Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100
| Вид материала | Документы |
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации рабочих программ полевых практик направление подготовки 021000 география, 111.54kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 329.62kb.
- Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 554.77kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотация дисциплины, 990.85kb.
Б3. В. ДВ2. 2. Оборудование заводов редкометаллической промышленности и основы проектирования
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: освоение комплекса методов и приемов химической и физической переработки минерального и вторичного
сырья, содержащего редкие и рассеянные элементы, используемого для производства металлов, их соединений и материалов на их основе, применяемых в различных областях промышленности.
Задачей изучения дисциплины является: выработка компетенций:
- общекультурных: ОК-8, ОК-14;
- профессиональных: ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-17.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 18 ч; практические занятия – 54 ч; самостоятельная работа – 72 ч.
Основные дидактические единицы (разделы): Оборудование для подготовки сырья и вспомогательных материалов к технологическом переделу: дробление, измельчение. Схемы дробления и измельчения; флотация, гравитационное, магнитное и электрическое обогащение. Взаимодействие аппаратов на примере обогащения лопарита. Оборудование процессов пирометаллурического обогащения: отражательные, шахтные и руднотермические печи. Огнеупорные материалы; оборудование для вскрытия концентратов редких металлов: процессы обжига; многоподовые печи, печи кипящего слоя. Подбор оборудования на примере окислительного обжига молибденита. Оборудование процессов хлорирования. Шахтная электропечь, шахтный хлоратор, работающий на брикетированной шихте, хлоратор кипящего слоя, «солевой» хлоратор. Схемы цепи аппаратов конденсации. Особенности процессов хлорирования титановых шлаков, лопарита и циркона. Процессы спекания: вращающаяся барабанная печь; выщелачивание; реакционные аппараты, пачуки, автоклавы, работающие на остром и глухом паре. Оборудование процессов очистки соединений редких элементов. Экстракция; колонные, ящечные и центробежные экстракторы; расчет экстракционных каскадов. Оборудование сорбционных процессов: аппараты с неподвижным и движущимся слоем сорбента. Оборудование процессов ректификации на примере очистки тетрахлорида титана и разделения петахлоридов ниобия и тантала. Оборудование для получения и рафинирования редких металлов: аппараты для магнитермического восстановления тетрахлорида титана и сепарации титановой губки; аппарат для иодидного рафинирования редких металлов. Высокочастотные индукционные печи; электродуговые вакуумные печи для переплавки и рафинирования редких металлов. Электроннолучевые установки в технологии получения и рафинирования редких металлов. Установки низкотемпературной плазмы и их применение в промышленности редких металлов. Основы проектирования в промышленности редких металлов: состав промышленных проектов, особенности проектирования в промышленности редких металлов. Обоснование и выбор технологической схемы; материальный баланс по ценному компоненту; расчет извлечения компонента в технологической схеме; расчет полного материального баланса технологической схемы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные разделы теоретической электротехники, теории автоматического управления и прикладной механики, о роли и месте этих дисциплин в развитии современной техники и технологии;
- основы проектирования технических объектов;
- способы выделения, концентрирования и очистки соединений редких элементов из сложных композиций,
- аппаратурное оформление технологических схем получения редких элементов и их соединений с учетом комплексного использования минерального и вторичного сырья и охраны окружающей среды.
- методы селективного извлечения и разделения редких элементов (экстракция, ионный обмен, кристаллизация. осаждение, кристаллофизические методы, электрохимические методы и др.), получение веществ высокой степени чистоты.
уметь:
- проектировать основные аппараты химических производств;
- выполнять эскизы деталей средней сложности и чертежи схем технологических процессов;
- составлять математические модели конкретных процессов химической технологии;
- проводить электрические измерения;
- выбирать технологическую схему;
- рассчитывать материальный баланс по ценному компоненту;
- рассчитывать извлечение компонента в технологической схеме;
- рассчитывать полный материальный баланс технологической схемы;
владеть:
- навыками составления планов размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчета производственных мощностей и загрузки оборудования;
- методами технического контроля и испытания продукции;
- методами составления тепловых и материальных балансов химических аппаратов и установок;
- принципами выбора насосов, газодувок и компрессоров для осуществления процессов химической технологии;
- методами расчета и выбора аппаратуры для разделения газовых и жидких неоднородных систем;
- методами расчета тепловых, массообменных и реакционных аппаратов и определения их основных размеров.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; самостоятельная работа, в том числе подготовка к практическим занятиям, самостоятельное изучение теоретического курса, подготовка к промежуточному контролю.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б4. Физическая культура
1. Цели и задачи изучения дисциплины.
1.1 Цель преподавания дисциплины.
Дисциплина «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» – составная часть гуманитарного образования в СФУ.
В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Основной целью физического воспитания студентов в вузе является достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной физической и психофизиологической надежности и обладать универсальными и специализированными компетенциями, необходимыми для самоутверждения, социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
1.2 Задачи изучения дисциплины.
