Программа «Одаренные дети»: актуальность, проблемы реализации Суходимцева А. П., руководитель структурного подразделения гоу мц суо 6 Раздел 1
| Вид материала | Программа |
СодержаниеEs gibt da nur ein Problem. Ich möchte einen Hund haben. Aber meine Eltern mögen keine Hunde. B) Ответьте кратко на вопросы. (8 баллов) Бланк задания Номер задания |
- Ериалы по результатам реализации первого года проекта ««Одаренному ребенку одаренный, 3445.96kb.
- Методический центр суо, 661.86kb.
- Методические рекомендации по проведению торжественных мероприятий, посвященных, 1698.36kb.
- Конкурс как развивающая среда Пашолок Л. Б., методист структурного подразделения гоу, 3486.97kb.
- График приема граждан, юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в Государственном, 30.38kb.
- Подпрограмма «Одарённые дети» Республиканской программы «Дети Татарстана» на 2008-, 147.98kb.
- Решением Центрального Совета, 287.4kb.
- Отчёт работы Министерства труда и социального развития Ульяновской области за октябрь, 572.62kb.
- Методический центр суо, 2071.82kb.
- Программа спецкурса в рамках реализации школьной программы «Одаренные дети», 95.28kb.
B) Ответьте кратко на вопросы. (8 баллов)
1) Wie heißt Martins Mutter? ____________________________________________________________
2) Wo arbeitet Martins Vater? ____________________________________________ _____________________________________________________________________________________
3) Wie alt ist Martins Schwester? _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
4) Geht Milli in die Schule? ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
5) Was mag Martin?____________________________________________________________________
6) Wo wohnen Martins Großeltern? ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
7) Wie heißt der Hund?__________________________________________________________________
8) Was machen Martin und Gerd zusammen? __________________________________________ _____________________________________________________________________________________
КИМ
- Вставьте ein/eine или kein/keine . ( 12 баллов)
- Ist das ein Fernseher? – Nein, kein Fernseher. Das ist ein Radio.
- Ist das eine Uhr? – Nein, keine Uhr. Das ist ein Kassettenrecorder.
- Ist das ein Computerspiel? – Nein, kein Computerspiel. Das ist ein CD.
- Ist das eine Vase? – Nein, keine Vase. Das ist ein Aquarium.
- Ist das ein Fernseher? – Nein, kein Fernseher. Das ist ein Radio.
- Вставьте глаголы fahren и schlafen в правильной форме. ( 4 балла)
Fahrt ihr gern Rad?
Meine Oma ist sehr fit, sie fährt Rad und macht Sport.
Schläfst du? – Nein, ich schlafe noch nicht. Ich lese.
- Вставьте притяжательные местоимения. ( 8 баллов)
Ich und mein Vater; du und deine Mutter;
Lisa und ihre Schwester; Anton und seine Cousin;
Wir und unsere Großeltern; Anna und Florian und ihr Onkel;
Ihr und eure Tante; er und sein Hund.
- Вставьте определённый или неопределённый артикль. (8 баллов)
- Ich brauche einen Pinsel.
- Hast du ein Wörterbuch?
- Wir nehmen eine Schere und einen Radiergummi mit.
- Ich packe ein: den Stift, (-) Hefte und Bücher, den Spitzer und das Lineal.
- Вставьте im, am или um. (5 баллов)
Es regnet im Herbst. Am Sonntag haben wir keine Schule. Der Film beginnt um 19 Uhr. Wir haben am Dienstag Mathe und Deutsch. Anna hat im April Geburtstag.
- А) Прочитайте историю и постарайтесь понять основное содержание. Какая проблема в семье?
