Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года, 1848.52kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского, 264.52kb.
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебного года. Мбоу сош, 553.44kb.
- «Системно-технологические основания организации образовательного процесса – ресурс, 934.11kb.
- Тема: Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 315.81kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года, 1083.6kb.
- С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года, 686.97kb.
Анализ уровня социализации выпускников школы.
В школе проводится серьёзная профориентационная работа. Выпускники 9-ых, 11 классов к концу учебного года имеют чёткое представление о дальнейшем образовании. В этом плане школа в течение учебного года сотрудничала с колледжами и университетами. Выпускники посещали такие мероприятия, как день открытых дверей этих учебных заведений, курсы по подготовке к вступительным экзаменам. На выбор профессии, самоопределение выпускников большое влияние оказывает сформированность общих умений и навыков, основ научной организации труда, которая складывается в результате участия детей в общественной жизни школы, в самоуправлении.
3.4.Дополнительные образовательные услуги
Дополнительное образование представленное кружковой работой, решает проблему занятости детей, обеспечивая гарантированный выбор объединения по интересам учащихся.
Цель кружковой работы: Формирование активной жизненной позиции учащихся через систему работы разнообразных кружков.
Задачи :
- Организация работы детских объединений различных направлений и профилей, как условие для выбора;
- Через систему дополнительных занятий стимулировать познавательную активность и познавательную потребность;
- Через показ результатов занятий создавать ситуацию успеха.
Кружковая работа предназначена для удовлетворения потребностей детей, освоения воспитанниками дополнительных образовательных программ, которые отвечают внутренним способностям, а также для профилактики асоциального поведения подростков. В ходе реализации дополнительных образовательных программ дети получают практические навыки необходимые для жизни, формируют собственное мнение, индивидуальное мировосприятие, развивают свою коммуникативную культуру.
Перечень кружков на бесплатной основе:
1.Рукоделие
2. «Волшебные краски»
3. Судомодельный
4. «Меткий стрелок»
5. Юный инспектор движения
6. «Рукодельница»
7. «Хозяюшка»
8.Музейное дело
9.Хоровая студия
10.Баскетбол с элементами ОФП
11.Волейбол
12.Театральная студия
Перечень кружков на платной основе:
1.Английский язык
2.Танцевальная студия
3.Подготовка к школе
Внеклассная и внешкольная спортивно-массовая работа с учащимися является продолжением учебной, где учащиеся совершенствуют свое мастерство, укрепляют здоровье, лучше закрепляют свои умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, готовятся в составах команд выступать за школу в районных и городских соревнованиях.
Работа строится в рамках школьного спортивного клуба «Олимпия», который был открыт в январе 2011.
В настоящее время перед педагогами школьного спортивного клуба стоит задача не только реализовать программы дополнительного образования, но и повысить двигательную активность учащихся, тем самым улучшить соматическое и физическое здоровье детей, а также создать все условия для индивидуального гармоничного развития ребенка.
В 2011 учебном году в школьном спортивном клубе работали 8 групп физкультурно - спортивной направленности:
1. Таэхвондо
2. Баскетбол.
3. Футбол.
4 4. Оздоровительная гимнастика с элементами аэробики и фитнеса
Ребята с большим желанием посещают эти спортивные секции. Педагоги проводят работу с родителями, рассказывают о правильной гигиене воспитанников, о целях и задачах работы секций, о том, как воспитать самоконтроль у ребенка. Родители посещают занятия секций, некоторые являются активными участниками учебного процесса.
В клубе занимаются 120 воспитанников.
