Структура доклада

Вид материалаДоклад

Содержание


Качество (%) по предметам и параллелям.
Русский язык
Техника чтения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Качество (%) по предметам и параллелям.

4 класс

 

кол.уч

5

4

3

2

% кач.

Русский язык

92

9

46

36

1

59,8

Литер.чтение

92

40

38

14

0

84,8

Математика

92

16

52

24

0

73,9

Ин.язык

92

25

33

32

2

63,0

Окр.мир

92

38

39

15

0

83,7

ИЗО

92

76

16

0

0

100,0

Музыка

92

86

5

1

0

98,9

Физкультура

92

40

48

3

1(осв)

95,7

Технология

92

57

31

4

0

95,7

Инф.технологии

92

48

40

4

0

95,7

Матем и констр

92

31

51

10

0

89,1

Граждановедение

92

56

26

10

0

89,1

3 класс

 

кол.уч

5

4

3

2

% кач.

Русский язык

90

4

47

39

0

56,7

Литер.чтение

90

24

52

14

0

84,4

Математика

90

4

52

33

1

62,2

Ин.язык

90

18

44

28

0

68,9

Окр.мир

90

14

60

16

0

82,2

ИЗО

90

41

46

3

0

96,7

Музыка

90

85

4

1

0

98,9

Физкультура

90

22

65

3

 

96,7

Технология

90

30

52

8

0

91,1

Инф.технологии

90

30

53

7

0

92,2

Матем и констр

90

12

64

14

0

84,4

Граждановедение

90

63

25

2

0

97,8

2класс

 

кол.уч

5

4

3

2

% кач.

Русский язык

103

14

56

32

1

68,0

Литер.чтение

103

45

50

8

0

92,2

Математика

103

22

56

24

1

75,7

Ин.язык

103

32

44

27

0

73,8

Окр.мир

103

48

50

5

0

95,1

ИЗО

103

62

39

2

0

98,1

Музыка

103

102

1

0

0

100,0

Физкультура

103

29

62

12

 

88,3

Технология

103

51

44

8

0

92,2

Инф.технологии

0

 

 

 

 

 

Матем и констр

100

37

48

15

0

85,0

Граждановедение

103

63

38

2

0

98,1

В целях установления соответствия знаний учащихся требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение) проводились административные контрольные работы и проверка техники чтения. Результаты итоговых работ представлены в таблицах:

Русский язык

Класс

Кол-во

уч-ся

Выполняли

работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество (%)



27

22

6

11

4

1

77,3



26

26

6

9

7

4

57,7



24

22

1

7

9

5

36,4



26

25

5

7

11

2

48,0



21

21

1

14

2

4

71,4



21

19

1

6

7

5

36,8



24

24

1

6

11

6

29,2



24

23

2

6

8

7

34,8



26

26

2

14

8

2

61,5



24

24

1

15

8




66,7



22

19

1

5

9

4

31,6



20

20

2

4

12

2

30,0

Итого

285

271

29

(11%)

104

(38%)

96

(35%)

42

(16%)

49,1

Наиболее встречающиеся ошибки допущены на правописание «корневых» орфограмм, прежде всего безударных гласных (проверяемых и непроверяемых ударением), пропуск и замену букв.

Математика

Класс

Кол-во уч-ся

Выполняли работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество (%)



27

23

5

13

1

4

78,3



26

26

5

9

6

6

53,8



24

24

2

12

10




58,3



26

25

7

8

8

2

60,0



21

20

2

7

8

3

45,0



21

18




6

10

2

33,3



24

24

2

9

6

7

45,8



24

23

4

4

5

10

34,8



26

22

10

9

3




86,4



24

24

5

15

2

2

83,3



22

19

1

13

3

2

73,7



20

20

3

6

7

4

45,0

Итого

285

268

46

(17%)

111

(41%)

69

(26%)

42

(16%)

58,6

Наиболее распространённые ошибки допущены учащимися в вычислениях, действиях с величинами в ходе решения текстовых задач.

Техника чтения

Класс

Кол-во уч-ся

Вып. работу

Выше нормы

Норма

Ниже нормы

Качество (%)



25

24

19

3

2

91,7



25

24

19

5




100,0



28

24

19

5




100,0



23

23

13

7

3

87,0



25

24

2

13

9

62,5



27

24

8

9

7

70,8



26

25

17

4

4

84,0



24

22

10

12




100,0



26

26

12

10

5

84,6



21

21

7

12

2

90,5



21

21

6

10

5

76,2



24

22

6

7

9

59,1



24

23

5

7

10

52,2



26

26

11

9

6

76,9



24

23

4

17

2

91,3



22

22

8

8

5

72,7



20

20

2

6

12

40,0

ИТОГО

411

394

168

(43%)

144

(36%)

81

(21%)

79,2

Наиболее встречающиеся ошибки при чтении: постановка ударения; пропуск, замена и искажение слов; несоблюдение пауз, диктуемых знаками препинания в предложении. Практически все учащиеся понимают прочитанное, кроме тех, кто читает ниже нормы и с ошибками.

