Публичный доклад
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
2.4. Обеспечение правопорядка, соблюдение норм и правил поведения всеми участниками образовательного процесса.
- В течение учебного года и перед каникулами систематически проводились беседы, классные часы по правилам дорожного движения, о безопасном поведении на воде, на дорогах, в походе, в быту;
- За отчетный период несчастных случаев не зарегистрировано.
- За отчетный период грубых нарушений порядка или дисциплины учащимися школы не зафиксировано.
3. Санитарная безопасность:
- Санитарно-гигиеническое состояние всех помещений школы соответствует требованиям СанПиНа.
- В летний период проводится ремонт в учебных кабинетах и помещениях общего пользования;
- Организован питьевой режим .
- Медицинскую безопасность учащихся обеспечивает наличие в школе медицинского кабинета.
4. Психологическая безопасность:
- В школе работают психолог, который обеспечивает социализацию детей при минимальном психологическом дискомфорте и ведёт психологическое сопровождение образовательного процесса
- 5. Социальная безопасность:
- В обязанности классного руководителя входит обеспечение безопасности ребенка в семье или своевременное сообщение об опасности, в которой находится ребенок;
- Организация безопасной досуговой деятельности учащихся.
Исходя из понимания безопасности образовательного пространства как суммы созданных безопасных условий для обучения и здоровья учащихся, следует отметить, что в школе предприняты конкретные организационные меры, направленные на обеспечение безопасности детей.
ХII Социальная активность и социальное партнёрство.
ХШ Основные сохраняющиеся проблемы и направления ближайшего развития учреждения
- Продолжить работу по систематизации наработанного опыта в области современных информационно-коммуникативных и педагогических технологий в системе образования.
- Продолжить работу по внесению изменений в систему внутришкольного контроля со стороны МО.
- Продолжить работу по более активному участию родителей в решении вопросов организации образовательного процесса в школе.
- Продолжить работу по повышению охвата учащихся в системе дополнительного образования.
- Продолжить работу по повышению результатов комплексной Спартакиады школьников.
- Продолжить работу по развитию экономики образования, основанной на современных механизмах, обеспечивающих повышение эффективности деятельности школы и заинтересованности учителей в результатах своего труда.
- Продолжить работу по созданию условий, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. (кабинеты физики, химии, создание автоматизированных рабочих мест в кабинеты начальных классов, математики)
- Запланировать работу по применению метода проектов как на уроках, так и во внеурочной деятельности и разработку учителями социально значимых проектов.
- Замена оконных блоков.
Тема работы школы на 2011-12 учебный год.
Повышение качества обучения и воспитания через создание целостного образовательного пространства.
Цель работы школы на 2011-12 учебный год.
Создать современную школу, обеспечивающую ее выпускникам успешную самореализацию сегодня и в будущем, в условиях быстро меняющегося мира.
Задачи работы школы на 2011-12 учебный год.
- Направить работу коллектива школы на выполнение “Закона об образовании”, Устава школы, реализацию ключевых параметров президентской инициативы «Наша новая школа» , ФГОС, целевых показателей качества образования школы на 2011-20112 учебный год:
- психолого- педагогическая готовность воспитанников к школьному обучению-100%
- успеваемость – 98%
- качество знаний – 45%
- средний тестовый балл по ЕГЭ выпускников 11 класса не ниже областного
- средний балл выпускников 9 класса – 3,5
- количество учащихся, победивших в различных уровнях олимпиадах – 7%
- количество учащихся, победивших в различных конкурсах – 15%
- удельный вес численности учащихся 9-11 классов, обучающихся по программам:
а) предпрофильной подготовки – 100%
б) профильного обучения – 100%
- доля учащихся, поступающих в ВУЗы – 55%
- обеспечение образовательной потребности детей, имеющих ограниченные возможности здоровья – 100%
- создание портфолио учащихся -100%
- доля учащихся, занятых в сети дополнительного образования – 95%
- доля учащихся, принимающих участие в подготовке и реализации социальных проектов–20 %
- доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние пять лет в объёме не менее 72 часов — не менее 90%
- доля аттестованных учителей (кроме молодых педагогов) 100%;
- Создать условия для успешного формирования компетентности выпускников в различных видах деятельности с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей, а также развития умения самостоятельно решать проблемы.
- Успешная реализация стандартов первого поколения и ФГОС.
- Воспитание активной жизненной позиции, чувство долга и патриотизма.
- Создание обучающимся с высокой готовностью к обучению, необходимыми способностями и прилежанием условий для получения профильного образования, возможности творческой, исследовательской деятельности.
- Обеспечить в рамках базовой школы необходимые условия для организации доступного качественного образования всем учащимся школьного округа.
- Развивать образование как открытую государственно-общественную систему на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, родителей.
- Сохранять и укреплять учебно-методическую и материально-техническую базы школы.
- Проводить целенаправленную работу по внедрению ИКТ,
- Дневник.ру, современных педагогических, развивающих, здоровьесберегающих технологий, проектной деятельности в образовательный процесс с целью повышения его качества.