Активное участие школа принимала в районных и городских соревнованиях и спортивных праздниках
3.5.Характеристика системы психолого–медико-социального сопровождения
В школе работает служба сопровождения,, в состав которой входят квалифицированные специалисты. В обязанности службы входит: сопровождение, диагностика, консультирование, коррекция и развивающая работа на протяжении всего обучения учащегося в школе. Состав службы сопровождения:
- Педагог-психолог
- Социальный педагог
- Педагог-организатор
- Учитель -логопед
- Тифлопедагог
- Врач-офтальмолог
- Медсестра-ортоптистка
Направления деятельности:
- психологическое обследование детей при переходе из начальной школы в среднее звено, планирование, совместно с учителями, различных видов работы с детьми, с учетом их готовности к обучению на новом этапе;
- проведение психолого-педагогических консилиумов с целью психологического анализа поведения и развития учащегося для наиболее полного раскрытия индивидуальных особенностей его личности, склонностей, способностей;
- работа по созданию благоприятного психологического климата в образовательном учреждении (оптимизируют формы общения в педагогическом коллективе, способствуют улучшению форм общения педагогов с детьми);
- психологическое обследование ребенка с целью определения хода его психического развития;
- изучение особенностей учащихся, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода в процессе воспитательной работы, обеспечения помощи в профессиональном и личностном самоопределении;
- диагностика общения детей со взрослыми и сверстниками, выявление психологических причин нарушения общения.
- индивидуальное и групповое консультирование учащихся школы по проблемам обучения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитания, жизненного и профессионального самоопределения.
Работа социально-психологической службы
Основные цели работы социально-психологической службы ГОУ СОШ №448:
профилактическая и психо-коррекционная работа с учащимися с повышенной агрессивностью посредством обучения их навыкам адаптивного поведения;
- развитие у учащихся способности к осознанию собственной ценности и уникальности, толерантному отношению к другим людям.
Осуществляя на практике личностно-ориентированные подходы к обучению и воспитанию, социальная служба школы поставила перед собой немаловажные и ответственные задачи:
сделать пребывание каждого ребенка в школе максимально комфортным и эффективным;
- формировать и закреплять навыки конструктивного уверенного поведения для успешного социального взаимодействия;
- научить противостоять мнимой привлекательности асоциального поведения, противопоставлять ей опыт гуманистического отношения к людям, опыт успешного взаимодействия с людьми, активную и высоконравственную жизненную позицию.
Основные направления деятельности социально-психологической службы школы в 2010-2011 учебном году:
- сохранение и укрепление здоровья учащихся,
- обеспечение их питанием,
- пропаганда здорового образа жизни,
- профилактика беспризорности и безнадзорности,
- профилактика употребления ПАВ,
- профилактика ДТП,
- профилактика травматизма,
- формирование правовых представлений,
- участие в социальных проектах в целях формирования толерантности и развития средовой адаптации.
В школе работает Совет профилактики правонарушений.
4. Условия осуществления образовательного процесса
4.1.Режим работы
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4, 9, 11 классы - 34 учебных недели, 5-8 классы- 35 учебных недель.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;
в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью
40 минут;
- используется «ступенчатый» режим обучения:
в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый;
- четвертый урок по расписанию с записью в классном журнале проводится
в другой образовательной среде (прогулки на свежем воздухе). Во время прогулки, динамической паузы происходит уточнение первоначальных математических представлений, выполняются упражнения на развитие слухового восприятия, фонематического слуха, составление букв, начертание схем (из природного материала, на природном основании) и т.д.;
- для посещающих группу продленного дня организуются 3-разовое
питание и прогулки;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
В школе пятидневная учебная неделя, продолжительность уроков 45 минут.
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2 – 3 классах - до 1,5 ч, в 4-5 классах - 2 ч, в 6-8 классах- 2,5 ч, в 9-11 классах- до 3,5 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.30).
Образовательный процесс организуется на условиях, определяемых Уставом образовательного учреждения. При составлении расписания учебных занятий учитываются требования СанПиН. Сроки и продолжительность каникул для учащихся устанавливаются на основании решений органов управления образованием С-Петербурга.
Аттестация учащихся: четверти (в 1-9 классах), полугодия (в 10-11 классах).
