Образовательная программа дошкольного образования «ступеньки к успеху»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Образовательная программа по предмету «Начальная военная подготовка», 282.49kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Т. В. Петрова 1 Отдел игры Образовательная программа, 1336.68kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
- Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
- Основная образовательная программа дошкольного образования, 1887.77kb.
- Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года №666 образовательная программа, 184.13kb.
- Образовательные программы Образовательная программа дошкольного отделения > Предназначение, 3375.4kb.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
2. Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) или интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»), с использоваем разнообразных форм и методов работы в зависимости от контингента детей, уровня усвоения Программы и решения конкретных образовательных задач.
3.Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» в совместной деятельности педагога с детьми и интеграцию других областей.
4.Физическое развитие детей осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности , которая проводятся инструктором по физической культуре в спортивном зале – 2 раза в неделю и 1 раз на улице (динамический час) или, по климатическим показаниям, в спортивном зале, а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности.
5.Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательных областей «Коммуникация», «Познание», а также через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога с детьми и организацию самостоятельной деятельности.
6.Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка» в процессе непосредственно образовательной деятельности, в соотвествии с рабочей программой, а также реализуется в свободной и совместной деятельности педагога с детьми.
7.Приоритетное направление педагогической деятельности МДОУ – эколого-оздоровительное, образовательная область «Познание», в данной группе реализуется 1 раз в неделю (непосредственно образовательная деятельность воспитателя с детьми – введение в экологию), которую проводит воспитатель с правом преподавания экологии в группах, в соответствии с рабочей программой.
8. Региональный компонент ( * ) интегрируется в образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Музыка».
9.Конструирование («Художественное творчество») вынесено в совместную деятельность воспитателя с детьми и самостоятельную деятельность.
10. Лепка- рисование .(«Художественное творчество»): чередуются через неделю, в связи с интеграцией в воспитательно-образовательный процесс (вариативная часть) с учетом приоритетного направления МДОУ двух непосредственно образовательных взаимодействия по экологии («Познание» ).
11.Непосредственно образовательная деятельность организуются фронтально с нагрузкой не более 15 минут.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН-СРЕДНЯЯ ГРУППА с 4 до 5 лет
( непосредственно образовательная деятельность с детьми, длительность 20 минут)
| Образовательная область | Инвариантная часть | Вариативная часть | Недельная нагрузка | |||
| Кол-во | Время | Кол-во | Время | Кол-во | Время | |
| Физическое развитие | | | ||||
| «Физическая культура» * | ||||||
| Физическое развитие* | 2 | 40 | | | ||
| Плавание | | | 2 | 40 | ||
| Познавательно-речевое развитие | ||||||
| «Коммуникация» | ||||||
| Развитие речи | 1 | 20 | | | ||
| «Познание» * | ||||||
| Познавательное развитие* | 1 | 20 | | | ||
| Математика и логика | 1 | 20 | | | ||
| Экология* | | | 2 | 40 | ||
| Художественно-эстетическое развитие | ||||||
| «Музыка» * | ||||||
| Музыкальное развитие* | 2 | 40 | | | ||
| «Художественное творчество» * | ||||||
| Изобразительная деятельность* | 1 | 20 | | | ||
| Недельная нагрузка | 8 | 2ч40мин. | 4 | 1ч20мин | 12 | 4ч00мин |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
2. Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) или интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»), с использоваем разнообразных форм и методов работы в зависимости от контингента детей, уровня усвоения Программы и решения конкретных образовательных задач.
3.Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» в совместной деятельности педагога с детьми и интеграцию других областей.
4.Физическое развитие детей осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности , которая проводятся инструктором по физической культуре в спортивном зале – 2 раза в неделю и 1 раз на улице (динамический час) или, по климатическим показаниям, в спортивном зале, а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности.
5.Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательных областей «Коммуникация», «Познание», а также через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога с детьми и организацию самостоятельной деятельности.
6.Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка» в процессе непосредственно образовательной деятельности, в соотвествии с рабочей программой, а также реализуется в свободной и совместной деятельности педагога с детьми.
7.С учетом приоритетного направления педагогической деятельности МДОУ – эколого-оздоровительного, в вариативную часть 2 раза в неделю включена непосредственно образовательная деятельность воспитателя с детьми по экологии (область «Познание»), которую проводит воспитатель с правом преподавания экологии в группах, в соответствии с рабочей программой и 2 раза в неделю – по плаванию (область «Физическая культура»), которую проводит инструктор по физическому развитию (плаванию) в соответствии с рабочей программой.
8. Региональный компонент ( * ) интегрируется в образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Музыка».
