Руководство по изучению дисциплины «история отечественной литературы серебряный век»

Вид материала

Руководство

Содержание Календарно-тематический план График контрольных мероприятий Содержание текущих контрольных мероприятий, требования к их оформлению, порядок предоставления Система оценки знаний студентов Критерии оценивания анализов художественных текстов, самостоятельных работ, докладов, ответов на экзамене Содержание итогового контрольного мероприятия и форма его проведения Вопросы для подготовки к экзамену Список рекомендуемых источников для самостоятельного изучения 7. Планы семинарских занятий Семинар №2 Семинар №3 Семинар № 4 Семинар №5 Семинар № 6 Семинар №7

Подобный материал:

• Литература народов Российской Федерации (мордовская) «Серебряный век», 64.24kb.
• Руководство по изучению дисциплины «история русской литературы III трети XIX века», 349.98kb.
• Урок литературный салон «Серебряный век русской поэзии», 38.89kb.
• История русской литературы (XVIII век), 107.78kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1547.47kb.
• Программа дисциплины «история отечественной литературы» Белгород -2004 Программа, 1250.48kb.
• Реферат серебряный век как особый этап русской культуры, 355.35kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «История русской литературы» Специальности, 2625.26kb.
• Сценарий урока литературы по теме «Серебряный век», 73.2kb.
• Образ Иудушки Головлева. Сатирическое и психологическое в романе. Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина:, 28.93kb.

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК»

(семестр — 6, группа ФЖ-310, преподаватель — Е.В. Федорова)

1. ВВЕДЕНИЕ
   

Уважаемые студенты!

Учебная дисциплина «История отечественной литературы» предназначена для формирования научного подхода к анализу литературного процесса в России. Цель данного курса – формирование исторически корректного представления о закономерностях и особенностях развития русской литературы рубежа XIX – XX вв.

Методы и формы — дисциплина «История отечественной литературы» предполагает лекционные и практические и семинарские занятия, а также блок самостоятельных работ студентов и различных форм текущего и итогового контроля.

По дисциплине «История отечественной литературы» вам предстоит сдавать экзамен. Для получения допуска к сдаче экзамена вам необходимо успешно и вовремя выполнить все контрольные и самостоятельные задания, предусмотренные календарно-тематическим планом изучения дисциплины, выучить наизусть 10 стихотворений поэтов периода Серебряного века.

2. ^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
   

Модуль	Темы модуля	Виды учебной работы	Дата или неделя п/п	Контрольные мероприятия
1. Вводный	1.1. Особенности отечественной литературы рубежного периода. Основные направления и течения в русской литературе к XIX - начала ХХ века.	ПЗ №1 (практикум)	10.02.11	Анализ стихотворения И.А. Бунина
		Лекция №1	17.02.11
		Лекция №2	18.02.11
2. Своеобразие прозы А. И. Куприна.	2.1. Реализм Александра Ивановича Куприна	Лекция №3	24.02.11
		ПЗ №2 (семинар)	3.03.11
3. Художественный мир И. А. Бунина.	3.1.  РЛ рубежа веков. Художественный мир И. Бунина.	Лекция №4	4.03.11
	3.2. Зрелое творчество И. Бунина. Поэтика повестей «Деревня» и «Суходол»	ПЗ №3 (практикум)	10.03.11
	3.3. Поэтика прозы И. Бунина	ПЗ №4 (семинар)	17.03.11	Чтение наизусть стихотворений И. Бунина (по желанию студентов)
4. Стилевое своеобразие прозы Алексея Николаевича Толстого.	4.1. Стилевое своеобразие прозы Алексея Николаевича Толстого. Роль художественной детали. Дооктябрьское творчество М. Горького.	Лекция №5	18.03.11
	4.2. Поэтика сборника А. Толстого «Заволжье»	ПЗ №5 (практикум)	24.03.11
5. Своеобразие раннего творчества М. Горького.	5.1. Черты романтизма в раннем творчестве М. Горького	ПЗ №6 (семинар)	31.03.11
6. Творческий метод Л. Андреева.	6.1. Синкретизм творческого метода Л. Андреева.	Лекция №6	1.04.11
		ПЗ №7 (семинар)	7.04.11
7. Творчество В. Розанова.	7.1. Концепция «преодоления литературы» в творчестве В. Розанова.	ПЗ №8 (практикум)	14.04.11	Самостоятельная работа по творчеству В.В. Розанова.
8. Черты поэтики символизма.	8.1. Поэтика символизма.	Лекция №7	15.04.11
	8.2. Символизм в искусстве и литературе	ПЗ №9 (практикум)	21.04.11	Доклады по творчеству поэтов-символистов
	8.3. Лирика А. Блока	ПЗ №10 (семинар)	28.04.11	Чтение наизусть стихотворений А. Блока
9. Эстетика акмеизма, его основные представители.	9.1. Эстетика акмеизма	Лекция №8	29.04.11
		ПЗ №11 (практикум)	5.05.11	Доклады по творчеству поэтов-акмеистов
	9.2. Поэтический Мир Анны Ахматовой	ПЗ №12 (семинар)	12.05.11	Чтение наизусть стихотворений А. Ахматовой
10. Футуризм и его основные представители в русской литературе.	10.1. Эстетика Футуризма	Лекция №9	13.05.11
		ПЗ №13 (практикум)	19.05.11	Доклады по творчеству поэтов-футуристов
	10.2. Поэтика ранней лирики В. Маяковского	ПЗ №14 (семинар)	26.05.11	Чтение наизусть стихотворений В. Маяковского
11. Стилевое своеобразие прозы А. Белого.	11.1. Стилевое своеобразие прозы А. Белого.	Лекция №10	27.05.11
12. Своеобразие художественного стиля А. Ремизова.	12.1. Своеобразие художественного стиля А. Ремизова.	Лекция №11	2.06.11
Итоговый контроль по дисциплине (экзамен)

