Учебный план мдоу «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» 25 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей 44
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения, 735.54kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский, 3629.08kb.
- Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 1448.6kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения мдоу детский, 269.79kb.
- Образовательная программа государственного образовательного учреждения Детский сад, 1398.6kb.
- Доклад мдоу «Детский сад №4», 136.82kb.
- Мдоу «Детский сад №71 общеразвивающего вида» г. Магнитогорска открыт в 1957году, расположен, 180.28kb.
- Приказ № от 20 г. Образовательная программа на 2011-20, 3371.74kb.
- Инструктивно-методический материал адресован руководителям дошкольных образовательных, 3303.1kb.
- Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
Всего: 10 1час 40 минут (недельная нагрузка)
Примечание:
- Воспитательно-образовательная деятельность в 1-х младших группах МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
- Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
- Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» и интеграцию других областей. Развитие игровой деятельности, формирование самостоятельности, навыков общения с детьми и взрослыми проводятся ежедневно на основе требований реализуемой программы.
- Физическое развитие реализуется через образовательную область «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности 2 раза в неделю: в групповом помещении – 2, а так же в форме коллективных подвижных игр, индивидуальной работы в соответствии с рабочими программами.
- Познавательно–речевое развитие реализуется через образовательную область «Коммуникация», проводятся 1 раз в неделю с использованием методических рекомендаций «Занятия по развитию речи» В.В.Гербовой.
- Образовательная область «Чтение художественной литературы» проводится 1 раз в неделю. Образовательная область «Познание» реализуется через образовательную деятельность по:
- формированию целостной картины мира и проводится 1 раз в неделю
- познавательно исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, проводится 1 раз в неделю с использованием: «Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова
- Музыкальное развитие реализуется через образовательную область «Музыка» в непосредственно образовательной деятельности 2 раза в неделю.
- Образовательная область «Художественное творчество» реализуется в непосредственной образовательной деятельности по рисованию, лепке, проводится с использованием методических рекомендаций Дороновой Т.Н., Якобсон С.Г. «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре»
- Длительность одного вида непосредственно образовательной деятельности до 10 минут.
- Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности - 10 минут.
- Образовательная деятельность проводится по подгруппам. Непосредственно образовательная деятельность по физическому и музыкальному развитию проводятся фронтально.
- Непосредственно образовательная деятельность организуется по одному разу в первую и во вторую половину дня.
12. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
II МЛАДШАЯ ГРУППА
| Реализация образовательных областей | Инвариантная часть | Вариативная часть | ||
| Кол-во | Время | Кол-во | Время | |
| Физическое развитие | ||||
| Физическая культура Физическая культура | 2 | 30 | | |
| Плавание | 1 | 15 | | |
| Познавательно-речевое развитие | ||||
| Коммуникация Развитие речи* | 0,5 | 7,5 | | |
| Чтение художественной литературы Чтение художественной литературой | 0,5 | 7,5 | | |
| Познание Формирование целостной картины мира | 1 | 15 | | |
| Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 0,5 | 7,5 | | |
| Формирование элементарных математических представлений | 1 | 15 | | |
| Художественно-эстетическое развитие | ||||
| Музыка Музыкальное развитие | 2 | 30 | | |
| Художественное творчество Рисование | 1 | 15 | | |
| Лепка | 1 | 15 | | |
| Аппликация | 0,5 | 7,5 | | |
Всего: 11 2часа 45 минут (недельная нагрузка)
Примечание:
Воспитательно-образовательная деятельность во 2-ой младшей группе МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
- Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
- Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности по физическому воспитанию, которое проводится 3 раза в неделю (2 раза в спортивном зале, 1 раз - на прогулке в форме подвижных игр, физических упражнений), а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
- Развитие детей по познавательно-речевому направлению осуществляется через реализацию областей «Познание», «Коммуникация» в непосредственно образовательной деятельности: «Формирование целостной картины мира» проводится 1 раз в неделю
«Формирование элементарных математических представлений» (проводится 1 раз в неделю с использованием «Технологии развития математических способностей у детей дошкольного возраста» В.П. Новиковой
«Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность» (проводится 1 раз в 2 недели , «Развитие речи»проводится 1 раз в 2 недели с использованием «Развитие речи» О.С. Ушаковой
«Чтение художественной литературы 1 раз в 2 недели, а также через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
- Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию областей «Музыка» (проводятся музыкальным руководителем 2 раза в неделю) и «Художественное творчество» - по рисованию, лепке - проводятся воспитателем 2 раза в неделю, аппликации 1 раз в 2 недели с использованием «Программы по рисованию, лепке и аппликации» Г.С. Швайко, а также реализуется в свободное от непосредственно образовательной деятельности время.
- Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» согласно перспективного планирования.
- Длительность одного вида непосредственно образовательной деятельности до 15 минут.
- Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности -10 минут.
11. Непосредственно образовательная деятельность проводится в основном в первую половину дня.
12. Максимальное количество видов непосредственно образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.
13. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СРЕДНЯЯ ГРУППА
| Реализация образовательных областей | Инвариантная часть | Вариативная часть | |||||
| Кол-во | Время | Кол-во | Время | ||||
| Физическое развитие | |||||||
| Физическая культура Физическая культура* | 2 | 40 | | | |||
| Плавание | 1 | 20 | | | |||
| Познавательно-речевое развитие | |||||||
| Коммуникация Развитие речи* | 0,5 | 10 | | | |||
| Чтение художественной литературы Чтение художественной литературы* | 0,5 | 10 | | | |||
| Познание Формирование целостной картины мира | 1 | 20 | | | |||
| Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 0,5 | 10 | | | |||
| Формирование элементарных математических представлений | 1 | 20 | | | |||
| Художественно-эстетическое развитие | |||||||
| Музыка Музыкальное развитие* | 2 | 40 | | | |||
| Художественное творчество Рисование | 1 | 20 | | | |||
| Лепка | 1 | 20 | | | |||
| Аппликация | 0,5 | 10 | | | |||
| Реализация дополнительного образования | |||||||
| Познавательно-речевое развитие Кружок «Наше творчество» | | | 1 | 20 | |||
Итого: 11 1
Всего 12 3 часа 40 мин. (недельная нагрузка)
Примечание:
Воспитательно-образовательная деятельность в средней группе МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочих программ и календарного планирования.
- Непосредственно образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
- Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию детей, проводится 3 раза в неделю (2 раза в спортивном зале, 1 раз на прогулке в форме подвижных игр, физических упражнений а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей..
- Развитие детей по познавательно-речевому направлению осуществляется через реализацию областей «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы» в непосредственно образовательной деятельности: «Развитие речи» и проводится воспитателем 1 раз в 2 недели с использованием «Развитие речи» О.С. Ушаковой; «Чтение художественной литературы» - проводится воспитателем 1 раз в 2 недели. Формирование целостной картины мира проводится воспитателем 1 раз в неделю (4 раза в месяц) с использованием. Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность проводится 1 раз в 2 недели. Формирование элементарных математических представлений проводится воспитателем 1 раз в неделю с использованием «Технологии развития математических способностей у детей дошкольного возраста» В.П. Новиковой
- Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» в непосредственно образовательной деятельности: рисование проводится 1 раз в неделю .Лепка проводится 1 раз в неделю , аппликация проводится 1 раз в 2 недели
- Музыкальное развитие осуществляется музыкальным руководителем 2 раза в неделю.
- Дополнительное образование ориентировано на познавательно-речевое развитие и реализуется в ходе работы кружка «»
- Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» согласно перспективного планирования.
9..Длительность одного вида непосредственно образовательной деятельности до 20 минут
10. Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности - 10 минут.
11. Непосредственно образовательная деятельность проводится в основном в первую половину дня.
12. Максимальное количество видов непосредственно образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.
13. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СТАРШАЯ ГРУППА
| Реализация образовательных областей | Инвариантная часть | Вариативная часть | |||||
| Кол-во | Время | Кол-во | Время | ||||
| Физическое развитие | |||||||
| Физическая культура Физическая культура* | 2 | 50 | | | |||
| Физическая культура на воздухе | 1 | 25 | | | |||
| Познавательно- речевое развитие | |||||||
| Коммуникация Развитие речи | 1 | 25 | | | |||
| Чтение художественной литературы Чтение художественной литературы* | 1 | 25 | | | |||
| Познание* Формирование целостной картины мира | 1 | 25 | | | |||
| Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 25 | | | |||
| Формирование элементарных математических представлений | 1 | 25 | | | |||
| Художественно-эстетическое развитие | |||||||
| Музыка Музыкальное развитие* | 2 | 50 | | | |||
| Художественное творчество * Рисование | 2 | 50 | | | |||
| Лепка | 1 | 25 | | | |||
| Аппликация | 1 | 25 | | | |||
| Реализация дополнительного образования | |||||||
| Познавательно- речевое развитие Кружок «Почемучки» | | | | | |||
| | | 1 | 25 | ||||