Для достижения поставленной цели предусматривается выполнение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:
– обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста;
– содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов;
– сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении;
– формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).
2. Объем дисциплины – 400 часов (2 ЗЕ)
3. Содержание дисциплины «Физическая культура».
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в себя следующие разделы и подразделы программы по формированию компетенций:
теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;
практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического, Обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;
контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия..
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б5. У. Учебная практика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи практики
Целью практики является: ознакомление студента с циклом производства неорганических материалов и изделий из них, направленное на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
Структура практики (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Оформление пропусков, инструктаж по технике безопасности, общее знакомство с заводом - 16 ч; сбор материала для отчета в цехах завода и центральной заводской лаборатории – 48 ч; оформление отчета – 44 ч.
Основные дидактические единицы (разделы):
Изучение условий работы конкретного предприятия. Цикл производства неорганических материалов и изделий из них. Методы контроля качества сырья и готовой продукции. Типовое оборудование. Контрольно-измерительные приборы и инструменты. Техника безопасности и промышленной экологии.
В результате прохождения практики студент должен:
знать:
- основные классы современных материалов, их свойства и области применения, принципы выбора материалов, основные технологические процессы производства и обработки материалов, особенности этапов жизненного цикла материалов и изделий из них;
- отечественные и международные стандарты и нормы в области безопасности жизнедеятельности;
уметь:
- анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
- самостоятельно работать на компьютере с использованием основного набора прикладных программ и в Интернете;
- выбирать материалы для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности изделий;
- использовать стандарты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации продукции;
- применять типовые подходы по обеспечению безопасности жизнедеятельности и экологической безопасности;
- прогнозировать на основе информационного поиска конкурентную способность материалов и технологий;
владеть:
- принципами выбора материалов для элементов конструкций и оборудования;
- навыками использования современных информационных технологий и средств телекоммуникации, глобальных информационных ресурсов в научно-исследовательской, расчетно-аналитической, проектно-технологической деятельности.
Виды учебной работы: оформление пропусков, инструктаж по технике безопасности, общее знакомство с заводом; сбор материала для отчета в цехах завода и центральной заводской лаборатории; оформление отчета.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б5. П. Производственная практика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: закрепление и расширение знаний, полученных в процессе обучения, знакомство с основами современных технологий получения широкого круга материалов и применения физико-химических методов исследования их строения и свойств.
Структура практики (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): решение организационных вопросов, правил техники безопасности и внутреннего распорядка на предприятии – 16 ч; экскурсии по основным цехам, лабораториям, учебные занятия (лекции, беседы) по теории и технологии, по охране труда, экономике и организации производства, охране природы – 48 ч; выполнение индивидуального задания в лаборатории или цехе – 324 ч; оформление отчета – 44 ч.
Основные дидактические единицы (разделы):
Теоретические основы и технологии получения новых и улучшения существующих металлических, керамических, композиционных, углеродных и других материалов, методы исследования их свойств и характеристик. Ознакомление с экономикой и организацией производства на предприятии. Методы стандартизации и контроля качества, типовое оборудование, аппаратура, контрольно-измерительные приборы и средства автоматизации. Вопросы организации и гигиены труда, промышленной экологии и методы обеспечения безопасных и здоровых условий труда.
В результате прохождения практики студент должен:
знать:
- основы экономической теории, микро- и макроэкономики, особенности экономики России;
- основные разделы экологии, принципы создания экозащитной техники и технологий, глобальные и локальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
- формировать и аргументировать собственные суждения и научную позицию по научным и техническим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности, с учетом экологических и социальных последствий;
- основные классы современных материалов, их свойства и области применения, принципы выбора материалов, основные технологические процессы производства и обработки материалов, особенности этапов жизненного цикла материалов и изделий из них;
- закономерности структурообразования, фазовые превращения в материалах, влияние структурных характеристик на свойства материалов;
уметь:
- выбирать материалы для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности изделий;
- выбирать материалы и технологические процессы для решения задач профессиональной деятельности;
- использовать стандарты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации продукции;
- применять типовые подходы по обеспечению безопасности жизнедеятельности и экологической безопасности;
владеть:
- принципами выбора материалов для элементов конструкций и оборудования;
- методами планирования и проведения измерительных экспериментов, выбора и использования методов обработки экспериментальных данных и оценки результатов экспериментов;
- навыками использования методов структурного анализа и определения физических и физико-механических свойств материалов, техники проведения экспериментов и статистической обработки экспериментальных данных.
Виды учебной работы: решение организационных вопросов, правил техники безопасности и внутреннего распорядка на предприятии; экскурсии по основным цехам, лабораториям, учебные занятия (лекции, беседы) по теории и технологии, по охране труда, экономике и организации производства, охране природы; выполнение индивидуального задания в лаборатории или цехе; оформление отчета.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.