Единого Государственного Экзамена (егэ) по английскому языку 41 Внедрение проектной деятельности в образовательный процесс дошкольных учреждений 50 Использование информационных технологий на урок
| Вид материала | Урок |
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных, 564.31kb.
- Методические рекомендации по подготовке учащихся к егэ по русскому языку, 88.06kb.
- «Использование новых информационных технологий в обучении английскому языку в школе», 460.19kb.
- Подготовки к егэ по английскому языку, 321.2kb.
- Методические рекомендации по английскому языку для учащихся 11-12 классов, 144kb.
- К. Д. Ушинский Трудно представить себе современный урок без использования информационных, 87.9kb.
- Тема педагогического опыта, 71.85kb.
- Внедрение автоматизированных информационных технологий в государственный учет Архивного, 108.6kb.
- План работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 16.65kb.
- Иностранные языки, 243.93kb.
Аннотированный список изданий ЧИПКРО в 2006 году
1. Аннотированный каталог изданий ЧИПКРО (2005 год). Выпуск 3. / Сост.: Ю.Н. Ларина, А.И. Черепахин, Л.Е. Гайнанова, М.Ю. Никитина. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 52 с.
Аннотированный каталог содержит информацию о научно-методической, учебно-методической литературе и периодических изданиях, выпущенных ЧИПКРО за 2005 год.
Каталог адресован всем категориям работников образования.
2. Баранов В.В. Некоторые подходы к планированию уроков музыки в начальных классах малокомплектной школы: Методические рекомендации. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 48 с.
Данное издание представляет собой методические рекомендации к преподаванию музыки в начальных классах с учетом ее специфики. За основу взят новый вариант программы Д.Б. Кабалевского. Он адаптирован к условиям преподавания в такого типа школах.
Рекомендации содержат разные виды музыкальной деятельности и планирование уроков для учащихся 2-4 классов.
Материалы адресованы учителям музыки, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей.
3. Использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности педагога: Справочник пользователя. / Авт.-сост.: Л.Л. Яковлева. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 79с.
В пособии рассматриваются темы, традиционно составляющие базовый курс пользователя. Основная задача пособия – помочь учителям средней школы (и всем желающим) в освоении новых компьютерных технологий за счет использования таблиц основных технологических операций, которые позволяют быстро устранить возникшие у пользователя проблемы. Прием использования технологических карт-таблиц апробирован в процессе обучения учителей-предметников основам информационных технологий в Читинском региональном Интернет-центре и был признан одной из самых удобных форм представления материала.
Пособие адресовано учителям гуманитарного и естественно-научного цикла дисциплин, студентам, преподавателям, работникам системы повышения квалификации и рекомендуется использовать в совокупности с учебниками-практикумами соответствующего профиля.
4. Методические объединения учителей физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности: Методические рекомендации. / Авторы – сост.: Л.Г. Андреева, В.К. Геберт, З.В. Осипова. - Чита: ЧИПКРО, 2006. – 67 с.
Данные методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи в вопросах планирования и организации работы методических объединений на основе диагностики профессиональных затруднений. Диагностика позволяет определить сложившийся опыт, дающий положительный результат в обучении и воспитании школьников, а также выявить профессиональные затруднения как начинающих, так и более опытных педагогов и на этой основе спланировать работу методического объединения в различных формах ее организации.
Пособие предназначено руководителям методических объединений муниципального и школьного уровня, руководителям школ и педагогам, может быть полезно методистам муниципальных методических служб.
5. Особенности выполнения заданий-задач на Едином государственном экзамене по обществознанию: Методическое пособие. / Авт. – сост.: Л.Б. Романюк. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 54 с.
Данное издание представляет собой методическое пособие, в котором рассматривается один из подходов к организации работы учителя над формированием умений учащихся по применению обществоведческих знаний при решении социальных задач. Значимость этой работы на сегодняшний момент обусловлена необходимостью более качественной подготовки к Единому государственному экзамену.
В сборнике содержатся разные типы задач, которые используются в КИМах Единого государственного экзамена, алгоритм их выполнения и предполагаемые ответы.