Martin ist 13 Jahre alt. Er wohnt mit seiner Mutter Erika, seinem Vater Christian und seiner Schwester Milli in München. Sie haben ein großes Haus mit großem Garten. Martins Mutter Erika arbeitet als Sekretärin in einer großen Firma. Ihr Hobby ist der Garten. Martins Vater ist Ingenieur bei Siemens. Seine Hobbys sind Musik und Malen. Martins Schwester ist noch klein. Sie ist 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. Martin sagt: „Milli kann sehr laut sein. Und das nervt mich.“
Martin geht aufs Gymnasium, in die 7. Klasse. Er mag Biologie, Mathematik und natürlich Sport. Martin ist sportlich und sehr aktiv. Er spielt Fußball, fährt gern Rad und macht Karate. Er kann auch sehr schnell schwimmen.
„Ich mag meine Familie, wir verstehen uns sehr gut“, sagt Martin. „ Es gibt da nur ein Problem. Ich möchte einen Hund haben. Aber meine Eltern mögen keine Hunde. Das finde ich schade.“
Martin besucht oft seine Großeltern. Sie wohnen in Taufkirchen. Das ist ein Dorf 50 Kilometer von München. Sie haben einen Hund, einen Labrador. Er heißt Gerd. Martin mag Gerd. Sie spielen zusammen Ball und Nachlaufen.
Martin sagt: „Gerd mag mich. Wenn ich komme, bellt er und wedelt mit dem Schwanz.“
B) Ответьте кратко на вопросы. (8 баллов)
1) Wie heißt Martins Mutter? Erika
2) Wo arbeitet Martins Vater? bei Siemens
3) Wie alt ist Martins Schwester? 5 Jahre alt
4) Geht Milli in die Schule? Nein
5) Was mag Martin? Biologie, Mathe und Sport
6) Wo wohnen Martins Großeltern? In Taufkirchen
7) Wie heißt der Hund? Gerd
8) Was machen Martin und Gerd zusammen? Sie spielen zusammen Ball und Nachlaufen
Предмет: Физика, 9 класс
Вид контрольно-измерительного материала: СР-1 по теме: «Основы кинематики (Равномерное движение)»
Бланк задания: I вариант
| Номер задания | Задание | Правильный ответ | Баллы по пятибалльной шкале | Баллы по стобальной шкале |
| | Записать определение материальной точки. | Тело, размерами которого в условиях рассматриваемой задачи можно пренебречь. | 0,5 | 10 |
| | Записать определение перемещения. | Перемещением тела (материальной точки) называется вектор, соединяющий начальное положение тела с его последующим положением. | 0,5 | 10 |
| | Записать определение поступательного движения. | В любой момент времени все точки тела движутся одинаково. | 0,5 | 10 |
| | Сложить векторы по правилу треугольника. |  | 0,5 | 10 |
| | Вычесть векторы, используя теорему косинусов. |  | 0,5 | 10 |
| | Записать определение равномерного движения. | За любые равные промежутки времени тело проходит одинаковые расстояния (пути). | 0,5 | 10 |
| | Записать определение скорости при равномерном прямолинейном движении. | Это постоянная векторная величина, равная отношению перемещения тела за любой промежуток времени к значению этого промежутка. | 0,5 | 10 |
| | Спроецировать вектор  на оси. |   | 0,5 | 10 |
| Sx - ? Sy - ? |  | |||
| | Дано уравнение:  Объяснить значение каждого элемента. |  - координата равномерно движущегося тела; - начальная координата; - проекция вектора скорости; - текущее время | 1,0 | 20 |
Примечания: ………..
Приложение 2
Сценарий праздника «Виват, победители!»
ГОУ ЦО №1487
Фанфары.
В 1. Не за синими морями,
В нашей школе, рядом с нами,
Жил – был Петя, ученик,
Лоботряс и озорник.
В 2. У него была забота:
В школу шел, как на работу,
Но едва входил в свой класс –
Забывал про все тотчас!
В 1. Как-то раз случилось чудо
Петя наш попал впросак
Вот однажды на уроке
Задремал он вдруг на час.
