Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100
| Вид материала | Документы |
| Б2. Б4 Экология Аннотация рабочей программы дисциплины Цели и задачи дисциплины Структура дисциплины Виды учебной работы Аннотация рабочей программы дисциплины |
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации рабочих программ полевых практик направление подготовки 021000 география, 111.54kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 329.62kb.
- Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 554.77kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотация дисциплины, 990.85kb.
Б2. Б4 Экология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование экологически ориентированного мышления и активной позиции в стремлении сохранить природу, получение научных знаний об основах устойчивого развития общества и природы, о правах и обязанностях граждан в отношении к окружающей природной среде.
Задачами дисциплины являются: дать теоретические основы экологических знаний и их прикладных аспектов; сформировать системный подход к системе «Человек - Природа – Экономика»; дать представление о закономерностях организации и функционировании биосферы, взаимодействия живых организмов со средой обитания и между собой; выработать адекватное представление о месте и роли человека в природе; ознакомить с принципами оценки степени антропогенного воздействия на природу и здоровье людей; ознакомить с прогнозами развития цивилизации и путями решения проблем глобального экологического кризиса; сформировать эколого-экономический подход к решению социально-экономических задач.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области естественных наук (ОК-1);
иметь представление о здоровом образе жизни (ОК-11);
знать основы природоохранных аспектов (ПК-7);
способность понимать и применять на практике методы управления в сфере природопользования (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные экологические понятия, структуру экосистем и биосферы, взаимодействие человека и среды, экологические принципы охраны природы и рационального природопользования;
уметь: применять полученные знания по экологии для изучения других дисциплин, выявить причинно-следственные связи влияния человека на природу, уметь оперировать экологическими знаниями в профессиональной деятельности;
владеть: основами нравственного и физически здорового образа жизни, владеть методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Основы экологии и здоровья человека; структура экосистемы и биосферы, взаимодействие человека и среды, экологические принципы охраны природы и рационального природопользования.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б2. Б5 Физическая химия. Часть 1, часть 2
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (252 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение фундаментальной подготовки бакалавров на основе овладения теоретическими основами и методами расчета физико-химических процессов, формирование творческого мышления при решении технологических и научных проблем.
Задачей изучения дисциплины является формирование соответствующих компетенций профессиональной деятельности:
общекультурные: ОК 1, ОК 2, ОК 6, ОК 12;
профессиональные: ПК 1, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ПК 7, ПК 8.
Структура дисциплины: лекции – 54 ч; практические занятия – 36 ч; лабораторные занятия – 36 ч; самостоятельная работа – 126 ч.
Основные дидактические единицы (разделы): Предмет и содержание физической химии. Взаимосвязь с другими предметами. Первый, второй и третий законы термодинамики и их применение для анализа процессов, протекающих в термодинамических системах. Понятие химического потенциала. Парциальные молярные величины. Химическое равновесие. Закон действующих масс. Уравнения изобары, изохоры и изотермы Вант-Гоффа. Фазовые равновесия в однокомпонентных и двухкомпонентных системах. Уравнение Клапейрона-Клаузиуса. Правило фаз Гиббса. Теория растворов. Законы идеальных и реальных растворов. Основы электрохимии. Количественные характеристики процесса диссоциации. Законы Фарадея. Удельная и эквивалентная электропроводности. Законы Оствальда, Кольрауша. ДЭС. Электродвижущая сила и электродный потенциал. Уравнение Нернста. Классификация и основные типы электродов. Химическая кинетика. Кинетическая классификация химических реакций. Основной постулат кинетики. Кинетические характеристики простых и сложных химических реакций. Влияние температуры на скорость реакции. Уравнение Аррениуса. Поверхностные явления. Смачивание. Адгезия и когезия. Капиллярные явления. Адсорбция.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные законы физической химии;
- закономерности протекания химических процессов;
- методы изучения физико-химических явлений;
- достижения науки и техники в области физико-химического анализа неорганических материалов и контроля качества продукции.
уметь:
- использовать знания фундаментальных основ физической химии в обучении и профессиональной деятельности, в интегрировании имеющихся знаний, наращивании накопленных знаний;
- использовать законы химической термодинамики и кинетики для установления возможности и глубины протекания процессов в тех или иных условиях;
- подбирать условия протекания физико-химических процессов;
- формулировать общие физико-химические требования к технологическим процессам производства материалов;
владеть:
- общими принципами оценки принятых технологических решений на окружающую среду на качество продукции на вид и качество используемого сырья;
- навыками использования современных подходов и методов физической химии к теоретическому и экспериментальному исследованию физических и химических процессов;
- методами прогнозирования и определения свойств материалов;
- методологией проведения и обработки результатов экспериментальных исследований.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа, в том числе, изучение теоретического материала, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, выполнение расчетных заданий, подготовка к промежуточному контролю знаний.
Изучение дисциплины заканчивается 3 семестр – экзамен; 4 семестр – зачет.