Теория и методика преподавания физической культуры 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж 2009
| Вид материала | Документы |
- Образовательные программы теория и методика преподавания музыки 2009/10 учебный год, 742.47kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания химии и биологии 2009/10 учебный, 918.31kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания иностранных языков 2009/10, 1739.54kb.
- Образовательные программы теория и методика преподавания русского языка и литературы, 1130.1kb.
- Программы составлены на модульной основе и предполагают возможность выбора учителями, 200.96kb.
- Одика обучения культуре общения. Формирование коммуникативной грамотности работников, 1479.85kb.
- Образовательные программы теория и практика управления в образовательных системах 2009/10, 2185.83kb.
- Теория и методика обучения культуре общения. Формирование коммуникативной грамотности, 1467.65kb.
- Образовательные программы теория и методика начального профессионального образования, 1606.03kb.
- Образовательные программы педагогика и психология 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж, 2700.81kb.
Содержание тем
Тема 1. Гандбол.
1.1. Методика организации занятий по гандболу.
Методы организации занятий по гандболу. Спортивный инвентарь и оборудование, используемые при проведении занятий. Правила проведения соревнований по гандболу.
1.2. Методика обучения технике и тактике игры в гандбол.
Технические и тактические действия игроков на площадке. Обязанности судей, тренеров и игроков. Специальные и подготовительные упражнения, используемые для развития физических качеств игроков в гандбол. Меры профилактики и предупреждения травматизма при занятиях гандболом.
Контрольные процедуры
Проводится собеседование.
Вопросы для собеседования.
1. История развития гандбола.
2. Основные направления развития вида в Российской Федерации.
3. Правила соревнований по гандболу.
4. Технико-тактическая подготовка спортсмена.
5. Учет возрастных психолого-физиологических особенностей в подготовке юных спортсменов.
6. .Восстановительные средства и мероприятия.
7. Структура, функции и задачи спортивной тренировки.
Список литературы
1. Дегтярев Е.А. Управление современной школой / Е.А. Дегтярев, Ю.Н. Синицын. – Ростов н/Д : Изд-во «Учитель», 2005. – 224 с.
2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : учебник для ин-тов физ. культуры. – М. : Физкультура и спорт, 1991. – 543 с. : ил.
3. Настольная книга учителя физкультуры : справ.-метод. пособие / сост. Б.И. Мишин. – М. : ООО «Издательство АСТ», 2003. – 526 с.
4. Пути реформирования здоровья школьников : методическое пособие. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 139 с.
5. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 480 с.
29-Б
Модуль
«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ
И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВИДОВ СПОРТА –
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА»
Пояснительная записка
Модуль разработан для учителей физической культуры и тренеров-преподавателей ДЮСШ.
Цель модуля: повышение профессионального уровня слушателей курсов по организации и проведению занятий по легкой атлетике, с включением теоретических и практических основ вида спорта.
Задачи:
- ознакомление слушателей с новыми подходами к организации и проведению занятий по легкой атлетике;
- совершенствование технико-тактических умений и навыков слушателей;
- освоение методических приемов обучения учащихся;
- дальнейшее формирование компетенции слушателей по использованию физкультурно-спортивной деятельности в укреплении здоровья детей, достижения ими жизненных и профессиональных целей, самоопределения в спорте.
Актуальность определяется потребностью учителей физической культуры и тренеров-преподавателей в овладении учебным материалом для совершенствования профессионального мастерства.
Данный модуль составлен на основе многолетнего опыта повышения квалификации учителей физической культуры по видам спорта.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во часов | Форма занятия |
| 1. Легкая атлетика | |||
| 1.1. | Организация занятий по легкой атлетике | 3 | лекция |
| 1.2. | Методика обучения основным и прикладным видам легкоатлетических упражнений | 3 | практическое занятие |
| | Контроль | 2 | проверка знаний |
| | Итого | 8 | |
Содержание тем
Тема 1. Легкая атлетика.
1.1. Организация занятий по легкой атлетике.
Методы организации занятий по легкой атлетике. Спортивная форма, инвентарь и оборудование, применяемые при проведении занятий и соревнований по легкой атлетике. Правила проведения соревнований по бегу, метаниям, прыжкам.
1.2. Методика обучения основным и прикладным видам легкоатлетических упражнений.
Технико-тактическая подготовка спортсмена. Действия спортсменов при проведении соревнований по легкой атлетике. Обязанности судей, тренеров и спортсменов. Специальные и подводящие упражнения, используемые для развития физических качеств легкоатлетов. Меры профилактики и предупреждения травматизма при занятиях легкой атлетикой.
Контрольные процедуры
Вопросы для собеседования.
1. История развития легкой атлетики.
2. Основные направления развития легкой атлетики в Российской Федерации.
3. Правила соревнований по легкой атлетике.
4. Технико-тактическая подготовка легкоатлета.
5. Учет возрастных психолого-физиологических особенностей в подготовке юных спортсменов.
6. Восстановительные средства и мероприятия.
7. Структура, функции и задачи спортивной тренировки.
Список литературы
1. ссылка скрыта ссылка скрыта. – М. : Медицина, 1975. – 448 с.
2. Ашмари Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. – М. : Физкультура и спорт, 1988. – 19 с.
3. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации // Теория и практика физической культуры. – 1981. – № 1. – С. 31–33.
4. Ванек М., Гошек В. Актуальные вопросы психологической подготовки спортсменов // Психология и современный спорт. – М., 1982. – С. 113–114.
5. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. – М. :Мысль, 1990. – 228 с.
6. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : учеб. для ин-тов физ. культуры. – М. : Физкультура и спорт, 1991. –
543 с. : ил.
7. Настольная книга учителя физкультуры : справ.-метод. пособие / сост. Б.И. Мишин. – М. : ООО «Издательство АСТ», 2003. – 526 с.
8. Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (по видам спорта). – М. : Советский спорт, 2007. – 122 с.
9. Пути реформирования здоровья школьников : методическое пособие. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 139 с.
10. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 480 с.
31-Б
Модуль
«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ
И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВИДОВ СПОРТА –
ГИМНАСТИКА»
Пояснительная записка
Разработан для учителей физической культуры и тренеров-преподавателей ДЮСШ.
Цель модуля: повышение профессионального уровня слушателей курсов по организации занятий по гимнастике.
Задачи:
- ознакомление слушателей с новыми подходами к организации и проведению занятий по гимнастике;
- совершенствование технико-тактических умений и навыков слушателей;
- освоение методических приемов обучения основам гимнастики учащихся.
Актуальность определяется потребностью общества в формировании у подрастающего поколения ключевых компетенций, потребности ведения здорового образа жизни.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во часов | Форма занятия |
| 1. Прикладная гимнастика | |||
| 1.1. | Организация занятий по гимнастике | 3 | лекция |
| 1.2. | Методика обучения гимнастическим упражнениям | 3 | практическое занятие |
| | Консультация | 2 | |
| | Итого | 8 | |