Звучит музыка, на сцене танцуют пары «Минуэт». Музыка останавливается. Выходит учитель 18 века и зачитывает указ Петра Великого. На экране Петр 1.
« Великий государь всея Руси повелевает: Обязательно обучать дворянских детей грамоте! А, чтобы дворяне не отлынивали от учения, им по окончании школы, дадены будут «Свидетельственные письма», без которых отроки не имеют право жениться»
После того как зачитали указ, девушки из танцевавших пар произносят следующие слова:
Строго царское наказанье
Для чего им образованье?
Да на что же им-то ученье?
С ним, поди, одно лишь мученье!
3. От ученых не будет проку
Облысеют лишь раньше сроку.
На сцену выходят учитель 18 века и Петя.
Учитель: А ты кто есть? Где твой парик?
Петя: В гостях я здесь, я – ученик
Учитель: Ах, ученик! Где твой кафтан?
Указ царя читал, болван?
Петя: Указ царя?! Да я, того…..
Учитель: Гляжу, не знаешь ничего!
Сейчас с тобой я разберусь!
Петя: Ой, мама, мама, я боюсь!
Учитель: Ты дворянин? Отца как звать?
Петя: Нет, я обычный….
Учитель: Слуги! Гнать!!
(Слуги гонят Петю, в это время он произносит слова)
Петя: Заблуждался я когда-то,
Нашу школу не ценил
И учиться не любил
Знать, без школы - никуда!
Знать, за партою всегда
Наши сверстники сидели,
Над уроками корпели.
Выступление танцевального коллектива «Калейдоскоп»: «Школьная полька»
В 2. Хороша сегодня школа!
Много в ней счастливых глаз.
И на праздник наш веселый
Мы не зря позвали вас.
В 1. На сцену приглашается директор нашей школы, самый главный педагог Валентина Сергеевна Караханова.
Слова директора… (Открытие праздника)
В 2. На наш праздник собрались те, кем гордится школа.
А кто же они, эти лучшие из лучших!
В 1. Это те, кто ценит силу знаний.
Те, кто не боится бросить вызов лени.
Музыкальный фон.
В 2. Сегодня мы приветствуем победителей всероссийских, городских и окружных олимпиад.
В 1. Учеников, которым не безразлична судьба нашей школы.
Появляется Петя с гирями и др. спортивным инвентарем.
Петя: Да! Вот и я приготовился к олимпиаде. Знаю, что это такое. Это спортивные соревнования, в которых участвуют сильнейшие под девизом: «Быстрее, выше, сильнее»!
В 1. Нет, послушай!
В 2. Сегодня мы чествуем лучших из лучших, победителей олимпиад.
В 1. Для их встречи приглашается заместитель директора по научно методической работе….
В 2. На звёздную дорожку приглашается команда учащихся нашей школы, занявшая 3 место в городской олимпиаде по русскому языку в рамках городской эксперементальной площадки «Пушкинское слово»:
В 1. Учащиеся 3 «А» класса.
В 2. Соловьева Катя
В 1. Левченко Александра
В 2. Акопджанов Юрий
В 1. Никанорова Полина
В 2. Гаврюкова Мария
В 1. Касякина Вера
В 2. Учащиеся 5 «А» класса
В 1. Гошкина Лена
В 2. Сойко Даша
В 1. Силантьева Арина
В 2. Замотина Катя
В 1. И капитан команды Стрельцов Антон.
Вручение наград.
Смена музыки.
В 1. На звёздную дорожку приглашается Яковцева Ольга ученица 10«а», в окружном туре олимпиады по биологии заняла 2 место и 3 место в окружном туре олимпиады по физике
В 2. Оля написала о себе в анкете, что она является оптимисткой.
В 1. Халилова Маргарита ученица 11 «а» класса в олимпиаде по химии в окружном туре, заняла 2 место.
В 2. Жизненная позиция Маргариты «бороться, искать, найти и не сдаваться».