4.2.Материально-техническое обеспечение
В школе имеются два компьютерных класса, три мультимедийных комплекса и один проектор. Медицинский кабинет, оснащённый компьютерами с программами для лечения и коррекции амблиопии и косоглазия: «Крестики» и «Паучок» для коррекции амблиопии, формирования бинокулярного зрения, развития фузионных резервов при косоглазии; «Чибис»- для диагностики, восстановления и развития бинокулярного зрения. Компьютер в библиотеке, мультимедийный комплекс в кабинете ОБЖ.. В школе организован учебно-воспитательный процесс с использованием мультимедийных комплексов.
В библиотеке имеется программный комплекс «Физикон», энциклопедия «Кирилл и Мефодий», школьная медиатека, фонд обучающих, развивающих и контролирующих программ по учебным предметам и элективным курсам.
Компьютерные классы школы подключены по выделенной линии к сети Интернет. Учащиеся и учителя школы имеют возможность доступа к образовательным ресурсам сети.
Для организации административной и учебной работы школа оснащена компьютерами и множительной техникой в кабинетах директора, секретаря директора, заместителей директора, бухгалтера, координатора расписания.
Организована работа с базами данных СПТК «Параграф», «ЕГЭ», «Инфостар-учёт», «Электронный классный журнал».
В школе имеются специально оборудованные классы для учащихся IV вида с индивидуальными партами, передвижными магнитными досками, индивидуальными настольными лампами, специально организованными зонами отдыха. Имеются кабинеты специалистов- медсестры-ортоптистки, тифлопедагога, логопеда, психолога. Медицинский кабинет для учащихся классов IV вида оснащён офтальмологическим оборудованием: осветительной таблицей для проверки остроты зрения, цветотестом, набором пробных очковых линз, диоптриметром и диплоптиком.
4.3.Направления деятельности педагогического коллектива по поддержанию и укреплению здоровья учащихся:
- Профилактико – пропагандистская работа по вопросам сохранения и укрепления здоровья среди всех участников образовательного процесса
- Развитие системы организованного досуга и отдыха детей в свободное и каникулярное время
- Создание благоприятного психологического климата для участников образовательного процесса
- Организация физкультурно-оздоровительной работы
- Медико-психолого-педагогическое сопровождение учащихся
- Взаимодействие с организациями, содействующими сохранению и укреплению здоровья школьников.
- Организация и развитие школьного питания для обучающихся и сотрудников.
В школе работает столовая, позволяющая организовывать горячие завтраки и обеды в урочное время. Оплата питания осуществляется из бюджетных источников в соответствии с действующими нормативами и/или за счет родителей.
Право на бесплатное питание имеют:
1. Учащиеся классов коррекционно-развивающей направленности;
2. Дети из многодетных семей;
3. Дети – инвалиды
4. Дети, стоящие на учёте в тубдиспансере
5. Опекаемые
Для учащихся школы и педагогического коллектива работает буфет.
4.4. Обеспечение безопасности
1) Договор с охранным предприятием на оказание охранных услуг.
2) Кнопка тревожной сигнализации.
3) Автоматизированная пожарная сигнализация.
4.5. Кадровый состав
Педагогический коллектив школы составляет 62 учителя, из них высшую категорию имеют 37 ( 59%) педагогов, первую- 11 (17%), вторую- 8 (12%).
Высшее образование имеют 50 человек, неполное высшее-3, среднее специальное- 9 человек. В школе работают один кандидат биологических наук и два аспиранта. Звания Отличника народного просвещения имеют 3 педагога ( Л.В.Корягина, М.В.Тютюнова, Н.К.Шишкина), Заслуженного работника физической культуры Российской Федерации- 1 человек (О.И.Коваленко), Почётного работника общего образования – 9 человек (Е.М.Бельтюкова, Л.Х.Верховская, А.В.Воронова, Е.Г.Гурьева, Г.А.Каз, О.И.Коваленко, Е.Н.Моисеева, А.И.Устинова, И.В.Черножуков), Почетной грамотой Минобрнауки РФ награждена Л.С.Кноп.