Материалы пособия помогут учителям и учащимся в более эффективной подготовке к ЕГЭ.
6. Педагогический опыт работников образования Читинской области: Сборник материалов в 2-х частях. / Авт.-сост.: А.И.Черепахин. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - Ч.1. – 56 с.
Информационно-аналитические материалы данного сборника представляют собой своеобразный каталог адресов педагогического опыта учителей Читинской области, работающих в инновационном режиме и прошедших аттестацию на высшую квалификационную категорию, а также на повышение имеющегося разряда.
Сборник состоит из 2-х частей. В первой его части представлен педагогический опыт воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, а также педагогов-психологов и учителей-логопедов и дефектологов. Данные материалы внесены в информационный банк данных ЦПИ ЧИПКРО.
Издание адресовано педагогам области, методистам районных методических служб.
7. Педагогический опыт работников образования Читинской области: Сборник материалов в 2-х частях. / Авт.-сост.: А.И.Черепахин. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - Ч.2. – 129 с.
Информационно-аналитические материалы данного сборника представляют собой своеобразный каталог адресов педагогического опыта учителей Читинской области, работающих в инновационном режиме и прошедших аттестацию на высшую квалификационную категорию, а также на повышение имеющегося разряда.
Во второй части сборника представлен педагогический опыт учителей-предметников. Данные материалы внесены в информационный банк данных ЦПИ ЧИПКРО.
Издание адресовано педагогам области, методистам районных методических служб, преподавателям английского языка средних и высших учебных заведений.
8. Пишем сочинение-рассуждение по исходному тексту (часть C Единого государственного экзамена по русскому языку): Сборник сочинений-рассуждений. / Авт. – сост.: Н.Я. Нелюбова. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 76 с.
В сборнике представлены лучшие сочинения-рассуждения, написанные учащимися и учителями области по контрольно-измерительным материалам Единого государственного экзамена по русскому языку (часть C). В начале дан исходный текст, затем – одно-три сочинения по нему. Авторы сочинений по-разному подходят к анализу предлагаемого текста, показывают свое видение проблем.
Сборник поможет учителям и учащимся при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
9. Подготовка школьников к олимпиаде по биологии: Материалы в помощь учителю. / Сост.: Л.И. Огородникова, Л.К. Маскаева, В.В. Крапивьянова. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 135 с.
Данные материалы предназначены учителям биологии для оказания методической помощи при подготовке учащихся к олимпиадам. Могут быть использованы для углубленного изучения предмета, подготовки к итоговой аттестации выпускников, дифференцированного опроса учащихся на уроках, а также в качестве дидактического материала по всему курсу биологии.
Программа включает теоретическую подготовку слушателей, организацию их практической и исследовательской деятельности, вооружение специалистов умениями, необходимыми для эффективной организации социально-педагогической деятельности, а также овладение методическими и психологическими подходами к решению социальных проблем ребенка.
10. Программа профессиональной перепод-готовки по специальности “Обществознание”. Раздел III. Специальные и общепрофессиональные дисциплины. Политология: Методические рекомендации. / Авт.-сост.: Б.Д.Семашкин. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 60 с.
Данное издание представляет собой методическое обеспечение программы по политологии для курсов профессиональной переподготовки по специальности “ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ” и содержит рекомендации по изучению отдельных разделов программы, материалы для семинарских занятий, вопросы для экзамена, задания для самопроверки, творческие задания, списки рекомендуемой литературы и примерные вопросы для экзамена.
Материалы предназначены слушателям курсов с целью успешного освоения раздела “Политология”.
11. Программа профессиональной перепод-готовки по специальности “ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ”. Раздел III. Специальные и общепрофессиональные дисциплины. Правоведение: Методические рекомендации. / Авт. - сост.: Л.Б. Романюк. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 54 с.
Данное издание представляет собой методическое обеспечение программы по правоведению для курсов профессиональной переподготовки по специальности “ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ” и содержит рекомендации по изучению отдельных тем программы, материалы для семинарских занятий, вопросы для экзамена, задания для самопроверки, списки рекомендуемой литературы.