9. Конструирование («Художественное творчество») вынесено в совместную деятельность воспитателя с детьми и самостоятельную деятельность.
10. Лепка- рисование .(«Художественное творчество»): чередуются через неделю, в связи с интеграцией в воспитательно-образовательный процесс (вариативная часть) с учетом приоритетного направления МДОУ двух непосредственно образовательных взаимодействия по экологии («Познание» ).
11. Непосредственно образовательная деятельность организуются фронтально с нагрузкой не более 20 минут.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН - СТАРШАЯ ГРУППА с 5 до 6 лет
( непосредственно образовательная деятельность с детьми, длительность 25 минут)
| Образовательная область | Инвариантная часть | Вариативная часть | Недельная нагрузка | |||
| Кол-во | Время | Кол-во | Время | Кол-во | Время | |
| Физическое развитие | | | ||||
| «Физическая культура»* | ||||||
| Физическое развитие* | 2 | 50 | | | ||
| Плавание | | | 2 | 50 | ||
| Познавательно-речевое развитие | ||||||
| «Коммуникация» | ||||||
| Развитие речи | 1 | 25 | | | ||
| Грамота | 1 | 25 | | | ||
| «Познание» * | ||||||
| Познавательное развитие* | 1 | 25 | | | ||
| Математика и логика | 2 | 50 | | | ||
| Экология* | | | 2 | 50 | ||
| Художественно-эстетическое развитие | ||||||
| «Музыка» * | ||||||
| Музыкальное развитие* | 2 | 50 | | | ||
| «Художественное творчество» * | ||||||
| Изобразительная деятельность* | 1 | 25 | | | ||
| Недельная нагрузка | 10 | 4ч10мин. | 4 | 1ч40мин | 14 | 5ч50мин |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
2. Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) или интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»), с использоваем разнообразных форм и методов работы в зависимости от контингента детей, уровня усвоения Программы и решения конкретных образовательных задач.
3.Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» в совместной деятельности педагога с детьми и интеграцию других областей.
4.Физическое развитие детей осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности , которая проводятся инструктором по физической культуре в спортивном зале – 2 раза в неделю и 1 раз на улице (динамический час) или, по климатическим показаниям, в спортивном зале, а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности.
5.Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательных областей «Коммуникация», «Познание», а также через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога с детьми и организацию самостоятельной деятельности.
6.Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка» в процессе непосредственно образовательной деятельности, в соотвествии с рабочей программой, а также реализуется в свободной и совместной деятельности педагога с детьми.
7.С учетом приоритетного направления педагогической деятельности МДОУ – эколого-оздоровительного, в данной группе 1 раз в неделю организуется непосредственно образовательная деятельность воспитателя с детьми – введение в экологию, которую проводит воспитатель с правом преподавания экологии в группах, в соответствии с рабочей программой
8.С учетом приоритетного направления педагогической деятельности МДОУ – эколого-оздоровительного, в вариативную часть 2 раза в неделю включена непосредственно образовательная деятельность воспитателя с детьми по экологии (область «Познание»), которую проводит воспитатель с правом преподавания экологии в группах, в соответствии с рабочей программой и 2 раза в неделю – по плаванию (область «Физическая культура»), которую проводит инструктор по физическому развитию (плаванию) в соответствии с рабочей программой.
9. Региональный компонент ( * ) интегрируется в образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Музыка».
10.Конструирование («Художественное творчество») вынесено в совместную деятельность воспитателя с детьми и самостоятельную деятельность.
11. Лепка- рисование .(«Художественное творчество»): чередуются через неделю, в связи с интеграцией в воспитательно-образовательный процесс (вариативная часть) с учетом приоритетного направления МДОУ непосредственно образовательной взаимодействии по экологии 2 раза в неделю («Познание» ).
12. Непосредственно образовательная деятельность организуются фронтально с нагрузкой не более 25 минут.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН- ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА с 6 до 7 лет
( непосредственно образовательная деятельность с детьми, длительность 30 минут)
-
Образовательная область
Инвариантная
часть
Вариативная
часть
Недельная нагрузка
Кол-во
Время
Кол-во
Время
Кол-во
Время
Физическое развитие
«Физическая культура» *
Физическое развитие*
2
60
Плавание
2
60
Познавательно-речевое развитие
«Коммуникации»
Развитие речи
1
30
Грамота
2
60
«Познание» *
Познавательное развитие*
1
30
Математика и логика
2
60
Экология*
2
60
Художественно-эстетическое развитие
«Музыка» *
Музыкальное развитие*
2
60
«Художественное творчество» *
Изобразительная деятельность*
2
30
Недельная нагрузка
12
6ч00мин.
4
2 ч 00мин
16
8ч00мин