С целью повышения квалификации все педагоги школы, работающие с детьми, имеющими функциональные нарушения зрения, прошли переподготовку на факультете коррекционной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена
5. Результативность образовательного процесса и достижения учащихся
По итогам 2010-2011 учебного года выпускник школы Куликовский Глеб награжден серебряной медалью «За особые успехи в учении».
Аттестаты особого образца за курс основной общей школы выданы выпускницам 9А класса Бастрыгиной Кристине и Кобзаревой Виктории.
Награждены « Похвальным листом» за отличные успехи в учении учащиеся:
1. Андрейчикова Виктория 2а
2. Горячева Кристина 2а
3. Корсаков Егор 2а
4. Михайлова Юлия 2б
5. Самолюк Виктория 2в
6. Сергеев Всеволод 2в
7. Беляева Валерия 3б
8. Вадюнин Егор 3б
9. Багиров Александр 3г
10.Бондаренко Мария 3г
11.Лимещенко Ксения 3г
12.Васильев Ярослав 4а
13.Макницкас Анастасия 4а
14.Боголюбова Светлана 4б
15.Бриков Петр 4в
16.Манго Габриэла 4в
Награждены «Похвальной грамотой за особые успехи в обучении отдельных предметов» учащиеся :
- Бастрыгина Кристина 9а
- Воронова Елена 9а
- Забродина Александра 9а
- Егоров Никита 9а
- Кобзарева Виктория 9а
- Микрюкова Александра 9а
- Петрова Маргарита 9а
- Помельникова Татьяна 9а
- Пучок Артём 9а
- Романова Ксения 9а
- Ушкова Анна 9а
- Кузнецов Владимир 9б
- Варламова Антонина 11
- Велиханова Марина 11
- Жулидова Ксения 11
- Куликовский Глеб 11
- Семёнова Алёна 11
- Самсонова Алиса 11
5.1.Успеваемость учащихся по итогам 2010-2011 учебного года
| Общее количество учащихся | Количество учащихся | Качественная успеваемость | ||
| окончивших год только на «5» | окончивших год на «4» и «5» | окончивших год с отметкой «2» | ||
| Начальная школа (2-4 классы) | ||||
| 296* | 28 | 90 | 7 | 54% |
| Основная школа (5-9 классы) | ||||
| 330 | 7 | 99 | 7 | 32% |
| Средняя школа (10-11 классы) | ||||
| 31 | 1 | 5 | - | 19% |
| 657 ВСЕГО | 36 | 194 | 14 | 35% |
*аттестация учащихся 1-х классов не производится
Начальная школа
Основная школа 5-9 классы
Качество знаний
Средний балл
Средняя школа
Качество знаний Средний балл
5.2 Анализ государственной итоговой аттестации за курс основной школы, 9 класс (ГИА)
| Предмет | Кол-во учащихся | Итог | Учитель | Отметки | |||
| 5 | 4 | 3 | 2 | ||||
| Русский язык | Всего 60 | Год | Конвисер А.В. | 5 | 18 | 37 | - |
| 21 | Новая ГИА | 9 | 7 | 5 | - | ||
| Традиционная форма ГИА | - | 7 | 32 | - | |||
| Алгебра | Всего 60 | Год | Кноп Л.С. | 3 | 13 | 43 | 1 |
| 21 | Новая ГИА | 11 | 10 | - | - | ||
| Традиционная форма ГИА | - | 2 | 37 | - | |||
Распределение отметок на итоговой аттестации учащихся 9 класса по математике в форме ГИА
Распределение отметок на итоговой аттестации учащихся 9 класса по русскому языку в форме ГИА
5.3 Итоги сдачи учащимися ЕГЭ, 11 класс (в сравнении за период с 2009 года)
-
2009
2010
2011
Русский язык
Балл
56,2
56,6
54
Кол-во учащихся
25
27
31
Литература
Балл
60,7
43
37
Кол-во учащихся
3
4
2
Английский язык
Балл
65
37,4
53,5
Кол-во учащихся
1
5
2
Математика
Балл
41,4
45,04
42,6
Кол-во учащихся
25
27
31
Информатика
Балл
58
58
54
Кол-во учащихся
1
2
3
История
Балл
46
45,3
35
Кол-во учащихся
5
6
6
Обществознание
Балл
49,7
52,9
55,3
Кол-во учащихся
23
20
19
География
Балл
53
57
48
Кол-во учащихся
1
1
2
Биология
Балл
55
42
38,7
Кол-во учащихся
2
3
3
Химия
Балл
62
46,5
36
Кол-во учащихся
2
2
1
Физика
Балл
53
41,4
42
Кол-во учащихся
1
9
10
Средний балл, полученный выпускниками 11 класса на экзамене по русскому языку в формате ЕГЭ
Средний балл, полученный выпускниками 11 класса на экзамене по математике
в формате ЕГЭ
5.4.Участие школьников в предметных олимпиадах, играх и конкурсах
Образовательная среда школы имеет разноплановые условия для проявления творческой активности и самореализации всех участников образовательного процесса.
