Руководство по изучению дисциплины «Старославянский язык»

Вид материала

Руководство

Содержание Календарно-тематический план График контрольных мероприятий Содержание текущих контрольных мероприятий, требования к их оформлению, порядок предоставления Система оценки знаний студентов Критерии оценивания тестовых заданий Критерии оценивания устных ответов в рамках семинара Содержание итогового контрольного мероприятия и форма его проведения Список рекомендуемых источников для самостоятельного изучения Планы практических занятий Методические рекомендации к занятию №1 Практическое занятие №2 Контрольные вопросы по практическому занятию. Практическое занятие №3 Методические рекомендации к практическому занятию №3 Практическое занятие №4 Методические рекомендации к занятию №4 Контрольные вопросы по практическому занятию. Практическое занятие №5 Методические рекомендации к занятию №5 Практическое занятие №6 ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочей программы учебной дисциплины старославянский язык уровень основной образовательной, 37.5kb.
• Старославянский язык – древнейший письменный язык славян. История его создания, 98.02kb.
• Библиографический список по дисциплине «Старославянский язык», 193.91kb.
• Учебной дисциплины «Классические языки (старославянский язык)» для направления подготовки, 36.85kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Р. 01 Старославянский язык, 631.75kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
• Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Старославянский язык Рекомендуется, 106.85kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Руководство по изучению дисциплины «история отечественной литературы серебряный век», 208.14kb.
• Методические рекомендации по изучению дисциплины «Латинский язык», 57.49kb.

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«Старославянский язык»

(семестр — 4, группы ФЖ-209, 210, преподаватель — М.П.Егорьева)

1. ВВЕДЕНИЕ
   

Уважаемые студенты!

Цель изучения дисциплины — формирование у студентов теоретических знаний по фонетике и морфологии старославянского языка и практических навыков применения этих знаний на практике.

Сведения, полученные студентами при изучении старославянского языка, являются базой для дальнейшей работы над курсом «История русского языка» и «История русского литературного языка».

По дисциплине «Старославянский язык» вам предстоит сдавать экзамен, Для получения допуска к сдаче экзамена вам необходимо успешно и вовремя выполнить все контрольные задания, предусмотренные календарно-тематическим планом изучения дисциплины.

Ваш преподаватель, Егорьева М.П.

2. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
   

Модуль	Темы модуля	Виды учебной работы	Дата	Контрольные мероприятия
I. Вводный	Предмет, содержание курса «Старославянский язык. Понятие о ССЯ как первом письменно-литературном языке славян.	Лекция № 1	8.02.11
	Важнейшие глаголические и кириллические памятники. Общая характеристика кириллической азбуки.	Лекция № 2	15.02.11
		ПЗ № 1	19.02.11	Коллоквиум
II. Фонетическая система ССЯ	Фонетическая система ССЯ второй половины IX в.	Лекция № 3	19.02.11
		ПЗ № 2	22.02.11
	Позднейшие звуковые процессы, отразившиеся в памятниках письменности XI – конца X вв.	Лекция № 4	1.03.11	Контрольная работа
		ПЗ № 3	8.03.11
		ПЗ № 4	15.03.11
III. Фонетические процессы праславянской эпохи	Фонетические процессы праславянского периода в области гласных звуков	Лекция № 5	19.03.11
		ПЗ № 5	19.03.11
		Лекция № 6	22.03.11
		ПЗ № 6	29.03.11
	Фонетические процессы праславянского периода в области согласных звуков	Лекция № 7	2.04.11	Контрольная работа
		ПЗ № 7	2.04.11
		ПЗ № 8	5.04.11
IV. Морфологический строй ССЯ	Общая характеристика морфологического строя ССЯ	Лекция № 8	12.04.11
	Имя существительное. Основные грамматические категории, унаследованные из праславянского языка	ПЗ № 9	16.04.11
	Система 6 типов склонения. Взаимодействие типов склонения.	Лекция № 9	16.04.11
		ПЗ № 10	19.04.11
		ПЗ № 11	26.04.11
	4.4. Местоимение	Лекция № 10	30.04.11
		ПЗ № 12	30.04.11
	4.5. Имя прилагательное	Лекция № 11	3.05.11
		ПЗ №13	10.05.11
	4.6. Глагол. Грамматические категории глагола. Две основы глагола. Классы глагола.	Лекция № 12	14.05.11
		ПЗ № 14	14.05.11
	4.7.Спрягаемые формы глагола	Лекция № 13	17.05.11
		ПЗ № 15	24.05.11
		Лекция № 14	28.05.11
		ПЗ № 16	28.05.11
	4.8.Именные формы глагола	Лекция № 15	31.05.11	Тестирование
Итоговый контроль по дисциплине (экзамен)

3. ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
   

Контрольное мероприятие	Учебная неделя проведения контрольного мероприятия
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	срс
Коллоквиум				+
Тестирование																	+
Контрольная работа						+				+
Семестровая работа																		+
Экзамен

3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩИХ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ТРЕБОВАНИЯ К ИХ ОФОРМЛЕНИЮ, ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ
   

Вид контрольного мероприятия	Цель	Содержание	Требования к оформлению	Порядок предоставления
Коллоквиум	Выявить уровень компетенций студентов по вопросам введения	1.Собеседование по вопросам темы, вынесенным на самостоятельное изучение 2.Проверка навыков чтения индивидуально заданных текстов по ССЯ	Заданный текст должен быть отксерокопирован, вклеен в специально отведенную для этой работы тетрадь, графические особенности текста описаны по определенной схеме
Контрольная работа	Выявить знания студентов основных особенностей фонетической системы ССЯ	Задание по характеристике звуков ССЯ, по определению позиций редуцированных ъ, ь, следствий падения редуцированных	Задания выполняются в тетради для контрольных работ во время занятия	По мере выполнения в пределах учебного аудиторного занятия
Контрольная работа № 2	Выявить знания студентов закономерностей фонетических изменений в праславянский период, умения сопоставлять и анализировать языковые факты	Задания, предполагающие отражение фонетических изменений праславянских форм, связанных с действием зос и зсс; задание на восстановление праславянской формы; подбор русских соответствий словам ССЯ; объяснение чередований звуков	Задания выполняются в тетради для контрольных работ во время занятия	По мере выполнения в пределах учебного аудиторного занятия
Тестирование	Выявить знания студентов основных особенностей морфологического строя ССЯ	Предполагает ответы на 25 вопросов из содержания тем, обозначенных в модуле	Тестирование проводится во время занятия, предполагает работу с бумажными бланками. Для ответа необходимо выбрать правильный вариант из четырех предложенных	Результаты тестирования будут сообщены через неделю, отметки будут выставлены в электронной ведомости

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ


Для оценивания успеваемости по дисциплине применяется традиционная пятибалльная система.


Критерии оценивания терминологических срезов, домашних лабораторных работ, ответов на зачёте:

Аттестационная оценка	Критерии оценки
Отлично	Студент исчерпывающе знает весь программный материал, отлично понимает и прочно усвоил его. На вопросы (в пределах программы) дает правильные, сознательные и уверенные ответы. В различных практических заданиях умеет самостоятельно пользоваться полученными знаниями. В устных ответах и письменных работах пользуется литературно правильным языком и не допускает ошибок
Хорошо	Студент знает весь требуемый программой материал, хорошо понимает и прочно усвоил его. На вопросы (в пределах программы) отвечает без затруднений. Умеет применять полученные знания в практических заданиях. В устных ответах пользуется литературным языком и не делает грубых ошибок. В письменных работах допускает только незначительные ошибки.
Удовлетворительно	Студент обнаруживает знание основного программного учебного материала. При применении знаний на практике испытывает некоторые затруднения и преодолевает их с небольшой помощью учителя. В устных ответах допускает ошибки при изложении материала и в построении речи. В письменных работах делает ошибки.
Неудовлетворительно	Студент обнаруживает незнание большой части программного материала, отвечает, как правило, лишь на наводящие вопросы преподавателя, неуверенно. В письменных работах допускает частые и грубые ошибки.

 

Критерии оценивания тестовых заданий:


Тестирование предполагает ответы на 20 вопросов. Каждый тест содержит 15 вопросов с готовыми вариантами ответов (правильный ответ на каждый из них оценивается в 4 балла) и 5 вопросов с открытыми вариантами ответов (правильный ответ на каждый из них оценивается в 8 баллов).

