Публичный доклад об итогах деятельности

Вид материала

Содержание

Анализ воспитательной работы за 2008-2009 уч. год.
Анализ финансово-хозяйственной деятельности за

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Результаты итоговой аттестации в 2008-2009 учебном году.

Наилучшие результаты при сдаче выпускных экзаменов показали учащиеся 9а по физике и алгебре.
Качество знаний по физике - 100%, по алгебре- 87, 5.
Средний балл при сдаче выпускных экзаменов составил в 9а кл. - 4,2, 9б кл.- 3,3
По алгебре 11 учеников 9а класса и 1 ученик 9б класса на экзамене получили на балл выше,
чем занимались в году.
По информатике: из 2 учащихся 9а классов, оба подтвердили свои знания "5", подготовили рефераты.
Учащиеся показали отличные знания.
По русскому языку в 9а классе на экзамене 3 ученика Грудьева, Захарченко, Зубунов имели в году"3"
На экзамене получили "4", во 2 четверти имели "4", поэтому итоговые оценки "4".Сугкоева на экзамене
получила на 1балл выше. Шардаков на экзамене получил "5" и в 4 четверти имел "5", поэтому итоговая
оценка "5". Все ученики 9б класса на экзамене подтвердили свои годовые оценки.
На экзамене по обществознанию основная часть учащихся 9б класса отвечала очень слабо. Хорошие
знания по предмету показал ученики 9а класса: Куцаева, Есипко, Филенкова, Юлдашева. Выше на 1балл "5" получили на экзамене Грудьева, Кувико, Сугкоева, в году имели "4"
По геометрии 3 ученика подтвердили свои оценки. Захарченко экзамен сдал на "5", годовая оценка "4"
В районе итоговое тестирование по физике проводится только в нашей школе всего 2 год в профильном классе и схема перевода общего балла в 5- балльную систему еще не отработана. "5" ставится за половину
выполненного задания (из 36 за 18,19б.) Поэтому из 22 учеников, 9 - получили на 1балл выше годовой оценки 1 ученик Хаджиев на 2 балла выше годовой, поэтому итоговая оценка "4".
По биологии:Ученик 9а класса Тхакахов на экзамене получил "4" в году имел "3", Алиева А., из 9б класса
В течении года занималась на "4" экзамен сдала на "3".
На экзамене по географии КБР: выше на 1 балл получили Есипко, Шардаков, остальные ученики
подтвердили свои годовые оценки.

Однако, исходя из сравнительного анализа итогов замеров знаний учащихся и итоговой аттестации в форме ЕГЭ, можно сделать вывод, что существует разница показателей качества по алгебре (61% и 88% в 9а; 26% и 40% в 9б) и по физике (64% и 100% в 9 а), незначительная разница по русскому языку ( 64% и 67% в 9а; 28% и 25% в 9 б).

Учащиеся 11 класса кроме 3 обязательных экзаменов (математика, русский язык в форме ЕГЭ, культура народов КБР (традиционная форма)), остальные сдавали в форме ЕГЭ по выбору. Оценки в этом году за ЕГЭ не выставляются и не влияют на итоговую оценку. Учащиеся 11 класса показали хорошие знания, при сдаче ЕГЭ. Все учащиеся получили баллы выше минимального, установленного Рособрнадзором. Средние баллы по всем предметам выше, чем по району. Высокий средний балл по русскому языку (63), учитель Береговая Н.И. и по математике (52), учитель Есипко Г.С. Отличные знания на экзаменах показали Кателеева А.(82 балла-математика, 73 балла- русский язык), Кувшинова О. (математика-73, русский-70), Тищенко А. ( математика-70 и русский-70), Ткаченко, Немова, Девяткова, Будзенок по русскому языку набрали – 70 баллов, Миончинская М. по математике -74 б. При сдаче экзамена по культуре народов КБР все ученики 11 класса подтвердили свои оценки.

В 2008-2009 учебном году учителям, работающим в 11 классах использовать в ходе подготовки выпускников к итоговой аттестации методические наработки, положительно сказавшиеся на результатах сдачи государственных экзаменов.

При поступлении в средние и высшие учебные заведения наши выпускники в основном подтвердили свои школьные результаты. 18 учащихся из 21 поступили в высшие учебные заведения, что составляет 86 %, 3 учащихся – в средне специальные (16 %).

Из учащихся 9-х классов 16 человек поступили в средне-специальные учебные заведения, что составляет 37 %, трудоустроились 3 человека – 7%, продолжат обучение в 10 классе 24 человека – 56%.

