Методические рекомендации по проведению торжественных мероприятий, посвященных
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по проведению мероприятий, посвященных 50-летию полета, 996.32kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению педагогических советов, посвященных, 104.21kb.
- Распоряжение от 18. 05. 2011 №214-рг, 11.55kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию, 475.24kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию, 201.21kb.
- Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 50-летнему юбилею полета, 1086.05kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, 300.47kb.
- Об организации медико-санитарного обеспечения ветеранов Великой Отечественной войны, 71.56kb.
- План по подготовке и проведению юбилейных мероприятий, посвященных 80-летию со дня, 148.86kb.
- -, 162.13kb.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
СЕВЕРНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Методические рекомендации по проведению
торжественных мероприятий, посвященных
65-летию Победы в Великой Отечественной войне
1941-1945гг.
Москва
2010
Авторы-составители: А.В. Фомичев, Е.Г. Сергеенкова, методисты по истории и обществознанию предметно-методического структурного подразделения ГОУ МЦ СУО
Методическое пособие посвящено 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
Методические материалы предназначены для учителей истории, обществознания и права, а так же классных руководителей и организаторов общешкольных мероприятий.
В пособии представлены сценарий торжественной линейки, посвященной 65-летию Великой Победы «Вечный огонь», разработка урока Памяти «Нам нужна одна Победа».
Пособие содержит варианты внеклассных мероприятий для 5-11 классов.
В качестве приложений дан материал «Великая Отечественная: факты, хроника, комментарии», рекомендуемые кинофильмы и музыкальные произведения к проведению урока Памяти, стихи советских поэтов о Великой Отечественной войне.
В сборник включены материалы И.Н. Белозеровой, В.Ю. Крыловского, И.В. Маликовой, Т.С. Терещенковой, О.В. Щепетовой
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………… 4
Торжественная линейка «Вечный огонь»…………………..
Урок памяти «Нам нужна одна Победа»…………………… 5
Классный час «Поклонимся великим тем годам»…………. 21
Посвящается 67-летию Сталинградской битвы……………. 45
«Города-герои», исторический альманах…………………… 53
«Память сердца», сценарий исторического вечера………… 65
Приложение 1 «Великая Отечественная война. Факты,
хроника, комментарии»………………………………………...75
Приложение 2 «Кинофильмы и музыкальные
произведения, рекомендуемые к проведению урока памяти,
посвященного 65-летию Великой Победы»…………………. 98
Приложение 3 «Стихи советских поэтов
о Великой Отечественной войне»…………………………….
Введение
9 мая 2010 года мы будем отмечать 65-летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Это не только праздник Памяти, праздник народа-победителя в той, теперь уже далекой, Великой Отечественной войне, но это и «передний край» нынешнего сражения за наше будущее. Уроки Великой Отечественной войны многоплановы. Но главный урок состоит в том, что лишь тот народ свободен и может противостоять любой агрессии, кто готов сражаться за свою свободу, за свою землю и за свое будущее до конца. Урок Великой Отечественной войны состоит еще и в том, что народ, чувствующий свою правоту в освободительной войне и не боящийся жертвовать собой, фактически непобедим. Сохранение памяти о Великой Отечественной войне – часть основы дальнейшего развития России в XXI веке.
Передовые позиции в сохранении исторической памяти народа принадлежат школе, где особое место отводится социально-гуманитарным дисциплинам. Они выводят на первое место социально-этические проблемы осмысления места и роли человека в развитии цивилизации, ориентированные на предоставление не столько теоретических абстракций, сколько на конкретизацию научных знаний, способных помочь учащемуся в формировании собственного мировоззрения.
ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ
торжественная линейка,
посвященная 65-летию Победы
На линейку приглашены ветераны войны.
1-й ЧТЕЦ: Война... Суровее нет слова.
Война... Печальнее нет слова.
Война... Священнее нет слова
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Ещё не может быть … и нет…
2-й ЧТЕЦ: Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Лишь продолжали дышать жаром домны, дымили трубы, безостановочно работающих предприятий, по железным дорогам мчались грузовые и пассажирские поезда…
Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь… (музыка “Рио-Рита” прерывается воем сирен)
3-й ЧТЕЦ: На нашу милую и горделивую,
На нашу Родину счастливую
На наш родимый, мирный край,
Напал фашистский негодяй!
Он осквернил всё дорогое,
Где только подлая нога
Ступала фрица-негодяя
Там пепел, смерть и нищета.
4-й ЧТЕЦ: Из дневника начальника Генерального штаба сухопутных войск фашистской Германии генерал-полковника Гальдера:
“24 июня 1941 года (3-й день войны)
В общем-то, теперь стало ясно, что русские не думают об отступлении, а напротив, бросают все, что имеют в своём распоряжении, навстречу вклинившимся германским войскам…”
5-й ЧТЕЦ: “29 июня 1941 года (8-й день войны). Сведения с фронта подтверждают, что русские всюду сражаются до последнего человека... Упорное сопротивление русских заставляет вести бой по всем правилам наших боевых уставов, хотя на Западе мы могли позволить себе известные вольности…”
6-й ЧТЕЦ: “10 августа 1941 года (50-й день войны)
...На центральном участке фронта создалась невыгодная для нас обстановка, а на северном фланге мы терпим большие потери…”
7-й ЧТЕЦ: “11 августа 1941 года (51 – й день войны)
...Общая обстановка всё очевиднее показывает, что колосс – Россия… был нами недооценён.”