Перевод баллов, полученных за выполненный тест:

Аттестационная оценка	Количество баллов
Отлично	90––100
Хорошо	71––89
Удовлетворительно	60––70
Неудовлетворительно	Менее 60

Критерии оценивания устных ответов в рамках семинара:


Оценка за доклад складывается из следующего максимума: 3 балла — содержание доклада, его композиция и адаптация, 1 балл — комплекс вопросов, 1 балл — наглядность.

3. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ И ФОРМА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ
   

Учебным планом специальности «Филология» по курсу «Старославянский язык» предусмотрен экзамен.


Вопросы к экзамену

1. Вклад ученых-славистов в изучение старославянского и праславянского языков.
   
2. Основные методы исторического изучения языка. Сравнительно-исторический метод как главный метод в историческом изучении языковых дисциплин.
   
3. Общественно-исторические условия возникновения письменности у славян.
   
4. Важнейшие памятники кириллического письма.
   
5. Значение изучения курса старославянского языка как учебной дисциплины диахронического цикла.
   
6. Старославянский язык как общий для славян древнейший письменно-литературный язык. Место старославянского языка среди других славянских языков.
   
7. Старославянское письмо. Кириллица и глаголица.
   
8. Состав букв и количество их в кириллице; их звуковые значения.
   
9. Числовые значения букв, надстрочные знаки.
   10.Современные славянские народы и их языки.
   
10. Важнейшие памятники глаголического письма.
    
11. Фонетическая структура слов старославянского языка второй
    
12. половины IX века.
    
13. Система вокализма праславянского языка раннего периода.
    
14. Изменения в системе согласных фонем праславянского языка, вызванные действием закона открытого слога.
    
15. Монофтонгизация дифтонгов как один из путей становления системы гласных фонем старославянского языка.
    
16. Система гласных фонем старославянского языка.
    
17. Сильные и слабые позиции редуцированных Ъ, Ь.
    
18. Сильные и слабые позиции редуцированных Ы, И.
    
19. Изменения сочетаний согласных с последующим j.
    
20. Изменения в фонетической системе старославянского языка, связанные с падением редуцированных гласных.
    
21. Падение редуцированных гласных; отражение этого процесса в памятниках письменности.
    
22. Первое переходное смягчение заднеязычных согласных.
    
23. Второе переходное смягчение заднеязычных согласных.
    
24. Возникновение праславянских гласных на месте долгих и кратких гласных индоевропейского языка.
    
25. Употребление гласных в начале слова.
    
26. Преобразование сочетаний типа *tort по отдельным славянским группам языков.
    
27. Основные типы фонетического чередования гласных в старославянском языке.
    
28. Возникновение носовых гласных старославянского языка.
    
29. Грамматические признаки имени существительного в старославянском языке.
    
30. Склонение имен существительных *а-основ.
    
31. Склонение имен существительных *й-основ.
    
32. Склонение имен существительных *й-основ.
    
33. Склонение имен существительных *Т-основ.
    
34. Склонение имен существительных *б-основ.
    
35. Склонение имен существительных с основой на согласный.
    
36. Имя прилагательное. Разряды по значению. Важнейшие продуктивные суффиксы.
    
37. Именные и полные формы прилагательных. Склонение именных форм.
    
38. Образование и склонение полных прилагательных.
    
39. Образование форм повелительного наклонения.
    
40. Формы будущего времени.
    
41. Инфинитив и супин, их образование и употребление.
    
42. Образование форм сослагательного наклонения.
    
43. Перфект, его значение, образование и спряжение.
    
44. Имперфект, его значение, образование и спряжение.
    
45. Плюсквамперфект, его значение, образование и спряжение.
    
46. Аорист и его значение. Образование форм простого аориста, его спряжение.
    
47. Аорист, его значение; сигматический аорист нового типа, его образование и спряжение.
    
48. Аорист, его значение; сигматический аорист архаического типа, его образование и спряжение.
    
49. Спряжение глаголов в настоящем времени.
    
50. Причастия действительного залога настоящего времени.
    
51. Причастия действительного залога прошедшего времени.
    
52. Причастия страдательного залога прошедшего времени.
    
