. ХХ в.). К. Г. Ефимова 37

К вопросу об отечественных психологических школах. А. Н. Ждан 39

Психологическая практика — на пути к доказательности? А. Л. Жу-
равлев, Д. В. Ушаков 43

Психологическая наука и социальная практика современной России.

Ю. М. Забродин 48

Отношение к деятельности и процесс саморегуляции поведения

и деятельности. В. А. Зобков, А. В. Зобков 58

Позиционная расстановка структурных элементов как методо­логический принцип изучения сознания. А. А. Иванов, Я. С. Вов-

ченко 61

К методологии духовно-нравственного воспитания. И. М. Ильи-
чева 63

Трудовая и игровая деятельности: критерии дифференциации.

С. Ю. Исаев, А. В. Варенов 67

Контекстный подход как методологический проект в психологии.

В. Г. Калашников 69

Методология практической психологии. И. Н. Карицкий 73

Метасистемный подход к разработке проблемы сознания. А. В. Кар-
пов 77

Тезисы интегративной парадигмы психологии. В. В. Козлов 86

Метод репликации в исследованиях памяти в культурно-истори-
ческой психологии. И. А. Корепанова 96

Системный подход в определении сущности психики. А. Ф. Кор-
ниенко 100

Проблемы определения базисных категорий психологии. А. Ф. Кор-
ниенко 104

Методологические аспекты изучения сознания. Н. С. Куделькина,

А. Ю. Агафонов, Я. С. Вовченко 108

Эмпирическое обоснование проблемы смысла жизни. О. А. Куп-
рина 110

Место категории «психологическое благополучие» в психологиче-
ском тезаурусе. Т. А. Лапина 114

Когнитивная методология психологической науки. В. А. Ма-

зилов 117

Научная психология: уровневая структура метода. В. А. Мази-

лов 122

Проблема недостаточной практической направленности психо­логического образования: источники и направления решения.

А. А. Маленов 126

Психологические аспекты проблемы экспертизы. Н. Н. Мехти-

ханова 130

Личность и профессия: проблемное поле эволюционирования.

Л. М. Митина 133

Методологические и методические основы исследования проблемы

ментальной репрезентации. М. А. Михеева 137

О метасистемном подходе к решению методологических проблем

психологии. А. В. Непомнящий 141

К вопросу о соотношении теории и экспериментальной практики

в психологическом исследовании. Е. А. Савотин 145

Теоретический анализ периодизации истории психологии. И. Н. Се-
менов 149

Количественный и качественный методы в психологии: иллюзия

альтернативы. А. Э. Симановский 154

Методы психодиагностики как инструмент исследования личности.

Л. Н. Собчик 157

На какой основе возможен диалог между разными «парадигмами»

в психологии? Е. Е. Соколова 161

Системогенетическая парадигма в психологии — новый этап разви-
тия системы психологического знания о человеке, его внутрен-
нем мире. Г. А. Суворова 165

Музыкальная психология: направления и проблемы развития.

Р. Ф. Сулейманов 170

К обоснованию феноменологического исследования диалога. Т. А. То-

польская 174

Возможности применения психосемиотического подхода к анали-
зу познавательной деятельности. А. С. Турчин 178

Психологическое содержание этапов деятельности рабочих конвейер-
ного труда. А. И. Фукин 182

Пути развития психологической мысли народов Средней Азии

и Казахстана. В. В. Чистов 186

Методологические проблемы психологии: о соотношении понятий
«деятельность», «поведение», «жизнь». В. Д. Шадриков 190

Когнитивная психология

Эволюция категории «психологической защиты» в зарубежной пси-
хологии. И. Р. Абитов 199

Ассоциативный уровень репрезентации психических состояний.

Е. М. Алексеева 203

Структурные характеристики образа психического состояния. Л. В. Ар-

тищева 207

Творческие кризисы как перспективное направление психологиче-
ского исследования. Ю. Д. Бабаева, Я. И. Варваричева, А. Ю. Кононенко 210
Влияние индивидуально-личностных особенностей учащихся на
эффективность решения мыслительных задачв условиях дефици-
та времени. Ю. Д. Бабаева, Н. А. Ротова 214

Понятие активности в динамической психологии К. Левина.

