Geum.ru

Программа дисциплины «история отечественной литературы» Белгород -2004 Программа по дисциплине «История отечественной литературы» Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


1.1. Пояснительная записка
Цели и задачи курса
1.3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины, к основным знаниям, умениям и навыкам, приобретенными студентами в резул
Объем дисциплин и виды учебной работы
3. Содержание дисциплины
Русская литература ХIХ
Русская литература конца ХIХ – начала ХХ века
Русская литература ХХ в
Значение русской литературы в мировом литературном процессе
3.2.Содержание разделов дисциплин ДРЕВНЯЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Литература киевской руси
Торжественное и учительное красноречие.
Литература периода феодальной раздробленности
Литература периода монголо-татарского нашествия, ига и объединения северо-восточных земель
Воинские повести
Слова и поучения
Произведения Куликовского цикла.
Творчество Епифания Премудрого.
Литература конца ХV – ХVI вв.
Обобщающие литературно-государственные памятники.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8


Министерство образования и науки

Российской Федерации

Белгородский государственный институт культуры


Кафедра гуманитарных наук


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»





Белгород -2004




Программа по дисциплине

«История отечественной литературы»


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования


Автор программы - кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных наук Проскурина Т.Д.


Рецензенты: доктор филологических наук, профессор (БелГУ) З.Т.Прокопенко

Кандидат филологических наук (БелГИК) А.А.Колесников.


1.Организационно-методический раздел

1.1. Пояснительная записка



Настоящая программа составлена с учетом требований, предъявляе­мых к подготовке будущего библиотекаря. Данный курс призван помочь студентам осмыслить неисчерпаемое богатств отечественной литературы, ее значение и место в мировой культуре, роль в духовном и нравственном становлении национального характера нашего народа, получить четкое представление о сложных литературно-общественных процессах, проис­ходивших в России начиная с XI в. и до последнего времени, уяснить связь литературы с историческими событиями, идейными и духовными исканиями, идеологической и политической борьбой, которая велась в русском обществе на разных этапах его развития, охарактеризовать сущ­ность важнейших литературных направлений и художественных методов.

При составлении программы автор исходила из того, что сту­дентам не следует навязывать ответы на сложные и нерешенные вопросы и давать готовые рецепты, а ориентировать их на творческий подход при оценке литературных явлений, на самостоятельное прочтение и осмысле­ние художественных произведений.

Данная программа нацелена на то, чтобы студенты, изучающие курс истории русской литературы, понимали предложенную концепцию, умели критически ее оценивать, были в курсе литературоведческой дискуссии по важнейшим проблемам изучаемого периода, вырабатывали навыки литературоведческого анализа текста, понимали важнейшие закономерности историко-литературного процесса.


Цели и задачи курса:

  • познакомить студентов с историей русской литературы, выявить ее значение в культурном наследии прошлого и настоящего;
  • раскрывая в лекционном курсе закономерности и связи развития литературного процесса в целом, познакомить с фактами литературной практики известных писателей, критиков, с деятельностью и литературным мастерством российских публицистов;
  • формировать систему профессиональных навыков через разнообразные формы проведения практических занятий, связанных с содержанием и ходом историко-литературного курса.



1.2. Место курса в системе дисциплин


«История русской литературы» связана с непосредственными профессиональными дисциплинами библиотечных специальностей, дисциплинами философского цикла, также использует материалы более конкретных литературных явлений: истории литературы, текстологии, библиографии, и др.

С помощью эстетики, психологии, социологии «История русской литературы» расширяет творческое, органически связанное с общественно-историческим развитием, конкретно-чувственное воображение, духовно-личностное освоение мира.

«История русской литературы» фактический материал черпает из источников художественных текстов русской литературы, литературоведения, истории. Освоению курса «История русской литературы» способствует изучение основ философии, истории мировой культуры, эстетики, истории искусств и др.


1.3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины, к основным знаниям, умениям и навыкам, приобретенными студентами в результате освоения курса

В результате студенты, прослушавшие курс «История русской литературы» должны:
    1. Освоить содержание всех разделов дисциплины в их взаимосвязи.
    2. Овладеть навыками:
      1. самостоятельного изучения учебной и научной литературы по предмету;
      2. самостоятельного литературоведческого анализа первоисточников

( художественных текстов);
      1. самостоятельного составления индивидуального словаря литературоведческих терминов.
    1. Развивать литературные способности, применять

полученные знания в своей практической деятельности.


2. Объем дисциплин и виды учебной работы


Вид учебной работы
Всего

часов
Семестры


Общая трудоемкость

212
I
II

118
94

Аудиторные занятия
106
68
38

Лекции (Л)
58
34


24

Семинары (С)
48
34
14

Самостоятельная работа
106
50
56

Вид итогового контроля (экзамен)



*
*



3. Содержание дисциплины

3.1. Тематический план


Специальность 05.27.00 – библиотечная информационная деятельность

№ п./п
Раздел дисциплины
Всего

часов в трудоемкости
Аудиторные занятия

(часов)
СР

В том числе



Всего
Л
С
ПЗ








Введение

2

2

2











I.

Древняя русская литература

1.Лит-ра Киевской Руси

2.Лит-ра Переходной эпохи

6

4

2

2




2

II
Русская литература и журналистика ХVIII века

1.Петровское время

2.Русский классицизм и сентиментализм

10

6

4

2




2


Ш

Русская литература ХIХ в

Литературно-общественное движение первой половины ХIХ в.

88




22

22




44




1.А.С.Пушкин
8
4
2
2



4




2.М.Ю.Лермонтов
6
4
2
2



2




3 Н.В.Гоголь
6
4
2
2



2




4.Литературно-общественное движение второй половины ХIХ в.

А.И.Гончаров

И.С.Тургенев

А.Н.Островский.
6
4
2
2



2




5. Л.Н.Толстой.
10
4
2
2



6




6.Ф.М.Достоевский

10
4
2
2



6




7.Демократическая литература Н.Г.Чернышевский,.Ф.М.Решетников, Н.А.Некрасов
8
4
2
2



4




8.Н.С.Лесков

8
4
2
2



4



9. Поэзия
8
4
2
2



4




10.М.Е. Салтыков-Щедрин
8
4
2
2



4




11. Литературно-общественное движение 1870-90 х годов

.А.П.Чехов
10
4
2
2



6


IV.



Русская литература конца ХIХ – начала ХХ века
16
10
6
4



6




1.Литературно-общественное движение конца ХIХ –ХХ в

4




2







2




2. И.А.Бунин
6
4
2
2



2




3.Формирование и развитие модернизма
6
4
2
2



2

V
Русская литература ХХ в
74
24
14
10



50




1.Литературный процесс 20-х годов.

10
4
2
2



6




2.М Горький-основоположник советской литературы
8
2
2






6




3.М.А.Шолохов и его романы социалистического реализма
8
2
2






6




4.Советский исторический роман: «Петр Первый» А.Толстого, «Емельян Пугачев» В.Шишкова, «Порт- Артур» А.Степанова и др.
10
4
2
2



6




5.Философская проза Л.М.Леонов, М.А.Булгаков
8
2
2






6





Романтико-утопические тенденции общественного сознания в массовой поэзии 30-40х г.
8
2



2



6




6.Литература русского зарубежья и андеграунда
8
2
2






6




7.Нравственная проблематика в литературе 60-90 годов

Современная проза о Великой Отечественной войне
10
4
2
2



6




8.Постмодернизм
8
2



2



6

VI
Значение русской литературы в мировом литературном процессе
2












2




Итого
212
106
58
48



106