53. Причастия страдательного залога настоящего времени.
    
54. Причастия страдательного залога настоящего времени.
    
55. Две основы глагола; классы глагола.
    
56. Неличные местоимения.
    
57. Счетные слова (слова, обозначавшие числа).
    

3. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
   

6. 6.1. Основная литература.
   
7. 
   

1. Бондалетов В.Д., Самсонов Н.Г., Самсонова Л.Н. Старославянский язык: Сборник упражнений/ Под ред. проф. В.Д. Бондалетова. - М.: Флинта: Наука, 2001. - 312 с.
   
2. Горшков А.И. Старославянский язык. - М.: Высш. шк., 1963. - 294 с.
   
3. Дементьев А.А. Сборник адач и упражнений по старославянскому языку. - М.: Просвещение, 1975. - 343 с.
   
4. Иванова Т.А. Старославянский язык. - М.: Высш.шк., 1977. - 199 с.
   
5. Камчатнов A.M. Старославянский язык: Курс лекций. - М.: Флинта: Наука, 2001. -143 с.
   
6. Кондрашов Н.А., Кузнецова Л.К., Войлова К.А. Сборник упражнений по старославянскому языку и методические указания к их выполнению. - М.: Просвещение, 1988. - 143 с.
   
7. Турбин Г.А., Шулежкова С.Г. Старославянский язык. - М.: Флинта: Наука, 2002. - 216 с.
   
8. Хабургаев Г.А. Старославянский язык. - М.: Просвещение, 1974. - 432 с.
   

6.2. Дополнительная литература.

1. Бернштейн СБ. Очерк сравнительной грамматики славянских языков. - М.: Наука, 1977.-378 с.
   
2. Бирнбаум X. Праславянский язык: Достижения и проблемы в его реконструкции. - М.: Наука, 1987.
   
3. Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. - М.: Наука, 1988. - 192 с.
   
4. Кондрашов Н.А. Славянские языки. - Просвещение, 1086. - 198 с.
   
5. Львов А.С. Очерки по лексике памятников старославянской письменности. - М.: Наука.
   
6. Мейе А. Общеславянский язык. - М.: Изд-во ин. лит., 1951. - 492 с.
   
7. Праздник славянского слова: В помощь учителю-словеснику к Дням славянской культуры и письменности / Авт.-составители Л.А. Глинкина, М.П. Егорьева. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000. - 40 с.
   
8. Селищев A.M. Старославянский язык. - 4.1-2. - М.: Учпедгиз, 1951. - 336 с. (4.1) и 206 с. (4.2).
   
9. Сказания о начале славянской письменности/Отв.ред. В.Ю. Королюк. - М.: Наука, 1981.-197 с.
   
10. Степанов Ю.С. Несколько гипотез об именах букв славянских алфавитов в связи с историей культуры // ВЯ. - 1991. - №3.
    

П.Трубачев О.Н. Языкознание и этногенез славян. Древние славяне по данным этимологии и ономастики // ВЯ. - 1982. - №№4-5.

12. Успенский Л.В. По закону буквы. - М.: Мол. гвардия, 1979. - 240 с.
    
13. Цейтлин P.M. О содержании термина «старославянский язык»//ВЯ. - 1987. - №4.
    
14. Цейтлин P.M. Лексика старославянского языка: Опыт анализа мотивированных слов по данным древнеболгарских рукописей 10-11 вв. - М.: Наука, 1977. - 336 с.
    
15. Цейтлин P.M. Сравнительная лексикология славянских языков 10/11-14/15 вв. Проблемы и методы. - М.: Наука, 196. - 232 с.
    
16. Чудинов В.А. Загадки славянской письменности. - М.: Вече, 2002. - 528 с.
    

6.3. Справочники и словари.

1. Дьяченко Г. Полный церковнославянский словарь: В 2-х томах. - М.: Терра, 1998.
   
2. Старославянский словарь (по рукописям 10-11 вв.)/Под ред. P.M. Цейтлин, Р.Вечерки и Э. Благовой. - М.: Русский язык, 1994.
   
3. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: В 4-х томах. - М.: Прогресс.
   
4. Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2-х томах. - М.: Русский язык, 2001.
   

3. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
   

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1