Учащиеся 2-8 классов приняли участие в создании сборника творческих работ «Моя Вообразилия» (НМЦ- Пресс Фрунзенского района)
Ученики школы участвовали в конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Начальная школа:
| № п/п | Уровень олимпиады | Предмет | Победитель | Награда | ФИО учителя |
| 1. | Районный шахматный турнир | шахматы | Габидулин Артём 3А | Грамота II место | Кл.рук. Воронова А.В. |
| 2. | Районный конкурс каллиграфии « Серебряное перо» | Русский язык | Михайлова Юлия, 2 Б | Грамота 3 место; Сертификаты участников | Шапорова Л.В. |
| 3. | Районный экологическийпроект « Пернатые друзья» | Окружающий мир | команда 4В, 4Г | Сертификат участников | Малюгина Т.Е. Титарева Р.Б. |
| 4. | Районная олимпиада по логике | логика | команда 4а,б,в | Сертификат участников | Подзноева М.В. |
| 5 | Районная олимпиада по истории города | История Санкт-Петербурга | Команда 4 Б | Сертификаты участников | Крылова С.Б. |
| 6. | Районная интегрированная олимпиада | Математика Русский язык Литературное чтение Окружающий мир | Команда 4А,Б | | Тришина Г.И. Крылова С.Б. |
| 7. | Районные соревнования «К стартам готов» | Физкультура | Команда 3 кл | Грамота 1 место | Коваленко О.И. Макарова О.Н. |
| 8. | Региональная игра-конкурс «Русский медвежонок» | Филология | Анисимов Иван, 4Б | Диплом победителя 1 место по региону; | Крылова С.Б. |
| 9. | Региональная игра-конкурс «Русский медвежонок» | Филология | Поярко Эля, 4Б Сидоров Денис | Диплом победителя 2 место в районе | Крылова С.Б. |
| 10. | Региональная игра-конкурс «Русский медвежонок» | Филология | Боголюбова Светлана ,4Б | Диплом победителя 3 место в районе | Крылова С.Б. |
| 11. | Международный конкурс «Золотое Руно» | | Нестерук Алина 3А Клименко Николай 3 Г Васильев Ярослав 4А Боголюбова Светлана 4Б | Диплом победителя 1 место в России | Воронова А.В. Андреева Т.В. Тришина Г.И. Крылова С.Б. |
Школьные туры Олимпиад Знаний.