Е. А. Белан 218

Субъективное переживание личностью силы воздействия жизнен-
ных ситуаций. Е. А. Белан 222

Психосемиотические аспекты генезиса самосознания личности.

О. В. Белановская 226

Гендерные различия в распознавании эмоций. Д. А. Бережная,

М. В. Борисова 230

Психологическое сопровождение одаренных детей. И. Н. Била 234

Экспериментальные исследования фиксированной установки.

И. В. Блажнова 238

Психологические особенности творческого восприятия стихотворений.

Н. А. Ваганова 242

Роль креативности в использовании подсказок при решении задач.

Е. А. Валуева, Е. М. Лаптева 246

Образовательная среда как фактор развития общих познаватель-
ных способностей учащихся. Т. Л. Валуйская 250

О мышлении и обобщении. А. В. Варенов 254

Функциональность как основное свойство инструмента и ее роль

в практическом мышлении. О. В. Васильчикова, Ю. К. Корнилов 256

Исследование опознания зрительных образов у детей с трудностями

в обучении. Е. А. Вишнева 262

Осознаваемые и неосознаваемые процессы. Где граница? Н. П. Вла-
дыкина, В. Ю. Карпинская, М. Б. Кувалдина 266

Процессы кодирования и извлечения семантической информации

из памяти: эффект «силы» следа. Е. В. Гаврилова, Д. В. Ушаков 270

К пониманию проблемы ментальной репрезентации в психологии.

Р. О. Гасанова 274

«Синдром исчезнувшего близнеца» как один из пренатальных факторов, влияющих на формирование личностных особенностей

человека. С. С. Дмитриева, Л. Л. Панченко 277

Обживание внутреннего мира в жизнедеятельности человека.
О. М. Ешукова 281

Субъективное время подростков в настоящем и будущем.

О. Н. Жильцова 284

Оппозиции жизни как предмет индивидуального мышления.

А. Н. Исаева 286

Особенности диссинхронии психического развития студентов тех-
нических специальностей. Г. Ю. Исрафилова 290

Остроумие как структурный компонент творческой деятельности.

Э. В. Киричевская 293

Влияние психических состояний на поведение субъекта в различ-
ных ситуациях жизнедеятельности. О. В. Киселев 295

Особенности памяти у младших школьников, проживающих в селе.

Н. В. Колмакова, Т. А. Фотекова 298

Современные теоретико-экспериментальные исследования когни-
тивного развития ребенка в отечественной и зарубежной психоло-
гии. Е. И. Комкова 300

Мышление и взаимодействие субъекта со стимулом. Ю. К. Кор-
нилов 305

Влияние глубинной структуры задачи на особенности процесса ре-
шения орудийных задач. С. Ю. Коровкин, И. Ю. Владимиров 309

Нам помогает формировать понятие знак, но не его значение.

A. А. Котов, Е. Ф. Власова 313

Системный подход к анализу взаимосвязей психического развития

и здоровья ребенка. Л. В. Кочкина 317

Эмоциональные аспекты осознания старшими дошкольниками сво-
его взросления. А. Д. Кошелева 321

Доминирующее в долговременной памяти содержание телепередач.

Л. В. Куликов, Ю. А. Ситников 326

Исследование творческого восприятия социальной информации.

Н. М. Латиш 330

Связь понимания ментального и физического мира и уровня ин-
теллектуального развития в дошкольном возрасте. Е. И. Лебедева 334

Проявления психических состояний несовершеннолетними осуж-
денными. Э. В. Леус, А. В. Костина 337

Восприятие эмоциональной окраски музыки. Д. В. Люсин 341

Личностные факторы творческих решений в теории проблемных

ситуаций А. М. Матюшкина. А. А. Матюшкина 344

Изучение изобразительной деятельности младших школьников.

Н. В. Медведева 348

Стратегиальная организация процесса творческой деятельности.

B. А. Моляко 351

Образ жизненного пути в период кризиса середины жизни.