Материалы предназначены слушателям курсов с целью успешного освоения раздела “Правоведение”.
12. Программа профессиональной перепод-готовки по специальности “Обществознание”. Раздел III. Специальные и общепрофессиональные дисциплины. Социология: Методические рекомендации. / Авт.сост.: Г.И.Зимирев. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 40с.
Данное издание представляет собой методическое обеспечение программы по социологии для курсов профессиональной переподготовки по специальности “Обществознание” и содержит рекомендации по изучению отдельных тем программы, материалы для семинарских и практических занятий , вопросы для экзаменов, задания для самопроверки и списки рекомендуемой литературы.
Материалы предназначены слушателям курсов с целью успешного освоения раздела “Социология”.
13. Программа профессиональной перепод-готовки по специальности “Обществознание”. Раздел III. Специальные и общепрофессиональные дисциплины. Философия: Методические рекомендации. / Авт.сост.: Э.А.Уланова. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 47с
Методические рекомендации для слушателей курсов профессиональной переподготовки по специальности “ОЩЕСТВОЗНАНИЕ” подготовлены с целью успешного освоения слушателями раздела “Философия”.
Методические рекомендации содержат учебно-тематический план, рекомендации по изучению отдельных тем программы, материалы для семинарских занятий, вопросы для экзаменов, задания для самопроверки, творческие задания, список рекомендуемой литературы.
14. Психологическая профилактика синдрома профессионального выгорания: Учебно-методическое пособие. / Авт.-сост.: О.И. Бабич. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 105 с.
В данном пособии раскрывается психологическая сущность профессионального выгорания, рассматриваются факторы его возникновения и предлагается авторская модель взаимодействия факторов выгорания и ресурсов его противодействия.
Читатели узнают не только о причинах и последствиях профессионального выгорания, но и смогут провести его диагностику и научиться способам его профилактики.
Данная работа будет полезна психологам, представителям социальных профессий и управленцам, заботящимся о стабильности в организации и здоровье специалистов.
15. Пути реализации Регионального образовательного стандарта по экологии для общеобразовательных школ Читинской области: Научно-методические материалы. / Под общей редакцией Е.А. Игумновой. - Чита: ЧИПКРО, 2006. - 218 с.
Настоящее издание содержит научные материалы по организации исследовательской деятельности педагогов в сфере экологического образования, концептуально-теоретические основы введения Регионального образовательного стандарта по экологии в образовательный процесс школы и методические рекомендации по его апробации, разработанные педагогами средней школы №15 г.Читы.
Издание предназначено для руководителей образовательных учреждений Читинской области и педагогов. Научно-методические материалы рекомендованы также студентам педагогических специальностей вузов для изучения вопросов регионализации и экологизации образования в цикле психолого-педагогических и методических дисциплин, для применения на педагогической практике и в процессе подготовки выпускных квалификационных работ.
16.Создание единого здоровьесберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни детей в условиях дошкольного образовательного учреждения (Из опыта работы Центра развития ребёнка – детского сада “Алёнушка” п. Ясногорск Оловяннинского района): Методическое пособие. / Под ред. Г.И. Зимирева, О.И. Голомазовой. – Чита: ЧИПКРО, 2006. – 115 с.
Методическое пособие представляет опыт работы Ясногорского Центра развития ребёнка по обеспечению сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей на основе разработанных оздоровительных технологий.
Пособие будет интересно педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, учреждений начального общего образования, поможет в педагогическом просвещении родителей.
17. Уклад жизни школы: теория и практика: Учебное пособие. / Автор–сост.: Т. П. Хренова. – Чита: ЧИПКРО, 2006 г. – 70с.
В пособии раскрывается понятие уклада жизни школы, пути формирования нового уклада, соответствующего тенденциям развития Российского общества в демократическом и правовом пространстве, описываются уклады жизни некоторых школ Читинской области. Анализ материалов, представленных в сборнике, позволяет сделать выводы о резервах развития школ в данном направлении.
Работа предназначена для менеджеров образования, классных руководителей, воспитателей образовательных учреждений, интересующихся созданием воспитательных систем.