По результатам итоговых контрольных работ качество знаний, показанное учащимися начальной школы выше по литературному чтению - 79% , по математике – 58,6 , по русскому языку оно составило 49,1% , 16% учащихся 2-4 классов не справились с итоговыми контрольными работами по русскому языку и математике за 2010-2011 уч. год, 21% учащихся читают ниже нормы.

По итогам контрольных работ можно сделать вывод, что не все учащиеся начальной школы показали прочное усвоения программного материала.

Педагогам 1-4 классов рекомендовано: - проанализировать полученные результаты и наметить план мероприятий по формированию у учащихся более качественных знаний в следующем учебном году;


- систематизировать работу со слабоуспевающими детьми;

- несмотря на положительную тенденцию в формировании навыка чтения, работать над проблемой предупреждения ошибок при чтении, усилить работу со слабо читающими детьми.

Учащиеся начальной школы принимали активное участие в интеллектуальных и творческих конкурсах и играх.
  • международные и российские игры-конкурсы

    Название игры, конкурса

    Параллель

    Кол-во участников

    Призовые места

    (по школе)

    Учитель

    Почемучка - 2011

    1 классы

    56


    Канашенко Олеся

    Яблокова Л.С.

    Ивонин Евгений

    Гущина М.П.

    Васильева Олеся

    Гюнтер А.В.

    2 классы

    41

    Матвеева Милитта

    Коньшина М.В.

    Гулина Надежда

    Алёшкина Т.В.

    Рудомётов Фёдор

    Коньшина М.В.

    3классы

    36

    Хлебников Артём

    Владыкина Е.Н.

    Задорожный М.

    Жданов Эдуард

    Яблокова Л.С.

    4 классы

    34

    Балакин Дмитрий

    Шехина Е.К.

    Дылдин Михаил

    Караваева Е.Б.


    Зубарев Алексей

    Русский медвежонок - 2010

    2 классы

    51

    Сабурова Карина

    Коньшина М.В.


    Вовченко Лев

    Ясырева А.

    Алёшкина Т.В.

    3 классы

    36

    Попов Никита

    Яблокова Л.С.


    Ханова Анна

    Глотова Алёна

    Подвозных О.А.

    4 классы

    40

    Габдуразакова Э.


    Караваева Е.Б.

    Солодникова А.

    Зубарев А.

    Зимние интеллектуальные игры 2010

    3 классы

    12

    Баксанова А.

    Яблокова Л.С.

    Навалихина Дарья

    Кондратенко А.

    Гущина М.П.

    Кенгуру - 2011

    2 классы

    31

    Луферова Арина


    Алёшкина Т.В.

    Малахова А.

    Гулина Надежда

    3 классы

    36


    Стариков Кирилл

    Владыкина Е.Н.

    Навалихина Дарья

    Яблокова Л.С.

    Манин Кирилл

    Владыкина Е.Н.

    4 классы

    29

    Зубарев Алексей


    Караваева Е.Б.


    Фефилова В.

    Солодникова А.

    Молодёжный чемпионат «Старт» 2010/11

    1 классы

    23

    Баландина А.

    Краснопёрова Н.В.


    Подольский Филипп

    Хорошев Степан

    Яблокова Л.С.

    2 классы

    21

    Виноградова Ирина

    Подвозных О.А.


    Малухина Е.

    Долгих Александр

    Деменева И.А.

    3 классы

    18

    Баталов Михаил

    Гущина М.П.

    Стариков Кирилл

    Владыкина Е.Н.


    Задорожный М.

    4 классы

    21

    Такташкин Влад


    Караваева Е.Б.


    Габдуразакова Э.

    Солодникова А.
  • три команды учеников 3-4 классов принимали участие в дистанционном всероссийском конкурсе «ТРИЗформашка-2011»

    Команда/класс

    Место

    Учитель

    Команда 3 «Б» класса

    Навалихина Дарья, Корюкин Влад , Попов Никита

    2 место

    Яблокова Л.С.

    Команда 4 «Б» класса

    Зубарев Алексей, Габдуразакова Элина, Фефилова Валентина

    3 место

    Деменева И.А.

    Команда 4 «А» класса

    Кармазин Владислав, Лемешко Владислав, Лядов Никита

    5 место

    Деменева И.А.