Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Методическая работа школы
В 2009-2010 учебном году школа работала над темой «Развитие поисково-экспериментальной деятельности коллектива и учащихся в области обучения, здоровьясбережения, эстетической и патриотической направленности в воспитании».
При планировании методической работы педколлектив стремился отобрать те формы, которые позволяли бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой: проведены тематические педсоветы «Модель выпускника и портфолио учащегося», «Гармония общения: ученик, учитель, родитель», «Итог внедрения предпрофильной подготовки в образовательный процесс в школе». На заседании методсовета проведен круглый стол по проблемам организации предпрофильной подготовки учащихся 9 класса и курсов по выбору в 10-11 классах. Было уделено серьезное внимание разработке Положения о рабочей программе учителя, изучению ФГОСтов начального общего образованя.
Учителя регулярно выезжали на семинары РМО по всем учебным предметам.
Подтвердили профессиональный уровень, прошли аттестацию четверо педагогов. Из них аттестовались на первую квалификационную категорию Еремина О.И., Левкина Л.В., Горр И.А., на вторую – Черников О.С.
В школе работали МО учителей математического цикла, начальных классов, эстетического цикла, естественно-научных дисциплин, гуманитарного цикла.
МО учителей математики, физики, информатики на заседаниях рассматривались вопросы теоретической и практической направленности, по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации. С целью повышения профессионального роста изучали современные технологии: модульная технология, по уровневой дифференциации обучения, об использовании ИКТ на уроках. В рамках аттестации прошли учебные уроки учителя Ереминой О.И. – нетрадиционные уроки в 8-м и 9-м классах, виртуальная лабораторная работа по физике в 9 классе. Учителями математики проводится работа со слабоуспевающими учащимися и учениками, проявляющими интерес к предмету, на уроках, индивидуальных занятиях и элективных курсах «Избранные вопросы математики», «Решение задач». Проводилась работа с молодым специалистом – Пучковым А.И. На следующий учебный год учителя ставят задачу по внедрению инновационных технологий, в частности, использование ИКТ с целью повышения качества обучения, совершенствование подготовки к ЕГЭ и ГИА, продолжить работу с молодыми специалистами, создать шефские пары.
МО учителей начальных классов обсуждали вопросы «Как помочь ребенку учиться», «Активизация познавательной деятельности на уроке окружающего мира», «Совершенствование работы над составными задачами», круглый стол «Здоровьесберегающие технолог в нашей школе». На базе Знаменской школы проведено РМО учителей начальных классов. Были даны открытые уроки учителями Левкиной Л.В., Горр И.А. и Бельгер С.А. Учителя района высоко оценили мастерство педагогов. Каждый учитель использует в своей работе современные технологии. Удачно был организован мастер-класс «Как создать ситуацию успеха в учебной деятельности младших школьников». На заседаниях МО регулярно просматривались рабочие тетради и для контрольных работ с целью соблюдения единых требований по ведению тетрадей.
МО учителей естественнонаучных дисциплин проводили заседания согласно плана, формы работы разнообразные: обмен опытом по теме « Индивидуальная работа с учащимися, как одно из условий обеспечение получение полноценного образования», творческий диалог «Как сберечь здоровье школьников» и «Коммуникативная культура учителя». Проведены письменные проверочные работы, принимали участие в школьных и районных олимпиадах: химия - два призовых места, география - одно.
МО учителей эстетического цикла продолжило работу над темой «Личностно ориентированное обучение учащихся на уроках», проведено 5 заседаний, использовались следующие формы работы: творческая дискуссия «Дифференцированный подход в обучении», заседание круглого стола «Вредные привычки и их профилактика средствами уроков физкультуры»,
Методическая гостиная «Уроки творчества», экспресс - реклама методической литературы. Работа учителей Спольник Н.Н., Черникова О.С. за активное участие в районных конкурсах детского творчества отмечена благодарностью. У каждого учителя имеются папки с методическими разработками, но необходимо помещать лучшие методические работы учителей на сайте школы, составляются планы самообразования по разным схемам и они не отражают эффективность работы в течение года.
Не все ШМО ведут мониторинг результативности педагогической деятельности по результатам срезовых контрольных работ, промежуточной и итоговой аттестации. Требует внимания и работа по самообразованию и изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта, как внутри школы, так и внешнего.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
за 2009-2010 учебный год
В этом учебном году школа перешла на распространение новой практики работы в пространстве воспитательной системы «Человек.Отечество.Знания.», которая предполагает воспитание творчески развитой и социально ориентированной личности, развитие и реализацию интеллектуальных духовных свойств учащихся.
Развитие воспитательной системы в школе - непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает свое лицо.
Воспитательная система строится в соответствии с:
- Законом «Об образовании»;
- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.
Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:
- учебные занятия;
- внеурочную жизнь дня;
- разнообразные виды деятельности;
- общение за пределами школы, в социуме.
Воспитательная деятельность включает следующие виды:
- познавательную;
- игровую;
- спортивную;
- творческую;
- коммуникативную;
- досуговую;
- общественно-ориентированную;
- профессиональную.
Системный подход к воспитанию реализует через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.
важнейшей составляющей педагогического процесса является личностно ориентированное воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие личностных качеств школьников, становление ученика как личности с учетом индивидуальных особенностей.
схема педагогического воздействия на ребенка:
Классный руководитель
Семья
Классный коллектив
Совет школы
Педагогический коллектив
Ребенок
Ученическое
самоуправление
Социальный педагог
Педагоги дополнительного образования
Творческие инициативные группы
Зам. директора по воспитательной работе
Приоритетные направления деятельности:
- Развитие гражданственности. Патриотическое и нравственное воспитание.
- Интеллектуальное развитие.
- Художественно-эстетическое.
- Расширение воспитательного пространства. Саморазвитие.
- Семья в процессе воспитания.
- Методическое обеспечение воспитательного процесса.
Реализация ведущих программ:
- «Семья»
- «Здоровье»
- «Гражданин»
- «Традиции»
- «Лидер»
- «Социальное проектирование»
.
Патриотическо - нравственное направление
Задачи:
- от воспитания любви к родной школе, к отчему краю – к формированию гражданского самопознания, ответственности за судьбу Родины;
- формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
- формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.
Основные виды деятельности:
- система получения знаний на уроках гуманитарного цикла, обществознания, ОБЖ;
- тематические классные часы:
- «Символы России»;
- «Я и мои права»
- «Уроки гражданина»
- «Уроки мужества»
- Реализация цикла «Мое Отечество»
- Участие в акции «Забота»
- Деловая игра «Выборы президента школы»
- Реализация классных социальных проектов
- Акция «Я – граждан России»
- Игра «Зарница»
- «Акция молодежь против наркотиков»
- Шефская помощь ветеранам войны и труда
- Благоустройство школьной площади, мемориала славы
- День Победы;
- Неделя «Вахты памяти»
- Сбор материала для школьного музея
- Русские народные праздники.
Конкурсы
- «Лучший ученик года»
- «Лучший класс года»
- Торжественные линейки:
- День знаний
- День Победы;
- Неделя «Вахты памяти»
- Сбор материала для школьного музея
- Русские народные праздники.
В школе четвертый год работает программа «Сыны Отечества». Данная программа разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2006-2010 годы». Важнейшее составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе этих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.
Основные направления военно-патриотического воспитания.
Информационно-пропагандистская деятельность
Большую работу в этом направлении ведет библиотекарь школы: Ко Дню Героя Отечества организована книжная выставка «Огненная память войны», конкурсы рисунков учащихся среднего звена «Я живу в России и горжусь этим», День народного единства был тоже освещен конкурсом рисунков «Страна моя родная», с мая 2009 года по февраль 2010 года, постоянно выставлялись рисунки на тему «Героизм советского солдата в годы войны». С интересом ребята присутствуют на уроках Мужества «Знаменцы в годы войны», а еще в школе ученики любят конкурсы чтецов, а в неделю Вахты Памяти конкурс «Строки, опаленные войной» собирает многих ребят, в этом году состоялся конкурс чтецов к 100-летию со дня рождения Ольги Бергольц под названием «Поэтесса блокадного Ленинграда». Информация о книжных новинках: о нашем знаменитом земляке В.М. Шукшине, о С.Т.Калашникове, реклама книги «Памяти Афганистана», урок-диалог «Великая Отечественная и дети», викторины, работой в этом направлении библиотекарь охватывает всех: и начальные классы, и среднее звено, и старшее. В газете «Школьный ноутбук» освещаются мероприятия, посвященные героическим датам, героическому прошлому России. Школьная газета третий год участвует в краевом конкурсе газеты «СМИ». Ко Дню народного единства и Дню Героя Советского Союза выпущены информационные листы.