3. ^ ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
   

Контрольное мероприятие	Учебная неделя проведения контрольного мероприятия
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Анализ стихотворения И.А. Бунина	*
Чтение наизусть стихотворений поэтов Серебряного века						*						*		*		*
Самостоятельная работа по творчеству В.В. Розанова.										*
Доклады по творчеству поэтов Серебряного века											*		*		*
Экзамен

4. ^ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩИХ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ТРЕБОВАНИЯ К ИХ ОФОРМЛЕНИЮ, ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ
   

Вид контрольного мероприятия	Цель	Содержание	Требования к оформлению	Порядок предоставления
Анализ стихотворения И.А. Бунина	Формировать умение анализировать художественный текст в контексте литературной традиции.	Предполагает ответы на 6 опорных вопросов, выявляющих особенности поэтики стихотворения.	Работа проводится во время занятия, предполагает работу с текстом стихотворения, создание целостного анализа художественного произведения.	Результаты анализа будут сообщены через неделю, отметки будут выставлены в электронной ведомости.
Чтение наизусть стихотворений поэтов Серебряного века		Для допуска к экзамену необходимо выучить и сдать 10 стихотворений поэтов Серебряного века (2 – А. Блока; 2 – А. Ахматовой; 2 – В. Маяковского; 1 – Н. Гумилева; 1 – О. Мандельштама; 2 – на выбор студента)		Чтение наизусть заслушивается на практических и семинарских занятиях. Студенты выступают по желанию при разговоре о творчестве писателей периода Серебряного века.
Самостоятельная работа по творчеству В.В. Розанова.		Самостоятельная работа предполагает ответы на контрольные вопросы по творчеству писателя.	Работа проводится во время занятия, предполагает освещение поставленной в вопросе проблемы. При выполнении работы студенты могут пользовать учебно-методическими материалами, рекомендованными в УМК и другими информационными источниками.	Результаты работы будут сообщены через неделю, отметки будут выставлены в электронной ведомости.
Доклады по творчеству поэтов	Формирование целостного представления о Серебряном веке в литературе, о течениях данного периода, дополнение знаний о поэтах начала XX века.	Пользуясь критико-биографической литературой, на материале анализа художественных текстов подготовить сообщение о творчестве одного из поэтов серебряного века по предложенному плану: 1. Краткие биографические сведения. 2. Общая характеристика творчества поэта. 3.Анализ одного стихотворения (по выбору).	Доклад зачитывается на одном из практических занятий, посвященных изучению эстетики символизма, акмеизма или футуризма (в зависимости от творческого метода выбранного студентом писателя). Доклад зачитывается перед группой и в оформленном виде сдается преподавателю.	Оценка формируется в зависимости от наличия в докладе всех пунктов предложенного плана, а также от качества выступления перед группой.

^ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ


Студент допускается к итоговой аттестации при условии успешного и своевременного выполнения всех промежуточных контрольных заданий по дисциплине.

Для оценивания успеваемости по дисциплине применяется традиционная пятибалльная система.


