Теория и методика преподавания физической культуры 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж 2009
| Вид материала | Документы |
- Образовательные программы теория и методика преподавания музыки 2009/10 учебный год, 742.47kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания химии и биологии 2009/10 учебный, 918.31kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания иностранных языков 2009/10, 1739.54kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания русского языка и литературы, 1130.1kb.
- Программы составлены на модульной основе и предполагают возможность выбора учителями, 200.96kb.
- Одика обучения культуре общения. Формирование коммуникативной грамотности работников, 1479.85kb.
- Образовательные программы теория и практика управления в образовательных системах 2009/10, 2185.83kb.
- Теория и методика обучения культуре общения. Формирование коммуникативной грамотности, 1467.65kb.
- Образовательные программы теория и методика начального профессионального образования, 1606.03kb.
- Образовательные программы педагогика и психология 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж, 2700.81kb.
Содержание тем
Тема 1. Директивные и нормативные документы, регламентирующие работу по физической культуре.
Обзор директивных и нормативных документов, регламентирующих работу учителя физкультуры по организации учебной, внеклассной, внешкольной спортивно-массовой работы.
Тема 2. Изучение действующих учебных программ по физической культуре.
Обзор действующих программ. Сопоставление их содержания. Изучение различий в построении тех или иных программ. Изучение сильных и слабых мест в содержании учебного материала действующих программ. Разработка авторской программы по физической культуре.
Тема 3. Организация и проведение итоговой аттестации по физической культуре учащихся 9-х классов.
Требования к организации и проведению итоговой аттестации по физической культуре учащихся 9-х классов. Обзор теоретического материала, предлагаемого для включения в билеты. Составление билетов. Порядок проведения практической части. Оформление документации.
Тема 4. Планирование уроков физической культуры. Общешкольный план работы по физическому воспитанию.
Технология разработки документов планирования: годового плана-графика распределения учебного материала программы, поурочного плана на четверть, планов-конспектов уроков. Общешкольный план работы по физическому воспитанию. Требования к содержанию и оформлению документации по планированию.
Контрольные процедуры
Контроль по усвоению материала осуществляется в конце каждого занятия в виде собеседования (в течение 10 мин.).
Вопросы к собеседованию
1. Перечислите директивные и нормативные документы, регламентирующие работу учителя физической культуры.
2. Назовите особенности действующих учебных программ по физической культуре.
3. Укажите требования к организации и проведению итоговой аттестации учащихся.
4. Назовите требования к ведению документации по планированию работы учителя физической культуры.
Список литературы
1. Евсеев Ю.И. Физическая культура/Ю.И.Евсеев. –4-е изд.. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 378 с.
2. Лях В.И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов. – М. : Просвещение, 2007. – 128 с.
3. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М. : Тера-Спорт, 2000. – 192 с.
4. Настольная книга учителя физической культуры / под ред. проф. Л.Б. Кофмана; авт.-сост. Г.И. Погадаев. – М. : Физкультура и спорт, 1998. – 496 с.
5. Настольная книга учителя физкультуры : справ.-метод. пособие / сост. Б.И. Мишин. – М. : ООО «Издательство АСТ», 2003. – 526 с.
6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 480 с.
76-Б-ФК
Модуль
«СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Пояснительная записка
Модуль разработан для учителей физической культуры.
Цель модуля: овладение слушателями умениями и навыками использования педагогических технологий для повышения качества образования.
Задачи:
- повторение и анализ основных этапов подготовки и проведения урока;
- определение общих черт и отличий традиционного и инновационного уроков;
- ознакомление с различными методиками анализа урока;
- изучение и анализ различных педагогических технологий, технологий физического воспитания школьников.
Актуальность обусловлена направленностью модернизации российского образования на повышение качества образовательной области «Физическая культура». При этом управление качеством является показателем процессуальной деятельности учителя физической культуры, которая основывается на умении грамотно применять различные педагогические технологии.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во часов | Форма занятия |
| 1. | Педагогическая мастерская. | 2 | лекция |
| 2. | Традиционный и инновационный урок | 2 | лекция |
| 3. | Педагогические технологии физического воспитания | 2 | лекция |
| | Итого | 6 | |
Содержание тем
Тема 1. Педагогическая мастерская.
Подготовка и проведение урока, системный анализ. Взаимосвязь наиболее важных компонентов учебной работы. Схема педагогического анализа урока физической культуры. Анализ урока с позиции здоровьесбережения.
Тема 2. Традиционный и инновационный урок.
Общие черты и отличия.
Тема 3. Педагогические технологии физического воспитания.
Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика.
Контрольные процедуры
Контроль по усвоению материала осуществляется в конце каждого занятия в виде собеседования (в течение 10 мин.).
Вопросы к собеседованию
1. Укажите основные этапы подготовки к уроку.
2. Укажите основные этапы проведения урока, раскройте их цели и задачи.
3. Проанализируйте урок физической культуры с позиции системного анализа.
4. Проанализируйте урок физической культуры с позиции здоровьесбережения.
5. Охарактеризуйте традиционный урок.
6. Укажите основные черты инновационного урока.
7. Укажите различия между понятиями «методика» и «технология».
8. Перечислите и охарактеризуйте технологии физического воспитания.
9. Дайте определение понятию «здоровьесберегающие технологии».
Список литературы
1. Анализ проведения и планирование уроков физической культуры. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Физкультура и Спорт, 2005. – 248 с.
2. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физкультурно-оздоровительная работа в школе : метод. пособие. – М. : Изд-во НЦЭНАС, 2006. – 184 с.
3. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения : кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов – М. : Просвещение, 1990. – 192 с. – (Психол. наука – школе).
4. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 320 с.
5. Янсон Ю.А. Уроки физической культуры в школе. Новые педагогические технологии / Ю.А. Янсон – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 432 с.
77-Б-ФК
77-Б-ФК
Модуль
«ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА. СПОРТИВНО-МАССОВЫЕ
И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ»
Пояснительная записка
Программа модуля ориентирована на учителей физической культуры.
Цель модуля: повышение профессионального уровня слушателей курсов по организации и проведению внеклассной работы в режиме школьного дня.
Задачи:
- ознакомление слушателей с новыми направлениями и инновационными образовательными программами в системе внеклассной работы;
- оказание методической помощи учителю по организации и проведению воспитательно-оздоровительных мероприятий;
- овладение технологий организации спортивно-массовых мероприятий;
- совершенствование умений и навыков слушателей по развитию двигательных способностей учащихся.
Актуальность определяется потребностью школы в создании условий для обеспечения единства физического, интеллектуального и духовно-нравственного развития растущего человека. На создание благоприятных условий для полноценного развития личности ориентирует областная Концепция воспитательной деятельности.
Контроль по усвоению материала осуществляется в конце каждого занятия в виде собеседования (в течение 10 мин.).
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во часов | Форма занятия |
| 1. | О значении физической культуры в жизни учащихся | 2 | лекция |
| 2. | Организация внеклассной работы по физической культуре | 2 | лекция |
| 3. | Приказы и документы о совершенствовании процесса физического воспитания | 2 | практическое занятие |
| | Итого | 6 | |