А. В. Морозова 354

Методы диагностики практического мышления. О. М. Моталова,

А. В. Панкратов 357

Особенности психического развития детей в условиях семейной де-привации в русле подхода «модель психического». А. В. Найденова 361

Индуктивный анализ в рамках перцептивно-коммуникативного

подхода. В. Н. Носуленко, Е. С. Самойленко 366

Препятствия развитию субъекта в современном социуме. Т. Н. Ов-
чинникова 371

Роль куклы в развитии ребенка. О. Ю. Одинцова, Н. В. Пережи-
гина 376

Понятие о мышлении и его особенностях в психологических ис-
следованиях. В. В. Перевозчикова 380

Образ психического состояния. А. О. Прохоров 384

Роль феномена времени в процессе переживания личностного
кризиса. Л. А. Пузырева 387

Основные подходы к пониманию регулятивной функции «Обра-
за Я» в отечественной и зарубежной науке. Т. А. Разговорова 392

Основные характеристики научной рефлексии. Теоретический анализ.

Т. В. Разина 396

Модели телесного Я у женщин. Т. А. Ребеко 400

Соотношение событий жизненного пути и стремления к личност-
ному росту и развитию. Е. В. Самаль 404

Процессуальные характеристики мышления в структуре интел-
лекта. В. В. Селиванов 408

Субъективный возраст человека: системно-субъектный и метаког-

нитивный подходы. Е. А. Сергиенко 412

Изучение особенностей качества контакта матери и ребенка в воз-
расте 3—4 месяцев. И. А. Симоненко, А. В. Бурухина 416

Ревность и измена романтического партнера: переживание и со-

владание. Н. С. Смирнова 421

Субъектность как составляющая взрослости. В. А. Соловьева 425

Можно ли эмпирически выявить полную психологическую струк-
туру мыслительной задачи? В. Ф. Спиридонов 429

Исследование механизмов возникновения эмоционального эффек-
та Струпа. Т. А. Сысоева 430

Связь переживания террористической угрозы и психологического благополучия личности в различных возрастных группах. Н. В. Та-

рабрина, Н. Н. Бакусева, Ю. В. Быховец 434

Возрастная эволюция сложных психологических систем человека:

возможности «истинных» и «квази-измерений». А. В. Толочек 438

Концепция системогенезиса творческого политического мышления.

Т. М. Траверсе 442

Творчество как инструмент духовности. Т. М. Третяк 446

Психические состояния осужденных, находящихся в закрытой

среде. И. С. Худякова 449

Имплицитная и эксплицитная проблематизация как условия повы-
шения метакогнитивной осведомленности. А. Е. Фомин 452

Роль различных форм репрезентации в решении задач. Н. В. Хам-

диева, А. В. Панкратов 456

Деятельностная тревога в аспекте саморегуляции. С. В. Хусаинова 460

Исследование способности распознавать эмоции по выражению
лица у старших дошкольников. Е. А. Чиркова 464

Связь уровня сформированности зрительного гнозиса со способ-
ностью распознавать эмоции по выражению лица. Е. А. Чиркова 467

Влияние рефлексии на образ психического состояния. Н. Е. Чечик 470


Клиническая психология

Современная психотерапия психосоматических пациентов. Р. Г. Ак-
сенфельд 477

Особенности самосознания подростков с врожденной стоматологи-
ческой аномалией. Е. Р. Артамонова 480

Особенности социальной идентичности беременных женщин, имевших опыт лечения нарушения репродуктивной функции.

Х. В. Бежина, Т. Д. Василенко 483

Комплексный подход в работе клинического психолога в отделе-
нии пульмонологии. М. П. Билецкая, М. И. Бурлакова 487

Особенности страхов в структуре эмоциональной сферы больных

гипертонической болезнью. М. П. Билецкая, Ю. И. Сидорова 491

Психологические проблемы в хосписе. Т. А. Богданова, С. О. Пер-

минова 495

Смысловое переживание беременности женщинами, имеющими опыт незавершенной беременности. Т. Д. Василенко, А. И. Блюм....499 Рефлексивные и смысловые процессы в ситуации хронического