^ Критерии оценивания анализов художественных текстов, самостоятельных работ, докладов, ответов на экзамене:

Аттестационная оценка	Критерии оценки
Отлично	Студент исчерпывающе знает весь программный материал, отлично понимает и прочно усвоил его, ориентируется в художественных текстах. На вопросы (в пределах программы) дает правильные, сознательные и уверенные ответы. В различных практических заданиях умеет самостоятельно пользоваться полученными знаниями. В устных ответах и письменных работах пользуется литературно правильным языком и не допускает ошибок. Прочитаны все обязательные для изучении художественные тексты.
Хорошо	Студент знает весь требуемый программой материал, хорошо понимает и прочно усвоил его. На вопросы (в пределах программы) отвечает без затруднений. Умеет применять полученные знания в практических заданиях, допускает только незначительные ошибки. В устных ответах пользуется литературным языком и не делает грубых ошибок. Прочитаны все обязательные для изучении художественные тексты.
Удовлетворительно	Студент обнаруживает знание основного программного учебного материала. При применении знаний на практике испытывает некоторые затруднения и преодолевает их с помощью преподавателя. В устных ответах допускает ошибки при изложении материала и в построении речи. В письменных работах делает ошибки. Прочитал не все художественные тексты, представленные в списке для чтения.
Неудовлетворительно	Студент обнаруживает незнание большой части программного материала, отвечает, как правило, лишь на наводящие вопросы преподавателя, неуверенно. В письменных работах допускает частые и грубые ошибки. Художественные тексты прочитаны не в полном объеме, освоен не весь список для чтения.

 

5. ^ СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ И ФОРМА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ
   

Итоговое аттестационное мероприятие по дисциплине — экзамен по билетам.

Каждый экзаменационный билет содержит два теоретических вопроса. Время на подготовку к ответу 35–40 минут.

Критерии оценки: Один теоретический вопрос оценивается в 3 балла. Сумма баллов формирует итоговую оценку по пятибалльной шкале.


^ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Особенности отечественной литературы к. XIX – н. ХХ века. Основные направления и течения литературы «Серебряного века».
   
2. Символизм и его основные представители в русской литературе.
   
3. Акмеизм и его представители.
   
4. Футуризм и его основные представители в русской литературе.
   
5. Образ Родины в поэзии А. Блока.
   
6. Любовная лирика А. Блока.
   
7. Основные принципы поэтики А. Блока: «двоемирие», особенности композиции, музыкальность, символика цвета.
   
8. Поэтика символизма в лирике А. Блока.
   
9. Символика поэмы А. Блока «Двенадцать».
   
10. Поэтика творчества А. Ахматовой. Роль детали.
    
11. Художественное решение темы поэта и поэзии в творчестве А. Ахматовой (цикл «Тайны ремесла»). Образ Музы.
    
12. Поэмы А. Ахматовой «Реквием» или «Поэма без героя»: творческая история, мотивы, своеобразие жанра и композиции.
    
13. Черты романтизма в ранних рассказах М. Горького.
    
14. Философский характер конфликта пьесы М. Горького «На дне».
    
15. Стилевое своеобразие прозы А. Н. Толстого. Роль художественной детали.
    
16. Экзистенциальные мотивы в творчестве И. А. Бунина.
    
17. Лирическое начало в ранних рассказах И. А. Бунина.
    
18. Особенности композиции в прозе И. А. Бунина.
    
19. Принципы циклизации сборника «Тёмные аллеи» И. А. Бунина.
    
20. Концепция любви в творчестве И. А. Бунина.
    
21. Тема «естественного человека» в повести А. И. Куприна «Олеся».
    
22. Приёмы психологизма в повести А. И. Куприна «Поединок». Психологический тип героя в прозе А. И. Куприна.
    
23. Модернистская поэзия начала ХХ века. Анализ творчества одного из поэтов по выбору.
    
24. Эстетика футуризма в ранней лирике В. Маяковского.
    
25. В. Маяковский как поэт – новатор.
    
26. Особенности стиля Л. Андреева.
    
27. Драматургия Л. Андреева. Анализ пьесы «Жизнь человека».
    
28. Поэтика повести «Иуда Искариот» Л. Андреева.
    
29. Эстетика экспрессионизма в рассказе Л. Андреева «Красный смех».
    
30. Поэтический мир В. Хлебникова.
    
31. Своеобразие стиля А. Белого (по любому произведению на выбор студента).
    
32. Поэтика романа А. Белого «Петербург».
    
33. Своеобразие художественной манеры А. Ремизова (по любому произведению на выбор студента).
    
34. Мотивы повести А. Ремизова «Крестовые сёстры».
    

6. ^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
   

1. История русской литературы: в 4 тт., Т. 4 /Под ред. К. Д. Муратовой. – Л., 1983.
   