Подводя итог анализа результативности обучения, следует сказать, что администрация школы и ШМО недостаточно уделяют внимания организации контроля за состоянием ЗУН учащихся. Это необходимо учесть при организации работы ШМО и внутришкольного контроля в предстоящем учебном году.

Анализ воспитательной работы за 2008-2009 уч. год.

В основу воспитательной работы положена целевая программа «Образование и здоровье» В текущем году данная программа была реализована и можно отследить конечные результаты. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается как отсутствие заболевания, а как состояние социального, психологического благополучия. Это предъявляет новые требования к учителям – предметникам, а особенно к классным руководителям. Классные руководители владеют не просто теоретическими знаниями по формированию здорового образа жизни, но и методами оздоровления учащихся в процессе обучения и воспитания.

Классные руководители опирались, прежде всего, на принцип природосообразности, который предполагает, что образование должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека как её неотрывной части. Данный принцип требует, чтобы содержание, методы и формы образования, стиль взаимодействия педагога и ученика соответствовал их природе, а учителя учитывали состояние здоровья ребёнка, его физический потенциал.

В школе была создана система управления, которая была основана на здоровьесберегающих технологиях. Главная задача решалась через расширение сети спортивных секций, через введение в учебный план курса ОБЖ, через увеличение часов физической культуры, через внеклассную работу, через просветительскую работу с родителями учащихся.

Стало традиционным проведение «Дней здоровья», спортивных конкурсов «Мама, папа, я – спортивная семья», «Весёлые старты», участие в районных и республиканских соревнованиях по разным видам спорта. А на уроках ЗОЖ, которые являются неотъемлемой частью предмета «Окружающий мир» в начальных классах, учителя закрепляют у учащихся навыки выполнения упражнений ритмической гимнастики, упражнения по релаксации.

Классные часы формируют стремление к занятиям спортом, к здоровому образу жизни. Форма проведения классных часов разнообразна: эмоциональные (учебно-познавательные игры, викторины, турниры); познавательные (презентации, защита проектов, диспуты, лекции, конференции).

В основу работы положены методические объединения классных руководителей, ученические советы, родительские комитеты, кружки, спортивные секции, социо-психологическая служба. Процесс воспитания осуществляется всеми участниками образовательного процесса, но особая роль принадлежит классным руководителям, психологу, соц.педагогу, вожатой, ПДО.

В основу работы социального педагога и психолога положена целевая муниципальная «Программа по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, противодействию злоупотреблению наркотическими средствами несовершеннолетними Прохладненского муниципального района на 2007-2011 г.г.».

Школьная социо-психологическая служба создана с целью формирования у учащихся умения проводить самим физические и психологические упражнения с учётом возрастных особенностей учащихся. В течение года соц.педагог и психолог реализовали все мероприятия запланированные в начале года. Работу наркопоста возглавляла соц.педагог Диброва И. Г. Были составлены списки учащихся склонных к курению, к правонарушениям, сними постоянно проводились беседы по формированию здорового образа жизни.

Ежегодно в октябре-ноябре месяцах проводились мероприятия по пропаганде здорового образа жизни классными руководителями с приглашением соц.педагога: «Скажи «нет» курению», «Здоровая семья – здоровый ребёнок», «Здоровье начинается с детства».

В январе был проведен круглый стол «Оздоровительная работа в школе». Подводились итоги за I-ое полугодие. Была отмечена работа Ульяновой О.В. учителя начальных классов, которая стала победителем в районном и республиканском конкурсах «Самый классный Классный». Ульянова О.В. провела районный семинар, дала открытое мероприятие «Мама, папа, я - спортивная семья». Большую оздоровительную работу проводят классные руководители: Богданова Г.А. (проводила «Веселые старты», спортивные конкурсы), Карабакина Л.Х. (кл. руководитель спортивного класса, который участвовал и занял призовые места в районных соревнованиях), Кателеева М.В. (кл. руководитель 11 класса - учащиеся заняли призовые места в районной олимпиаде по физической культуре, многие учащиеся стали призерами районных и республиканских соревнований).

Психолог проводила анкетирование с учащимися и их родителями по темам: «Моя семья», «Мои интересы», «Кем я хочу стать в будущем», «Как избежать конфликтов».

Благодаря совместной работе психолога, соц.педагога, классных руководителей все учащиеся комфортно чувствуют себя в школе, практически нет изгоев, ни один учащийся не был оставлен на повторный год обучения.