соматического заболевания. Т. Д. Василенко, А. В. Селин 503

Изменения временных отношений личности в ситуации онкологи­ческого заболевания гинекологического профиля. Т. Д. Василенко,

А. В. Селин, В. А. Сотников 507

Проблемы психической адаптации у больных с сахарным диабе-
том, осложненным синдромом диабетической стопы. В. А. Вино-
кур, О. А. Исаченкова 511

Роль материнского отношения и качеств личности матери в разви-
тии соматического заболевания у детей. С. Н. Воронина 516

Роль речи в когнитивном развитии у школьников с дефицитар-

ным дизонтогенезом. Л. П. Григорьева 520

Система и динамика ценностных ориентаций лиц, страдающих алко-
голизмом. И. М. Грязнов 524

Психологические условия формирования навыков саморегуляции у младших подростков с ограниченными возможностями здоровья

в процессе учебной деятельности. Н. Р. Давлетшина 528

Внутренняя мотивация врачей-неонатологов за время реализации национального проекта «здоровье»: изменений не выявлено.

Н. В. Деларю 532

Социально-психологическая характеристика психотерапевтов круп-
ного промышленного города. В. В. Деларю, А. А. Горбунов 534

Методологический аспект рассмотрения личности в ситуации бо-
лезни. М. В. Дрынова, Н. В. Пережигина 537

Особенности организации метакогнитивного опыта у детей с раз-
личными формами дизонтогенеза. А. А. Емелин 540

Практические задачи работы медицинского психолога с семьей

в системе здравоохранения. Н. В. Зверева, И. Ф. Рощина 544

Динамика типов готовности к материнству у женщин, ожидаю-
щих первого ребенка. И. Н. Земзюлина 547

Проблемы профессиональной идентичности психолога, работа­ющего в соматическом стационаре клинической больницы.

Н. А. Земляная, И. А. Корецкая 551

Динамика когнитивного развития детей младшего школьного и подросткового возрастов, имеющих в анамнезе родовую травму.

Е. В. Казакова 554

Особенности мышления у детей младшего школьного возраста с дизартриями и задержкой психического развития церебрально-

органического генеза. Е. В. Каретникова 557

Исследование нейрокогнитивных функций у детей дошкольного
возраста с трудностями понимания логико-грамматических конст-
рукций языка. С. Ю. Киселев, Ю. Ю. Лапшина, И. Г. Волик 561

Психолого-педагогические условия коррекции тревожности у детей
с интеллектуальной недостаточностью. Н. С. Козловская, М. В. Швед 565
Психологические факторы мотивации к лечению у больных ту-
беркулезом легких. О. В. Крапивина, Е. А. Деревянко 569

Основные принципы психологической реабилитации лиц с огра-
ниченными возможностями здоровья. Ю. Е. Куртанова 572

Проблемы профессионального восстановления пациентов, пере-
несших заболевания нервной системы. В. И. Мельникова 575

Психологическое сопровождение беременных женщин в первом

триместре. Н. А. Митрушина 578

Внекогнитивные факторы в решении педиатрами профессиональ-
ных задач. Л. И. Мозжухина, Н. В. Ратынская, В. К. Солондаев 582

Критерии нормы и патологии субъектности в ситуации хрони­ческого соматического заболевания. В. Б. Никишина, И. В. Запе-

соцкая 587

Психологическая помощь психосоматическим больным с позиции

синергетики. И. А. Новикова 591

Исторические и методологические аспекты клинического метода

в психологии и медицине. Н. В. Пережигина 595

Формирование трудовой мотивации персонала медицинских учреж-
дений как один из этапов модернизации российского здравоохра-
нения. В. П. Перфилов 599

Особенности отношения к болезни лиц с разным типом субъект-
ной регуляции. Г. С. Прыгин 603

Подходы к психокоррекции детей и подростков с психосоматиче-
скими заболеваниями в гештальт-психологии. Т. В. Рогачева 607

Методологические и общепсихологические концепты диалога в пси-

хотерапии. Н. А. Русина

Проблемы подготовки и деятельности клинических психологов.

Н. А. Русина

615

МЕТОДОЛОГИЯ


А. К. Байметов, А. Р. Кирпиков