2. История русской литературы. ХХ век: Серебряный век /Под ред. Ж. Нива. – М., 1995.
   
3. Ханзен-Лёве. Русский символизм. Система поэтических мотивов. Ранний символизм.– СПб., 1999.
   
4. Пайман Аврил. История русского символизма. – М.: Республика, 1998
   
5. Смирнова Л. А. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ века. М.,2001.
   
6. Русская литература ХХ века. 11 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. – В 2 ч. Ч.1./Под ред. В. В. Агеносова. М.:, 1998.
   
7. Русская литература ХХ века в 2-х тт. / Под ред. Л. П. Кременцова.­ – M., 2002.
   
8. Алексеева Л. Ф. История русской литературы ХХ века. В 4 книгах. 1910-1930 годы. Книга 1. М.: Изд-во Высшая школа, 2005 г.
   

^ 7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


СЕМИНАР №1

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ А. КУПРИНА


1. Молох капитализма и «естественный» человек в творчестве А. Куприна:

• тема разлагающего влияния цивилизации (индустриализации) в повести «Молох». Символика названия. Цветосимволика в повести.
  
• тема «естественного человека» в повести «Олеся».
  

2. Типология героя в творчестве А. Куприна.

3. Приёмы психологизма в повести «Поединок» (внутренние монологи, взаимодействие с другими персонажами, духовная эволюция героя). Поэтика заглавия.

4. Основные мотивы рассказа «Гамбринус».

Литература

1. Никулин Л. Чехов, Бунин, Куприн: Литературные портреты. М., 1960.

2.Крутикова Л. В. А. И. Куприн (1870­ –1938). Л., 1971.

3.Афанасьев В. А. И. Куприн. М., 1972.

4.Волков А. Творчество А. И. Куприна. М., 1981.

5.Михайлов О. Куприн. М., 1981.

^ СЕМИНАР №2

ПОЭТИКА ПРОЗЫ И. БУНИНА


1. Тематическое и стилевое своеобразие лирики И. Бунина.

2. Особенности композиции в прозе И. Бунина («Сны Чанга»).

3. Принципы циклизации рассказов «Тёмные аллеи».

4. Анализ рассказов «Солнечный удар» и «Чистый понедельник».

5. Концепция любви в творчестве А. Куприна и И. Бунина.


Литература

1.Волков А. Проза Ивана Бунина. М., 1969.

2.Михайлов О.Н. Строгий талант. Иван Бунин. Жизнь. Судьба. Творчество. М., 1976.

3. Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа XIX – XX веков. М., 1990.


^ СЕМИНАР №3


Черты романтизма в РАННЕМ ТВОРЧЕСТВЕ М. ГОРЬКОГО

(«Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «О маленькой фее и молодом чабане», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике»)


1.Абсолютизация идеи свободы в ранних романтических рассказах М. Горького.

2.Ницшеанские мотивы.

3.Своеобразие стиля раннего творчества М. Горького: образы символы, экзотический пейзаж, риторический стиль, легендная основа сюжетов, дополнительная ритмизация.


Литература

1.Бабаян З. И. Ранний Горький. У идейных истоков творчества. М., 1973.

2.Певцова Р.Т. Романтизм молодого Горького// Литература в школе. 1985.№3.

3. Спиридонова А. Максим Горький – художник, мыслитель, Человек. М., 1999.


^ СЕМИНАР № 4

СИНКРЕТИЗМ ТВОРЧЕСКОГО МЕТОДА Л. АНДРЕЕВА


1.Черты реализма в «Рассказе о семи повешенных» или «Губернатор».

2.Экспрессионизм в повестях «Красный смех» и «Иуда Искариот» (выписать примеры).

3.Черты символизма в пьесе «Жизнь Человека».


ЗАДАНИЕ:

Повторить термины «реализм», «символизм», «экспрессионизм» в любой справочной литературе, например, в Краткой литературной энциклопедии или Литературном энциклопедическом словаре.


Литература

1. Келдыш В.А. Русский реализм начала ХХ века. М., 1975.

2. Иезуитова Л.А. Творчество Андреева (1892-1906). Л.,1976.

3. Наумова А.И. Андреев и его творчество. М., 1983.

4.История русской драматургии. Вторая половина XIX-начало XX века. Л., 1987. С. 511-526,532-534.

5. Московина Н.И. Образы-символы в рассказах и повестях Андреева // Вопросы литературы. 1987. №1. С. 107-114.

6.Басинский П. Поэзия бунта и этика революции: реальность и символ в творчестве Андреева // Вопросы литературы. 1989. № 10. С. 132-148.