Большое внимание уделялось эстетическому воспитанию, был проведён театральный фестиваль «Из мира детства в будущее» в котором приняли участие учащиеся 2-7 классов. I место заняли учащиеся 4 «А» класса (кл. рук. Ульянова О. В.), II место – учащиеся 3 «Б» класса (кл. рук. Арутюнова Л. С.), III место разделили учащиеся 2 «А», и 2 «Б» класса (кл. рук. Портянко О. А., Рудницкая С. А.) Грамоты получили учащиеся 3 «А» класса (кл. рук.) Трухачёва Т. Э.). 4 «Б» класса (кл. рук. Лузанцева Л. Г.).

В старшей подгруппе I место заняли учащиеся 7 «Б» класса 9 кл. рук. Склярова Р. Т.), II место – учащиеся 6 «А» и 6 «Б» классов (кл. рук. Богданова Г. А., Карабакина Л. Х.),

III место – учащиеся 5 «Б» класса (кл. рук. Черникова В. В.). Грамотами награждены учащиеся 5 «А» класса (кл. рук. Салимова З. З.), 7 «А» класса (Разуваева Л. П.).

В мае месяце традиционными мероприятиями было участие школьников в Вахте Памяти, в празднике, посвящённом Дню Победы, утренники, проедённые учителями 1-5 классов, на которые были приглашены ветераны ВОВ. Плодотворно работают классные руководители с клубом ветеранов, по возможности пожилыми сельчанам оказывается помощь со стороны детской организации «Мы вместе».

В течение года все классные руководители провели мероприятия по правовым вопросам, уделялось большое внимание изучение Конституции РФ, «Выборам глазами детей», декларации о правах детей, изучению Устава школы. В рамках месячника правовых знаний проводились выставки рисунков учащихся «Нет беде», классные часы, круглые толы «За и против». Необходимо всем классным руководителям, чьи учащиеся состоят на учёте, проводить индивидуальные беседы с учащимися из группы риска, приглашать учащихся на встречи с психологом, социальные педагогом, сотрудниками милиции.

Многие классные руководители добросовестно дежурят по школе, вырабатывая у учащихся чувство ответственности и хозяйственности. Следует отметить работу в этом направлении следующих классных руководителей: Карабакиной Л. Х. Кателеевой М.В., Береговой Н.И., Скляровой Р.Т.

В развитии творческих способностей учащиеся оказывают помощь кружки, работающие на базе школы, а также действующие в ДК, ДШИ. В текущем году увеличилось количество учащихся, посещающих детскую школу искусств. В течение года проходили разнообразные по форме мероприятия. Фантазию и особые музыкальные способности проявили учащиеся 11 класса, подготовив праздник, посвящённый учителям. В этом заслуга классного руководителя Кателеевой М. В. Театрализовано прошёл праздник Первого звонка, который подготовили учащиеся 11 класса. Учащиеся 11 класса проявили свои творческие способности и на прощальной линейке, при подготовке и проведении выпускного бала. Данные мероприятия превратились в музыкальные спектакли благодаря стараниям и творчеству следующих учителей: Кателеевой М. В. Есипко Е.В., Ткаченко Е.В., Арутюновой Л. С., Трухачёвой Т.Э. Учащиеся школы посетили концерты ДШИ, ДК, расширилась связь между школой и социумом. Педагог дополнительного образования Черникова В. В. участвовала в республиканском конкурсе «Сердце отдаю детям», где заняла III место, её учащиеся награждены всероссийскими грамотами в конкурсах «Зелёная планета», «Мир глазами детей», «Юный пожарный».

В марте месяце учителями русского языка и литературы Береговой Н.И., Карабакиной Л.Х., Скляровой Р.Т. был оформлен богатый стендовый материал, состоящий из красочных газет и лучших ученических сочинений на тему: «Мы руки женские целуем». В оформлении выставки принимали участие учащиеся 5-11 классов.

Детская организация «Мы вместе» под руководством вожатой Ткаченко Е.В. организовала очередной выпуск школьной газеты, материалом для которой послужили творческие работы учащихся – участников районного конкурса «Золотое перо» В данном учебном году школа тесно сотрудничала с редакцией газеты «Прохладненские известия».

Необходимо и дальше развивать сотрудничество детской организации «Мы вместе» с Центром детского творчества, принимать активное участие во всех районных конкурсах и республиканских. Уделять внимание вопросам профориентации в старшем звене через проведение встреч с людьми интересных профессий, через анкетирование и проведение выставок рисунков и поделок.