(Звучит песня “Священная война”.)
1-й ЧТЕЦ: Обрушился огонь орудий,
И целых три часа подряд
Не разговаривали люди
И били пули невпопад.
2-й ЧТЕЦ: И, навсегда оглохнув, птицы,
Бесшумные спешили прочь.
За ними вслед, сверкнув зарницей,
На запад отступала ночь.
3-й ЧТЕЦ: Громада огненного вала
Шла всем стихиям вопреки,
Дубы с корнями вырывала,
Колола скалы на куски.
4-й ЧТЕЦ: В пике упали самолёты,
Танк загремел, и, наконец,
Безмолвно двинулась пехота
По грудь в воде через Донец.
5-й ЧТЕЦ: И у мёртвых, безгласных
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали,
Но она спасена.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас.
На земле на поверки
Выкликают не нас.
6-й ЧТЕЦ: Нам свои боевые
Не носить ордена,
Вам – всё это, живые.
Нам – отрада одна:
Что не даром боролись
Мы за Родину-мать.
Пусть не слышен наш голос,
Вы должны его знать.
7-й ЧТЕЦ: 4 года шла война – это 1418 дней! 34 тысячи часов и 20 миллионов погибших людей!
Мы живём в эпоху больших масштабов, мы привыкли к крупным цифрам, мы с лёгкостью, почти не задумываясь произносим .Тысяча километров в час, миллионы тонн сырья…
20 миллионов погибших. Вы представляете, что это такое?
1-й ЧТЕЦ: Если по каждому погибшему из 20 миллионов, в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать…32 года!
2-й ЧТЕЦ: 20 миллионов могил на 2,5 тысячи километров – это значит 7, 5 тысяч убитых на километр, 15 человек на каждые 2 метра земли!
3-й ЧТЕЦ: 20 миллионов за 1418 дней – это значит, 14 тысяч убитых ежедневно, 600 тысяч человек в час, 10 человек в каждую минуту. Вот что такое 20 миллионов!
4-й ЧТЕЦ: Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто ушёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
(Минута молчания)
(Звучит песня “За того парня…”)
5-й ЧТЕЦ: Не забывайте зла военных лет.
Не возводите в мифы достоверность.
Четыре года шла солдатам вслед
Кровавыми шагами повседневность.
Не говорите громкие слова
Тем, кто присяге с молодости предан.
Не отживёт высокая молва
О тех, над кем склоняется Победа.
Не возвращайте нас к делам былым,
Не бередите старых ран невольно.
Героев чтите павших. А живым…
Живым сыновней верности довольно.
6-й ЧТЕЦ: Прошла война, прошла страда.
Но боль взывает к людям:
Давайте люди никогда
Об этом не забудем.
7-й ЧТЕЦ: Пускай во всём, чем жизнь полна,
Во всём, что сердцу мило,
Нам будет памятка дана
О том, что в мире было!
1-й ЧТЕЦ: Носите ордена
И в праздники и в будни.
На строгих кителях
И модных пиджаках.
2-й ЧТЕЦ: Носите ордена,
Чтоб видели все люди
Вас, вынесших войну
На собственных плечах.
3-й ЧТЕЦ: Наш народ хорошо знает цену миру, мирной жизни.
4-й ЧТЕЦ: Мир – это утро, полное света и надежд.
5-й ЧТЕЦ: Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы.
6-й ЧТЕЦ: Мир – это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.
7-й ЧТЕЦ: Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди прекрасный день, что тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым! И так важно защитить и сохранить наше счастье как это сделали наши деды – Великое поколение Великой Победы!
(Звучит песня “День Победы”)
Поздравление ветеранов.
УРОК ПАМЯТИ,
ПОСВЯЩЕННЫЙ
65-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ
«НАМ НУЖНА ОДНА ПОБЕДА»
В мае 2010 г. исполняется 65 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. В исторической памяти она сохранилась как символ горя и бедствий, мужества и Победы, доставшейся нашим соотечественникам ценой огромных потерь и бедствий.
Великая Отечественная война с немецкими захватчиками 1941-1945 годов – великая страница новейшей истории России в XX веке. Она явилась не только величайшим несчастьем для советского народа, масштабы которого измеряются гибелью более 27 миллионов советских людей, но и величайшим взлетом человеческого духа, духовности, патриотизма, величайшего исторического прозрения воевавших поколений людей. Это была война за независимость, за человеческое достоинство.