| № п/п | Предмет | Участники | Результат | Учитель |
| 1. | Литературное чтение | 2 классы | 1 место- Фёдорова Вика, 2Б 2 место- Козубенко Никит. 2Б 3 место- Корсаков Егор, 2А | Шапорова Л.В. Першина С.В. |
| 3 классы | 1 место- Бондаренко М., 3Г 2 место- Калинина Рита, 3В 3 место- Соколов Саша, 3В | Андреева Т.В. Смолякова Н.В. | ||
| 4 классы | 1 место- Боголюбова С., 4Б 2 место- Кирильцева Д.,4Г 3 место- Ревенкова Аня, 4А | Крылова С.Б. Титарева Р.Б. Тришина Г.И. | ||
| 2. | IX Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев | 4А,4Б | 1 место- Боголюбова Св. 4Б 2 место- Ревенкова Анна, 4А 3 место- Васильев Ярослав4А | Крылова С.Б. Тришина Г.И. |
| 3. | Логика | 2 классы | 1 место- Михайлова Юля, 2Б 2 место- Корсаков Егор, 2А 3 место- Силин А, 2В Вайткевичус С., 2А | Шапорова Л.В. Першина С.В. Виркунен Н.А. |
| 3 классы | 1 место- Калинина Р, 3В 2 место- Вадюнин Егор, 3Б 3 место- Багиров Саша, 3Г | Смолякова Н.В. Колотилова Л.Я. Андреева Т.В. | ||
| 4 классы | 1 место- Ревенкова Аня, 4А 2 место- Бриков Пётр, 4В 3 место- Боголюбова Св., 4Б | Тришина Г.И. Малюгина Т.Е. Крылова С.Б. | ||
| 4. | Русский язык | 2 классы | 1 место- Самолюк Вика, 2В 2 место- Михайлова Юля, 2Б Горячева Кр., 2А 3 место- Андрейчикова В., 2А | Виркунен Н.А. Шапорова Л.В. Першина С.В. |
| 3 классы | 1 место- Лимещенко Кс., 3Г 2 место- Быстров Саша, 3Б Калинина Рита, 3В 3 место- Егоров Артём. 3Б | Андреева Т.В. Колотилова Л.Я. Смолякова Н.В. | ||
| 4 классы | 1 место- Боголюбова С., 4Б 2 место- Манго Габриэла, 4В 3 место- Голицына Настя, 4Б | Крылова С.Б. Малюгина Т.Е. |
Основная школа:
| № п/п | Уровень олимпиады | Предмет | Победитель | Награда | ФИО учителя |
| 1. | Районный этап Всероссийской олимпиады школьников | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Номинация «Вся жизнь – игра, а люди в ней актеры» | Гаврилова Катя, 7а Храброва Галя,7б Коршакова Карина,6а Цгоев Руслан,8а | Диплом 3 степени Сертификаты участников | Козлова Н.А. |
| 2. | | ЛИТЕРАТУРА | Красикова Мария 7а Журавлева Анна 8а | 1 Диплом победителя Диплом 2 степени | Субботина И.К. Молодцова В.П. |
| 3. | | РУССКИЙ ЯЗЫК | Шакарун Никита 7а Юдаева Оксана 8а | Дипломы 2 степени | Молодцова В.П. |
| 4. | | ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | Помельникова Татьяна 9а Шакарун Никита 7а | Дипломы 1 степени | Моисеева Е.Н. |
| 5 | | ТЕХНОЛОГИЯ | Читашвили Диана 8б Крянге Наталия 8б | Дипломы 1 степени | Смирнова Н.В. |
| 6. | | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | Букатка Кристина 7а | Диплом 1 степени | Коваленко О.И. |
| 7. | Районный конкурс сочинений о русском языке «Великий и могучий, правдивый и свободный» | РУССКИЙ ЯЗЫК | Микрюкова Александра Помельникова Татьяна 9а Назаретян Эдуард 7а | Грамоты | Конвисер А.В. Молодцова В.П. |
| 8. | Районный конкурс-фестиваль Компьютерной графики и анимации «Компьютерный вернисаж – 2010» | ИНФОРМАТИКА | Журавлева Анна 8а Петрова Маргарита 9а | Диплом 2 степени Диплом 3 степени | Воскобой К.В. |
| 9. | Международная игра-конкурс «Русский медвежонок- языкознание для всех» | | Петрова Маргарита 9а | 3 место в районе 28 место в регионе | Конвисер А.В. |
| 10. | Математическая игра «Кенгуру» | | | Сертификаты участников | |
| 11. | 4 городской конкурс переводов произведений родной литературы на русский язык | Русский язык | Цгоев Руслан 5а Букатка Кристина 8а Цгоев Руслан 5а | Диплом 1 степени Дипломы 3 степени | Субботина И.К. Молодцова В.П. Субботина И.К. |
| 12. | 4 Всероссийский фестиваль детского литературного творчества | ЛИТЕРАТУРА | Журавлева Анна 8а | Диплом 2 степени | Молодцова В.П. |
| 13. | Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников | ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | Помельникова Татьяна 9а | Диплом призёра | Моисеева Е.Н. |
| 14. | Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников | ТЕХНОЛОГИЯ | Крянгэ Наталия 8б Читашвили Диана 8б | Диплом призёра Похвальный отзыв | Смирнова Н.В. Смирнова Н.В. |
Усиление практической направленности образовательного процесса является значимым направлением работы педагогического коллектива школы. Она предусматривает создание системы индивидуальных (групповых) проектов учащихся по различным предметам. Защита проектов проводилась в рамках предметных и методических недель, а также на Купчинских чтениях.