В 1. Дегтярёва Алиса ученица 8 «а» класса в окружном туре олимпиады по физике, заняла 1 место.
В 2. Алиса увлекается туризмом, рыбалкой, очень любит животных.
В 1. Пазюк Алёна ученица 8 «а» класса в окружном туре олимпиады по физике, заняла 1 место, а в окружном туре олимпиады по химии, 2 место.
В 2. Алена очень уверена в себе, так она написала в анкете.
В 1. Исакова Анна ученица 7 «а» класса в окружной олимпиаде по биологии заняла 3 место,
лауреат окружного фестиваля конкурса детско– юношеского художественного и декоративно – прикладного творчества «Венок талантов»
В 2. Делает всё, что в её силах, пока не добьётся успеха.
Смена музыки.
В 1. На звёздную дорожку приглашается команда учащихся нашей школы занявшая 3 место в окружной олимпиаде по мировой художественной культуре «Искусство западноевропейского средневековья»
В 2. Логвиненко Ольга ученица 9 «а» класса
В 1. Макаренкова Надежда ученица 9 «в» класса
В 2. Удагова Зумруд ученица 9 «в» класса
В 1. Чернова Наталья ученица 9 «в» класса
В 2. Вахитова Юля ученица 10 «а» класса
В 1. Бырина Анастасия ученица 10 «а» класса
В 2. Петрухина Людмила ученица 10 «а» класса
В 1. Яковцева Ольга ученица 10 «а» класса
В 2. Выговская Юля ученица 10 «б» класса
В 1. Мансурова Парвина ученица 10 «б» класса
В 2. Мартиросян Мария ученица 10 «б» класса
В 1. Руденцева Евгения ученица 10 «б» класса
В 2. Тимонин Никита ученик 10 «б» класса
В 1. И капитан команды Зотова Катя ученица 10 «а» класса.
Вручение наград.
Смена музыки.
В 2. К любым открытиям
В 1. Путь начинается с вас.
В 2. Да будет славен труд учителя!
В 1. Мы поздравляем вас!
В 2. А сейчас на звёздную дорожку приглашаются те, кто так хорошо подготовил наших призеров.
В 1. Учитель биологи ….
В 2. Если делать, то делать всегда хорошо!
В 1. Учитель физики ….
В 2. Жизненный девиз: Через тернии к звездам.
В 1. Учитель физики ….
В 2. Жизненная позиция: глаза боятся, а руки делают.
В 2. Учитель начальных классов ….
В 1. Любит дарить людям добро. Старается быть рядом в трудную для человека минуту.
В 1. Учитель начальных классов …. Никогда, ни при каких обстоятельствах не сдаётся.
В 1. Учитель химии ….
В 2. Всегда находится в отличном настроении.
В 1. Учитель биологии ….
В 2. Девиз жизни. Всегда находиться в поиске.
В 1. Учитель мировой художественной культуры ….
В 2. Всегда видит в детях только хорошее.
В 1. Вам, победители, от всей души дарит своё выступление танцевальный коллектив «Калейдоскоп». (Танец «Кантри»)
На сцене появляется Петя в руках у него стопка книг.
Петя. Я все понял! На олимпиаде голова нужна! Вот, я уже готов!
В 2. В нашей школе все танцуют,
А еще поют, рисуют,
Лепят, строят, изучают:
Ничего не упускают!
Но здоровье выше всех –
Нам оно дает успех!
И в учебе, и в труде:
С физкультурою везде!
Выступление команды по аэробике.
Говорим под музыку
В 1. А девчонки, посмотрите, как стройны и грациозны!
Аэробикой и бегом занимаются серьезно.
В 2. Наша команда по аэробике не просто принимает участие во всех соревнованиях, но и занимает призовые места, как это стало в окружном конкурсе по оздоровительной аэробике «Аэробик- джэм» где наша команда заняла 1 и 2 места в разных возрастных категориях.