Социальному педагогу Дибровой И.Г. разработать и проводить цикл бесед по профилактике правонарушений, отслеживать посещаемость учащихся из «группы риска» в спортивных секциях.

Психологу школы Губкиной Е.А. определить уровень заинтересованности учащихся из «группы риска» в секциях и кружках, проводить профилактические беседы с родителями учащихся.

Старшей вожатой Ткаченко Е.В. вместе с детским объединением «Мы вместе» активизировать деятельность учащихся во время перемен, проводить «Весёлые переменки», «Весёлые старты», подключить лидеров детского самоуправления к проведению секций, агитбригад, диспутов по формированию ЗОЖ.

Всем классным руководителям скоординировать воспитательные планы согласно программе «Здоровье», увеличить двигательную нагрузку учащихся при проведении классных часов, организовывать соревнования по футболу, волейболу между классами, эффективно внедрить такие формы работы по формированию ЗОЖ, как походы, экскурсии, игры на свежем воздухе.

В новом учебном году продолжить начатую работу по направлениям, чётко выполняя намеченные задачи, обозначенные в программе воспитания.

Выводы:

Признать воспитательную работу удовлетворительной. В следующем учебном году следует активизировать работу по следующим направлениям:

Совершенствование комплексно-целевой программы «Здоровье», формирование психически и физически здоровой личности учащихся, выведение спортивно-туристической работы на более высокий уровень. Организация внеклассной спортивной работы на территории школы и села
Формирование правовых знаний учащихся старших классов; реализация Программы «Растим патриотов России»
Продолжение и разнообразие форм эстетическо-художественного воспитания.
Увеличение числа походов, поездок учащихся на экскурсии, посещение выставок, музеев и т.д.
Увеличение охвата учащихся детским объединением «Мы вместе»;
Продолжение работы по развитию самоуправления школы;
Уменьшение числа детей из «группы риска» путём активизации совместной работы всех структур школы, милиции, администрации села и родителей;
Оказание классным руководителям методической помощи в работе с детьми со стороны социального педагога и психолога школы.
Повышение уровня работы педагогов с документацией;
Активизировать работу с трудными учащимися, привлекать учащихся из группы риска в кружки по интересам.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности за

2008-2009 учебный год.

В 2008-2009 учебном году школа стала базовой, в МОУ «СОШ с.Пролетарского» открылись 2 профильных класса: «Физико-математический» и «Оборонно-спортивный».

За учебный год проделана следующая работа по ремонту и благоустройству школы:

За счёт средств КПМО произведён ремонт в душевых комнатах и раздевалках на сумму

190.000 рублей

За счёт средств КПМО приобретена мебель в кабинет химии, физики на сумму 140.000 рублей и лабораторное оборудование в кабинеты химии, физики, биологии на сумму 534000 руб.
За счёт средств КПМО приобретена Сплит-система в конференц. зал на сумму 20.000 рублей.
За счёт средств КПМО оборудован кабинет химии (водоснабжение, вентиляция) на сумму 10.000 рублей.
Из средств районного бюджета произведён ремонт системы отопления на сумму 10.000 рублей.
Из средств районного бюджета приобретены строительные материалы на общую сумму 61.000 рублей.
Из средств районного бюджета установлены водонагреватели на сумму 22.000 рублей и электромясорубка в школьную столовую.
За счёт внебюджетных средств ЗАО рНП «Рассвет» установил 6 дверей на сумму 51.000 рублей.
За счёт внебюджетных средств « Прохладный теплоэнерго» установил Сплит. систему на сумму 11.500 рублей.
В ДОУ № 1 из внебюджетных средств ЗАО рНП «Рассвет» произвел замену ворот на парадном въезде на сумму 22.000 рублей.
В ДОУ № 1 из внебюджетных средств Прытков М.А. приобрел игрушки на сумму 9.000 руб., пылесос на сумму 3.000 рублей и электронные весы на сумму 3.500 рублей.
В ДОУ № 2 из внебюджетных средств было приобретено строительных материалов, игрушек и т.д. на сумму 13.088 рублей.
В ДОУ № 3 за счёт бюджетных средств приобретены холодильник (11.000 рублей), стиральная машина (4.000 рублей), сантехническое оборудование (5.000 рублей); из внебюджетных средств постельные принадлежности (8.000 рублей), игрушки (2.000 рублей), боллер ( 6.000 рублей).

Blog

Публичный доклад об итогах деятельности

Содержание