Результаты представлены в таблице
| ФИО | Предмет | Номинация | Участники | Тема доклада | Результат |
| Кноп Л.С. | математика | Секция «Кривые и поверхности» | Микрюкова Александра, 9а класс | Кривые второго порядка | -Тезисы рекомендованы к опубликованию -приз зрительского признания - сертификат |
| | | Математический анализ | Кобзарева Виктория, 9а класс | Удивительные функции и линии | -Тезисы рекомендованы к опубликованию -приз зрительского признания - сертификат |
| | | Секция «Кривые и поверхности» | Журавлева Анна Букатка Кристина 8а класс | Кривая дракона | - сертификат |
| Баранова И.М. | математика | Эта простая алгебра | Иванова Юлия,6а класс | Загадки простых чисел | -сертификат |
| | | Эта простая алгебра | Иманов Нихад,6а класс | Числовые великаны и лилипуты | - сертификат |
| Тютюнова М.В. | химия | | Куликовский Глеб,11класс | Вода-самое удивительное вещество в мире | - сертификат |
| | | | Микрюкова Александра,9а класс | Кальций | -сертификат |
| | | | Воронова Елена, 9а класс | Имя М.В.Ломоносова на карте СПб | Грамота Дипломант 3 степени |
| | | | Смирнова Полина,9а класс | Неметаллы.Работа М.в.Ломоносова | Грамота Дипломант 3 степени |
| | | | Петрова Маргарита, 9а класс | Ртуть | Сертификат |
| | | | Олещенко Дмитрий, 8а класс | Кислород | Сертификат |
| Казанцева С.В. | География | Страны и народы | Ушкова Анна,9а класс | Чудеса света | |
| | | Страны и народы | Нечаева Настя,9а | Автомобилестроение Китая | |
| | | Санкт-Петербург | Микрюкова Александра,9а | Спортивная культура СПб | Сертификат |
| | | Природа России | Бурмистрова Евгения, 9а | Первая мореплаватель | Грамота за 3 место |
| | | Природа России | Григорьева Алина,9а | Витус Беринг | Сертификат |
| | | Современная Россия | Валуйкина Настя ,9а | Космические исследования России | Сертификат |
| | | Экзотическая география | Кулешов Игорь,11а | Культура Японии | Сертификат |
| | | Экзотическая география | Морозюк Стас,11а | Экзотика Тайланда | Сертификат |
| Макарова И.А. | биология | презентация | Ушкова Анна Микрюкова Александра | Клетки завтрашнего дня | Сертификат |
| Латышева Ю.Ю. | физика | Секция «Физика и астрономия» | Олещенко Дмитрий Краев Михаил, 8а | Молния | 2 Диплом 2 степени |
| | | | Петрова Маргарита,9а | Звуковые волны. Звучание струн | сертификат |