Geum.ru

Руководство по изучению дисциплины «методика преподавания рууского языка»

Вид материалаРуководство

Содержание


Формами текущего контроля
Вид обучения
Сроки проведения, недели
Обозначения, используемые в таблице
Содержание и требования к оформлению текущих контрольных работ
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Формами текущего контроля на протяжении семестра являются:
  1. терминологические срезы,
  2. контрольные работы,
  3. домашние лабораторные работы,
  4. доклады по вопросам семинара,
  5. апробация фрагментов школьных уроков,
  6. методическая копилка по курсу.



      1. График текущих контрольных работ




Вид обучения
Форма и вид контрольной точки
Учебная неделя проведения контрольного мероприятия
Сроки проведения, недели
Макс. балл по КТ
Всего баллов по виду обучения

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Теоретическое обучение
Терминологический срез






+












+









+



+












3,8,12,14
2
8

Контрольная работа



























+





















+
10,18
10
20

Практические занятия
Апробация фрагментов уроков






















































В течение семестра
5
10

Самостоятельная работа
Домашняя лабораторная работа












+
+



























+
+



5,6,16,17
5
20

Доклад по вопросам семинара






















































В течение семестра
5
25

Методическая копилка



















































+
Выдача задания на 1 нед., сдача на 18 нед.
4
4

Всего в семестре:
87

Экзамен:
+15

Обозначения, используемые в таблице:

КТ — контрольная точка; П — контроль по результатам практических занятий; С — контроль самостоятельной работы студентов.


      1. Содержание и требования к оформлению текущих контрольных работ




Вид контрольного мероприятия
Цель
Содержание
Требования к оформлению
Порядок предоставления

Терминологический срез
Выявить понимание предметной области дисциплины
Предполагает характеристику основных понятий курса, освоенных к текущему периоду.

Каждый срез предлагает письменно описать (раскрыть содержание, характеризовать область применения, внутрипредметные связи и проч.) пять предъявленных терминов.

Работы выполняется в рамках аудиторного занятия в течение 10 минут. Результаты будут сообщены через неделю.

Контрольная работа
Выявить уровень освоения теоретического содержания курса
Предполагает ответы на 20 вопросов из содержания тем, обозначенных в модуле. Тест содержит 15 вопросов с готовыми вариантами ответов и 5 вопросов с открытыми вариантами ответов.

Для ответа на первые 15 вопросов необходимо выбрать правильный вариант из четырёх предложенных. Для ответа на последние 5 вопросов (открытые вопросы) необходимо вписать в пустую строку чётко сформулированное положение, объёмом в одно предложение.

Тестирование проводится во время занятия, предполагает работу с бумажными бланками. Результаты тестирования будут вам сообщены через неделю.

Апробация фрагментов конспектов уроков русского языка

Отработать навык разработки и оформления школьной документации, умение проигрывать фрагмент на студенческой аудитории
Предполагает разработку фрагмента конспекта урока русского языка с опорой на программу, учебник и методические рекомендации к выбранной программе.

Оформление конспекта как школьного документа должно соответствовать предложенному образцу.
Работа выполняется дома и строго в парах. Защищает конспект на ПЗ один студент. Фрагмент конспекта урока предоставляется для оценивания сразу после апробации на ПЗ. Результаты сообщаются через неделю.

Домашняя лабораторная работа №1

(Целеполагание по русскому языку в школе)
Закрепить умение анализировать и формулировать цели и задачи уроков русского языка
Предполагает анализ предложенного конспекта урока русского языка на предмет определения цели и задач, реализуемых учителем на уроке, и типа урока.

Оформить, заполнив предложенную матрицу (будет выдана заранее).

Работа выполняется дома. Матрицу необходимо заполнить от руки или на компьютере, распечатать, сдать в файле-вкладыше. Результаты работы будут вам сообщены через неделю.

Домашняя лабораторная работа №2

(Планирование по русскому языку в школе)
Сформировать умение разрабатывать тематическое планирование по русскому языку
Предполагает анализ программного материала курса русского языка в школе на предмет разработки календарно-тематического планирования
Оформить, заполнив предложенную матрицу (будет выдана заранее).

Работа выполняется дома. Матрицу необходимо заполнить от руки или на компьютере, распечатать, сдать в файле-вкладыше. Результаты работы будут вам сообщены через неделю.

Домашняя лабораторная работа №3

(Контроль сформированности ЗУНов по русскому языку в школе)
Отработать умение находить и правильно обозначать орфографические и пунктуационные ошибки в диктантах
Предполагает анализ письменной работы школьника / студента на предмет выявления ошибок разных типов, их обозначения, выставления отметки в соответствии с нормами оценки письменных работ
Обозначить красной ручкой все найденные типы ошибок в письменной работе студента / школьника в соответствии с требованиями обозначения ошибок, выставить оценку
Работа выполняется дома. Задания 2 и 3 выполняются строго в парах. Результаты будут сообщены через неделю.

Домашняя лабораторная работа №4

(Составление тестовых заданий по русскому языку)
Отработать умение составлять тестовые задания по русскому языку различных типов
Предполагает составление тестовых заданий по курсу русского языка для любого класса по образцу (по три задания каждого из пяти типов тестовых заданий)
Примеры тестовых заданий должны быть строго систематизированы, тестовые задания должны начинаться спецификацией теста.
Работа выполняется дома. Результаты будут сообщены через неделю.

Доклад на семинаре
Закрепить навыки создания адаптированного текста и сопровождение его предъявления наглядностью. Отработать умение организовывать фронтальное первичное закрепление.

Подготовка доклада должна отвечать трём требованиям:
  • последовательное изложение материала,
  • опора на наглядное пособие, специально созданное для иллюстрации доклада,
  • предъявление системы вопросов для контроля усвоения содержания доклада.

Форма предъявления наглядности: лист А4 или электронная презентация (автор доклада, название доклада, план изложения материала, терминологический минимум, блок-схема, ссылка на источники).

Требования к системе вопросов: количество вопросов не менее 3;

вопрос №1 должен охватывать содержание доклада,

вопрос №2 должен предполагать в ответе выход на уровень межпредметных связей,

вопрос №3 должен иметь выход на практическую деятельность или творческое применение знаний.

Докладчик должен представить доклад с опорой на наглядность в течение 10-15 минут во время соответствующего семинара. По окончании доклада студент организует первичное закрепление материала доклада с опорой на разработанный комплекс вопросов.

Отметка за доклад сопровождается комментариями преподавателя.

Защита методической копилки по предмету «Русский язык» в школе
Создать методическую копилку по курсу русского языка в школе
Предполагает составление конспектов тем и методических образцов по предложенной теме с опорой на учебники из списка основной литературы
Конспекты могут быть представлены в виде блок-схем, таблиц и проч. Образцы разборов в обязательном порядке должны быть представлены по плану: схема (план) разбора, образец письменного разбора, образец устного разбора
Все материалы предоставить в папке, сопроводить содержанием