В рекреации школы оформлен тематический уголок по государственной символике, фотовыставка «Мое родное село». Руководителем клуба «Подвиг» оформлен стенд по итогам проходящих для юношей состязаний «Витязь», а для девушек «Артемида». На третьем этаже новая экспозиция зала Боевой славы: стенд «Они сражались за Родину», посвящен участникам Великой Отечественной воны. Стенд «Служу Отечеству» информирует об участниках боевых действий и о выпускниках школы, проходящих воинскую службу
Нравственно- гражданская деятельность
Традиционно в школе организуются и проходят акции «Ветеран живет рядом», «Забота» по оказанию помощи ветеранам войны и труда, престарелым и одиноким жителям села. В месячник пожилого человека проходят встречи и поздравления престарелым, на село выпускаются праздничные плакаты, в праздничном концерте от ДК осенью 2009 года приняли участие и школьники. В 2009 году, 18 ноября в школе организован вечер-встреча «Как молоды мы были» с работниками бывшего совхоза «Знаменский». Много интересного и познавательного узнали ребята о своем селе, о своих односельчанах. В 2010 году в феврале ребята включились в акцию «Патриоты». Каждый класс выбрал себе подшефных, и началась работа в этом направлении. Ребята оформили результаты своей работы в виде фотоальбомов и мультимедийных презентаций. Уроки мужества часто проходят на базе школьного музея, запомнились ребятам встреча с И.Г. Палочкиным, М.Е. Клочко. Видеосюжеты этих встреч оформлены и отправлены на краевой конкурс. Получено благодарственное письмо.
Мультимедийные презентации «Маленькие герои большой войны» для 3-6 классов, «Сталинградской битве посвящается…», «Ленинградская блокада» для старших классов позволяет учащимся увидеть страшные события военного прошлого России и по праву гордиться своими земляками. Всю эту работу проводит актив музея. Большое участие ребята принимают и в адресной помощи: уборка территории и памятника погибшим воинам.
А акция «Солдаты Отечества» приносит большую радость выпускникам, которые служат в армии. Они получают поздравления от своей родной школы.
Традиционно в школе также проводится фестиваль патриотической песни, в котором принимают участие не только детский коллектив, но и учительский и жители села. В 2010 22 января состоялся музыкальный вечер «Песни военных лет. Благодаря слайд-шоу, вечер получился ярким и запоминающимся. 8 декабря прошли уроки «История отечественной геральдики» 5-7 классы.
Классные часы, посвященные 65-летию Великой Победы, проводят классные руководители вместе со своим активом класса: «Память, которой нет конца…»- 7 класс, «Подвигу народа жить в веках»-8 класс, в 9 классе 8 февраля состоялась презентация слайдов «Герой и защитник Отечества», в 10 классе разговор шел об истории оружия времен Великой Отечественной «Свистят пули» называлась презентация мультимедийного ролика. Данная работа по этому направлению показывает, что учащиеся с интересом стали относиться и к подготовке вечеров по истории России, и с удовольствием собирают местный материал, операция «Забота» вызвала интересные формы общения с ветеранами и формы обобщения материала по этому общению: альбомы, фотовыставки, вечера-встречи.
Исследовательско - поисковая деятельность
В школьном музее организуется специальная работа: поисковая операция «История одной фотографии», «Судьба семьи в судьбе страны», «Мои земляки в годы войны», как раз в 9 классе 8 февраля и состоялся рассказ о трех таких судьбах солдат, где они захоронены неизвестно. Поэтому ребята решили начать поиски. Обязательно узнать, где же покоятся останки наших земляков. Члены актива школьного музея проводят исследовательскую работу, которая включает в себя сбор материалов о живущих в селе ветеранов ВОВ и локальных войн, поддерживают связь с военнослужащими-выпускниками школ, приглашают их на встречи в школу. В этом году в музей поступили новые экспонаты: медали и форма одного из участников ВОВ. В работе школьного округа 30 января 2009 состоялась запланированная встреча с педколлективом и учащимися пановской школы. Старшая вожатая со своим активом представила утренник «Русь, Россия, Родина моя», где ребята как раз и говорили о символах России. Для учащихся пановской школы провели экскурсию по музею, где в это время функционировала выставка «История старой открытки».
20 ноября 2009 года на вечер, проведенный в форме литературно-музыкальной гостиной «Это вечное слово МАМА» поисковая группа пригласила мам бывших воинов-интернационалистов: Бурдовицына Е.Н – у нее два сына служили в Афганистане, Лозенко Н.П,
Активисты музея обновляют старые альбомы и готовят к 65-летию Великой Победы беседы и сообщения: «Участие наших земляков в Берлинской операции», « Сталинградская битва». Эти сообщения помогли при оформлении нового стенда «Они защищали Родину» в зале Боевой Славы.
Маша Кравченко, ученица 9 класса и одна из самых активных членов музея, провела исследовательскую работу «История моего села» для участия в районной краеведческой конференции. Наши юные экскурсоводы участвовали и в районном конкурсе, который прошел на базе музея г. Славгорода.
Военно-спортивное направление
На хорошем уровне в школе проходят спортивные состязания и соревнования. В феврале традиционно для учащихся начальной школы проводится «Рыцарский турнир», в 2010 году 10 февраля, для учеников среднего звена состязания «Сильные, смелые, ловкие»11 февраля. Для старших классов – военно-спортивное многоборье «Витязь». Стоит отметить, что наши выпускники, служащие в рядах армии, благодаря этим состязаниям и действующему на базе школы клубу «Подвиг» физически подготовлены неплохо, судя по письмам их командиров. В конце февраля ( традиционно в месячник военно-спортивной работы) прошла военно-спортивная игра «Зарница».Награждены победители первенства школы по стрельбе из малокалиберной винтовки. Конкурс назывался «Баскетбольный снайпер».