Победа в Великой Отечественной войне — это была не только победа России и всех стран нынешнего СНГ, которые тогда были объединены в СССР, но и победа культуры, победа духовности, духовного потенциала всех народов, входивших в состав Советского Союза. Это была победа любви, победа любви не только к своему Отечеству, но и победа любви ко всему миру. Всемирная отзывчивость, всечеловечность русского характера, проявились в этой войне в полную силу. Советский солдат, держащий ребенка на руках и разрубающий фашистскую гадину на памятнике в Трептов-парке в Берлине, — это не только символ, это духовная правда Великой Отечественной войны.
Советский Союз, а в его составе и Россия, терпя тяжелейшие испытания на оккупированных территориях, на фронте и в тылу, спасли человечество от величайшей мировой трагедии, связанной с мировым господством немецкого фашизма. Именно Советская Армия перемолола военную мощь немецко-фашистского государства. Конечно, роль союзников СССР во второй мировой войне достаточно значима, но все же главная тяжесть во Второй мировой войне пала на плечи советского народа, который внес решающий вклад в Великую Победу над гитлеровским фашизмом. Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков в своих «Воспоминаниях и размышлениях» пишет: «Никто не может оспаривать то обстоятельство, что главная тяжесть борьбы с фашистскими вооруженными силами выпала на долю Советского Союза. Это была самая жестокая, кровавая и тяжелая из всех войн, которые когда-либо пришлось вести нашему народу».
9 мая 2010 года мы будем отмечать 65-летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Это не только праздник Памяти, праздник народа-победителя в той, теперь уже далекой, Великой Отечественной войне, но это и «передний край» нынешнего сражения за наше будущее. Уроки Великой Отечественной войны многоплановы. Но главный урок состоит в том, что лишь тот народ свободен и может противостоять любой агрессии, кто готов сражаться за свою свободу, за свою землю и за свое будущее до конца. Урок Великой Отечественной войны состоит еще и в том, что народ, чувствующий свою правоту в освободительной войне и не боящийся жертвовать собой, фактически непобедим.
Сохранение памяти о Великой Отечественной войне – часть основы дальнейшего развития России в XXI веке. «Память истории», сочетающаяся с чувством гордости за свою историю, – основа достоинства нации и ее способности в реализации национальных ценностей и идеалов. Без памяти о Великой Отечественной войне, о Великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, потому что Великая Отечественная война – это духовный подвиг наших отцов и дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают жить рядом с нами, — подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России.
Место урока в учебно-воспитательном процессе школы:
- урок выполняет роль своеобразной кульминации юбилейного 2009/2010 учебного года: в ходе занятия целесообразно подчеркнуть непреходящий характер обращения к истории подвига народа в Великой Отечественной войне;
- важно через тему: «Поклонимся великим тем годам…» актуализировать знания учащихся, полученные через уроки, внеклассную работу, поисковую деятельность, изучение истории семьи, создание школьного музея, походы и поездки по России, подготовку проектных работ по тематике, относящейся к теме урока;
- целесообразно показать вклад всех народов многонациональной России в победу над жестоким врагом;
- в ходе урока необходимо уделить внимание местным материалам: истории округа, района, их жителей, школы, ее выпускников.
Формы проведения урока:
- урок- беседа;
- урок-конференция (доклады учащихся, представление проектных работ);
- урок-дискуссия (например, «Роль личности в истории страны», «Роль СССР и ее союзников во Второй мировой войне»…)
- написание мини-сочинения на тему урока с последующим обсуждением;
- встречи с ветеранами и участниками войны, тружениками тыла, детьми войны;
- экскурсии в школьные, районные, городские музеи, музеи Подмосковья, музеи Боевой славы и исторические музеи;
- поездки к мемориалам и памятникам микрорайона
- Написание мини-сочинения на тему урока с последующим обсуждением.
- урок - просмотр лучших художественных и документальных кинофильмов о Великой Отечественной войне с последующей беседой с учащимися.
- викторины, конкурсы, блицтурниры, способствующие формированию знаний о Великой Отечественной войне, о битвах и сражениях, о подвигах защитников Родины.
Хотим подчеркнуть, что учитель может создавать урок, используя данную разработку в той мере и в том ракурсе, который будет в наибольшей степени соответствовать педагогическим целям, оптимальным в конкретных условиях работы с классом. Вопросы, рассматриваемые на уроке, формы его проведения целесообразно выбирать в различных сочетаниях, конкретизируя их для данного класса. Такой подход позволит
- максимально учитывать как предыдущую работу в данном классе по тематике урока, так и планы урочной и внеурочной работы в классе в новом учебном году;
- опираться на уровень подготовленности данного класса;
- в наибольшей степени опираться на специализацию проводящего занятие педагога как предметника.
Учитель волен самостоятельно определять содержание и форму урока. Этому способствуют включенные в методические рекомендации разнообразные приложения, в которых содержатся материалы к занятию.
Тем не менее, в рекомендациях даются разработки занятий для того случая, когда педагог найдет целесообразным последовать целостным методическим разработкам урока («Материалы для занятия в 5-8 классах» и «Материалы для занятия в 10-11 классах»).
Цели урока и его обеспечение.
Цель урока: изучение и сохранение в памяти молодого поколения бессмертного подвига советского народа над фашизмом, исторического значения Великой Победы для истории нашей Родины и всего человечества.