Публичный доклад

Вид материалаДоклад
2.4. Обеспечение правопорядка, соблюдение норм и правил поведения всеми участниками образовательного процесса.
3. Санитарная безопасность
4. Психологическая безопасность
ХII Социальная активность и социальное партнёрство.
Тема работы школы на 2011-12 учебный год.
Задачи работы школы на 2011-12 учебный год.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

2.4. Обеспечение правопорядка, соблюдение норм и правил поведения всеми участниками образовательного процесса.
  • В течение учебного года и перед каникулами систематически проводились беседы, классные часы по правилам дорожного движения, о безопасном поведении на воде, на дорогах, в походе, в быту;
  • За отчетный период несчастных случаев не зарегистрировано.
  • За отчетный период грубых нарушений порядка или дисциплины учащимися школы не зафиксировано.

3. Санитарная безопасность:
  • Санитарно-гигиеническое состояние всех помещений школы соответствует требованиям СанПиНа.
  • В летний период проводится ремонт в учебных кабинетах и помещениях общего пользования;
  • Организован питьевой режим .
  • Медицинскую безопасность учащихся обеспечивает наличие в школе медицинского кабинета.

4. Психологическая безопасность:
  • В школе работают психолог, который обеспечивает социализацию детей при минимальном психологическом дискомфорте и ведёт психологическое сопровождение образовательного процесса
  • 5. Социальная безопасность:
  • В обязанности классного руководителя входит обеспечение безопасности ребенка в семье или своевременное сообщение об опасности, в которой находится ребенок;
  • Организация безопасной досуговой деятельности учащихся.

Исходя из понимания безопасности образовательного пространства как суммы созданных безопасных условий для обучения и здоровья учащихся, следует отметить, что в школе предприняты конкретные организационные меры, направленные на обеспечение безопасности детей.


ХII Социальная активность и социальное партнёрство.





ХШ Основные сохраняющиеся проблемы и направления ближайшего развития учреждения

  1. Продолжить работу по систематизации наработанного опыта в области современных информационно-коммуникативных и педагогических технологий в системе образования.
  2. Продолжить работу по внесению изменений в систему внутришкольного контроля со стороны МО.
  3. Продолжить работу по более активному участию родителей в решении вопросов организации образовательного процесса в школе.
  4. Продолжить работу по повышению охвата учащихся в системе дополнительного образования.
  5. Продолжить работу по повышению результатов комплексной Спартакиады школьников.
  6. Продолжить работу по развитию экономики образования, основанной на современных механизмах, обеспечивающих повышение эффективности деятельности школы и заинтересованности учителей в результатах своего труда.
  7. Продолжить работу по созданию условий, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. (кабинеты физики, химии, создание автоматизированных рабочих мест в кабинеты начальных классов, математики)
  8. Запланировать работу по применению метода проектов как на уроках, так и во внеурочной деятельности и разработку учителями социально значимых проектов.
  9. Замена оконных блоков.



Тема работы школы на 2011-12 учебный год.

Повышение качества обучения и воспитания через создание целостного образовательного пространства.


Цель работы школы на 2011-12 учебный год.


Со­здать современную школу, обеспечивающую ее выпускникам успешную самореализацию сегодня и в будущем, в условиях быстро меняющегося мира.


Задачи работы школы на 2011-12 учебный год.

  • Направить работу коллектива школы на выполнение “Закона об образовании”, Устава школы, реализацию ключевых параметров президентской инициативы «Наша новая школа» , ФГОС, целевых показателей качества образования школы на 2011-20112 учебный год:


- психолого- педагогическая готовность воспитанников к школьному обучению-100%

- успеваемость – 98%

- качество знаний – 45%

- средний тестовый балл по ЕГЭ выпускников 11 класса не ниже областного

- средний балл выпускников 9 класса – 3,5

- количество учащихся, победивших в различных уровнях олимпиадах – 7%

- количество учащихся, победивших в различных конкурсах – 15%

- удельный вес численности учащихся 9-11 классов, обучающихся по программам:

а) предпрофильной подготовки – 100%

б) профильного обучения – 100%

- доля учащихся, поступающих в ВУЗы – 55%

- обеспечение образовательной потребности детей, имеющих ограниченные возможности здоровья – 100%

- создание портфолио учащихся -100%

- доля учащихся, занятых в сети дополнительного образования – 95%
  • доля учащихся, принимающих участие в подготовке и реализации социальных проектов–20 %
  • доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние пять лет в объёме не менее 72 часов — не менее 90%
  • доля аттестованных учителей (кроме молодых педагогов) 100%;



  • Создать условия для успешного формирования компетентности выпускников в различных видах деятельности с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей, а также развития умения самостоятельно решать проблемы.
  • Успешная реализация стандартов первого поколения и ФГОС.
  • Воспитание активной жизненной позиции, чувство долга и патриотизма.
  • Создание обучающимся с высокой готовностью к обучению, необходимыми способностями и прилежанием условий для получения профильного образования, возможности творческой, исследовательской деятельности.
  • Обеспечить в рамках базовой школы необходимые условия для организации доступного качественного образования всем учащимся школьного округа.
  • Развивать образование как открытую государственно-общественную систему на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, родителей.
  • Сохранять и укреплять учебно-методическую и материально-техническую базы школы.
  • Проводить целенаправленную работу по внедрению ИКТ,
  • Дневник.ру, современных педагогических, развивающих, здоровьесберегающих технологий, проектной деятельности в образовательный процесс с целью повышения его качества.