Смена музыки.
В 1. Заместитель директора по экспериментальной работе … поздравляет:
В 2. Вавринчук Юлию ученицу 1 «а»,
В 1. Макарскую Линду ученицу 1 «а»,
В 2. Филимонову Полину ученицу 1 «а»,
В 1. Сенину Елизавету ученицу 1 «б».
В 2. Кирзинцеву Ксению ученицу 3 а
В 1. Костомарова Антона ученика 4 а
В 2. Павленко Диану ученицу 4 «а»
В 1. Цыплакову Женю ученицу 4 а
В 2. Черненко Дашу ученицу 4 а
В 1. Щелкуна Леонида ученика 4 а
В 2. Ерошкину Риту ученицу 9 «а»
Вручение наград.
В 2. Александр Васильевич, вы знаете, я тут прочитала, что единоборства – это не просто искусство боя - это и стиль жизни, позволяющий проявить силу характера.
В 1. Ирина Михайловна, это доказали наши каратисты, которые городском турнире первенства по фул- контактному каратэ заняли.
Говорим под музыку
В 2. Дашдиев Гаджи ученик 6 «в» класса 1 место.
В 1. Кузмич Тимофей ученик 3 «а» класса 2 место.
В 2. Кузмич Илья ученик 5 «в» класса 3 место.
В 1. Косов Дмитрий ученик 7 «б» класса 3 место.
В 2. Панюков Максим ученик 4 «б» класса 3 место.
Вручение наград.
Говорим под музыку черлидинга.
В 1. Наши девчонки из группы поддержки в этом году заняли 1 место в чемпионате по черлидингу в городе Санкт – Петербурге и 2 место в чемпионате города Москвы.
Выступление команды по черлидингу.
Говорим под музыку
В 2. Перед вами выступали:
В 1. Жиганова Оля ученица 6 «а» класса
В 2. Зайцева Саша ученица 6 «а» класса
В 1. Гребенникова Катя ученица 7 «б» класса
В 2. Форнякова Настя ученица 9 «а» класса
В 1. Бурмистрова Юля ученица 10 «а» класса
В 2. Нефёдова Вика ученица 10 «а» класса
В 1. Попова Оксана ученица 10 «а» класса
В 2. Ищенко Оксана ученица 10 «б» класса
В 1. И капитан команды Юдт Нина ученица 9 «в» класса
Вручение наград.
Смена музыки.
В 2. Олимпийские надежды педагоги вырастить стремились.
Посмотрите на девчонок и мальчишек.
В 1. Да, не зря вы потрудились!
В 2. На звёздную дорожку приглашаются:
В 1. Ирина Игоревна Курдюмова.
В 2. Кандидат в мастера спорта по спортивной аэробике, тренер и инструктор по фитнес - аэробике, призер множества соревнований.
В 1. Сергей Александрович Макаров.
В 2. Тренер, имеющий черный пояс второй дан по каратэ, призер различных соревнований.
В 1. Вера Александровна Любезнова тренер по черлидингу.
В 2. Учит побеждать и достойно проигрывать.
В 1. Для вас поёт лауреат международного конкура «Надежды Европы» Дмитрий Михуткин.
Песня. «Вечная любовь»
Появляется Петя в спортивных трусах и пиджаке.
Петя. О! Я уже и умный и спортивный. А дальше- то что? В 2. А дальше то, что мы не только в олимпиадах участвуем
В 1. Во всероссийских, городских, окружных конкурсах принимаем активное участие, и становимся победителями!
В 2. На звёздной дорожке вас, победители, встречает заместитель директора по учебно–воспитательной работе….
В 1. Приветствуем Макаренкову Надежду ученицу 9 «в» класса, занявшую 3 место в окружном этапе Международного конкурса «Русский медвежонок», награждённую дипломом 3 степени в окружном конкурсе проектных и исследовательских работ «Горизонты открытий».