7. Михеичева Е.А. О психологизме Леонида Андреева. М., 1994.

8. Бугров Б.С. Леонид Андреев. Проза и драматургия: В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. Изд-во МГУ, 2000.


^ СЕМИНАР №5


ЛИРИКА А. БЛОКА


1.А. Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме». Особенности поэтики.

2.Эволюция любовной лирики Блока (циклы «Снежная маска», «Кармен», стихотворение «О доблестях, о подвигах, о славе…»). Лирический герой.

3.Тема Родины в лирике Блока («Русь», «Россия», «На поле Куликовом», «Осенний день», «Осенняя воля», «На железной дороге», «Грешить бесстыдно, непробудно…», «Новая Америка», «Коршун»). Традиции русских классиков в поэтическом решении этой темы в творчестве Блока.

4.Основные принципы поэтики Блока: «двоемирие», особенности композиции, музыкальность, символика цвета.

5. символика поэмы «12»


Литература

1. 
   Крук И. Т. Поэзия А. Блока. М., 1970.
   
2. Орлов В. П. Гамаюн. Жизнь А. Блока. М.,1980.
   
3. Долгополов Л. К. А. Блок: личность и творчество. Л.,1980.
   
4. Минц З. Г. Символ у Блока. В мире Блока: Сб. статей, М.,1981.
   
5. Приходько И. С. Мифопоэтика А. Блока. М., 1993.
   

^ СЕМИНАР № 6

ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР АННЫ АХМАТОВОЙ

1. 
   Художественное решение темы поэта и поэзии в творчестве А. Ахматовой (цикл «Тайны ремесла»). Образ Музы.
   
2. Черты поэтики творчества А. Ахматовой. Роль художественной детали.
   
3. Поэма-цикл «Реквием»: творческая история, время публикации, евангельские мотивы, своеобразие жанра и композиции.
   
4. Целостный анализ стихотворения А. Ахматовой (по выбору).
   

Литература

1.Жирмунский В. Творчество Анны Ахматовой. Л.,1973.

2. Жирмунский В. Преодолевшие символизм. Анна Ахматова // Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1977. С. 112-121.

3. Павловский А. Анна Ахматова. Жизнь и творчество. М., 1991.

4. Хейт А. Анна Ахматова. Поэтическое странствие. М., 1991.

5. Яковлев А.В. О семантике некоторых произведений Анны Ахматовой // Русская литература. 1992. № 1. С. 170-174.

6.Лейдерман Н. Бремя и величие скорби («Реквием» в контексте творческого пути Анны Ахматовой) // Урал. 1994. № 12. С. 207-227.

7. Анна Ахматова: Pro et contra. СПб., 2001.


^ СЕМИНАР №7


ПОЭТИКА РАННЕЙ ЛИРИКИ В. МАЯКОВСКОГО


1.Эстетика футуризма в ранней лирике Маяковского: эпатажность, романтический пафос ранней лирики Маяковского: мотивы одиночества творческой личности, противопоставления индивидуальности и толпы обывателей («А вы могли бы», «Ничего не понимают», «Нате!», «Вам!», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Вот так я сделался собакой»); урбанистические мотивы («Уличное», «Адище города», «Утро», «А всё-таки»).

2.Своеобразие любовной лирики Маяковского («Любовь» 1912 г. и 1926 гг., «Лиличка! Вместо письма», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Костров о сущности любви»).

3.Жанр сатирических «гимнов» 1913-1921гг.: адресаты «гимнов», приём фантастики и гротеска, особенности композиции.

4.Маяковский как поэт – новатор: формотворческие эксперименты, поэтика названий, звукопись, цветопись, экспрессионистские тенденции («Ночь», «Порт»), неологизмы, вклад в теорию и практику русского стихосложения.


Литература

1. Харджиев П., Тренин В. Поэтическая культура Маяковского. М., 1970.

2. Михайлов А. Мир Маяковского (взгляд из 80-х.). М.,1989.

3.Карабчиевский Ю. Воскресение Маяковского. М.,1991.

4. Тренин В. В мастерской стиха Маяковского. М.,1991.

5. Печоров Г. Маяковский и XXI век. Этический комплекс чести, эстетика и поэтика в его творчестве. М., 2003.


ДОКЛАД - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР ОДНОГО ИЗ ПОЭТОВ НА ВЫБОР


Пользуясь критико-биографической литературой, на материале анализа художественных текстов подготовить сообщение о творчестве одного из поэтов серебряного века по предложенному плану:

1. Краткие биографические сведения.

2. Общая характеристика творчества поэта.

3.Анализ стихотворения (по выбору).