Руководитель клуба «Подвиг» много внимания уделяет строевой подготовке допризывников. На весенних 2009 года сборах юноши 10 класса завоевали все три кубка, была отмечена отличная подготовка юношей. В этом году юношеская команда приняла участие в районных лыжных состязаниях и конкурсе «А ну-ка, парни» заняли третье место.
Показатели деятельности:
Критерием оценки деятельности педагогического коллектива в этом направлении является устойчивый положительный характер школьников, проявляющийся в полезной жизнедеятельности.
Возросло количество учащихся, проявляющих интерес к акциям, конкурсам, реализациям социальных проектов.( приложение № 1 конкурсы разного уровня)
Вывод:
итоговый мониторинг сформированного некоторых качеств личности показал, что в разных возрастных группах «западают» различные качества. Но в основном результаты свидетельствуют о достаточном уровне сформированности нравственных качеств.
Развитие гражданственности, воспитание патриотизма является одним из приоритетных направлением воспитательной работы школы.
В следующем учебном году необходимо:
- добавить и внедрить целевую программу «Гражданин»
- обобщить опыт работы методом проектной деятельности в воспитательном процессе.
Программа «Здоровье»
Целью проведения программы является формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убежденности и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности, активное использование межведомственного взаимодействия в расширении образовательной среды; рекреационных возможностей микрорайона школы, города, и области в непосредственном оздоровлении детей.
Для достижения этой цели нами были поставлены следующие задачи:
- пропаганда здорового образа жизни
- ознакомление учащихся со способами и методиками поддержки, укрепления и восстановления здоровья
- обучение педагогов здоровьесберегающим технологиям в обучении и внеклассной деятельности.
- расширение и активизация спортивной жизни школы, экологической деятельности.
- всемерное использование возможностей для привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ.
Анализ уровня заболевания учащихся за 2009-2010 гг.
Проведенный анализ показал, что наиболее часто встречающимися заболеваниями являются ОРВИ и простудные заболевания.
2007-2008 2008-2009 2009-2010
Хотелось бы отметить, что количество заболевших детей в 2009/2010 учебном году снизилось на 1,3% по сравнению с 2008-2009учебным годом.
В 2006 году на учете в детских поликлиниках состояло 26 учеников, что составило 17,1 % от общего количества учащихся (по сравнению с 2009 годом это показатель уменьшился на 3,3 %, что говорит о положительной динамике в работе по оздоровлению детей).
Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм и охраны жизни и здоровья учащихся.
С целью выполнения указанной задачи в школе проводятся следующие мероприятия:
- Осуществляется контроль за составление расписания уроков, за соблюдение режима учебы и отдыха, наличием динамических пауз на уроках, применением «функциональной» музыки и прочих приемов.
- Регулярно во время перемен между блоками производится проветривание учебных кабинетов
- Обеспечивается влажная уборка учебных помещений и рекреаций
- Обеспечивается необходимое освещение, подбор школьной мебели в зависимости от возраста учащегося и т.д.
- В школе организованно горячее питание в школьной столовой. В текущем учебном году горячем бесплатным питание обеспеченно 116 человек (73,7 % от общего числа учащихся), за родительскую плату(завтраки ,обеды.), итого 90% детей получают питание в школе.
Работа с учащимися
Работа с учащимися проводиться по следующим направлениям:
- Организация работы педагогического коллектива по предупреждению несчастных случаев и травматизма. С этой целью в течение всего учебного года педагоги школы проводят:
- Беседы с учащимися 1-11 классов о правилах поведения на дорогах, на воде, на льду; о правилах обращения с режущими и колющими предметами, с взрывоопасными веществами, с огнем; о правилах применения лекарственных препаратов; о правилах поведениях в школе и в общественных местах; о правилах поведения с незнакомыми людьми, безопасного поведения вечером, предупреждения насилия и пр.;
- В сентябре каждого учебного года проводится месячник «Светофор»,в течение которого ученики 1-6-х классов изучают правила дорожного движения, безопасного поведения на дорогах, встречаются с инспекторами ГИБДД, участвуют в конкурсе рисунков «Осторожно ,дорога!»; проводятся ролевые игры «День зеленого огонька», «Твой друг светофор»
- В школе пятый год работает ДЮП, руководитель дружины, учитель ОБЖ проводит учения и ролевые игры с детьми по предупреждению несчастных случаев и пожаров. Дружина занимает призовые места на районных соревнованиях.