В 2. Надежда стремится делать добро- это ее жизненная позиция.
В 1. Ерошкину Маргариту ученицу 9 «а» класса занявшую 2 место в окружном этапе международного конкурса «Русский медвежонок»,
В 2. Живёт под девизом: «За мир во всём мире»
В 1. Рожкову Кристину ученицу 3 класса занявшую 1 место в окружном этапе международного конкурса «Кенгуру»
В 2. Румянцеву Свету ученицу 3 класса занявшую 1 место в окружном этапе международного конкурса «Кенгуру»
В 1. Козлову Катю ученицу 8 «А» класса занявшую 1 место в окружном этапе международного конкурса «Кенгуру»
В 1. Щурову Екатерину ученицу 11 «а» класса занявшую1 место в окружном конкурсе чтецов, II место в городском конкурсе, награждённая Дипломом 1 степени в конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий».
В 2. Катя считает, что жить надо так, чтобы не о чем было жалеть.
В 1. Пирогову Александру ученицу 11 «а» класса, в этом году принимавшую активное участие в окружном конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий» по истории и получившую Диплом 1 степени.
В 2. Саша верит в хорошее, всегда достигает поставленных целей.
В 1. Лаптеву Ирину ученицу 11 «а» класса награждённую Диплом 3 степени за исследовательскую работу в области математики окружного конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий».
В 2. Жизненная позиция Ирины: идти всегда вперед!
В 1. Стоянова Станислава ученика 9 «а» класса награждённого Дипломом 3 степени окружного конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий»
В 2. Стас написал в анкете, что стремится к миру, любит играть на гитаре.
В 1. Команду учащихся 10 «А» класса занявшую 3 место в окружной конференции посвященной памяти Рокоссовского.
В 2. Селина Сергея
В 1. Соколову Марию
В 2. Нефёдову Викторию
В 1. Вахитову Юлию
В 2. Бурмистрову Юлию
В 1. Попову Оксану
В 2. Аболенихина Дмитрия
В 1. Капитана команды Насирова Рамика
Вручение наград.
В 2. Вы думаете, победители есть только в старшей школе? Нет. Вот, например Ефанова Полина ученица 1 «а» класса заняла 1 место в окружном конкурсе рисунков «Огонь – друг, огонь – враг»
В 1. А её одноклассница Филимонова Полина заняла 2 место в окружном конкурсе рисунков «Огонь – друг, огонь – враг»
В 2. А Сокеран Анастасия ученица 2 «а» заняла 2 место в окружном конкурсе чтецов «Дорогая моя столица»
В 1. На сцене со своим выступлением ансамбль «Калейдоскоп»
Танец «Гуси»
В 2. Продолжаем приветствовать.
В 1. На звёздную дорожку приглашаются участники совместного проекта в окружной конференции по физике занявшие 3 место
В 2. Удагова Зумруд ученица 9 «в» класса.
В 1. Чернова Наталья ученица 9 «в» класса
В 2. Бурмистрова Юлия ученица10 «а» класса.
В 1. Вахитова Юлия ученица 10 «а» класса.
Вручение наград.
В 2. А Яковлева Надежда ученица 5 «б» класса награждена дипломом победителя номинации Техническое творчество окружного фестиваля «Северные созвездия».
В 1. Надежда занимается не только конструированием, но и еще отлично танцует.
В 2. Щелчкова Кристина ученица 11 «А» класса
В окружной конференции проектных и исследовательских работ заняла 1 место
В 1. Кристина владеет английским языком, играет на гитаре.
В 2. Манаенкова Анна ученица 10 «а» класса лауреат, Четвёртого городского конкурса «Юная Москвичка-2007», серебряный призер всемирной олимпиады по спортивным бальным танцам.
В 1. Живёт под девизом: Жизнь прекрасна!
В 2. Как найти слова достойные,
В 1. Как сказать без лишних фраз,
В 2. Огромное спасибо вам,
В 1. За то, что мир науки вы открыли
В 2. И детей к ней приучили
В 1. На нашей звёздной дорожке учителя.
В 2. … учитель русского языка и литературы.
В 1. Очень активная жизненная позиция.
В 2. … учитель истории .
В 1. Жизненная позиция: Все увидеть, всем овладеть, чтобы щедро отдавать людям.
В 2. … учитель математики.
Девиз жизни гореть везде, гореть всегда.
В 2. … учитель начальных классов.
В 1. Гуманно относится к детям
В 2. … учитель математики,
В 1. Главное оптимизм, остальное всё пройдёт
В 2. … учитель математики
В 1. Гений – это 10% таланта и 90% труда
В 2. … учитель физики,
В 1. Жизненная позиция: Любя себя, живи для других.
В 2. … учитель основ безопасности жизнедеятельности,
В 1. Кредо: жить счастливо и с песней.
В 2. … педагог дополнительного образования.
В 1. Золотые руки школы.
В 2. Вам, от всей души дарит свое выступление коллектив «Калейдоскоп».
Танец: «Восточный».
Петя: Вы всё учитесь, танцуете, поёте! Спортом занимаетесь, и я танцевать хочу!
В 2. Танцы – это тот же спорт,
А не отдых, не курорт!
Сколько раз нужно собраться,
Чтоб в движеньях разобраться!
В 1. Посмотрите высший класс,
Как танцует «Калейдоскоп» у нас!
Говорим под музыку
В 2. На сцене призёр окружного фестиваля детского творчества «Москва – город открытых сердец»
Танец: «Русский народный»
В 1. Для поздравления приглашается заместитель директора по воспитательной работе ….
В 2. Поздравляем:
В 1. Балаханову Вику
В 2. Касякину Веру
В 1. Костюхину Аню
В 2. Лукьянову Ольгу
В 1. Уланову Катю
В 2. Левченко Сашу
В 1. Крымскую Алесю
В 2. Гошкину Лену
В 1. Замотину Катю
В 2. Логвиненко Ольгу
В 1. Петрухину Людмилу
В 2. Уколову Аню
Вручение наград.
В 1. А руководит этим замечательным коллективом режиссер-хореограф …
В 2. Жизненное кредо – Вся радость жизни в творчестве.
В 1. Вам, от всей души дарит свое выступление выпускник «Калейдоскопа» и школы Галины Вишневской Дмитрий Михуткин и ученица нашей школы 10 «а» класса Анастасия Бырина.
В 2. Хореографическое соло – Логвиненко Ольга и Волохов Павел.
Песня.
Петя: Ой, какие здесь все звезды собрались!
Послушайте!
Ведь если звезды зажигают –
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит, кто-то хочет, чтобы они были?
Значит это необходимо!
В 1. Имена этих звёзд вписаны в «Книгу Славы» школы …!
В 2. Ещё раз на звёздную дорожку приглашаются педагоги
Учитель! Как и чем измерить
Его нелегкий добрый труд?
Нет на земле подобной шире
В морях подобной глубины –
За все, что лучшее есть в мире,
Благодарить его должны!
В 1. По звездной дорожке шествуют наши ученики
Наша гордость
Наша слава
Наше будущее!
В 1. Книгу Славы школы № … внести!
Звучит музыка: «Москва, - звучат колокола», (девочки в гусарской форме выносят «Книгу Славы» ).
В 2. Книга славы торжественно передается директору школы … главному хранителю наших традиций.
Слова о новой традиции чествования лучших учеников и учителей.
В 1. Сегодня в нашей школе засиял целый небосвод звезд, и получилось новое созвездие 2007.
Звучит песня «Зажигай…..», все подпевают.
В 2. Мы прощаемся с открытым созвездием 2007.
В 1. И ждём встречи с новым созвездием 2008.